Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа УМК " Планета Знаний "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа УМК " Планета Знаний "

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа им. Али Карная д. Большие Шады


на заседании ШМО

Протокол № __ от

«___» __________ 20__ г.


Руководитель ШМО

_______/В.Р.Мустафина/


УТВЕРЖДАЮ:

Зам. дир. по УВР


________/Р.М.Закиров/


Приказ № ____ от

«___»___________ 20__ г











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса

«Литературное чтение»

для 2 класса

Количество часов на изучение программы: 105

Количество часов в неделю: 3


Программа составлена:

Апкаликова Э.М.

учителем начальных классов


2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4  классы, УМК «Планета знаний» в 2 ч. Ч. 1. – 2-е изд., доработанное. – АСТ-Астрель  Москва 2011. – 576 с. – (Новый стандарт начального образования), рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, авторской программы  курса «Литературное чтение» 1-4 классы Э.Э.Кац  Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная  школа. 1 – 4 классы. УМК «Планета знаний» Издание 2-е, дораб. – М: АСТ: Астрель; Москва:  2011.) и на основе базисного учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа им.Али Карная д. Большие Шады муниципального района Мишкинский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год, утвержденный решением педагогического совета.


Планируемый результат подготовки по литературе

Личностные

У учащихся будут сформированы:

  • положительное отношение и интерес к урокам литературного чтения.

Учащиеся приобретают опыт:

  • внимательного отношения к собственным переживаниям, вызванным восприятием природы, произведения искусства, собственных поступков, действий других людей;

  • оценки своих эмоциональных реакций, поступков и действий других людей.

У учащихся могут быть сформированы:

  • представление о добре и зле, общих нравственных категориях;

  • умение соотносить жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями;

  • ориентация в нравственном содержании собственных поступков и поступков других людей;

  • умения оценивать свое отношение к учебе;

  • внимание к переживаниям других людей, чувство сопереживания;

  • эстетическое чувство на основе знакомства с разными видами искусства, наблюдений за природой (внимательное и вдумчивое отношение к произведениям искусства, явлениям природы).

Предметные

Речевая и читательская деятельность.

Учащиеся научатся:

  • воспринимать на слух художественное произведение, определять произведенное им впечатление;

  • читать вслух осмысленно, передавая нужную интонацию;

  • пересказывать произведение кратко, выборочно, используя соответствующую лексику;

  • объяснять смысл названия произведения, связь его с содержанием;

  • вычленять фрагменты текста, нужные для ответа на поставленные вопросы;

  • объяснять действия персонажей;

  • делить произведения на части, озаглавливать их (под руководством учителя);

  • сравнивать героев разных произведений;

  • ставить вопросы к тексту.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • в процессе размышления над произведением привлекать опыт собственных переживаний, жизненных впечатлений.

Творческая деятельность.

Учащиеся научатся:

  • создавать рассказ по циклу картинок;

  • рассказывать прочитанную сказку от лица персонажа по данному плану с помощью учителя;

  • выразительно читать стихотворение и фрагменты прозаического текста перед группой.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • читать по ролям художественное произведение;

  • сочинять рассказы, загадки, сказки, продолжения прочитанных произведений;

  • придумывать иллюстрации к прочитанным произведениям;

  • создавать рассказ на заданную тему по личным впечатлениям;

  • участвовать в инсценировании литературных произведений.

Литературоведческая пропедевтика.

Учащиеся научатся:

  • выделять рифмы в тексте стихотворения.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • объяснять переносное значение отдельных слов, фразеологизмов;

  • находить сравнения в тексте произведения;

  • определять особенности жанра отдельных произведений фольклора;

  • определять отношение автора к персонажам, определять, как оно выражено;

  • выделять слова действующих лиц, автора, описание внешности, поступков героев, описание пейзажа;

  • определять ритм стихотворения путем прохлопывания.

Метапредметные

Регулятивные

Учащиеся приобретают опыт:

  • выполнения учебных действий в устной и письменной форме;

  • самостоятельной оценки правильности выполненных действия, внесения коррективов;

  • планирования своих действий в соответствии с поставленной целью (например, участие в проектной деятельности).

Познавательные

Учащиеся научатся:

  • прогнозировать содержание произведения по его названию, ключевым словам;

  • самостоятельно находить значения отдельных слов в толковом словаре, помещённом в учебнике, в сносках к тексту.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • сравнивать произведения и героев;

  • устанавливать причинно-следственные связи между поступками героев;

  • находить объяснение незнакомых слов в словаре;

  • находить нужные книги в библиотеке.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

  • работая в паре, высказывать свое мнение, выслушивать мнение партнёра;

  • задавать вопросы по тексту произведения;

  • сотрудничать с одноклассниками, участвуя в групповой деятельности (под руководством взрослого).

Учащиеся получат возможность научиться:

  • обсуждать героев литературных произведений: высказывать свое отношение, оценивать высказывание партнера, вырабатывать общую позицию;

  • аргументировать собственную позицию;

  • получать нужную информацию, задавая вопросы старшим; сопоставлять полученные ответы.




Содержание программы

2 класс (105 ч)


Осень пришла (12 ч)

Вспомним лето
      С. Щипачев "Подсолнух"; И. Суриков "Степь"; И. Соколов-Микитов "Вертушинка"; О. Дриз "Кончилось лето".
      Здравствуй, осень
      М. Пришвин "Полянка в лесу"; А. Майков "Осень"; А. Пушкин "Уж небо осенью дышало…"; К. Паустовский "Прощание с летом".
      Самостоятельное чтение. М. Пришвин "Последние цветы"; К. Ушинский "Пчелы и муха"; А. Барто "Вам не нужна сорока?"; С. Аксаков "Осень"; В. Берестов "Урок листопада".



Народные песни, сказки, пословицы (20 ч)

Песни. Русские народные песни "Как на тоненький ледок", "Ходит конь по бережку", "Заинька, где ты был побывал…", шотландская народная песня "Спляшем!"; чешские народные песни "Разговор лягушек", "Сенокос"; английская народная песня "Дом, который построил Джек".
      Сказки народов России. Русские сказки "Сестрица Аленушка и братец Иванушка", "Хаврошечка", "Мальчик с пальчик", "Каша из топора"; ненецкая сказка "Кукушка"; татарская сказка "Три дочери"; мордовская сказка "Врозь - плохо, вместе - хорошо"; лезгинская сказка "Как проверяется дружба".
      Колыбельные песни разных народов. Русская колыбельная "Березонька скрип, скрип…"; сербская колыбельная "Нашей Любице…"; латышская колыбельная "Спи, усни, мой медвежонок…"

Сказки народов мира. Индийская сказка "Золотая рыба"; иранская сказка "Счастливый мальчик"; сербская сказка "Два ленивца"; хорватская сказка "Век живи - век учись".

Пословицы. О правде; о труде и лени; о дружбе; об учебе.

Самостоятельное чтение. Народные песни. Русские песни "Уж как я ль мою коровушку люблю…"; "Тень тень, потетень…", шведская песня "Отличные пшеничные…"; французская песня "Сюзон и мотылек".

Народные сказки. Русская сказка "Снегурочка"; корейская сказка "Дружные братья"; норвежская сказка "Как мальчик к Северному ветру за своей мукой ходил".

Зимние картины (12 ч)

И. Никитин "Встреча зимы" (отрывок); К. Паустовский "Первый зимний день"; С. Есенин "Пороша"; А. Пушкин "Опрятней модного паркета…"; Н. Сладков "Песенки подо льдом"; С. Маршак "Двенадцать месяцев" (отрывок).

Загадки о зиме.

Самостоятельное чтение. Н. Некрасов "Мороз, Красный нос" (отрывок); С. Есенин "Поет зима, аукает…"; М. Пришвин "Птицы под снегом".




Авторские сказки (25 ч)

К. Ушинский "Мена"; А. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"; братья Гримм "Храбрый портной", "Маленькие человечки"; И. Токмакова "Гном"; Х.-К. Андерсен "Оле Лукойе" (главы); А. Толстой "Золотой ключик" (главы); С. Хопп "Волшебный мелок" (главы); Н. Носов "Приключения Незнайки и его друзей" (главы); Б. Заходер (из Ю. Тувима) "Про пана Трулялинского"; Дж. Родари "Волшебный барабан"; С. Седов "Два медведя"; О. Дриз "Очень Высокий Человек".

Самостоятельное чтение. Дж. Крюс "Колдун в чернильнице"; Р. Киплинг "Откуда у кита такая глотка".

Писатели о детях и для детей (21 ч)

Авторские колыбельные. Л. Мей "Баю баюшки баю…"; А.Майков "Спи, дитя мое, усни…"; И. Токмакова "Как на горке - снег, снег…"; О. Дриз "Нашумелись"; А. Барто "Колыбельная", "Олень", "Снегирь"; Н. Носов "Фантазеры", "Живая шляпа"; С. Маршак "Чего боялся Петя?"; О. Кургузов "Надоело летать"; Ю. Владимиров "Чудаки"; Л. Толстой "Косточка", "Птичка"; А. Гайдар "Совесть"; В. Драгунский "Друг детства"; В. Осеева "Волшебное слово"; Л. Пантелеев "Трус"; В. Железников "Рыцарь"; А. Алексин "Первый день"; С. Маршак "Друзья товарищи".
      Самостоятельное чтение. В. Осеева "Обидчики"; М. Зощенко "Самое главное".

Весеннее настроение (15 ч)

Русские народные песни "Идет матушка весна…", "Призыв весны", "Сад"; А. Плещеев "Птичка", "Весна" (отрывок); В. Вересаев "Перелетные птицы"; А. Пушкин "Только что на проталинах весенних…"; А. Толстой "Весна"; Саша Черный "Зеленые стихи"; Л. Милева "Синяя сказка"; О. Кургузов "Мы пишем рассказ"; Б. Заходер "Что красивей всего?"

Самостоятельное чтение. Народные песни "Весна красна", "Вырастай, яблонька"; Ф. Тютчев "Зима недаром злится…"; О.Дриз "Зеленая карета"; М. Пришвин "Трясогузка".

Навык и культура чтения

Обучение осознанному, плавному чтению целыми словами, без искажений состава слов с соблюдением орфоэпических норм; правильному интонированию, изменению силы голоса, соблюдению пауз в зависимости от смысла читаемого; передаче эмоционального тона персонажа, выбору нужного темпа чтения.



















Календарно-тематическое планирование

Тема урока



Кол-во

часов



Примечание

план

факт

1

1.09


Вводный урок. Знакомство с учебником.

1


2

3.09


Вспоминаем лето

С.П.Щипачёв «Подсолнух».

1


3

5.09


И.З.Суриков «Степь» (отрывок).

1


4

8.09


И.С.Соколов-Микитов «Вертушинка».

1


5

10.09


Внеклассное чтение. М.М.Пришвин «Последние цветы».

1


6

12.09


О.О.Дриз «Кончилось лето».

1


7

15.09


М.М.Пришвин «Полянка в лесу»

1


8

17.09


А.Н.Майков «Осень» (отрывок)

1


9

19.09


А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

1


10

22.09


К.Г.Паустовский «Прощание с летом» (отрывок)

1


11

26.09


Картинная галерея: И.И.Машков «Натюрморт. Камелия»

1


12

29.09


Статья о песнях. Русская народная песенка «Как на тоненький ледок…».

1


13

1.10


Русская народная песенка «Заинька, где ты был…»

1


14

3.10


Контрольное чтение

1


15

6.10


Внеклассное чтение. Русские народные песенки

1


16

8.10


Шотландская народная песенка «Спляшем!».

1


17

10.10


Английская народная песенка. С.Я. Маршак «Дом, который построил Джек»

1


18

19

13.10

15.10


Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

2


20

17.10


Картинная галерея: В.М.Васнецов «Алёнушка»

1


21

20.10


Русская народная сказка «Хаврошечка»

1


22

23

22.10

24.10


Русская народная сказка «Мальчик-с-пальчик»

2


24

27.10


Русская народная сказка «Каша из топора»

1


25

29.10


Немецкая народная сказка «Кукушка»

1


26

5.11


Татарская народная сказка «Три дочери»

1


27

7.11


Мордовская народная сказка «Врозь – плохо, вместе – хорошо»

1


28

10.11


Контрольное чтение

1


29

12.11


Лезгинская народная сказка «Как проверяется дружба»

1



30

14.11


Колыбельные песни. Русская колыбельная «Березонька скрип-скрип…»

1


31

17.11


Латышская колыбельная «Спи, усни, мой медвежонок…»

1


32

19.11


Индийская народная сказка «Золотая рыбка»

1


33

21.11


Индийская народная сказка «Золотая рыбка»

1


34


24.11


Иранская народная сказка «Счастливый мальчик»

1


35

26.11


Сербская народная сказка «Два ленивца»

1


36

28.11


Пословицы о правде, о труде и лени, о дружбе, об учёбе

1


37

1.12


Внеклассное чтение. Норвежская народная сказка «Как мальчик к Северному ветру за своей мукой ходил»

1


38

3.12


Проект «Устное народное творчество»

1


39

5.12


И.С.Никитин «Встреча зимы» (отрывок)

1


40

8.12


К.Г.Паустовский «Первый зимний день»

1


41

10.12


Картинная галерея: А.А.Пластов «Первый снег»

1


42

12.12


С.А.Есенин «Пороша».

1


43

15.12


Внеклассное чтение. В.Д.Берестов «Урок листопада»

1


44

17.12


А.С.Пушкин «Опрятней модного паркета»

1


45

19.12


Контрольное чтение

1


46

22.12


Н.И.Сладков «Песенки подо льдом»

1


47

24.12


С.Я.Маршак «Ветры, бури, ураганы…»

1


48

26.12


Загадки о зиме

1


49


29.12


К.Д.Ушинский «Мена»


1


50

14.01



А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1


51

19.01


Внеклассное чтение. Братья Гримм. Сказки

1


52

21.01


Братья Гримм «Храбрый портной»

1


53

23.01


И.П.Токмакова «Гном»

1


54

55

26.01

28.01


Х.-К.Андерсен «Оле-Лукойе» (отрывок)

2


56

30.01


Братья Гримм «Маленькие человечки»

1


57

58

2.02

4.02


А.Н.Толстой. «Карло мастерит деревянную куклу и называет ее Буратино»

2


59

6.02


А.Н.Толстой. «Говорящий Сверчок дает Буратино мудрый совет»

1


60

9.02


Внеклассное чтение. А.Н.Толстой «Золотой ключик или Приключения Буратино»

1


61

11.02


Картинная галерея:

А. Муха «Плакат»

1


62

13.02


С.Хопп «Юн и колдунья» из книги «Волшебный мелок»

1


63

16.02


С.Хопп «Юн и Софус» из книги «Волшебный мелок»

1


64

18.02


С.Хопп «По ту сторону калитки» из книги «Волшебный мелок»

1


65

20.02


Н.Н.Носов «Как Незнайка сочинял стихи» из книги «Приключения Незнайки и его друзей»

1


66

25.02


Внеклассное чтение Н.Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»

1


67

27.02


Б.В.Заходер «Про пана Трулялинского»

1


68

69

1.03

3.03


Дж.Родари «Волшебный барабан»

(в сокращении).

2


70

5.03


С.А.Седов «Два медведя»

1


71

10.03


О.О.Дриз «Очень Высокий Человек»

1


72

12.03


Л.А.Мей «Баю-баюшки…»

А.Н.Майков «Спи, дитя мое, усни…»

1


73

15.03


Н.Н.Носов «Фантазеры»

1


74

17.03


С.Я.Маршак «Чего боялся Петя?»

1


75

19.03


А.Л.Барто «Олень»

1


76

22.03


О.Ф.Кургузов «Надоело летать»


1


77

24.03


Ю.М.Владимиров «Чудаки»

1


78

5.04


Л.Н.Толстой «Косточка»

1


79

7.04


Л.Н.Толстой «Косточка»

1


80

9.04


А.П.Гайдар «Совесть»

1


81

12.04


А.П.Гайдар «Совесть»

1


82

14.04


В.Ю.Драгунский «Друг детства»


1


83

16.04


Контрольное чтение по рассказу

Л.Н.Толстой «Птичка»

1


84

85

19.04

21.04


Внеклассное чтение.В.А.Осеева «Обидчики»

2


86

23.04


В.А.Осеева «Волшебное слово»

1


87

26.04


Н.Н. Носов. Рассказы


1


88

27.04.


Л.Пантелеев «Трус»

1


89

28.04


Н.Н.Носов «Живая шляпа»

1


90


30.04


В.К.Железников «Рыцарь».

1




91

3.05


Внеклассное чтение М.М.Зощенко «Самое главное»

1


92

5.05


А.Г.Алексин «Первый день»

1


93

7.05


С.Я.Маршак «Друзья – товарищи»


1


94

10.05


Картинная галерея: В.И.Суриков «Портрет дочери художника»

1


95

11.05


Внеклассное чтение


1


96

12.05


Дети в произведениях разных авторов

1


97

14.05


Русская народная песня «Идет матушка-весна…». Призыв весны

1


98

17.05


Русская народная песня «Сад».

А.Н.Плещеев «Птичка», «Весна»

1


99

18.05


Картинная галерея: И.И.Левитан «Март»

1


100

19.05


А.С.Пушкин «Только что на проталинах весенних…»

1


101

21.05


В.В.Вересаев «Перелетные птицы»

1


102

24.05


О.Ф.Кургузов «Мы пишем рассказ». Контрольное чтение

1


103


26.05


Обобщение. Проектная деятельность

1


104

28.05


Праздник «Прощай, школа»

1


105

31.05


Итоговый урок

1




Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров31
Номер материала ДБ-332784
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх