Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 502
Кировского района Санкт-Петербурга
СОГЛАСОВАНО
заместитель
директора по УВР
___________________________
___________Ю.И.
Долмантова
|
ПРИНЯТА
педагогическим
советом
ГБОУ
школы № 502
Протокол
от
_____________№____
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ
школы № 502
Приказ
от
__________________№____
___________
Л.А. Свердлова
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
покурсу: Здоровье
и основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)
для 1 бд класса
на 2016/2017учебный
год
учитель: Пушкарь
Сергей Михайлович
Санкт-Петербург
2016 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс
«Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности» помогает учащимся с
ограниченными возможностями здоровья
освоить основы культуры безопасности жизнедеятельности и корректирует эмоционально-волевую
сферу учащихся с нарушением интеллекта.
Целью обучения данному курсу является
освоение воспитанниками системы жизненно необходимых практических навыков и
умений, обеспечивающих адекватное поведение в реальной жизни. Обучение
организуется с учетом местных и региональных особенностей, в том числе
климатических и сезонных изменений в природе.
На уроках формируются элементарные навыки самообслуживания с частичной
помощью взрослых, а затем и с элементами самостоятельности,
культурно-гигиенические навыки, выполняемые совместно со взрослым, по
подражанию действиям взрослого, по образцу, ориентируясь на картинки и
пиктограммы, а также первичные элементарные представления о здоровье и здоровом
образе жизни (плохо – хорошо, полезно – вредно для здоровья), о безопасности
жизнедеятельности.
1. Место учебного курсав учебном
плане школы
Учебный план школы на
2016/2017 учебный год разработан на основании Распоряжения Комитета по
образованию от 23.03.2016 № 846-р «О формировании учебных планов
государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих
основные общеобразовательные программы, на 2016/2017 учебный год»;
Согласно годовому учебному
плануреализующему адаптированные основные общеобразовательные программыдля
обучающихся с умеренной умственной отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями) по варианту № 2 1 бд класс занимается по распорядку внеурочной
деятельности. Курс « Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности»
внеурочной деятельности относится к познавательнойвнеурочной деятельности.
2. Содержание учебного курса
Курс обучениявключает
в себя следующие тематические разделы:
1. Формирование
культурно-гигиенических навыков;
2.
Уход
за жилищем;
3.
Питание;
4.Безопасность
в доме, на улице и в природе.
Данная рабочая
программа рассчитана на учащихся 1 бд класса.
Основной формой работыпо курсу «Здоровье и основы
безопасности жизнедеятельности» является урок-занятие, урок-игра, просмотр
мультимедийных материалов, учебных фильмов и презентаций, выполнение работы с
помощью учителя. Принцип построения программы спирально-концентрический.
С целью профилактики утомления, нарушения осанки,
зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз.
На изучение программы курса
«Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности» отведено 33 часа. Срок выполнения программы один учебный год.
В случае совпадения дат проведения уроков с перенесенными
выходными и праздничными днями, выполнение
программы реализуется за счет уплотнения тем и объединения
часов. Таким образом, программа по курсу «Здоровье
и основы безопасности жизнедеятельности» будет выполнена.
3. Предполагаемый результат
освоения учебного курса
Программа предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также
ключевых компетенций в области безопасности жизнедеятельности. Учитывая
психофизические особенности учащихся, программа предусматривает
индивидуальные требования к овладению знаниями.
Цель изучения
учебного предмета «Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности»:
ü освоение учащимися
системы жизненно-необходимых практических навыков и
умений, обеспечивающих их адекватное поведение в реальной жизни;
ü формирование
культуры здоровья и безопасности жизнедеятельности учащихся.
Задачи изучения учебного предмета
«Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности»:
ü изучить
и закрепить пройденный учебный материал и четко представлять;
последовательность операций с бытовыми предметами, при этом знать правила
безопасности;
ü уметь
вести себя в чрезвычайных ситуациях;
ü освоить
модели межличностного общения, необходимые в различных ситуациях.
Результативность освоения учащимися
содержания уроков-занятий по курсу «Здоровье и основы безопасности
жизнедеятельности» оценивается не столько по приобретаемым детьми вербальным
знаниям, сколько по усвоению, овладению ими приемами элементарной мыслительной
и двигательной деятельности. Основное внимание при этом обращается на доступную
степень активности, возможную самостоятельность учащихся в различных жизненных
ситуациях.
4. Перечень
учебно-методического и материально-технического обеспечения
Класс
|
Учебники
(автор, название, год издания, кем рекомендован или допущен, издательство)
|
Методические
материалы
|
Интернет-ресурсы
|
1 бд
|
-
|
Программы учащихся
с умеренной и тяжелой умственной отсталостью Л.Б. Баряевой, Н.Н.Яковлевой 2011года. Здоровье и основы
безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)
Список литературы
1. Авдеева
Н. Н., Князева Н. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие
по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного
возраста.
- СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.
2. Обучение правилам
дорожного движения: 1-4 кл.: Пособие для учителя / Под ред.
П. В. Ижевского. — М.: Просвещение, 2007.
3. Детство без пожаров. Правила
пожарной безопасности в играх и упражнениях /Под ред. В. В. Груздева, С. В.
Николаева, С. В. Жолована. — СПб.: ЦДК проф. JI. Б.
Баряевой, 2010.
4. Зайцев
Г. К. Уроки
Айболита. Расти здоровым. — СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2006.
5. Зайцев
Г. К. Уроки
Мойдодыра. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006.
6. Зайцев
Г. К., Зайцев А. Г. Твое здоровье: Укрепление организма.
- СПб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006.
7. Богданец
Т. И.
Экология для самых маленьких. — М.: ДРОФА, 2008.
8. Безопасное поведение на улицах и
дорогах: 1-4 кл.: Пособие для учащихся под ред. П. В. Ижевского.
— М.: Просвещение, 2007.
9. Фонд
учебных фильмов и презентаций.
|
1.http://www.obzh.ru/videouroki
2.http://www.schoolobz.org/topics/kat/kat.html
3.http://www.school.edu.ru/
4.http://schoolcollection.edu.ru
|
Учебно-тематический
план
1
бд класс (четверг)
Курс «Здоровье и основы безопасности
жизнедеятельности»
Название
раздела
|
I
четверть количество часов
|
II
четверть количество часов
|
III
четверть количество часов
|
IV
четверть количество часов
|
Год
количество часов
|
1. Формирование
культурно-гигиенических навыков.
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
2. Уход
за жилищем.
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
3. Питание.
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
4. Безопасность
в доме, на улице и в природе.
|
6
|
4
|
6
|
5
|
21
|
Итого:
|
9
|
7
|
9
|
8
|
33
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
1
бд класс (четверг)
I четверть
– 9 часов
№
п.п.
|
Наименование
раздела
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата план.
|
Дата провед.
|
Предполагаемый
результат
|
1
|
Формирование культурно-гигиенических навыков.
(1 час)
|
Виды
ухода за телом человека.
|
1
|
01.09
|
|
Иметь понятие о видах ухода за телом человека.
|
2
|
Уход за жилищем. (1 час)
|
Квартира,
дом. Предназначение помещений.
|
1
|
08.09
|
|
Иметь понятие о предназначении помещений.
|
3
|
Питание. (1 час)
|
Понятие
о здоровом питании. Виды продуктов питания.
|
1
|
15.09
|
|
Иметь представление о продуктах
питания.
|
4
|
Безопасность в доме, на улице и в природе.
(6 часов)
|
ПДД.
Безопасная дорога в школу.
|
1
|
22.09
|
|
Знать
безопасную дорогой в школу:
|
5
|
ПБ.
Эвакуация. Пожарные знаки и оборудование.
|
1
|
29.09
|
|
Иметь понятие о маршрутах эвакуации при пожаре, пожарных
знаках и оборудовании
|
6
|
Безопасность
в доме, в природе, на улице.
|
1
|
06.10
|
|
Иметь представление о безопасном
поведении в доме, в природе, на улице.
|
7
|
Безопасное
обращение с бытовыми приборами.
|
1
|
13.10
|
|
Иметь понятие о безопасном обращении с бытовыми
приборами.
|
8
|
Летние
опасности.
|
1
|
20.10
|
|
Иметь представление о летних опасностях.
|
9
|
Острые
и режущие предметы.
|
1
|
27.10
|
|
Знать
острые и режущие предметы.
|
II четверть
– 7 часов
№
п.п.
|
Наименование
раздела
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
план.
|
Дата провед.
|
Предполагаемый
результат
|
10
|
Формирование культурно-гигиенических навыков.
(1 час)
|
Гимнастика
для укрепления здоровья тела. Упражнения.
|
1
|
10.11
|
|
Иметь понятие об
укреплении здоровья тела.
|
11
|
Уход за жилищем.
(1 час)
|
Инструмент,
средства и виды уборки помещения.
|
1
|
17.11
|
|
Иметь представление обинструментах и
средствах уборки.
|
12
|
Питание.
(1 час)
|
Столовая
посуда. Правила ухода и пользования.
|
1
|
24.11
|
|
Иметь понятие о столовой посуде, сервировки
обеденного стола.
|
13
|
Безопасность в доме, на улице и в природе.
(4 часа)
|
ПДД.
Дорожные опасности и неожиданности.
|
1
|
01.12
|
|
Иметь понятие о правилах поведения на дороге.
|
14
|
ПБ. Чем
опасен дым, огонь, угарный газ.
|
1
|
08.12
|
|
Иметь представление о вредности
дыма, угарного газа и огня.
|
15
|
Транспорт
и правила поведения в нем. Мы пассажиры.
|
1
|
15.12
|
|
Иметь представление о транспорте и
правилах поведения в нем.
|
16
|
Зимние
опасности.
|
1
|
22.12
|
|
Иметь понятие о зимних опасностях.
|
III четверть
–9 часов
№
п.п.
|
Наименование
раздела
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
план.
|
Дата провед.
|
Предполагаемый
результат
|
17
|
Формирование культурно-гигиенических
навыков. (1 час)
|
Распорядок
дня дома и в школе.
|
1
|
12.01
|
|
Иметь представление о рациональном
распорядке дня дома и в школе.
|
18
|
Уход за жилищем.
(1 час)
|
Жилище
человека. Создание уюта в доме.
|
1
|
19.01
|
|
Иметь представление о создани уюта в
доме.
|
19
|
Питание. (1 час)
|
Этикет.
Правила поведения во время приема пищи.
|
1
|
26.01
|
|
Иметь понятие о правилах пользования столовой
посудой и приборами.
|
20
|
Безопасность в доме, на улице и в природе.
(6 часов)
|
ПДД. Где
и как переходить улицу.
|
1
|
02.02
|
|
Знать
где и как переходить улицу.
|
21
|
Обращение
с бытовыми приборами и инструментом.
|
1
|
16.02
|
|
Иметь представление о безопасном
обращении с бытовыми приборами и инструментом.
|
22
|
Соблюдение
мер безопасности в обращении с животными.
|
1
|
02.03
|
|
Иметь понятие о безопасном общением с животными.
|
23
|
Чем
опасен и полезен бытовой газ в доме.
|
1
|
09.03
|
|
Иметь понятие об опасностях газа.
|
24
|
Городские
службы безопасности.
|
1
|
16.03
|
|
Иметь представление о городских
службах безопасности.
|
25
|
Соблюдение
правил обращения с лекарствами и вредными веществами.
|
1
|
23.03
|
|
Иметь представление о правилах обращения с лекарствами и
вредными веществами.
|
VI четверть
– 8 часов
№
п.п.
|
Наименование
раздела
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
план.
|
Дата провед.
|
Предполагаемый
результат
|
26
|
Формирование культурно-гигиенических навыков.
(1 час)
|
Болезни,
виды болезней, симптомы простудных заболеваний.
|
1
|
06.04
|
|
Иметь понятие о виды
болезней, симптомы простудных заболеваний
|
27
|
Уход за жилищем.
(1 час)
|
Мебель в
квартире. Виды мебели и её предназначение.
|
1
|
13.04
|
|
Иметь
представление о
видах
мебели и её предназначение.
|
28
|
Питание.
(1 час)
|
Режим
питания.
|
1
|
20.04
|
|
Иметь
представление о режиме питания.
|
29
|
Безопасность в доме, на улице и в
природе. (5 часов)
|
ПДД.
Опасности подстерегающие пешехода.
|
1
|
27.04
|
|
Иметь
представление об обязанностях пешехода.
|
30
|
ПБ.
Пожарные указатели и средства пожаротушения, пути эвакуации.
|
1
|
04.05
|
|
Иметь понятие о пожарных
указателях и средствах пожаротушения, путях эвакуации.
|
31
|
Бытовые
приборы и правила безопасного обращения с ними.
|
1
|
11.05
|
|
Иметь
представление о правилах безопасного обращения.
|
32
|
Уход за
растениями.
|
1
|
18.05
|
|
Иметь понятие об уходе
за растениями.
|
33
|
Правила
безопасного поведения
В
природе,
на водоёмах.
|
1
|
25.05
|
|
Ознакомить с пользой
и вредом растений, ягод, грибов.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.