Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа учебной практики по профессии "Машинист дорожных и строительных машин"

Рабочая программа учебной практики по профессии "Машинист дорожных и строительных машин"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


УП. 01 «Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин »























2015г.



Рабочая программа учебной практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования ( далее СПО ) 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин, (укрупненная группа профессий 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта)



Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Стерлитамакский колледж строительства и профессиональных технологий




Разработчики:


Степанова Надежда Иосифовна-мастер производственного обучения высшей категории

Рабочая программа учебной практики ПМ 01 «Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин » разработана на основе ОПОП по профессии

190629.01 Машинист дорожных и строительных машин, прошедшей техническую экспертизу Секции НПО ГАОУ ДПО ИРО РБ 06.07.2011



Рассмотрено на заседании методического совета ГАПОУ СКСиПТ,

протокол № 10 от 26.06.2015.


Утверждено на заседании педагогического совета ГАПОУ СКСиПТ,

протокол № 1 от 30 июня 2015 г.



СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ учебной практики


4

  1. Структура и содержание учебной практики

5

  1. условия реализации учебной практики

8

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной практики

8



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ учебной практики


УП 01. «Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин (бульдозера и экскаватора одноковшового)»

    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной практики УП 01.01. является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин

(машинист бульдозера и экскаватора)

Рабочая программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих «Машинист дорожных и строительных машин ».


    1. Место учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы:


Учебная практика УП 01.01. входит в состав профессионального модуля ПМ.01 «Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин »


1.3. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения междисциплинарного курса:

В результате прохождения учебной практики УП 01.01. обучающийся должен иметь практический опыт:


-разборки узлов и агрегатов дорожных и строительных машин и тракторов, подготовки их к ремонту;

-обнаружения и устранения неисправностей.


уметь:

  • Выполнять основные операции технического осмотра;

  • Выполнять работы по разборке и сборке отдельных сборочных единиц и рабочих механизмов;

  • Применять ручной и механизированный инструмент;

  • Снимать и устанавливать несложную осветительную аппаратуру.



    1. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной практики УП.01:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


2.1. Объем учебной практики УП.01и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Учебная практика

102

Дифференцированный зачет

6

Итого: 108 часов

2.2. Тематический план и содержание учебной практики УП.01 «Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин (бульдозера и экскаватора одноковшового)»



Наименование разделов и тем


Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.


Объем часов


Уровень освоения


1


2


3



Тема 1.1.

Выполнение слесарных работ-48ч .

Содержание учебного материала


108


1

Вhello_html_m1cf56e6f.gifводные занятие, безопасность труда, пожарная безопасность, экскурсия на объекты применения дорожно-строительных машин и базовые предприятия.


6

2

2

Охрана труда. Правила и нормы безопасности труда в учебных мастерских. Размётка плоскостная. Рубка металла. Правка металла. Упражнения в правильной постановке корпуса и ног.


6

2

3

Резка металла. Гибка металла. Виды применяемого инструмента. Упражнения в правильной постановке корпуса и ног при выполнении операций.


6

2

4

Опиливание металла. Виды применяемого инструмента. Упражнения в правильной постановке корпуса и ног при выполнении операций.


6

2


5

Сверление, зенкование и развертывание. Виды применяемого инструмента. Упражнения в правильной постановке корпуса и ног при выполнении операций.


6

2

6

Нарезание резьбы, распиливание, шабрение и притирка, организация рабочего места. Виды применяемого инструмента.


6

2


7

Клепка и пайка, склеивание, виды применяемого инструмента, организация рабочего места.


6

2


8

Изготовление изделий из металла, выполнение всех слесарных операций, техника безопасности при выполнении изделий.


6

2







Тема 1.2.

Выполнение разборо - сборочных работ двигателя внутреннего сгорания.-60 ч.

1

Рhello_html_m1cf56e6f.gifазборка и сборка кривошипно-шатунного механизма. Организация рабочего места, техника безопасности при разборо сборочных работах.


6


2


2

Разборка и сборка газораспределительного механизма. Организация рабочего места, техника безопасности при разборо сборочных работах.


6


2


3

Разборка и сборка системы охлаждения. Организация рабочего места, техника безопасности при разборо сборочных работах.



6


2

4

Разборка и сборка радиатора в системе охлаждения, его промывка.

6

2


5

Разборка и сборка системы смазки. Организация рабочего места, техника безопасности при разборо сборочных работах.


6


2


6

Разборка и сборка шестеренного насоса в системе смазки. Организация рабочего места, техника безопасности при разборо сборочных работах.

6

2


7

Разборка и сборка питания двигателя. Организация рабочего места, техника безопасности при разборо сборочных работах.


6


2


8

Разборка и сборка топливного насоса высокого давления. Организация рабочего места, техника безопасности при разборо сборочных работах.


6

2



9

Разборка и сборка фильтра грубой очистки и фильтра тонкой очистки. Организация рабочего места, техника безопасности при разборо сборочных работах.


6


2


10

Разборка и сборка системы пуска. Организация рабочего места, техника безопасности при разборо сборочных работах.


6

2



Всего:


108



3. условия реализации учебной практики


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной практики УП.01 предполагает наличие слесарных мастерских.

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:

1. Слесарной мастерской, механической мастерской:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;

- набор слесарных инструментов;

- набор измерительных инструментов;

- приспособления;

- заготовки для выполнения слесарных работ.

- приспособления и вспомогательный инструмент;

- комплект противопожарных средств;

- инструкции и плакаты по безопасности труда;

- плакаты по слесарным операциям

- двигатель внутреннего сгорания для разборки и сборки

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Покровский Б.С. Основы слесарного дела: учебник для нач.проф.образования /Б.С.Покровский. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. –320с.

2.Покровский Б. С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. –196с.

Дополнительные источники:

1. Покровский Б. С. Основы слесарного дела. Уч.пос.– М.: Издательский центр «Академия», 2007. –320 с .

2.Покровский Б. С., Скакун В. А. Слесарное дело: Альбом плакатов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.

3.Макиенко Н. И. Практические работы по слесарному делу: Учеб. пособие. для проф. техн. Училищ. – М.: 1982. –296 с.

Электронный ресурс

«Слесарные работы».

Форма доступа: http://metalhandling.ru


4. Контроль и оценка результатов освоения учебной практики


Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется мастером производственного обучения в процессе проведения уроков производственного обучения, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Практический опыт:

-разборки узлов и агрегатов дорожных и строительных машин и тракторов, подготовки их к ремонту;

Выполнения слесарных работ-операций

.

Экспертная оценка выполнения комплексного практического задания


Комплексное практическое задание на основе эталона

-обнаружения и устранения неисправностей.

Подготовка деталей к обработке, к выполнению слесарных операций.

Соблюдать последовательность разборки и сборки ДВС



Комплексное практическое задание на основе эталона.


Экспертная оценка выполнения комплексного практического задания



Умения:

-выполнять основные операции технического осмотра;

- выполнять работы по разборке и сборке отдельных сборочных единиц и рабочих механизмов;

- применять ручной и механизированный инструмент;

- снимать и устанавливать несложную осветительную аппаратуру.

Пользоваться слесарным инструментом

Выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты

Выполнять слесарные виды работ как разметка, правка, гибка, рубка, опиливание, нарезание резьбы и другие

Экспертная оценка выполнения комплексного практического задания

Экспертная оценка выполнения практического задания


Экспертная оценка выполнения практического задания





Комплексное практическое задание на основе эталона

Экспертная оценка выполнения практического задания



Комплексное практическое задание на основе эталона.


Выполнять правильно и последовательно разборку и сборку ДВС


Применять безопасные приёмы труда


Экспертная оценка выполнения практического задания



Экспертная оценка выполнения практического задания




Основные показатели оценки результатов обучения смотри приложение 1


Приложение 1.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результатов обучения

Практический опыт:

-разборки узлов и агрегатов дорожных и строительных машин и тракторов, подготовки их к ремонту;


Выполнения слесарных работ-операций

- соблюдение правил охраны труда;

- формулирование назначения и устройства слесарных и электромонтажных инструментов и приспособлений;

- демонстрация точности выполнения слесарно- сборочных и электромонтажных работ согласно заданной технологии

-

Подготовка деталей к обработке, к выполнению слесарных операций.

- Точность выполнения технологии подготовки деталей к обработке

- демонстрация точности соблюдения заданных параметров выполнения операций

-обнаружения и устранения неисправностей

Выполнять разборку и сборку ДВС

Точность и последовательность разборки и сборки ДВС


Умения:



-выполнять основные операции технического осмотра;

- выполнять работы по разборке и сборке отдельных сборочных единиц и рабочих механизмов;

- применять ручной и механизированный инструмент;

- снимать и устанавливать несложную осветительную аппаратуру.


Пользоваться слесарным инструментов

Точность выполнения операций технического осмотра


Точность и последовательность разборки и сборки ДВС, различных узлов и механизмов



- демонстрация пользования ручным и механизированным инструментом ;

- демонстрация выполнения слесарной и механической обработки с соблюдением заданных допусков и посадок;

- владение самоконтролем качества выполняемых работ.

демонстрация пользования слесарным инструментом и приспособлениями

Выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты


-демонстрация выполнения слесарной и механической обработки с соблюдением заданных допусков и посадок;

Выполнять слесарные виды работ как разметка, правка, гибка, рубка, опиливание, нарезание резьбы и другие

-демонстрация выполнения слесарных операций, таких как разметка, правка, гибка, рубка, опиливание, нарезание, резьбы и другие

-демонстрация пользования измерительным инструментом.

Выполнять последовательно разборку и сборку ДВС

- демонстрация пользования слесарным инструментом и приспособлением

- демонстрация точности и разборки и сборки ДВС, соблюдая последовательность.

Применять безопасные приёмы труда




- изложение правил техники безопасности при слесарных работах

- владение безопасными приёмами труда.

Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:


__________________________________________________________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________________________________________________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________________________________________________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по учебной практике профессиональному модулю

ПМ 01 «Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин»

мастера производственного обучения ГАПОУ Стерлитамакский колледж строительства и профессиональных технологий Н.И. Степановой


Рабочая программа учебной практики составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальностям среднего профессионального образования 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин, (укрупненная группа профессий 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014г. № 832.



Рабочая программа учебной практики профессионального модуля ПМ 01 «Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин» является составной частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих ( далее ППКРС) по профессии 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин . Определено место дисциплины в структуре ППКРС : она относится к профессиональному циклу (общепрофессиональные дисциплины). В программе содержатся требования к знаниям и умениям, перечислены коды формируемых элементов ПК и ОК, тематика и формы внеаудиторной самостоятельной работы.

В соответствии с принятым в ГАПОУ Стерлитамакский колледж строительства и профессиональных технологий рабочая программа учебной практики профессионального модуля ПМ01 «Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин» она содержит следующие разделы:

  1. Паспорт программы профессионального модуля

  2. Структура и примерное содержание профессионального модуля

  3. Условия реализации профессионального модуля

  4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

  5. Приложение


Программа рекомендует на освоение программы учебной практики в количестве 108 часов, в том числе на дефференцированный зачет 6 часов

что соответствует учебному плану.

Рецензируемая рабочая программа учебной практики ПМ 01 Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин может быть использована при составлении ППКРС в соответствии с ФГОС по другим профессиям среднего профессионального образования по укрупнённой группе профессий 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта






Рецензент:




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров522
Номер материала ДВ-462024
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх