№ п/п
|
Наименование разделов, тем программы, тем уроков
|
Количество часов
|
Номер урока
|
Тип урока
(уроки изучения нового материала, уроки
закрепления нового материала, контрольные уроки, комбинированные уроки)
|
Формы контроля
(семинар,
зачет, защита курсовой работы, доклад , реферат, викторина, тестирование,
устный опрос, письменный опрос, сочинение, контрольная работа и т.д.)
|
Перечень УМК
(
средства обучения, дидактический материал)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 курс
|
|
|
|
|
|
|
3 семестр
|
24
|
|
|
|
|
|
Введение
|
2
|
1-2
|
|
|
|
Раздел 1
|
Основной
|
|
|
|
|
|
|
Тема
1.1 Научно-технический прогресс
|
|
|
|
|
|
1.1.
|
«Современные
открытия», «Изобретения»
|
2
|
3-4
|
изучение
нового материала
|
устный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация
|
1.2
|
-
предложения с дополнением типа Iwantyoutocome
|
2
|
5-6
|
комбинированный
|
письменный
опрос
|
1.3
|
Введение
лексических единиц по теме «Великие изобретатели»
|
2
|
7-8
|
Изучение
нового материала
|
|
|
1.4
|
Сложноподчиненные
предложения с союзами for, as, till, until, (as) though
|
2
|
9-10
|
комбинированный
|
|
|
1.5
|
глаголы
в страдательном запасе; образование страдательного залога
|
2
|
11-12
|
Изучение
нового материала
|
|
|
1.6
|
Образование
настоящего времени
|
2
|
13-14
|
изучение
нового материала
|
устный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация
|
1.7
|
Образование
будущего времени
|
2
|
15-16
|
Комбинированный
|
|
1.8
|
Образование
прошедшего времени
|
2
|
17-18
|
комбинированный
|
|
1.9
|
Реклама изобретений
|
2
|
19-20
|
комбинированный
|
письменный
опрос
|
1.10
|
Активизация
лексических единиц по теме «Изобретения»
|
2
|
21-22
|
Урок
закрепления материала
|
|
Внеаудиторная самостоятельна работа
|
Напишите
эссе на тему «Компьютер – друг или враг?»
|
2
|
|
внеаудиторная
|
|
|
КР №1
|
Контрольная
работа №1 по теме «Научно-технический прогресс», грамматический материал:
«Дополнение». «Сложноподчинённые предложения» «Образование простых времён»
|
2
|
23-24
|
контрольный
|
|
|
|
4
семестр
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1
Профессии
|
30
|
|
|
|
|
2.1
|
Виды
профессий
|
2
|
25-26
|
комбинированный
|
устный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация
|
2.2
|
Английские
речевые клише при общении людей друг с другом о работе
|
2
|
27-28
|
комбинированный
|
тестирование
|
2.3
|
условные
предложения первого, второго и третьего типов;
|
2
|
29-30
|
Изучение
нового материала
|
|
|
2.4
|
согласование
времен;
|
2
|
31-32
|
контрольный
|
тестирование
|
|
2.5
|
Как я
решил стать программистом
|
2
|
33-34
|
|
|
|
2.6
|
Использование
компьютера
|
2
|
35-36
|
изучение
нового материала
|
устный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация
|
2.7
|
Профессии
нашего города
|
2
|
37-38
|
комбинированный
|
устный
опрос
|
2.8
|
Модальные
глаголы
|
2
|
39-40
|
комбинированный
|
Письменный
|
|
2.9
|
Образование
в России
|
2
|
41-42
|
Изучение
нового материала
|
Устный
опрос
|
|
2.10
|
Образование
в Великобритании
|
2
|
43-44
|
Комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
2.11
|
Образование
в США
|
2
|
45-46
|
Комбинированный
|
Письменный
опрос
|
|
2.12
|
Развитие
диалогической речи по теме «Виды профессий»
|
2
|
47-48
|
Комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
2.13
|
Чтение
текстов по теме «Образование»
|
2
|
49-50
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
2.15
|
Развитие
диалогической речи по теме «Использование компьютеров»
|
2
|
51-52
|
Урок
закрепления материала
|
Письменный
опрос
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
|
Перевод
текста по теме «Виды компьютеров»
|
2
|
|
внеаудиторная
|
|
|
КР
|
Контрольная
работа по теме «Профессии», «Образование», Грамматический материал по теме
«Модальные глаголы»
|
2
|
53-54
|
контрольный
|
Тестирование
|
|
|
3 курс
5
семестр
|
36
|
|
|
|
|
|
Тема 3.1 Моя карьера
|
8
|
|
|
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация, видео ролик
|
3.1
|
Введение
новой лексики по темам: «Успех», «Бизнес»
|
2
|
55-56
|
Изучение
нового материала
|
письменный
опрос
|
3.2
|
Образование
повелительного наклонения
|
2
|
57-58
|
Изучение
нового материала
|
Устный
опрос
|
|
3.3
|
Употребление
и образование сослагательного наклонения
|
2
|
59-60
|
комбинированный
|
Письменный
опрос
|
|
3.4
|
Чтение
текстов по теме «Планирование бизнеса».
|
2
|
61-62
|
комбинированный
|
устный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация
|
|
Тема
4.1 Основы деловой переписки
|
14
|
|
|
|
4.1
|
Составление
делового письма,
|
2
|
63-64
|
Изучение
нового материала
|
устный
опрос
|
4.2
|
Выражение
просьб, приказов и согласия.
|
2
|
65-66
|
комбинированный
|
Письменный
опрос
|
|
4.3
|
употребление
и образование настоящего длительного времени;
|
2
|
67-68
|
Комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
4.4
|
употребление
выражения tobegoingto;
|
2
|
69-70
|
Изучение
нового материала
|
Устный
опрос
|
|
4.5
|
сравнение
двух времен: настоящего простого и длительного времени
|
2
|
71-72
|
комбинированный
|
Письменный
опрос
|
|
4.6
|
употребление
и образование прошедшего длительного времени.
|
2
|
73-74
|
Изучение
нового материала
|
Устный
опрос
|
|
4.7
|
Написание
частных писем
|
2
|
75-76
|
комбинированный
|
Письменный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация
|
|
Тема 5.
Ведение деловых переговоров
|
14
|
|
|
тестирование
|
5.1
|
-
образование и употребление будущего длительного времени
|
2
|
77-78
|
изучение
нового материала
|
Устный
опрос
|
|
5.2
|
употребление
определенного и неопределенного артиклей;
|
2
|
79-80
|
комбинированный
|
Письменный
опрос
|
|
5.3
|
употребление
предлогов в английской речи и их значения;
|
2
|
81-82
|
изучение
нового материала
|
устный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация
|
5.4
|
Развитие
диалогической речи по теме «Ведение деловых переговоров»
|
2
|
83-84
|
комбинированный
|
письменный
опрос
|
5.5
|
Введение
лексики по теме «Телефонные переговоры»
|
2
|
85-86
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
5.6
|
Чтение
текстов по теме « Деловые переговоры»
|
2
|
87-88
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
КР №2
|
Контрольная
работа по теме «Успех. Бизнес», «Ведение деловых переговоров», «Деловая
переписка». Грамматический материал по теме «Образование длительных времён»,
«Употребление определённых и неопределённых артиклей». «Употребление
предлогов for, of, from, in, at»
|
2
|
89-90
|
контрольный
|
Тестирование
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
|
Составьте
деловое письмо
|
2
|
|
внеаудиторная
|
|
|
|
3 курс
6
семестр
|
26
|
|
|
|
|
|
Тема 6.
Основы перевода профессионально-ориентированных текстов
|
14
|
|
|
|
|
6.1
|
Лексический
материал по темам «Интернет»
|
2
|
91-92
|
изучение
нового материала
|
устный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация
|
6.2
|
образование
и употребление настоящего совершенного времени
|
2
|
93-94
|
комбинированный
|
устный
опрос
|
6.3
|
сравнение
настоящего совершенного времени и простого прошедшего времени;
|
2
|
95-96
|
комбинированный
|
устный
опрос
|
|
6.4
|
Типы
словарей
|
2
|
97-98
|
комбинированный
|
устный
опрос
|
|
6.5
|
Учет
межъязыковых различий в обозначении предмета/признака предмета. Неправильные
глаголы;
|
2
|
99-100
|
Изучение
нового материала
|
Письменный
опрос
|
|
6.6
|
Передача
модальности высказывания. Модальный глагол can в будущем
времени
|
2
|
101-102
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
6.7
|
Чтение и
перевод текстов по теме «Интернет»
|
2
|
103-104
|
комбинированный
|
устный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация
|
|
Тема 7.Человек
и общество
|
12
|
|
|
|
|
7.1
|
Введение
лексики по теме «Описание внешности»
|
2
|
105-106
|
Изучение
нового материала
|
Устный
опрос
|
|
7.2
|
Развитие
л.е. по теме «Черты характера»
|
2
|
107-108
|
комбинированный
|
письменный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами, презентация
|
7.3
|
Планирование
рабочего дня.
|
2
|
109-110
|
комбинированный
|
письменный
опрос
|
7.4
|
Как
составить резюме
|
2
|
111-112
|
Изучение
нового материала
|
Устный
опрос
|
|
7.5
|
Развитие
монологической речи по теме «Мой рабочий день»
|
2
|
113-114
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
КР №3
|
Контрольная
работа по темам «Описание внешности», «Черты характера», «Планирование
рабочего дня»
|
2
|
115-116
|
контрольный
|
тестирование
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
|
Составьте
резюме для устройства на работу
|
2
|
|
|
|
|
|
4 курс
7
семестр
|
26
|
|
|
|
|
8.1
|
Тема 8
«Традиции и обычаи стран изучаемого языка
|
10
|
|
|
|
|
8.2
|
Традиционные
праздники в стране и за рубежом.
|
2
|
117-118
|
изучение
нового материала
|
устный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами , презентация
|
8.3
|
Обычаи и
традиции Великобритании
|
2
|
119-120
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
8.4
|
Национальные
праздники в США
|
2
|
121-122
|
комбинированный
|
Письменный
опрос
|
|
8.5
|
Рассказы
и легенды. Праздничные открытки
|
2
|
123-124
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
|
Чтение
текстов по теме «Национальные праздники стран мира»
|
2
|
125-126
|
|
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами , презентация
|
9.1
|
Тема 9Современные
средства коммуникации
|
6
|
|
Изучение
нового материала
|
письменный
опрос
|
9.2
|
Введение
лексики по темам: «Компьютер», «Интернет-ресурсы», «Ссылки»
|
2
|
127-128
|
комбинированный
|
|
|
9.3
|
Применение
компьютеров.
|
2
|
129-130
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
|
Времена
группы Perfect
|
2
|
131-132
|
Изучение
нового материала
|
письменный
опрос
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
|
Составить
глоссарий на тему «Компьютер и интернет»
|
2
|
|
внеаудиторная
|
|
|
10.1
|
Тема
10. Информационно-зависимое общество
|
10
|
|
|
|
|
10.2
|
Понятие
«компьютерная грамотность». Типы вопросов (повторение)
|
2
|
133-134
|
Изучение
нового материала
|
Устный
опрос
|
|
10.3
|
Телевидение,
виды телепередач
|
2
|
135-136
|
Комбинированный
|
Письменный
опрос
|
|
|
Средства
массовой информации, газетные и журнальные новости
|
2
|
137-138
|
Комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
10.4
|
Рекламные
объявления, радио.
|
2
|
139-140
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
|
Составить
презентацию на тему «Мой любимый праздник»
|
4
|
|
внеаудиторная
|
|
|
КР № 4
|
Контрольная
работа по темам «Современные средства коммуникации», Средства массовой
информации»
|
2
|
141-142
|
контрольный
|
тестирование
|
|
|
4 курс
8
семестр
|
26
|
|
|
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами , презентация
|
11.1
|
Тема
11. Компьютерные системы и современные технологии
|
16
|
143-144
|
Изучение
нового материала
|
письменный
опрос
|
11.2
|
Лексический
материал по темам: «Графика», «Компьютер
|
2
|
145-146
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
|
употребление
причастия I и
причастия II;
|
2
|
147-148
|
комбинированный
|
Письменный
опрос
|
|
11.3
|
герундий;
|
2
|
149-150
|
Урок
закрепления материала
|
Устный
опрос
|
Раздаточный материал:
карточки с упражнениями, тестами, текстами , презентация
|
11.4
|
Активизация
лексических единиц по теме «Графика», «Компьютер»
|
2
|
151-152
|
комбинированный
|
Письменный
опрос
|
11.5
|
Современные
технологии
|
2
|
153-154
|
Изучение
нового материала
|
Устный
опрос
|
|
11.6
|
Исследование
космоса. Спутники и телесвязь
|
2
|
155-156
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
11.7
|
.История
развития компьютера
|
2
|
157-158
|
комбинированный
|
Письменный
опрос
|
|
11.8
|
Виртуальная
реальность и будущее интернета.
|
2
|
159-160
|
|
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
|
Перевод
текстов по темам «Исследования космоса», создание презентаций по темам
«Компьютер и графика»
|
10
|
|
|
|
|
12.1
|
ТЕМА 12
Современные темы для обсуждения
|
10
|
161-162
|
Изучение
нового материала
|
Устный
опрос
|
|
12.2
|
Хобби,
которые делают твою жизнь интересней
|
2
|
163-154
|
комбинированный
|
Письменный
опрос
|
|
12.3
|
Стресс и
как с ним бороться
|
2
|
165-166
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
12.4
|
«Экотуризм»
|
2
|
163-164
|
комбинированный
|
Устный
опрос
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
|
Написать
сочинение на тему «Моё хобби», создание презентации по теме « Экотуризм»
|
11
|
|
внеаудиторная
|
|
|
КР №5
|
Контрольная
работа по темам «Современные технологии», «Исследования космоса», «Хобби»
|
2
|
165-166
|
контрольный
|
тестирование
|
|
Дифференцированный зачёт
|
Итоговый
тест
|
2
|
167-168
|
|
|
|
Максимальная учебная нагрузка
|
|
203 часа
|
|
|
|
|
Аудиторная работа
|
|
168 часов
|
|
|
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
35 часов
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.