Департамент
образования города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города
Москвы «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных
технологий «Царицыно»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебной практике УП.01.01
|
В рамках профессионалного модуля
|
ПМ.01 Проектирование
цифровых устройств
|
|
|
|
для специальности
|
09.02.01.
|
|
Компьютерные системы и
комплексы
|
|
|
|
Москва
2016г.
ОДОБРЕНА
кафедрой __технических______
дисциплин__________________
Протокол № ____
от «__» _________ 2016 г.
|
Разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по специальности среднего профессионального
образования 09.02.01. «Компьютерные системы и комплексы»
|
|
Заведующий кафедрой
технических дисциплин, к.т.н
____________ /Левченко В.М /
|
Заместитель директора по
учебно-методической работе
_______________/Фомина О.В./
|
Составитель (автор): Левченко Владимир Михайлович, преподаватель спецдисциплин
первой категории ГБПОУ г. Москвы
Колледж «Царицыно»
Ермоленко Андрей Владимирович, преподаватель ГБПОУ г. Москвы Колледж
«Царицыно»
____________________________________________________________________________________________________________________________________
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ по дополнительному образованию
|
3
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание ПРОГРАММЫ по дополнительному образованию
|
7
|
3.
условия
реализации программы по дополнительному образованию
|
10
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения программы по дополнительному образованию
5.
ПЕРЕЧЕНЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
|
11
14
|
6.
ПЕРЕЧЕНЬ
ВОПРОСОВ КВАЛИФИКАЦИОННОГО 15
ЭКЗАМЕНА.
1.
паспорт
Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ практики
УП.01.01 в рамках
профессионального модуля ПМ.01 «Проектирование цифровых устройств»
для специальности 09.02.01. «Компьютерные системы и комплексы».
1.1. Область применения программы
Рабочая программа практики
является частью основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.ю01 «Компьютерные системы и
комплексы».
Рабочая программа учебной практики
может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в
программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в ОП.02 профессиональный цикл и
направлена на развитие общих компетенций ОК 1 – 10, и профессиональных
компетенций ПК 1.1, ПК 2.1.
Техник
по компьютерным системам должен
обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность
и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
Техник
по компьютерным системам должен обладать
профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам
профессиональной деятельности:
Проектирование цифровых устройств.
ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе
интегральных схем разной степени интеграции.
Применение микропроцессорных систем, установка
и настройка периферийного оборудования.
ПК 2.2. Производить тестирование и
отладку микропроцессорных систем.
Техническое обслуживание и ремонт компьютерных
систем и комплексов.
ПК 3.1. Проводить контроль,
диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и
комплексов.
Разработка компьютерных систем и комплексов.
ПК 4.2. Участвовать в
проектировании, монтаже, эксплуатации и диагностике компьютерных систем и
комплексов.
1.3. Цели и задачи дисциплины –
требования к результатам освоения дисциплины:
Рабочая программа ориентирована на достижение
следующих целей:
освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах,
лежащих в основе современной картины мира; наиболее важных открытиях в области
электронной техники, оказавших определяющее влияние на развитие техники и
технологии; методах научного познания природы;
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,
выдвигать гипотезы и строить модели, применять
полученные знания по электротехники для объяснения разнообразных физических
явлений и свойств веществ; практического использования знаний в области
электронной техники; оценивать достоверность естественно-научной информации;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе приобретения знаний и умений по электронной технике с использованием
различных источников информации и современных информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования
достижений электронной техники на благо развития человеческой цивилизации;
необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач,
уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем
естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке
использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей
среды;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной
жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
уметь:
проектировать, моделировать электронных схемы, печатные платы, законченные многомодульные программы в среде Multisim, Ultiboard, LabVIEW ориентированные на решение задач сбора и обработки измерительных
данных;
различать полупроводниковые диоды, биполярные и
полевые транзисторы, тиристоры на схемах и в изделиях;
определять назначение и свойства основных
функциональных узлов аналоговой электроники: усилителей, генераторов в схемах;
использовать операционные усилители
для построения различных схем;
применять логические элементы, для построения
логических схем, грамотно выбирать их параметры и схемы включения;
знать:
принципы проектирования, моделирования
электронных схем, печатных плат и построения законченных приложений в среде Multisim,
Ultiboard, LabVIEW с учетом внутренних и внешних связей;
принципы функционирования интегрирующих и
дифференцирующих RC-цепей;
технологию изготовления и принципы функционирования
полупроводниковых диодов и транзисторов, тиристора, аналоговых электронных
устройств;
свойства идеального операционного усилителя;
принципы действия генераторов прямоугольных импульсов,
мультивибраторов;
особенности построения диодно-резистивных,
диодно-транзисторных и транзисторно-транзисторных схем реализации булевых
функций;
цифровые
интегральные схемы: режимы работы, параметры и характеристики, особенности
применения при разработке цифровых устройств;
этапы эволюционного развития интегральных
схем: большие интегральные схемы (БИС), сверхбольшие интегральные схемы (СБИС),
микропроцессоры в виде одной или нескольких сверхбольших интегральных схем (МП
СБИС), переход к нанотехнологиям производства интегральных схем, тенденции
развития.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть
общенаучными компетенциями по 4 блокам:
Самоорганизация
Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях.
Самообучение
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, заниматься
самообразованием.
Информационный блок
Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
Коммуникативный блок
Способность эффективно работать в коллективе и
команде, брать на себя ответственность за результат выполнения заданий.
1.4. Профильная
составляющая (направленность) общепрофессиональной учебной дисциплины.
При изучении дисциплины «Прикладная электроника» развиваются
способности студентов к применению своих знаний в конкретных ситуациях на
других занятиях, таких как физика, охрана труда, основы электротехники,
микропроцессорные системы, электротехнические измерения, безопасность
жизнедеятельности, то есть осуществляются межпредметные связи с другими
дисциплинами.
Профильная составляющая
осуществляется путем отбора дидактических единиц программы по электротехнике.
Полученные знания будут необходимы при освоении ОПОП ФГОС и в будущей
профессиональной деятельности. А также осуществляется организацией
внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на расширение и углубление
знаний, которые будут необходимы при осуществлении профессиональной
деятельности (профессионально значимое содержание).
1.2. Место дисциплины в
структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина принадлежит к профессиональному
циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
1.4. Рекомендуемое количество часов на
освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 144часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 100 часов, в том числе самостоятельной работы обучающегося 44 часов;
- лабораторные занятия 52 часов;
2.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
2.1. Объем учебной дисциплины и
виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
108
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
72
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные занятия
|
28
|
|
практические занятия
|
24
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося
(всего)
|
36
|
|
в том числе:
|
|
|
доклады
|
36
|
|
Итоговая
аттестация в форме зачета
|
3.
условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия
лабораторий «Электронной техники».
Оборудование лаборатории и
рабочих мест лаборатории:
- посадочные места по количеству студентов;
- рабочее место преподавателя;
Используется компьютерный класс на 10 компьютеров с
необходимым лицензионным программным обеспечением, а также проекционной
техникой.
3.2. Информационное обеспечение
обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
а) основная литература:
1. Келим
Ю.М. Вычислительная техника: учебное пособие для СПО. – М.: Академия, 2010.
2. Попов И.И.,
Партыка Т.Л. Вычислительная техника: учебное пособие. – М., 2007.
3. Норенков И.П.
Основы автоматизированного проектирования: учебник для вузов. – М., 2002.
5. Калабеков Б.А.
Цифровые устройства и микропроцессорные системы.- М., 2008.
6.Тревис ДЖ. LabVIEW для всех.
М.: ДМК Пресс; ПриборКомплект, 2007. - 544 с.
7. Бутырин В.П. и др.
Автоматизация физических исследований и эксперимента: компьютерные измерения
и виртуальные приборы на основе LabVIEW 7.
М.: ДМК Пресс, 2005. - 264 с.
8. Загидулин Р.Ш. LabVIEW в
исследованиях и разработках. М.: Горячая линия - Телеком, 2005. - 352 с.
9. Хернитер Марк Е. Электронное
моделирование в Multisim. Пер с англ. Осипов И.А. М. ДМК Пресс. 2010.
488 с.
10. Спиридонов Б.Г., Иванцов В.В.
Проектирование печатных плат в САПР Ultiboard. Ч.1. Электронное учебное
пособие. Таганрог, 2010.–80 с.
б) дополнительная литература:
- Суранов А.Я. LabVIEW 8.2:
справочник по функциям. М.: ДМК
Пресс, 2007.- 512 с.
- LabVIEW 7 Measurements Manuals. (Руководство по измерениям). National Instruments, 2003.
в) программное обеспечение и
Интернет-ресурсы
- Система программирования
LabVIEW
- Система программирования
Multisim
- Система программирования
Ultiboard 12.
4. Контроль и оценка
результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лекционных
занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формируемые общие и профессиональные компетенции
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
Умения
|
|
- различать полупроводниковые диоды, биполярные и полевые
транзисторы, тиристоры на схемах и в изделиях;
|
ОК 1-10, ПК 1.2, 3.2
|
Экзамен, оценка за
выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы,
фронтальный и индивидуальный опрос
|
|
- определять назначение и свойства основных функциональных узлов
аналоговой электроники: усилителей, генераторов в схемах
- проектировать, моделировать электронных схемы, печатные
платы, законченные многомодульные программы в среде Multisim, Ultiboard, LabVIEW,
ориентированные на решение задач сбора и обработки измерительных данных.
|
ОК 1-10, ПК 1.2, 3.2
|
Экзамен, оценка за
выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы,
фронтальный и индивидуальный опрос.
|
|
использовать операционные усилители
для построения различных схем; применять логические элементы, для
построения логических схем, грамотно выбирать их параметры и схемы включения;
находить неисправности в электронных цепях.
|
ОК 1-10, ПК 1.2, 3.2
|
Экзамен, оценка за
выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы,
фронтальный и индивидуальный опрос.
|
|
- навыки создания, отладки и сборки (компиляции) электронных схем,
печатные плат и законченных приложений, разработанных в среде Multisim,
Ultiboard, LabVIEW и предназначенных для ав-тономного запуска в
операционных системах типа Windows.
- выбирать и пользоваться аппаратурой и контрольно-измерительными
приборами
|
ОК 1-10, ПК 1.2, 3.2
|
Экзамен, оценка за
выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы,
фронтальный и индивидуальный опрос.
|
|
Знания
|
|
- принципы функционирования интегрирующих и
дифференцирующих RC-цепей;
технологию изготовления и принципы
функционирования полупроводниковых диодов и транзисторов, тиристора,
аналоговых электронных устройств;
|
ОК 1-10, ПК 1.2, 3.2
|
Экзамен, оценка за
выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы,
фронтальный и индивидуальный опрос.
|
|
- свойства идеального операционного
усилителя;
- принципы действия генераторов
прямоугольных импульсов, мультивибраторов;
|
ОК 1-10, ПК 1.2, 3.2
|
Экзамен, оценка за
выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы,
фронтальный и индивидуальный опрос.
|
|
особенности построения диодно-резистивных,
диодно-транзисторных и транзисторно-транзисторных схем реализации булевых
функций;
цифровые
интегральные схемы: режимы работы, параметры и характеристики, особенности
применения при разработке цифровых устройств;
;
|
ОК 1-10, ПК 1.2, 3.2
|
Экзамен, оценка за
выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы,
фронтальный и индивидуальный опрос
|
|
- особенности построения диодно-резистивных,
диодно-транзисторных и транзисторно-транзисторных схем реализации булевых
функций;
- цифровые
интегральные схемы: режимы работы, параметры и характеристики, особенности
применения при разработке цифровых устройств;
|
ОК 1-10, ПК 1.2, 3.2
|
Экзамен, оценка за
выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы,
фронтальный и индивидуальный опрос
|
|
- навыки создания,
отладки и сборки (компиляции) электронных схем, печатные плат и законченных
приложений, разработанных в среде Multisim, Ultiboard, LabVIEW и
предназначенных для ав-тономного запуска в операционных системах типа
Windows.- условные графические обозначения элементов электронных цепей,
применяемых в расчётных схемах; единицы измерения и буквенные обозначения
электрических и магнитных величин.
|
ОК 1-10, ПК 1.2, 3.2
|
Экзамен, оценка за
выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы,
фронтальный и индивидуальный опрос
|
|
- этапы эволюционного развития
интегральных схем: большие интегральные схемы (БИС), сверхбольшие
интегральные схемы (СБИС), микропроцессоры в виде одной или нескольких
сверхбольших интегральных схем (МП СБИС), переход к нанотехнологиям
производства интегральных схем, тенденции развития.
|
ОК 1-10, ПК 1.2, 3.2
|
Экзамен, оценка за
выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы,
фронтальный и индивидуальный опрос
|
5. ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ.
1.
Модели аналоговых компонентов, пассивные, источники сигналов, зависимые и
независимые источники. - Активные компоненты и их российские анаоги.
2. Режимы анализа
электронных схем в Multisim (DC – анализ цепи на постоянном токе; AC – анализ
цепи на переменном токе; Transient – анализ переходных процессов.
3.Базовый
логический элемент на КМОП-транзисторах. Устройство и принцип действия.
4.
Логические схемы на КМОП-транзисторах – транзисторные ключи на полевом МОП –
транзисторе, КМОП - инверторы. БИКМОП – логика.
5.
Компоненты согласования уровней сигналов. Согласование уровней сигналов при
сопряжении разнотипных элементов.
6.
Организация и управление проектами в LabVIEW. Графическое отображение данных
в LabVIEW.
7.
Схемы на основе логических элементов: - Дешифраторы. - Мультиплексоры -
Триггеры.
8.
Мультиплексоры. Назначение, принцип работы таблица истинности.
9.
Цифровые компораторы. Назначение, принцип работы, таблица истинности.
10.
В среде Multisim разработать схему реализующую заданную комбинационную схему.
11.
Примеры построения цифровых устройств последовательного типа.
12.
Построение разных видов запоминающих элементов ОЗУ.
13.
Программируемые и репрограммируемые ПЗУ.
14.
Классификация АЦП. Параллельные АЦП..
15
В среде Multisim используя ЦАП разработать схему синтезатора напряжения
заданной формы.
16.
В среде Multisim разработать схему делителя частоты с заданным коэффициентом
деления и простой схемой сброса.
17.
Размещение в Ultiboard основных компонентов (интегральных схем) и вспомогательных
электро-радиоэлементов на печатной плате.
18.
Размещение отверстий, соединителей, перемычек, контрольных точек, графики,
размеров. Отмена результатов размещения.
19.
Общие положения ЕСКД. Виды конструкторских документов.
20.
Схемная документация. Виды схем..Типы схем. Условные графические обозначения
элементов. Правила выполнения электрических схем.
21.
Контроль цифровых устройств. Виды контроля цифровых устройств.
22.
Технологическая документация. Виды технологических документов. Формы
технологических документов.
6. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ КВАЛИФИКАЦИОННОГО
ЭКЗАМЕНА.
1. Понятие о логической функции и логическом устройстве.
2. Способы задания логических функций.
3. Свойства основных логических операций.
4. Базовые логические функции. Их условно графическое обозначение.
5. Проектирование цифровых устройств на базе типовых элементов.
6.
Логические функции нескольких переменных.
7.
Минимизация логических функций с использованием
законов и тождеств.
8.
Минимизация логических функций с использованием с использованием
карт Карно.
9.
Дешифраторы и шифраторы. Принцип работы и таблица
истинности.
10. Реализация комбинационных схем на мультиплексорах.
11. Использование сумматоров для выполнения математических вычислений
12. Триггеры общие сведения. RS-, JK -, D- T- триггеры.
13. Примеры построения цифрвых устройств последовательного типа.
14. Устройство и принцип действия базового логического элемента микросхем
на КМОП транзи-сторах.
15. Быстродействие инверторов на КМОП транзисторах.
16. Опишите последовательность основных операций при создании структур
полупроводниковых интегральных микросхем на комплементарных транзисторах.
17. Назначение и основные схемы включения операционного усилителя.
18. Состав среды Multisim. Модели аналоговых компонентов, пассивные,
источники сигналов, зависимые и независимые источники.
19. Состав среды Multisim. Активные компоненты.
20. Состав среды Multisim. Компоненты КМОП - логики.
21.
Моделирование аналоговых и цифровых устройств в
Multisim.
22.
Каковы основные параметры цифровых микросхем серий
ТТЛ и ТТЛШ?
23.
Технологии проектирования печатных плат. Обзор программных средств. Разводка платы с помощью программного модуля
UltiBoard. Рабочее окно программы.
24.
Правила расположения элементов на печатной плате. Редактирование
атрибутов элементов. Трассировка. Выходные файлы.
25.
Основы программирования в Labview. Модульный принцип организации программ в LabVIEW
(проект, ВП, виртуальный подприбор (ВПП), библиотеки).
26.
Виртуальный прибор (ВП) и его компоненты.
27.
Создание и конфигурирование виртуальных приборов
(ВП), запуск и отладка ВП.
28.
Оперативное запоминающее устройство. Принцип работы,
временные диаграммы.
29.
Постоянное запоминающее устройство. Принцип работы,
временные диаграммы.
30.
Память. Статическая память, динамическая память,
флеш память.
31.
Цифро-аналоговые преобразователи: с суммированием
напряжений, суммированием токов.
32.
АЦП поразрядного уравновешивания, двойного
интегрирования.
33.
Программируемые логические матрицы (ПЛМ),
назначение, особенности применения.
34.
Программируемые интегральные схемы (ПЛИС),
назначение, особенности применения
35.
Память в ПЛИС.
36.
Компоновка элементов на печатной плате.
37.
Проектирование плат печатного монтажа.
38.
Получение конструкторской документации при
автоматизированном проектировании печатной платы.
39. Разработка технологических процессов изготовления печатных плат
цифровых устройств.
40. Разработка технологических процессов сборки и монтажа цифровых
устройств.
41. Разработка технологического процесса испытаний цифровых устройств.
42. Разработка технологического процесса контроля цифровых устройств.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.