Кафедра___________________________________________________________
(название кафедры)
Автор
_____________________________________________________________
(ф.и.о., ученая степень, ученое звание)
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
(название
практики)
Направление/специальность:_______________________________
(код,
наименование специальности /направления)
Профиль/специализация:___________________________________
Квалификация (степень) выпускника:
_________________________
Форма обучения:
___________________________________________
|
Одобрена
на заседании
Учебно-методической комиссии
Протокол
№________
«____»
_______________ 20___ г
Председатель УМК
____________________
(подпись,
Ф.И.О.)
|
Одобрена
на заседании кафедры
Протокол №_______
«___»
_____________ 20__ г.
Зав. кафедрой
_________________________
(подпись,
Ф.И.О.)
|
Москва 20 г.
1.
ЦЕЛИ ПРАКТИКИ
Целями учебной практики являются приобретение студентами знаний о
производстве и области применения разных видов строительных материалов, и
изделий
из них, конструкциях зданий и сооружений, производстве основных видов
строительных
работ.
2.
ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Задачами практики являются
1) Знакомство с технологией изготовления и
номенклатурой строительных материалов и
изделий, применяемых на стройках, а также с
объектами промышленного и гражданского
строительства в завершенном виде;
2) Знакомство с организацией и производством
основных видов строительных и
строительно-монтажных работ;
3) Изучение на практике принципов действия и
рациональной области применения
строительных машин (бетономешалок,
автобетоновозов, автобетоносмесителей,
бетононасосов и т.д.), погрузоразгрузочных
механизмов подъемно-транспортного и
монтажного оборудования, землеройных и
землеройно-транспортных средств.
Знания, полученные на практике, должны
способствовать более успешному усвоению
дисциплин "Строительные материалы",
"Сопротивление материалов", "Строительная
механика", "Строительное дело",
"Основы технологии возведения зданий и специальных
сооружений", "Технологические
процессы в строительстве" и др.
3. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Основной
формой проведения учебной строительной практики являются
производственные
экскурсии, во время которых студенты получают разъяснения инженерно-технических
работников промышленных предприятий и строек и руководителей практики. Во время
экскурсий необходимо делать эскизные зарисовки и записи в рабочем дневнике об организации
и технологии производства работ, описывать средства механизации и автоматизации
отдельных операций и технологического процесса в целом.
Во
время экскурсий студенты должны соблюдать требования правил безопасности и
охраны
труда, установленные для работников предприятия, на котором проводится
практика.
Руководство
практикой обеспечивается преподавателями кафедры.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ
На
первом занятии проводится инструктаж по технике безопасности и вводная лекция,
на
которой дается информация по содержанию практики и обзор по основным разделам
отчета.
1.
Экскурсии на заводы по производству строительных материалов и изделий, во время
которых
следует фиксировать название и административную подчиненность завода;
номенклатуру
производимой заводом продукции и его производительность; сведения о сырье (вид,
источники поставки, порядок поступления, хранение, подача на переработку);
данные об основных производственных цехах, оборудовании и работе главных
технологических линий этих цехов, складах готовой продукции и ее реализации; технико-экономические
показатели основных видов продукции и соответствие ее действуюшим стандартам.
Необходимо также 4 познакомиться с подсобно-вспомогательным хозяйством завода и
его деятельностью по охране окружающей среды.
2.
Экскурсии на строительные площадки (или объекты вновь завершенного строительства),
знакомящие студентов с назначением и общей характеристикой объекта; с данными о
заказчике (организации, ведомстве, министерстве), проектной организации, разработавшей
проект, о генеральном подрядчике строительства и субподрядчике. Кроме того, в
рабочий дневник практики должны быть внесены следующие сведения: сметная стоимость
и основные технико-экономические показатели; плановые и фактические сроки строительства;
объемно-планировочное решение и конструктивная схема; конструкционные материалы
и изделия, их краткая характеристика, завод-поставщик; специальные материалы и изделия
(тепло- и гидроизоляционные, отделочные и др.); техническая оснащенность сооружения
(энергоснабжение, отопление, вентиляция, водопровод и канализация, системы связи
и сигнализации, подъемно-транспортное оборудование и т.п.); организация и
технология производства основных видов строительных и монтажных работ.
3.
Экскурсии в управление механизации для знакомства с современным парком
строительных,
погрузоразгрузочных, землеройных и землеройно-транспортных машин, а
также
подъемно-транспортных и монтажных кранов, вспомогательных приспособлений и
устройств,
применяемых в строительстве.
4.
Экскурсии в проектные и научно-исследовательские организации строительного
профиля
для ознакомления с современными методами расчета и проектирования зданий и
сооружений,
новыми научными направлениями в проектировании промышленного и
гражданского
строительства, перспективами использования промышленных отходов в
строительстве,
новыми формами и методами организации и технологии ведения строительных работ.
Во
время практики студенты слушают обзорные лекции о перспективах развития
промышленного
региона, где проходит практика, об актуальных задачах развития
промышленности
производства строительных материалов и изделий, решениях правительства, направленных
на дальнейшую индустриализацию, улучшение качества, уменьшение сроков и стоимости
строительства.
Перечень
указанных вопросов и экскурсий может быть уточнен руководителями
практики
в независимости от производственных особенностей предприятия, где проводится практика.
5. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
В результате прохождения данной учебной практики
студент должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные
и профессиональные компетенции:
В результате прохождения данной учебной практики
студент должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные
и профессиональные компетенции:
|
№
п./п.
|
Код и название
компетенции
|
Ожидаемые результаты
|
|
1
|
2
|
3
|
|
1
|
ПК – 1
использование
основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования
|
Знать:
фундаментальные основы высшей математики, включая
алгебру, геометрию, математический анализ, теорию вероятностей и основы
математической статистики
Уметь:
-самостоятельно
использовать математический аппарат, содержащийся в литературе по
строительным наукам, расширять свои математические познания
Владеть:
первичными
навыками и основными методами решения математических задач из
общеинженерных и специальных дисциплин профилизации; -методами практического
использования современных компьютеров для обработки информации и
основами численных методов решения инженерных задач;
|
|
2
|
ПК- 2
способностью
выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий
физико-математический аппарат
|
Знать:
-основные понятия информатики, современные
средства вычислительной техники, основы алгоритмического языка и технологию
составления программ; -основные законы геометрического формирования,
построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства,
необходимые для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций,
составления конструкторской документации и деталей;
Уметь:
работать на персональном компьютере,
пользоваться операционной системой и
основными офисными приложениями;
Владеть:
графическими способами решения метрических
задач пространственных объектов на чертежах, методами проецирования и
изображения пространственных форм на плоскости проекции; -современной научной
аппаратурой
|
|
3
|
ПК – 18
владением
математическим моделированием на базе стандартных пакетов автоматизации
проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов
по заданным методикам
|
Знать:
основные положения и задачи строительного
производства, виды и особенности основных строительных процессов при
возведении зданий, сооружений и их оборудования, технологии их
выполнения, включая методику выбора и документирования
технологических решений на стадии проектирования и стадии реализации,
специальные средства и методы обеспечения качества строительства,
охраны труда, выполнения работ в экстремальных условиях
Уметь:
правильно организовать рабочие места, их
техническое оснащение, размещение технологического оборудования;
правильно выбирать конструкционные
материалы, обеспечивающие требуемые показатели надежности, безопасности,
экономичности и эффективности сооружений;анализировать воздействия окружающей
среды на материал в конструкции, устанавливать требования к строительному
и конструкционным материалам и выбирать оптимальный материал исходя из его
назначения и условий эксплуатации
Владеть:
методами осуществления контроля над
соблюдением технологической дисциплины и экологической безопасности;
-навыками расчета элементов строительных конструкций и
сооружений на прочность, жесткость, устойчивость
|
6. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость практики
составляет
____6__ зачетных единиц,
____216___ часов.
|
№
п/п
|
Разделы (этапы) практики
|
Виды деятельности студентов в ходе практики, включая
самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего и промежуточного контроля
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1
|
Классификация зданий и сооружений. Конструктивные
схемы зданий
|
Подготовка раздела отчета практики
1 ЗЕТ
|
|
|
2
|
Земляные работы. Подготовительные, вспомогательные и
основные процессы.
Землеройная техника.
|
Подготовка раздела отчета практики
1 ЗЕТ
|
|
|
3
|
Классификация фундаментов
|
Подготовка раздела отчета практики
1 ЗЕТ
|
|
|
4
|
Монтажные работы. Подъемные машины, механизмы и
приспособления. Методы
монтажа
|
Подготовка раздела отчета практики
1 ЗЕТ
|
|
|
5
|
Бетонные и арматурные работы. Виды бетона и
арматуры. Типы опалубок.
|
Подготовка раздела отчета практики
1 ЗЕТ
|
|
|
6
|
Подготовка отчета по практике
|
Составление
отчета в соответствии с пунктами 1-5.
1 ЗЕТ
|
Собеседование,
Проверка заполнения дневника практики,
оценка выполнения текущих заданий
|
|
7
|
Защита отчета по учебной практике
|
|
ЗаО
|
7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ,
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ХОДЕ ПРАКТИКИ
В ходе практики студенты используют навыки
конспектирования, реферирования, анализа научной и методической литературы по
специальности, сбора и обработки практического материала, написания отчета.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ХОДЕ ПРАКТИКИ
Учебная практика
осуществляется в соответствии с задачами профессиональной деятельности специалиста
в области строительства.
Студент для
написания отчета о практике должен пользоваться специализированной литературой,
инструкциями, статьями из журналов, стандартами и т.п.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
а) основная
литература:
1.
С о к о л о в Г.К. Технология строительного производства: Уч. пос.; УМО. – М.:
Издательский центр «Академия», 2006.– 540 с.
2.
С о к о л о в Г.К. Технология и организация строительства. – М.: Издательский
центр «Академия», 2008. – 528 с.
б) дополнительная
литература:
3. Б е л е ц к и й
Б.Ф. Технология строительного производства. – М.: АСВ, 2001. – 416 с.
4. Д и к ма н Л.Г.
Организация строительного производства. – М.: АСВ, 2003. – 512 с.
7. О составе
разделов проектной документации и требования к их содержанию. Постановление
Правительства РФ № 87 от 16.02.2008.
8.
Градостроительный кодекс Российской Федерации. – М.: Издательство «Омега-Л»,
2008. – 132с.
9. Трудовой кодекс
Российской Федерации: 10-е изд. – М.: Ось-89, 2008. – 256 с.
10. Юшк е в и ч
С.П. Договор строительного подряда. – М.: Ось-89, 2002.
11. А р д з и но в В.Д. Ценообразование и
составление смет в строительстве. – СПб.: Издательство «Питер», 2008. – 236 с.
в) программное
обеспечение и Интернет-ресурсы:
12. http://firest.net/docs/48_13330_2011.pdf
13. http://files.stroyinf.ru/Data1/11/11359/
14. http://snipov.net/c_4684_snip_98730.html
10.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
Учебная аудитория
должна соответствовать требованиям пожарной безопасности и охраны труда по
освещенности, количеству рабочих (посадочных) мест студентов.
Учебные лаборатории и кабинеты должны быть оснащены необходимым лабораторным
оборудованием, приборами и расходными материалами, обеспечивающими проведение
предусмотренного учебным планом лабораторного практикума (практических занятий)
по дисциплине. Освещенность рабочих мест должна соответствовать действующим
СНиПам.
Требования к программному
обеспечению при прохождении производственной практики
Программное обеспечение должно позволять выполнить все предусмотренные учебным
планом виды учебной работы по прохождению Производственной практики: теоретический
курс, практические занятия
- Программное обеспечение для выполнения практических заданий включает в себя
специализированное прикладное программное обеспечение Work Bench, MatCad,
MathLab, Labview, Консультант плюс и т.д., а также программные продукты общего
применения Microsoft Office 2003 и выше.
- Программное обеспечение, необходимое для оформления отчетов и иной
документации: Microsoft Office 2003 и выше.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.