|
Наименование разделов
и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем
часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел 1. Информация. Кодирование
информации.
|
|
|
|
|
Тема 1.1. Информация.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Понятие «информация». Свойства информации. Информационные
процессы. Количество информации. Единицы информации. Содержательный и
алфавитный подходы к определению количества информации.
|
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
1
|
Определение количества информации при
содержательном подходе. Определение количества информации, представленной с
помощью знаковых систем.
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
1
|
Составление плана научного текста.
|
2
|
|
Тема 1.2. Кодирование
информации.
|
Содержание учебного
материала
|
|
|
|
1
|
Кодирование и
декодирование информации. Позиционные и непозиционные системы счисления.
Таблица кодировки ASCII. Кодирование графической информации. Двоичное
кодирование звука.
|
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
1
|
Представление информации в различных
системах счисления. Дискретное (цифровое) представление текстовой,
графической, звуковой информации и видеоинформации.
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
|
1
|
Составление словаря по разделу «Информация. Кодирование информации».
|
2
|
|
Раздел 2. Информационные
технологии.
|
|
|
|
|
Тема 2.1. Создание, редактирование и
форматирование документов в текстовых редакторах.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Запуск программы. Внешний вид экрана. Меню.
Панели инструментов. Линейки. Команды редактирования, форматирования текста.
Работа с таблицами и списками. Создание, редактирование и оформление таблиц.
Нумерованные, маркированные и многоуровневые списки. Работа с многостраничным
документом. Нумерация страниц, поля, колонтитулы, сноски, создание
оглавления.
|
2
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
|
1
|
Создание документов в редакторе MS Word. Форматирование шрифтов. Оформление абзацев документов.
|
2
|
|
|
2
|
Создание и форматирование таблиц в MS
Word. Создание списков в текстовых документах.
|
2
|
|
|
3
|
Редактор формул. Вставка объектов в
документ.
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
|
1
|
Составление теста по теме «Создание и форматирование документов в
текстовых редакторах».
|
4
|
|
|
Тема 2.2. Компьютерная графика.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Растровый редактор Paint. Встроенный векторный редактор MS Word.
|
2
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
1
|
Разработка и выполнение рисунков в программе
Paint. Разработка и выполнение рисунков во встроенном
векторном редакторе MS Word.
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
|
|
1
|
Составление тезисов научного текста.
|
2
|
|
|
|
Тема 2.3. Компьютерные презентации.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Способы создания презентации, режимы работы,
эффекты анимации и смены слайдов, гиперссылки, проведение презентации.
|
2
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
1
|
Разработка презентации.
|
2
|
|
|
2
|
Задание эффектов и демонстрация презентации
в MS Power Point.
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
|
1
|
Реферирование научного текста.
|
3
|
|
|
Тема 2.4. Электронные таблицы.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Ввод текстовых и числовых данных. Автоввод
данных. Форматирование данных. Ввод формул. Адресация. Работа со списками.
Поиск и сортировка данных. Форма данных. Фильтрация данных. Просмотр и печать
списков. Построение диаграмм.
|
2
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
1
|
Создание таблицы. Ввод данных в таблицу.
Редактирование таблиц. Форматирование электронных таблиц. Адресация.
|
2
|
|
|
2
|
Использование функций. Мастер функций.
|
2
|
|
|
3
|
Графическое представление данных в
электронных таблицах.
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
|
|
1
|
Подготовка доклада по одной из заданных тем.
|
4
|
|
|
|
Раздел 3. Коммуникационные технологии.
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.1. Локальные сети.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Аппаратное обеспечение сети. Топология сети.
Классификация сетей по масштабам. Классификация сетей по топологии или
архитектуре. Среда передачи данных. Типы компьютерных сетей.
|
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
1
|
Программное и аппаратное обеспечение локальной
сети. Подключение компьютера к сети.
|
2
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
1
|
Составление диктанта по теме «Локальные сети».
|
2
|
|
Тема 3.2. Интернет и его информационные
ресурсы.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Гипертекстовая система WWW. Электронная почта. Файловые архивы. Поиск информации в Интернете.
Интерактивное общение в Интернете.
|
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
1
|
Электронная почта. Поисковые серверы. Поиск
информации в глобальной сети.
|
2
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
1
|
Разработка презентации по одной из заданных
тем.
|
2
|
|
Раздел 4. Компьютер как средство автоматизации
информационных процессов.
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4.1. Общий состав и структура
персональных компьютеров.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Магистрально-модульное устройство
компьютера. Шина данных, шина адреса, шина управления. Модульный принцип.
Внутренняя и внешняя память. Базовая конфигурация ПК. Устройство системного
блока. Периферийные устройства ПК (принтер, сканер, модем, спутниковая
антенна, веб-камера и т.п.).
|
2
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
|
1
|
Подключение оборудования к материнской
плате. Получение информации об устройствах компьютера.
|
2
|
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
|
1
|
Составление кроссворда на тему «Устройство
компьютера»
|
2
|
|
|
|
Тема 4.2. Операционные системы.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Базовое программное обеспечение. Прикладное,
системное и инструментальное (системы программирования) программное
обеспечение. Понятие операционной системы (ОС). Однозадачные и многозадачные
ОС. Элементы графического интерфейса.
|
2
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
|
1
|
Установка ОС Windows. Установка
второй ОС на компьютер (ОС Linux).
|
2
|
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
|
1
|
Подготовка обзора литературы по заданной
проблеме.
|
2
|
|
|
Тема 4.3. Файлы и файловая система.
Логическая структура дисков.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Имя файла. Файловая система. Путь к файлу. Операции
над файлами. Поиск файлов и папок. Архивация файлов. Форматирование дисков.
Логическая структура дисков. Дефрагментация дисков.
|
2
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
|
1
|
Перемещение по файловой системе. Создание папок
и файлов. Копирование, перемещение, переименование, удаление и поиск файлов.
Сетевое окружение. Архивация файлов. Разбивка и форматирование жесткого
диска.
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
|
1
|
Составление конспекта научного текста.
|
2
|
|
|
Тема 4.4. Информационная безопасность.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Типы компьютерных вирусов. Антивирусные
программы. Организация безопасной работы с компьютерной техникой
|
2
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
1
|
Резервное копирование данных. Установка
паролей на документ.
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
|
1
|
Составление викторины на тему «Компьютер как
средство автоматизации информационных процессов».
|
4
|
|
|
Раздел 5. Моделирование и формализация.
|
|
|
|
|
|
Тема 5.1. Моделирование как метод
познания. Формализация. Исследование моделей.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Моделирование как метод познания. Формы
представления моделей. Формализация. Системный подход в моделировании. Типы
информационных моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на
компьютере. Исследование моделей.
|
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
1
|
Исследование физической модели «Движение
тела, брошенного под углом к горизонту».
|
2
|
|
2
|
Решение задач на моделирование.
|
4
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
1
|
Подготовка реферата по одной из заданных тем.
|
4
|
|
Раздел 6. Базы данных. Системы управления
базами данных.
|
|
|
|
|
|
Тема 6.1. Базы данных.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Табличные базы данных. Иерархические и
сетевые базы данных.. Технология работы с базами данных.
|
2
|
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
|
1
|
Технология хранения, поиска и сортировки
информации в табличных базах данных.
|
2
|
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
0
|
|
|
|
Тема 6.2. Системы управления базами
данных.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Система управления базами данных Access. Создание базы данных. Работа с таблицами, формами, отчетами.
Создание запросов.
|
2
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
1
|
Создание БД. Ввод данных. Создание связей
между таблицами.
|
2
|
|
|
2
|
Создание форм в СУБД.
|
2
|
|
|
3
|
Создание запросов в СУБД. Создание отчетов в
СУБД.
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
0
|
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
|
1
|
Составление задач
с производственным содержанием для решения в базе данных.
|
2
|
|
|
2
|
Разработка проекта реляционной базы данных.
|
2
|
|
|
|
Всего:
|
135
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.