|
2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Русская
литература « Дошкольное образование » 050144
|
|
|
|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия
|
Объем часов
|
Дата
|
Самостоя
тельная работа
|
Уро
вень освоения
|
|
Раздел I.
ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ и ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ IX В.
|
|
|
|
Тема1. Обзор
русской литературы XIX в.
Классицизм,
сентиментализм, романтизм. Зарождение реализма Национальное самоопределение
русской литературы.
|
Классицизм,
сентиментализм, романтизм, реализм.
Дать общую
характеристику русской XIX века; показать особенности
зарождения реализма в русской литературе первой половины XIXв..Подготовить письменную характеристику
особенностей одного из направленийXIX в.
Практическая работа№1
|
2-2
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа.
Подготовить сообщение на тему: «Отличительные черты в литературе «золотого
века»
|
1
|
|
№1
|
3
|
|
Раздел
2 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА I ПОЛОВИНЫ XIXВЕКА. 20 ч.
|
|
|
|
А.С.Пушкин 8ч.
|
|
|
|
Тема2.1. А. С. Пушкин.
Жизненный и творческий путь.
|
Романтизм,
реализм. Изобразительно-выразительные средства в художественном
произведении: сравнение, эпитет, метафора, метонимия. Звукопись: аллитерация,
ассонанс
Жизнеутверждающий
пафос поэзии Пушкина. Практическая работа№2.Характеристика
лирического героя поэта..
|
2-4
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа. Подготовить примеры из
произведений: Изобразительно-выразительные средства (по 2 примера на каждый
вид)
|
1
|
|
№2
|
3
|
|
Тема 2.2.Основные
темы и мотивы лирики
|
«Погасло дневное
светило», «Свободы сеятель
пустынный…», «Подражания Корану»и. др. Философское начало в ранней
лирике. Мотивы свободы, неволи, обманутой любви.
Практическая работа№3-4 Устный анализ стихотворений (по вопросам
учебника стр. 94-98)
|
2-6
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа.
Подготовить анализ одного из стихотворений А. С. Пушкина
|
1
|
|
№3
|
3
|
|
Тема 2.3Практикум – анализ поэмы А.С. Пушкина «Медный
всадник». Исторические проблемы государства. Образ Петра.
|
Образ стихии. Образ Евгения и проблема
индивидуального бунта. Образ Петра. Своеобразие жанра и композиции Развитие
реализма в творчестве Пушкина.
Практикум. №5-6. Анализ
поэмы.
|
2-8
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа
Подготовить сообщение на тему: «Художественное своеобразие поэмы А.С. Пушкина
«Медный всадник»».
|
1
|
|
№4
|
3
|
|
Тема 2.4 Тема
«маленького человека
в поэме
А.С. Пушкина «Медный всадник»».
|
Проблема
личности. Раскрытие темы «маленького человека»в поэме через образ Евгения.
Раскрытие чувств и эмоционального состояния героя.
Практическая работа№7
Сказки А.С. Пушкина
|
2-10
|
|
|
|
|
М. Ю. Лермонтов 6ч.
|
|
|
|
Тема 2.3. М.
Ю. Лермонтов. Жизненный и творческий путь.
|
Романтизм,
реализм. Лирический герой. Свободолюбивый пафос поэзии М. Ю. Лермонтова.
Самостоятельная работа Изобразительно-выразительные средства в художественном
произведении: сравнение, эпитет, метафора, метонимия. Звукопись: аллитерация,
ассонанс
|
2-12
|
|
№5
|
2
|
|
Тема 2.5.Основные
темы и мотивы лирики. М. Ю. Лермонтова.
|
Основные темы и
мотивы лирики. Своеобразие художественного мира Лермонтова. Тема поэта и
поэзии Стихотворения: «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»),
«Молитва»
Практическое занятие№8
Анализ стих. «И скучно, и грустно..» и др.
|
2-14
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа
Подготовить сообщение по теме: Подготовить анализ одного из стихотворений М. Ю. Лермонтова
|
1
|
|
№6
|
3
|
|
Тема 2.6. Поэма М.Ю.Лермонтова «Демон»
|
Демон» как
романтическая поэма. Противоречивость центрального образа произведения.
Земное и космическое в поэме.
Практическое занятие№9 Анализ финала поэмы, ее философское
звучание
|
2-16
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа
Подготовить сообщение по теме: «Отзывы критиков и литературоведов о поэзии
Лермонтова».
|
1
|
|
№7
|
3
|
|
Н. В. Гоголь. 4ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 2.7. Н. В. Гоголь. Этапы биографии и творчества.
|
Продолжить
знакомство с жизнью и творчеством писателя. Значение творчества Н.В. Гоголя
в русской литературе.
Практическая работа№10.Написать отзыв об одном из произведений Н.
В. Гоголя
|
2-18
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение по теме:
Отношение Н. В. Гоголя к Петербургу и восприятие его через повести автора.
|
1
|
|
№8
|
3
|
|
Тема 2.8. «Петербургские повести»: «Портрет».
|
Композиция. Сюжет. Герои. Мотивы личного и
социального разочарования. Авторская позиция. Теория литературы:
Романтизм и реализм. Практическая работа№11Анализ
рассказов, входящих в сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки»
|
2-20
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа.
Подготовить сообщение на тему: «Петербургские повести Гоголя».
|
1
|
|
№ 9
|
3
|
|
Тема 2.9.
Контрольная работа. Тест.
|
Тестпо разделу:
«Русская литература 19 в (1 половина).
Практическая работа№12
|
2-22
|
|
|
3
|
|
|
Самостоятельная работа.
Изучение справочной,
документальной, художественной литературы; работа с Интернет-ресурсами.
Подготовить сообщение на одну из тем по учебнику.( с.30)
|
1
|
|
№10
|
|
|
Раздел
3 ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХIХ В 74ч.
|
|
|
|
Тема 3.1. Культурно-историческое развитие России
середины XIX века, отражение его в литературном
процессе. (обзор)
|
Феномен русской
литературы. Взаимодействие разных стилей и направлений. Жизнеутверждающий и
критический реализм.
Литературная критика. Эстетическая полемика. Практическая работа № 13 Нравственные поиски героев в
произведениях середины XIX века.
|
2-24
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа. Сообщения на тему «Русская живопись
во второй половине XIX века», «Музыкальная культура во второй половине XIX века»
|
1
|
|
№11
|
3
|
|
А.Н.Островский. 8ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 3.2 А.Н. Островский. Жизнь и творчество.
Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского
|
А. Н. Островский
– создатель русского театра XIX века. Новизна поэтики
Островского. Природа комического.
Практическая работа № 14Особенности языка. Авторское отношение к
героям.
|
2-26
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа.
Подготовить сообщение: Типы деловых людей в пьесах А. Н. Островского.
|
1
|
|
№12
|
3
|
|
Тема 3.3. Пьеса А.Н. Островского «Гроза».
Самобытность замысла драмы.
|
Конфликт романтической личности с укладом
жизни, лишенной народных нравственных основ.
Практическая работа №
15Оригинальность основного характера, сила трагической развязки в судьбе
героев произведения.
Самостоятельная работа Мотивы искушений, мотив своеволия и
свободы в драме
|
2-28
|
|
№13
|
2
|
|
Тема 3.4. Образ Катерины — воплощение лучших качеств женской натуры.
|
Позиция автора и
его идеал.
Образ Катерины — воплощение лучших качеств
женской натуры. Практическая работа16 Символика
грозы.
|
2-30
|
|
|
2
|
|
Тема 3.5.Диспут. Мое мнение о Катерине.
Женщина в наше время.
|
Практическая работа № 17 Диспут. Мое мнение о
Катерине. Женщина в наше время.
|
2-32
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа: Сообщения и презентации по пьесе «Бесприданница».
Развитие темы красоты при столкновении с миром корысти.
|
2
|
|
№14-15
|
3
|
|
И.А.Гончаров 6ч.
|
|
|
|
|
|
Тема3.6. И. А. Гончаров. Жизнь
и творчество.
|
Сведения из биографии. Три романа -
"Обыкновенная история", "Обломов", "Обрыв" Практическая работа № 18 Особенности композиции
романов И. А. Гончарова.
|
2-34
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа: Сообщение. Книга очерков «Фрегат «Паллада»
|
1
|
|
№16
|
3
|
|
Тема3.7 . Художественное
своеобразие романа «Обломов»
|
Художественное своеобразие романа
Творческая
история романа. Сон Ильи Ильича как художественно- философский центр романа.
Обломов. Противоречивость характера. Штольц и Обломов. Практическая работа № 19 Прошлое и будущее России в романе И. А.
Гончарова.
|
2-36
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа:Письменный анализ главы «Сон Обломова» (практикум,
с. 30-31)
|
1
|
|
№17
|
3
|
|
Тема3.8 Тема любви в романе И.А. Гончарова «Обломов»
|
Решение автором проблемы любви в романе.
(Ольга Ильинская – Агафья Пшеницына). Роман «Обломов» в
оценке критиков (Н. Добролюбова, Д. Писарева.)
Теория литературы: социально-психологический роман.
|
2-38
|
|
|
|
|
Работа с текстом
романа (чтение и анализ эпизодов романа.) Работа по опорным вопросам.
Практическая работа.№20
|
2-39
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение «Роман
«Обломов» в критике и литературоведении».
|
1
|
|
№ 18
|
3
|
|
И. С. Тургенев 6ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 3.9. И. С. Тургенев. Этапы
биографии и творчества
|
Сведения
из биографии. Особая чуткость писателя к новым веяниям времени Практическая работа 21
|
2-40
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа. Сообщение. Своеобразие художественной манеры
Тургенева-романиста.
|
1
|
|
№19
|
3
|
|
Тема 3.10.«Отцы и дети».Основной конфликт романа «Отцы и дети»
|
Особенности композиции романа. Базаров в
системе образов.
Практическая работа.№22
Нигилизм Базарова и пародия на нигилизм в романе (Ситников и Кукшина).
Самостоятельная работа Споры вокруг романа. И. С. Тургенева «Отцы и дети».
|
2-42
|
|
№20
|
2
|
|
Тема3.11Нравственная проблематика романа
И.С. Тургенева «Отцы и дети»
|
Нравственная проблематика
романа и ее общечеловеческое значение. Образ Базарова..
Значение заключительных сцен романа
Практическая работа.№23 Тема любви в романе.
|
2-44
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа
«Первая любовь»,
Стихотворения в прозе.
«Как я понимаю любовь»
(Мое мнение после
чтения произведения).
Мини-сочинение
рассуждение.
|
1
|
|
№21-22
|
3
|
|
Р.Р. Сочинение
по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети» Практическая работа№24-25
|
2-46
|
|
|
3
|
|
Самостоятельная
работа:
Н.Г. Чернышевский.
Роман «Что делать?» (обзор).
|
2
|
|
№22-23
|
3
|
|
Н.А.Некрасов 6ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 3.12. Практикум.
«Очерк жизни и
творчества Н.А. Некрасова. Жанровое своеобразие лирики
Некрасова
|
Жизнь и творчество Н.А. Некрасова.
Жанровое
своеобразие лирики Некрасова. Поэтичность языка. Интимная лирика.
Практическая работа №26-27. Чтение и анализ
стихотворений
|
2-48
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение «Традиции и новаторство в лирике Некрасова».
|
1
|
|
№ 24
|
3
|
|
Тема 3.13. Поэма «Кому на Руси жить
хорошо» – энциклопедия крестьянской жизни середины XIX
века.
|
Замысел поэмы. Жанр. Композиция. Сюжет. Многообразие крестьянских
типов. Проблема счастья. Практическая
работа №28 Сатирическое
изображение «хозяев» жизни.
|
2-50
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа.Понятие о стиле. Выписать примеры из текста на тему:
«Особенности речи Матрены Тимофеевны».
|
1
|
|
№25
|
3
|
|
Тема 3.14. Нравственная проблематика поэмы,
авторская позиция
.
|
Проблема счастья.
Образ женщины в поэме. Образ «народного заступника»
Гриши Добросклонова.
Практическая работа №29Теория литературы: развитие понятия о народности литературы. Письменно
ответить на вопросы. Практикум с. 38-39.
|
2-52
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа.
Развитие понятия о народности
литературы. Письменно ответить на вопросы. Практикум с. 38-39.
|
1
|
|
№26
|
3
|
|
Ф.И.Тютчев 3ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 3.15. Практикум. Ф.И.Тютчев. Жизнь и
творчество.
|
Жизнь и творчество Ф.И. Тютчева.Основные
мотивы лирики.
|
2-54
|
|
|
3
|
|
Основные мотивы лирики.
|
Практическая
работа№30.
Анализ
стихотворений Ф.Тютчева.
|
1-55
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа. Проанализировать стихотворение Тютчева «Silentium».
|
1
|
|
№ 27
|
3
|
|
А.А.Фет 3ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 3.16 Практикум «А.А.Фет.
Жизнь и творчество.
|
Жизнь и творчество
поэта, художественное своеобразие лирики А.А.Фета.
Подготовить
развернутый конспект на тему: своеобразие лирики А.А.Фета
Практическая
работа№31.
|
2-57
|
|
|
2
|
|
Тема 3.17 Лирический герой в поэзии А.А.
Фета. Ф.И.Тютчева
|
Сравнительная
характеристика творчества и лирического героя в поэзии поэтов.
|
1-58
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение «Лирика А.А. Фета в критике и
литературоведении».
|
1
|
|
№ 28
|
3
|
|
А.К. Толстой. 2ч.
|
|
|
|
|
|
Тема
3.18. А.К. Толстой. Сведения из биографии.Художественное своеобразие лирики.
|
Жизнь и творчество поэта,
Художественное своеобразие лирики.
Практическая работа№32
Анализ стихотворений, выразительное чтение.
Самостоятельная работа Подготовить
сообщение «Лирика А.К.
Толстого в критике и литературоведении».
|
2-60
|
|
№ 29
|
2
|
|
Консультация
|
Анализ стихотворенийА.С.Пушкина,
Н.А.Некрасова,М.Ю.Лермонтова
изобразительно-выразительные средства.
|
2часа
|
|
|
|
|
Тема.3.19.Контрольная работа. Тест и анализ
стихотворений
|
Тест по поэзии второй половины XIX века. Выполнить анализ стихотворений (предложенных по вариантам)
Практическая работа№33-34
|
2-62
|
|
|
3
|
|
|
Самостоятельная
работа. Выучить наизусть одно стихотворение Тютчева, Фета, Толстого(по
выбору) и ответить на вопросы практикума с. 34-37
|
2
|
|
№30-31
|
3
|
|
Н.С.Лесков. 4ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 3.20.Н.С.Лесков Очерк жизни и творчества
писателя.
Н.С.Лесков «Очарованный странник».
Сюжет и композиция повести.
|
Основные этапы жизненного и творческого пути
писателя.
Идейно-художественное своеобразие
произведения; Повесть как эпическое произведение
Практическая работа
№35 Хронологическая таблица жизни и творчества писателя. Н.С.Лесков.
|
2-64
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Составить карту «Маршруты очарованного странника».
|
1
|
|
№ 32
|
|
|
Тема.3.21.
Образ Ивана Флягина в повести.
Система образов повести. Образ Флягина:
поиск истины, странствия героя. Былинные, библейские мотивы повести.
|
Образ Ивана Флягина. Значение темы
праведничества.Тема дороги и изображения этапов духовного пути личности Главные
и второстепенные персонажи
Практическая работа №36-37Лингвистический
анализ ключевых понятий повести Н.С. Лескова
|
2-66
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная
работа. Сочинение –рассуждение «Кто такие терпеливцы?»(по прочитанным
произведениям Н.С.Лескова)
|
1
|
|
№ 33-34
|
3
|
|
М.Е.Салтыков-Щедрин. 4ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 3.22. Практикум. Основные этапы жизненного и творческого пути М. Е. Салтыкова-Щедрина
|
Подготовить развернутый конспект Очерк жизни и творчества М.Е.
Салтыкова-Щедрина.
Практическая работа №38-39
Самостоятельная работа Чтение и анализ сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина
|
2-68
|
|
№35
|
2
|
|
Тема
3.23. Художественное своеобразие произведений М. Е. Салтыкова-Щедрина Анализ
произведения «История одного города»
|
Анализ «История одного города» Художественное
своеобразие произведений М. Е. Салтыкова-Щедрина
Практическая работа№40
Анализ ««История одного города»
Самостоятельная работа
Лингвистический анализ произведений
М. Е. Салтыкова-Щедрина
|
2-70
|
|
№36
|
3
|
|
Консультация
|
Анализ произведений первой половины X/Xвека(по
произведениям Л.Н Толстого,И.С.ТургеневаИ.А.Гончарова.
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа.
Подготовить сообщение ««История одного города» в критике и
литературоведении».
|
1
|
|
№ 37
|
3
|
|
Ф.М. Достоевский. 6 ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 3.24 Ф.М. Достоевский. Жизнь и
творчество. Мировоззрение Достоевского.
|
Познакомить с жизнью и творчеством писателя.
Практическая работа 41
Обзор романа Бедные люди.
|
2-72
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Работа ресурсами Интернета. Презентация или видеоролик « По
литературным местам, связанным с жизнью и творчеством Достоевского»
|
1
|
|
№38
|
3
|
|
Тема 3.25 Роман Преступление
и наказание» Своеобразие жанра.
|
Жанр эпистолярного романа. Петербург в
романе. Литературный тип маленького человека
Практическая работа№42 Образ Петербурга в романе.
|
2-74
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение «Смысл теории Раскольникова».
|
1
|
|
№39
|
3
|
|
Тема 3.26 История преступления. Суть
теории Раскольникова.
|
Теория «сильной личности» и ее опровержение
в романе. Драматичность характера и судьбы Родиона Раскольникова.
Практическая работа 43
Эволюция идеи «двойничества».
Самостоятельная работа Сны Раскольникова в раскрытии его
характера и в общей композиции романа.
|
2-76
|
|
№40
|
2
|
|
Тема 3.28. Социальная и нравственно-философская проблематика романа «Преступление и наказание».
Анализ фрагментов из
произведения
|
Страдание и очищение в романе.
Символические образы в романе. «Правда» Сони Мармеладовой
Практическая работа №44.
Диспут: "Соня Мармеладова: святая или грешница?"
|
2-78
|
|
|
3
|
|
Самостоятельная работа. Подготовить
сообщениеоб экранизации произведений Ф. Достоевского, сравните более ранние
и современные экранизации.
|
1
|
|
№41
|
3
|
|
Анализ
фрагментов из произведения (задания к фрагменту) «Преступление
и наказание». Ф.М. Достоевского.
Практическая
работа №45.
|
2-80
|
|
|
3
|
|
Тема 3.27. Контрольная работа по итогам 1
семестра.
|
Контрольная работа. Тест. ( задания и
анализ фрагментов из произведений по литературе первой и второй половины XIX века.
|
2-82
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение и презентацию по роману «Братья Карамазовы»
|
1
|
|
№42
|
|
|
Л.Н. Толстой. 10ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 3.29. Этапы биографии и творчества Л.Н. Толстого. Практикум.
|
Этапы биографии и творчества Л.Н. Толстого.
Духовные и
идейные искания Толстого.
Особенности композиционной структуры романа.
Практическая работа №46 Хронология жизни и
творчества.
|
2-84
|
|
|
2
|
|
Тема 3.30 История
создания, особенности жанра и композиции романа «Война и мир»
|
|
2-86
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа. Пользуясь ресурсами
Интернета подготовить сообщение об экранизации фильма «Воскресенье» (о
жизни Л.Н. Толстого)
|
1
|
|
№43
|
3
|
|
Тема 3.31 Мысль семейная» в романе Л.Н. Толстого
«Война и мир»
|
Авторский идеал семьи. Составление
характеристик образов. Светское общество в изображении Толстого. Практическая работа 47 Осуждение его бездуховности и
лжепатриотизма.
|
2-88
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение на тему: «Символическое значение «войны» и
«мира» в романе Л.Н.Толстого.
|
1
|
|
№44
|
3
|
|
Тема 3.32 Светское общество в изображении Толстого.
|
Светское общество в изображении Толстого.
Осуждение его бездуховности и лжепатриотизма
Практическая работа.№48-49 Анализ эпизода главы XVI части III тома II (Первый
бал Наташи Ростовой)
|
2-90
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Пользуясь ресурсами Интернета подготовить сообщение на тему:
Нравственный идеал Л.Н. Толстого. (по фильму Воцна и мир»)
|
1
|
|
№ 45
|
3
|
|
Тема 3.33. «Мысль народная» в романе
|
Значение образа
Платона Каратаева. Проблема народа и личности. Кутузов и Наполеон. Осуждение
жестокости войны в романе.
Практическая работа50 Развенчание идеи «наполеонизма».
|
2-92
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Пользуясь ресурсами Интернета подготовить сообщение об экранизации
произведений Л. Толстого. (Сравните более ранние экранизации и современные.
|
1
|
|
№ 46
|
3
|
|
Тема 3.34.Отечественная война в романе.
Бородинское сражение
|
Отечественная война в романе. Бородинское
сражение. Картины войны 1812 года.
|
2-94
|
|
|
2
|
|
Тема 3.35. Контрольная
работа. Классное сочинение.
|
Классное
сочинение по творчеству Л. Н. Толстого
Практическая
работа №51-52
|
2-96
|
|
|
3
|
|
|
Самостоятельная
работа. Создать и защитить презентацию по теме:
Обзор творчества
позднего периода: «Анна Каренина»,
«Крейцерова соната»,
«Хаджи-Мурат».Аннотация по произведениям
|
2
|
|
№ 47-48
|
3
|
|
А. П. Чехов 6ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 3.36. Практикум. Очерк жизни
и творчества А.П. Чехова.
|
Очерк жизни и творчества
А.П. Чехова.
Практическая работа
№53. Подготовить развернутый конспект
Самостоятельная
работа
|
2-98
|
|
|
2
|
|
Тема 3.37. Студент»,«Ионыч», «Человек в
футляре», «Крыжовник», «О любви»
|
Художественное совершенство рассказов А. П.
Чехова. Практическая работа 54 Новаторство
Чехова в поисках жанровых форм.
|
2-100
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа Обзор творчества по рассказам А.П. Чехова: «Именины, «Скучная
история», «Хмурые люди»
|
1
|
|
№49
|
|
|
Тема3.38. Пьеса «Вишнёвый сад», конфликт в
пьесе
|
«Вишневый сад» – вершина драматургии Чехова.
Своеобразие жанра.
|
2-102
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа Подготовить сообщение «Традиции и новаторство Чехова–драматурга».
|
1
|
|
№ 50
|
3
|
|
Тема3.39.Действующие лица пьесы.
|
Жизненная беспомощность героев пьесы. Расширение
границ исторического времени в пьесе. Символичность пьесы.
Практическая работа №55. Диспут на тему:Настоящее и будущее
поколение в пьесе.
|
2-104
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Создать презентацию или видеоролик по пьесе «Бесприданница»
|
1
|
|
№ 51
|
3
|
|
Тема 3.40. Контрольная работа по прозе
и драматургии второй половины XIX века.
|
Контрольная работа по прозе и
драматургии второй половины XIX века. (Тест и
анализ фрагментов из произведений)
|
2-106
|
|
|
3
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить реферат или доклад на тему: Вклад русских писателей в
мировое богатство литературы
|
1
|
|
№ 52
|
3
|
|
Раздел 4 . ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА (ОБЗОР).
|
|
|
|
Тема 4.1 Практикум – Зарубежная литература (обзор)
|
Подготовить презентацию:
Очерк жизни и творчества В. Шекспира,
О. Бальзака, Г. Флобера (обзор произведений)
Практическая работа
№56
Самостоятельная
работа
|
2-108
|
|
|
2
|
|
Тема 4.2. Итоговое
занятие по литературе XIX в. Семинар.
|
Выступления учащихся по индивидуальным
заданиям (каждый студент готовит ответ на один вопрос). Практическая работа № 57
|
2-110
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Сочинение по предложенным темам по литературе XIXв (из 6
тем)
|
2
|
|
№53-54
|
|
|
Раздел
5 ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА
|
|
|
|
Введение 1ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 5.1. Введение. Русская литература XX
века.(общая характеристика)
|
. Неповторимость развития русской культуры. Живопись. Музыка. Театр.
Хореография. Феномен русского меценатства.. Новаторство литературы начала XX века. Многообразие литературных течений (символизм, акмеизм,
футуризм).
Составить
план-конспект лекции « Общая характеристика историко-культурного процесса XX
века. Практикум №58
|
2-112
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение о творчестве зарубежных писателей (по выбору).
|
1
|
|
№ 55
|
3
|
|
РАЗДЕЛ
6 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ 6 ч.
|
|
|
|
И.А. Бунин 3ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 6.1. Краткий очерк жизни и творчества И.А.
Бунина. Рассказы «Лёгкое дыхание», «Тёмные аллеи»
|
Идейно-художественное своеобразие рассказов.
Тонкость восприятия психологии человека и мира природы.
Самостоятельная работа Осуждение бездуховности существования. Изображение
«мгновения» жизни.
|
2-114
|
|
№ 56
|
3
|
|
Конференция
по рассказам Бунина о любви Практическая работа
№59
|
2-116
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение «Традиции русской классики в творчестве И.
Бунина».
|
1
|
|
№ 57
|
3
|
|
А.И. Куприн 3ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 6.2.1Практикум. Очерк жизни и творчества
И.А.Куприна.
.
|
Развернутый конспект. Очерк жизни и
творчества И.А.Куприна.. Практическая работа №60
Самостоятельная
работа Символическое
и реалистическое в творчестве Куприна.
|
2-118
|
|
№ 58
|
3
|
|
Тема 6.2.2.Тема
любви в рассказе «Гранатовый браслет»
|
Повесть «Гранатовый браслет». Смысл названия
повести, спор о сильной, бескорыстной любви, тема неравенства в повести. Практическая работа 61 Трагический смысл произведения«Гранатовый браслет».
|
2 -120
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Создать презентацию по рассказу «Олеся». Поэтическое изображение
природы, богатство духовного мира героев
|
1
|
|
№ 59
|
3
|
|
М.Горький 4ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 6.3.. Очерк жизни и творчества М. Горького.
|
Познакомить с
жизнью и творчеством писателя.Изображение правды жизни в пьесе и ее
философский смысл. Герои пьесы.
Практическая работа №62 Спор о назначении человека. Авторская позиция и способы ее
выражения.
|
2-122
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовить анализ романа «Мать», статью
«Несвоевременные мысли» М. Горького.
|
1
|
|
№60
|
3
|
|
Тема 6.4.Ранние
рассказы «Старуха Изергиль».
|
Тематика и проблематика романтического
творчества Горького. Поэтизация гордых и сильных людей. Самостоятельная работа Правда жизни в рассказах Горького.
|
2-124
|
|
№61
|
2
|
|
Тема 6.5.Пьеса «На дне». Особенности жанра
и конфликта
|
Изображение
правды жизни в пьесе и ее философский смысл. Герои пьесы. Спор о назначении
человека. Авторская позиция и способы ее выражения. Новаторство Горького –
драматурга.
Семинар «Что лучше: истина или сострадание?» (М.Горький)
Практическая работа №63-64
|
2-126
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа Определить, как изменяется мироощущение
героев пьесы «На дне» на протяжении четырех актов?
|
1
|
|
№62
|
3
|
|
Раздел 7 Поэзия начала ХХ века 16ч.
|
|
|
|
Тема7.1.
Практикум. Обзор
русской поэзии начала XX века.
|
Обзор русской
поэзии и поэзии народов России конца XIX – начала XXв.
Литературные
течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. Поэты,
творившие вне литературных течений: И.Ф. Анненский, М.И. Цветаева.
Практическая работа
№65-66. Подготовить презентацию:
Поэзия начала XXв.
|
2-128
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение «Разнообразие художественных индивидуальностей
поэзии серебряного века».
|
1
|
|
№ 63
|
3
|
|
Тема7.2. Практикум.
Творчество символистов
|
Символизм. Истоки русского символизма.
Понимание символа символистами
Практическая
работа.№67Работа с текстами стихотворений В.Брюсова, К.Бальмонта, А.Белого
Практикум стр. 49-52
|
2-130
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение о раннем творчестве О.Мандельштама, А.
Ахматовой
|
1
|
|
№ 64
|
3
|
|
Тема 7.3. Практикум - «Творчество
акмеистов»
|
Истоки акмеизма. Программа акмеизма в статье
Н.С.Гумилева «Наследие символизма и акмеизм».
Сведения из биографии.
Практическая работа
№68Анализ стихотворений
Н.С. Гумилёва, О.Э.
Мандельштама».
|
2-132
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение на тему: «Шестое чувство Гумилёва».
|
1
|
|
№ 65
|
3
|
|
Тема 7.4. Практикум. «Творчество футуристов»
|
.Манифесты
футуризма, их пафос и проблематика. Поэт как миссионер «нового искусства».
Группы футуристов: эгофутуристы (И. Северянин), кубофутуристы (В. В.
Маяковский, В. Хлебников), «Центрифуга» (Б. Л. Пастернак).
Практическая работа №69-70 Доклады учащихся о творчестве поэтов- футуристов.
|
2-134
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Выучить наизусть и подготовить письменный анализ одного
стихотворения поэтов Серебряного века.
|
1
|
|
№66
|
|
|
Тема 7.5.Практикум.
Конкурс чтецов
|
Конкурс чтецов (на материале поэзии
Серебряного века)
Практическая работа
№.71-72
|
2-136
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение на тему: «Отрицательные и положительные черты
в творчестве футуристов»
|
1
|
|
№ 67
|
3
|
|
А. А. Блок 4 ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 7.6 Очерк жизни и
творчества
Природа социальных противоречий в
изображении поэта.
|
Тема
исторического прошлого в лирике Блока. Тема родины, тревога за судьбу России.
|
2-138
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Выучить наизусть и подготовить устный анализ одного стихотворения
|
1
|
|
№68
|
|
|
Тема 7.7. Поэма
«Двенадцать»
А.А. Блока. Своеобразие
поэмы.
|
Сложность восприятия Блоком социального
характера революции. Изображение «мирового пожара», неоднозначность финала,
образ Христа в поэме. Композиция, лексика,
Практическая работа №
73. Найти образы-символы в поэме Блока «Двенадцать». Как показана борьба
двух «миров» в поэме?
|
2-140
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Защита презентаций. Поэма «Соловьиный сад».
|
1
|
|
№69
|
3
|
|
Тема 7.8. Контрольная
работа. Письменный анализ стихотворений поэтов. Серебряного века.
|
Письменный анализ
стихотворений поэтов Серебряного века и тест.
Практическая работа №74-75
|
2-142
|
|
|
3
|
|
Раздел 8 Литература 20-х годов. 12ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 8.1. Общая характеристика литературы 20-х годов
XX века.
|
Общая характеристика
литературы 20-х годов XX века.
Самостоятельная
работа Поэтическая новизна литературы 20-х годов XX века.
|
2-144
|
|
№70
|
2
|
|
В.В. Маяковский. 4ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 8.2. «Очерк жизни и
творчества В.В. Маяковского.
|
Ранняя лирика: необычное содержание,
гиперболичность и пластика образов, яркость метафор, контрасты и
противоречия. Практическая работа
№76. Составить хронологию жизни и
творчества. Поэта.
|
2-146
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Выучить наизусть и подготовить устный анализ одного стихотворения
|
1
|
|
№71
|
|
|
Тема 8.3. Основные мотивы лирики»
|
Тема несоответствия мечты и
действительности, несовершенства мира в лирике поэта. Проблемы духовной
жизни. Характер и личность автора в стихах о любви
|
2-148
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа Подготовить сообщение «Маяковский и футуризм».
|
1
|
|
№ 72
|
3
|
|
С.А. Есенин 4ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 8.4. С.А. Есенин.
Сведения из биографии. Основные мотивы лирики.
|
Очерк жизни и
творчества. Поэтизация русской природы, русской деревни, развитие темы родины
как выражение любви к России.
|
2-150
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа. Выучить наизусть и подготовить
устный анализ одного стихотворения С Есенина
|
1
|
|
№73
|
|
|
Тема 8.5 Урок выразительного чтения стихотворений
С.Есенина. «Я выбрал …., так как..»
|
Урок выразительного чтения стихотворений С.Есенина. «Я выбрал ….,
так как…».
Практическая работа №77-78
|
2-152
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа
Поэма «Анна Снегина».
Поэма о судьбе человека и Родины.Чтение и анализ поэмы.(письменно)
|
1
|
|
№74
|
3
|
|
Тема 8.5. Проверочная
работа. Тест.
|
Тест по творчеству
С. Есенина и В. Маяковского
Практическая работа № 79-80
Самостоятельная работа
|
2-154
|
|
№75
|
|
|
Раздел 9 Литература 30-х – начала
40-х годов 22ч.
|
|
|
|
Тема 9.1. Особенности
развития литературы 1930-х начала 1940-х годов
Социалистический реализм как
новый художественный метод
|
Особенности развития литературы 1930-х
начала 1940-х годовСоциалистический реализм как новый художественный метод.
Противоречия в его развитии и воплощении.Подготовить доклад «Литературный процесс в 30-е -40-е годы.
Практическая
работа № 81
|
2-156
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение на тему:
«Первый съезд Союза писателей СССР».
|
1
|
|
№76
|
3
|
|
М.И. Цветаева
2ч.
|
|
|
|
|
|
Тема9.2. Практикум. Очерк жизни и
творчества М.И. Цветаевой.
|
Очерк жизни и творчества М.И. Цветаевой.
Практическая
работа № 82.
Составить
хронологическую таблицу жизни и творчества М.И. Цветаевой.
Самостоятельная
работа Подготовить сообщение на тему: «Судьба и творчество М.
Цветаевой».
|
2-158
|
|
№77
|
2
|
|
Тема 9.3. Практикум. Основные темы творчества Цветаевой.
|
Основные темы
творчества Цветаевой. Конфликт быта и бытия, времени и вечности. Поэзия как
напряженный монолог-исповедь. Своеобразие стиля поэтессы.
Практическая работа
№83 - выделить основные мотивы лирики М.И. Цветаевой.
|
2-160
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная
работа Фольклорные и
литературные образы и мотивы в лирике Цветаевой.
|
1
|
|
№ 78
|
3
|
|
О.Э. Мандельштам.(2ч.)
|
|
|
|
|
|
Тема 9. 4. Э. Мандельштам. Сведения из
биографии.
Основные мотивы лирики.
|
Э.
Мандельштам. Сведения из биографии.
Идейно-тематические и художественные особенности поэзии О.
Мандельштама.
Практическая работа №84 - выделить основные мотивы лирики О.
Мандельштама
|
2-162
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Используя материалы Интернета, подготовить сообщение на тему:
«Личность и судьба О.Мандельштама»
|
1
|
|
№79
|
3
|
|
А.П. Платонов.(2ч.)
|
|
|
|
|
|
Тема 9.5. А.П. Платонов. Сведения из
биографии . Литературное творчество
|
А.П. Платонов. Сведения из биографииСоциально-философское
содержание творчества А. Платонова, своеобразие художественных средств.
Практическая
работа №85-86. Анализ повести «Котлован» (практикум, с.63)
|
2-164
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. «Художественный мир Платонова» Анализировать одно произведение А.
Платонова.(письменно)
|
1
|
|
№80
|
3
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить письменные ответы на вопросы и задания №1-15 учебника на
стр. 396.
|
2
|
|
81-82
|
|
И.Э. Бабель (1ч.)
|
|
|
|
|
|
Тема 9.6. И.Э. Бабель. Сведения из биографии.
Изображение событий гражданской войны в
книге рассказов «Конармия».
|
Изображение событий гражданской войны в
книге рассказов «Конармия».
Самостоятельная
работа Проблематика и особенности поэтики прозы Бабеля.
|
2-166
|
|
№83
|
2
|
|
М.А. Булгаков. 6ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 9.7. Очерк жизни и творчества М.А. Булгакова.
|
Очерк жизни и творчества
М.А. Булгакова.
Практическая работа 87
Проблематика и художественное своеобразие творчества.
|
2-168
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Защита реферата: Роман «Белая
гвардия». Судьба людей в годы Гражданской войны
|
1
|
|
№84
|
3
|
|
Тема 9.8. Роман «Мастер и Маргарита»- писательский подвиг М.Булгакова
|
Своеобразие романа
«Мастер и Маргарита»
Проблема творчества и судьбы художника.
Любовь и судьба
Мастера
Практическая работа № 88-89. Работа в группах. Анализ эпизодов
|
2-170
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа работа.. Определить соотношение вечного и злободневного в романе М.А.
Булгакова «Мастер и Маргарита». (письменная работа)
|
1
|
|
№85-86
|
3
|
|
Тема 9.9 Образ Москвы и Ершалаима в
романе. Необъяснимые происшествия.
|
Москва 30-х годов. Образы Иешуа ГА-Ноцри,
Мастера, Понтия Пилата.
Воланд и его окружение. Фантастическое и
реалистическое в романе.
Практическая работа №
90 -91 Диспут-анализ эпизода главы 2 («Суд Понтия Пилата»)
|
2-172
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Написать сочинение по одной из тем, предложенных в практикуме(.с.
137-138)
|
1
|
|
87
|
3
|
|
М.А. Шолохов 6ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 9.10. Очерк жизни и творчества М.А. Шолохова.
Роман-эпопея «Тихий Дон». Споры о романе
|
Очерк жизни и творчества М.А. Шолохова.
Роман-эпопея «Тихий Дон». Полемика вокруг
авторства.
Особенности жанра и композиции.
|
2-174
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение на тему: «Человек и природа в
романе-эпопее«Тихий Дон».
|
1
|
|
№ 88
|
3
|
|
Тема 9.11. «Мысль семейная» и «мысль народная» в
романе. Образ Григория Мелехова.
|
Судьба Григория
Мелехова в романе. Трагедия человека из народа в поворотный момент истории,
ее смысл и значение. Практическая работа 92
Женские судьбы. Любовь на страницах романа. Многоплановость повествования.
|
2-176
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить сообщение на тему: Женские судьбы в романе М.Шолохова
«Тихий Дон»
|
2
|
|
№89-90
|
3
|
|
Тема 9.12. Семинар «Изображение Гражданской
войны в романе «Тихий Дон».
|
Семинар.
Столкновение старого и нового мира в романе. Практическая
работа № 93-94 Мастерство психологического анализа. Патриотизм и гуманизм
романа.
|
2-178
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная
работа. . Написать сочинение по одной из тем, предложенных в
практикуме(.с.138)
|
2
|
|
№ 91-92
|
3
|
|
Тема 9.13. Контрольная
работа. Тест.
|
Контрольная работа.
Тест по разделу: «Литература 30-х – начала 40-х годов»
Практическая работа №
95-96
|
2-180
|
|
|
3
|
|
|
Самостоятельная
работа. Подготовить доклады о творчестве писателей русского Зарубежья (по
выбору из списка: Вл.
Максимов, А. Зиновьев, В. Некрасов, И. Бродский, Г. Владимов.
|
1
|
|
№93
|
|
|
Раздел 10. Литература русского
Зарубежья 4ч.
|
|
|
|
Тема 10.1 Русское литературное зарубежье 40-90-х
годов
(Обзор творчества писателей)
|
Русское литературное зарубежье 40-90-х годов. Тематика
и проблематика творчества. Самостоятельная работа Традиции и новаторство писателей 40-90-х годов
|
2-182
|
|
№ 94
|
2
|
|
В.В. Набоков 2ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 10.2 В.В. Набоков.
Сведения из биографии. Тема
России в повести «Машенька».
|
Тема России в
творчестве Набокова. Проблематика и система образов в романе. Описания
эмигрантской среды и воспоминания героя о прошлом, юности. Образ Машеньки.
Смысл финала романа.
Практическая работа № 97-98 Диспут. Ностальгические мотивы в творчестве писателей
Русского зарубежья. Я бы мог жить в другой стране?
|
2-184
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа Сообщение об одном из рассказов
В.Набокова.
|
1
|
|
№ 96
|
3
|
|
Раздел 11 Литература
периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет . 20ч.
|
|
Тема 11.1. Литература периода Великой Отечественной
войны.
Ведущие жанры
|
Литература периода
Великой Отечественной войны.
Самостоятельная работа Ведущие жанры литературы периода Великой
Отечественной войны.
|
2-186
|
|
№ 97
|
|
|
Тема 11.2. Поэзия периода Великой Отечественной
войны. Стихотворения К. Симонова, М. Исаковского, А. Твардовского
|
Поэзия периода Великой Отечественной войны. Стихотворения П. Когана,
К. Симонова, М.
|
2-188
|
|
|
2
|
|
Тема 11.3..
Конкурс чтецов
|
Конкурс чтецов.(по
произведениям о Великой Отечественной войне).
Практическая работа № 99 Анализ стихотворений
Исаковского,
А. Твардовского.
Самостоятельная работа Принципы
жизненного подвига в произведениях военных лет.
|
2-190
|
|
№ 98
|
2
|
|
Тема 11.4. Драматургия военных лет.
|
Драматургия. Пьесы:
«Русские люди» К. Симонова, «Фронт» А. Корнейчука и др.
Самые яркие
достижения драматургии.
|
2-192
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа. Сообщение на тему: Проблемы человеческого
бытия, добра и зла в произведениях военных лет
|
1
|
|
№ 99
|
3
|
|
Тема 11.5. Публицистика военных лет: М.А. Шолохов,
И. Оренбург, А.К. Толстой
|
Публицистика военных лет: М.А. Шолохов,
И. Оренбург, А.К.
Толстой. Практическая работа 100 Реалистическое
и романтическое изображение войны.
|
2- 194
|
|
|
2
|
|
Тема 11.6.
Произведения первых послевоенных лет
|
Произведения первых послевоенных лет. Противоборство созидающих и
разрушающих сил в повестях Э Казакевича, В.Некрасова и др.
|
2-196
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа
Чтение и анализ одного произведения (Б. Горбатова, А.
Бека, А. Фадеева – по выбору).
|
1
|
|
№ 100
|
3
|
|
А.А.Ахматова 4ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 11.7. Очерк жизни и творчества А.А. Ахматовой.
Основные мотивы лирики.
|
Очерк жизни и
творчества А.Ахматовой. Основные мотивы лирики.
Личная и общественная тема в стихах революционных и послереволюционных лет. Практическая работа № 101-102. Чтение и анализ
стихотворений
|
2-198
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение на тему: Тема любви к
родной земле, к Родине, к России в творчестве А. Ахматовой.
|
1
|
|
№101
|
3
|
|
Тема 11. 8. Поэма «Реквием». Исторический
масштаб и трагизм поэмы.
Статьи о Пушкине.
|
Исторический
масштаб и трагизм поэмы. Трагизм жизни и судьбы лирической героини и
поэтессы. Своеобразие лирики Ахматовой.
|
2- 200
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа.
Письменно проанализировать стихотворение «Родная земля» (практикум, с.61-62)
|
1
|
|
№102
|
3
|
|
Б.Л. Пастернак. 2ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 11.9. Очерк жизни и творчества Б.Л.Пастернака.
|
Очерк жизни и творчества Б.Л.Пастернака.
Философичность лирики. .
Самостоятельная Своеобразие художественной формы
стихотворений работа
|
2-202
|
|
103
|
2
|
|
Тема 11.10 Стихотворения из романа «Доктор
Живаго». Основные мотивы лирики
|
Анализ стихотворений
из романа «Доктор Живаго».
Практическая работа №
103-104
|
2-204
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение.
Экранизация романа «Доктор Живаго»
|
2
|
|
№104
|
3
|
|
Тема 11.11.Контрольная
работа Тест.
|
Контрольная работа по разделу: Литература периода Великой Отечественной войны
и первых послевоенных лет. Тест и анализ фрагментов произведений
Практическая работа. № 105-106
|
2-206
|
|
|
|
|
Раздел
12. Литература
50–80-х годов (обзор) 12ч.
|
|
|
|
|
|
А.Т. Твардовский 4ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 12.1. Очерк жизни и творчества А.Т. Твардовского
|
Очерк жизни и творчества А.Т. Твардовского. Тема войны и памяти в
лирике. Работа в группах
Анализ стихотворения «Я убит подо Ржевом».
Практическая работа. № 107
Самостоятельная работа Утверждение нравственных ценностей в стихотворениях
А.Т. Твардовского
|
2--208
|
|
105
|
2
|
|
Тема 12.2. Поэма «По праву памяти»
|
Поэма «По праву
памяти» – искупление и предостережение, поэтическое и гражданское осмысление
трагического прошлого.
|
2-210
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа Сообщение на тему:
«Собирательный образ солдата в произведениях А. Твардовского»
|
1
|
|
№106
|
3
|
|
Тема 12.3. «Лейтенантская проза», произведения Ю. Бондарева, В.
Кондратьева, Б. Васильева
|
Лейтенантская проза», произведения Ю. Бондарева, В. Кондратьева, Б.
Васильева.
Практическая работа 108 Новое осмысление проблемы человека на войне.
|
2-212
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа Определить, какую роль сыграла
фронтовая биография в творчестве Ю. Бондарева, Б. Васильева, В. Кондратьева?
|
1
|
|
№ 107
|
3
|
|
Поэзия 60-х годов (2ч.)
|
|
|
|
|
|
Тема 12.4. Поэзия «шестидесятников».
«Тихая лирика» Н. Рубцова.
|
Поиски нового поэтического языка, формы, жанра в
поэзии. Развитие традиций русской классики в поэзии
Практическая работа №109 Выразительное
чтение и устный анализ стихотворений.( По творчеству Б.Ахмадуллиной, Е.Винокурова, Р.Рождественского,
А.Вознесенского, Е.Евтушенко и др.)
|
2-214
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа Анализ стихотворений: Б.Окуджавы
и др. Н.Федорова, Н.Рубцова, Н.Старшинова, С.Орлова,
И.Бродского, Р.Гамзатова и др.
|
2
|
|
№ 108
|
3
|
|
«Городская проза»(2ч.)
|
|
|
|
|
|
Тема 12.5. «Городская
проза».
Ю.Трифонов
«Обмен»
|
Тематика,
нравственная проблематика, художественные особенности повести Ю.Трифонова
«Обмен»
Практическая работа №110 Проблема исторической памяти в
произведениях «городской прозы».
Самостоятельная работа Динамика нравственных ценностей,
предвидение опасности утраты
|
|
|
|
2
|
|
«Деревенская проза»2ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 12.6 Очерк
жизни и творчестваВ.М. Шукшина
|
Доклады учащихся..Изображение жизни
советской деревни. Глубина духовного мира человека,
Практическая работа № 111 Доклады обучающихся по
произведениям Ф. Абрамова, С. Белова, Б. Можаева, В. Шукшина, и т д.
|
2-218
|
|
|
2
|
|
Тема 12.7.«Деревенская
проза».
В.М. Шукшина
|
Самостоятельная
работа
«Прощание с
Матерой» В. Распутина, «Буранный полустанок» Ч. Айтматова.. Чтение и анализ
|
2-220
|
|
№ 109
|
3
|
|
А.И. Солженицын.2ч.
|
|
|
|
|
|
Тема 12.8.«Очерк жизни и творчества А.И.
Солженицына
|
Новый подход к
изображению прошлого. Проблема ответственности поколений. Размышления
писателя о возможных путях развития человечества в повести. Практическая работа № 112 Мастерство А. Солженицына –
психолога: глубина характеров, историко-философское обобщение в творчестве
писателя.
Самостоятельная работа Выполнение презентаций с использованием ТСО по темам:
«Творческая и общественная деятельность Солженицына на рубеже веков»
|
2-222
|
|
|
2
|
|
Тема 12.9. Лагерная проза» А.И. Солженицына
|
Семинарское занятие: «Матренин двор» «Не стоит село без праведника»
Практическая работа № 113
|
2-224
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельна работа.
Изучение справочной,
документальной, художественной литературы; работа с интернет-ресурсами.
|
1
|
|
№ 110-111
|
3
|
|
Драматургия. А. В. Вампилов . 1ч.
|
|
|
|
|
|
Тема12.10. Драматургия 50-80-х годов А.В.Вампилов
|
Нравственная
проблематика пьес А. Вампилова «Прошлым летом в Чулимске», «Старший сын»,
«Утиная охота» и др.
Практическая работа № 114. Анализ драмы «Утиная охота» (Практикум,с.
71-72)
Самостоятельная работа Выполнение презентаций с использованием ТСО по творчеству А.В.Вампилова
|
2-226
|
|
112
|
2
|
|
Раздел
13 Русская литература последних лет
(обзор) 1ч.
|
|
|
|
Тема 13.1. Нравственные проблемы в творчестве
В.Г. Распутина, В.П. Астафьева
|
Нравственные
проблемы в творчестве
В.Г. Распутина, В.П. Астафьева.
Практическая работа № 115 Динамика нравственных ценностей во
времени, предвидение опасности утраты исторической памяти.
|
2-228
|
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа.
Изучение справочной,
документальной, художественной литературы; работа с интернет-ресурсами: Выполнение
презентаций с использованием ТСО по творчеству:А. Арбузов «Годы странствий». В.
Розов «В поисках радости».
|
1
|
|
№ 113-114
|
3
|
|
Раздел
14 Зарубежная
литература (обзор) 1ч.
|
|
|
|
Тема 14.1.Очерк жизни и творчества И.В. Гёте, Э. Хемингуэя
|
Очерк жизни и творчества И.В.
Гёте, Э. Хемингуэя
Практическая работа № 116..
Работа по текстам произведений.(Практикум,с.66).
|
2-230
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа.
Сообщение на тему: «Противостояние сил человека и природы в «народной
поэзии» И.В. Гёте и произведениях
Э. Хемингуэя.
|
1
|
|
№ 115
|
3
|
|
Раздел
15 ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ БЕСЕД ПО СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1ч.
|
|
|
|
Тема15.1. Очерк жизни и творчества С. Довлатова и В. Пелевина (Обзор
произведений)
|
Очерк жизни и творчества С. Довлатова и В.
Пелевина (Обзор произведений)
Доклады на тему:
«Своеобразие мифологических сюжетов отечественной жизни в произведениях С.
Довлатова и В. Пелевина.
Практическая работа №
117
|
2-232
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Изучение справочной,
документальной, художественной литературы; работа с интернет-ресурсами. Выполнение
презентаций с использованием ТСО по творчеству:В. Маканина. Полоса обменов.
Кавказский пленный.
Л. Петрушевской. Время – ночь. Три девушки в голубом.Т.
Толстой. Рассказы.
Ю. Домбровского. Факультет ненужных вещей.
|
2
|
|
116-117
|
3
|
|
Зачет по итогам года
|
Зачет по итогам года
|
2- 234
|
|
|
3
|
|
Практических работ
|
|
114
|
|
|
|
|
Контрольные работы:
|
|
10
|
|
|
|
|
Итоговая аттестационная работа
|
ЭКЗАМЕН
|
ЭКЗАМЕН
|
|
|
|
|
Самостоятельные работы:
|
|
117
|
|
|
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка(всего)
|
|
234
|
|
|
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
|
351
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
