Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа УМК Spotlight 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа УМК Spotlight 8 класс

библиотека
материалов

МБОУ «Мугудайская средняя общеобразовательная школа имени Д. Д. Красильникова»


Утверждено:

Директором МСОШ:_________

Федоров А.А.

Дата «___» сентября 2016г.




Рабочая программа

Курса английского языка

по УМК «Spotlight» - 8 класс

общее количество часов: 102







Учитель: Баишева В.Д.

Класс: 8

Количество часов:102

Количество часов в неделю: 3 часа




Учебник: «Spotlight» - «Английский в фокусе» для 8 класса общеобразовательных школ, Ю.В. Ваулина, «Просвещение», 2016.


Программа: Рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккридитацию.




2016-2017 гг.


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

п/п

Разделы,

темы

Количество часов

Рабочая программа

1

1. Социализация.

Сломать барьер. Общение людей, интонация. Правда или ложь. Описание человека. Английские письма. Социальный этикет в Великобритании. Конфликты.

11

2

2. Еда и походы по магазинам.

Вкусные традиции. Прогулки по магазинам. День покупок безделушек. Деликатесы. Интернет переписка. Благотворительность. Бумажный пакет против пластикового пакета.

13

3

3. Величайшие умы.

Звери в небе. Люди зарабатывают на жизнь. На ошибках учатся. Возрастные различия людей. Необычная галерея. Английские банкноты. Забытая история.

11

4

4. Быть собой.

Ты чувствуешь себя как дома? Одежда и мода. Мюзикл как самовыражение. Изменение имиджа. Письма с советом. Традиционные костюмы жителей Британских островов. Одежда из экологически чистых продуктов.

13

5

5. Глобальные вопросы.

Цунами – это стихийное бедствие. Жизнь на Земле. Животные владеющие телепатией. Погода. Как избежать пробок на дороге? Язык животных. Торнадо как стихийное бедствие.

11

6

6. Культурный обмен.

Мир в раковине. Проблемы в отпуске. Виды транспорта. Стать гостеприимной семьей. Лондон. Мировые памятники в опасности.

13

7

7. Образование.

Современное поколение. Школа. Школы с уклоном. СМИ и литература. За и против эссе. Колледж Тринити в Дублине. Компьютер и интернет.

11

8

8. Времяпрепровождение.

Вне стандартов. Виды спорта. Условные предложения. Спортивные клубы. Вступайте в спортивные клубы! Спортивные талисманы. Охраны природы.

13

9

Резервные уроки

(повторение и обобщение изученного материала, проведение диагностических работ)

6


Итого

102



Предметными результатами являются:

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

В говорении:

_ начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

_ расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;

_ рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

_ сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;

_ описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного/услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

_ воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

_ воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью);

_ воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекста краткие несложные аутентичные прагматические аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/необходимую информацию;

_ читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;

_ читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

_ читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации;

_ заполнять анкеты и формуляры;

_ писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка;

_ составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.

Социокультурная компетенция:

_ знание национально-культурных особенностей речевого и неречевого поведения в своей стране и странах изучаемого языка; применение этих знаний в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

_ распознавание и употребление в устной и письменной речи основных норм речевого этикета (реплик-клише, наиболее распространенной оценочной лексики), принятых в странах изучаемого языка;

_ знание употребительной фоновой лексики и реалий страны/стран изучаемого языка, некоторых распространенных образцов фольклора (скороговорки, поговорки, пословицы);

_ знакомство с образцами художественной, публицистической и научно-популярной литературы;

_ представление об особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известных достопримечательностях, выдающихся людях и их вкладе в мировую культуру);

_ представления о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

_ понимание роли владения иностранными языками в современном мире.



Календарно-тематическое планирование



п/п

по теме

Тема урока

Примечание

Дата

план

Дата

факт

Домашнее задание

Тема № 1: Социализация. – 11 часов.

1.​ 

1.​ 

Сломать барьер.


5.09


Упр. 1 – 4 с. 4 раб. тет., упр. 6, 9 с. 11 учить слова, учебник гр. модуль 1

2.​ 

2.​ 

Общение людей. Интонация.


6.09


Упр. 1, 3, 4 с. 5 раб. тет., учебник гр. модуль 2

3.​ 

3.​ 

Правда или ложь.


7.09


Упр. 1 – 4 с. 6 раб. тет., учебник гр. модуль 3

4.​ 

4.​ 

Описание человека.


12.09


Упр. 1 – 4 с. 7 раб. тет., учебник гр. модуль 3, 5, 6

5.​ 

5.​ 

Английские письма.


13.09


Упр. 1 – 4 с. 8 раб. тет., учебник гр. модуль 3

6.​ 

6.​ 

Совершенствование лексико – грамматических навыков.


14.09


Упр. 1 – 4 с. 9 раб. тет., учебник гр. модуль 3

7.​ 

7.​ 

Социальный этикет в Великобритании.


19.09


Упр. 1 – 3 с. 10 раб. тет., учебник гр. модуль 4

8.​ 

8.​ 

Конфликты.


20.09


Упр. 1 – 2 с. 11 раб. тет., учебник гр. модуль 4, 5

9.​ 

9.​ 

Обобщающий урок по теме «Социализация».

Лабораторная работа/ каб. информатики

21.09



10.​ 

10.​ 

Проверочная работа№1 по теме «Социализация».


26.09



11.​ 

11.​ 

Сквозь времена.


27.09



Тема № 2: Еда и походы по магазинам. – 13 часов.

12.​ 

1.​ 

Вкусные традиции.


28.09


Упр. 1 – 4 с. 14 раб. тет.

13.​ 

2.​ 

Прогулки по магазинам.


3.10


Упр. 1, 2 с. 15 раб. тет., учебник гр. модуль 6

14.​ 

3.​ 

День покупок безделушек.


4.10


Упр. 1 – 5 с. 16 раб. тет.

15.​ 

4.​ 

Деликатесы.


5.10


Упр. 1 – 5 с. 17 раб. тет., учебник гр. модуль 7, 8

16.​ 

5.​ 

Интернет переписка.


10.10


Упр. 1 – 4 с. 18 раб. тет.

17.​ 

6.​ 

Совершенствование лексико-грамматических навыков.


11.10


Упр. 1 – 4 с. 19 раб. тет.

18.​ 

7.​ 

Благотворительность.


12.10


Упр. 1 – 3 с. 20 раб. тет.

19.​ 

8.​ 

Бумажный пакет против пластикового.


17.10


Упр. 1 – 3 с. 21 раб. тет.

20.​ 

9.​ 

Обобщающий урок по теме «Еда и походы по магазинам».

Лабораторная работа/ролевая игра

18.10


Упр. 1 – 8 с. 22 – 23 раб. тет.

21.​ 

10.​ 

Проверочная работа №2 по теме «Еда и походы по магазинам».


19.10



22.​ 

11.​ 

О вкусах не спорят.


24.10



23.​ 

12.​ 

Контрольная работа по темам № 1, № 2.


25.10



24.​ 

13.​ 

Знатоки.


29.10




Тема № 3: Величайшие умы. – 11 часов.

25.​ 

1.​ 

Звери в небе.


7.11


Упр. 1 – 4 с. 24 раб. тет.

26.​ 

2.​ 

Люди зарабатывают на жизнь.


8.11


Упр. 1 – 3 с. 25 раб. тет.

27.​ 

3.​ 

На ошибках учатся.


12.11


Упр. 1 – 5 с. 26 раб. тет., учебник гр. модуль 8

28.​ 

4.​ 

Возрастные различия людей.


14.11


Упр. 1- 4с. 27 раб. тет.

29.​ 

5.​ 

Необычная галерея.


15.11


Упр. 1 – 4 с. 28 раб. тет.

30.​ 

6.​ 

Совершенствование лексико – грамматического материала.


19.11


Упр. 1 – 4 с. 29 раб. тет.

31.​ 

7.​ 

Английские банкноты.


21.11


Упр. 1 – 4 с. 30 раб. тет.

32.​ 

8.​ 

Забытая история.


22.11


Упр. 1 – 4 с. 31 раб. тет.

33.​ 

9.​ 

Обобщающий урок по теме «Величайшие умы».

Лабораторная работа/ просмотр фильма

26.11



34.​ 

10.​ 

Проверочная работа №3 по теме «Величайшие умы».


28.11



35.​ 

11.​ 

Дружба времен.


29.11



36.​ 

1.​ 

Ты чувствуешь себя как дома?


3.12


Упр. 1 – 4 с. 34 раб. тет.

37.​ 

2.​ 

Одежда и мода.


5.12


Упр. 1, 2, 4 с. 35 раб. тет.

38.​ 

3.​ 

Мюзикл, как самовыражение.


6.12


Упр. 1 – 5 с. 37 раб. тет., учебник гр. модуль 10

39.​ 

4.​ 

Изменение имиджа.


10.12


Упр. 1 – 4 с. 38 раб. тет.

40.​ 

5.​ 

Письма с советом.


12.12


Упр. 1- 4 с. 39 раб. тет.

41.​ 

6.​ 

Совершенствование лексико – грамматических навыков.


13.12


Упр. 1 – 4 с. 40 раб. тет.

42.​ 

7.​ 

Традиционные костюмы жителей Британских островов.


17.12


Упр. 1 – 4 с. 41 раб. тет.

43.​ 

8.​ 

Одежда из экологически чистых продуктов.


19.12



44.​ 

9.​ 

Обобщающий урок по теме «Быть собой».

Лабораторная работа/каб. Информатики/ презентация о себе

20.12



45.​ 

10.​ 

Проверочная работа №4 по теме «Быть собой».


24.12



46.​ 

11.​ 

Мир науки для нас открыт.


26.12



47.​ 

12.​ 

Контрольная работа по темам № 3, № 4.


27.12



48.​ 

13.​ 

Наш друг Пассивный залог.


30.12



49.​ 

1.​ 

Цунами – это стихийное бедствие.


14.01


Упр. 1 – 4 с. 44 раб. тет.

50.​ 

2.​ 

Жизнь на земле.


16.01


Упр. 1 – 3 с. 45 раб. тет.

51.​ 

3.​ 

Животные, владеющие телепатией.


17.01


Упр. 1 – 4 с. 46 раб. тет., учебник гр. модуль 10 – 12

52.​ 

4.​ 

Погода.


21.01


Упр. 1 – 4 с. 47 раб. тет.

53.​ 

5.​ 

Как избежать пробок на дороге?


23.01


Упр. 1 – 3 с. 48 раб. тет.

54.​ 

6.​ 

Совершенствование лексико – грамматических навыков.


24.01


Упр. 1 – 4 с. 49 раб. тет.

55.​ 

7.​ 

Язык животных.


28.01


Упр. 1 – 5 с. 50 раб. тет.

56.​ 

8.​ 

Торнадо, как стихийное бедствие.


30.01


Упр. 1 – 4 с. 51 раб. тет.

57.​ 

9.​ 

Обобщающий урок по теме «Глобальные вопросы».

Лабораторная работа/ дискуссия

31.01



58.​ 

10.​ 

Проверочная работа№5 по теме «Глобальные вопросы».


04.02



59.​ 

11.​ 

Части речи.


6.02



60.​ 

1.​ 

Мир в раковине.


07.02


Упр. 1 – 4 с. 54 раб. тет.

61.​ 

2.​ 

Проблемы в отпуске.


11.02


Упр. 1 – 3 с. 55 раб. тет.

62.​ 

3.​ 

Косвенная речь.


13.02


Упр. 1 – 4 с. 56 раб. тет., учебник гр. модуль 12 – 14

63.​ 

4.​ 

Виды транспорта.


14.02


Упр. 1 – 4 с. 57 раб. тет.

64.​ 

5.​ 

Стать гостеприимной семьей.


18.02


Упр. 1 – 3 с. 58 раб. тет.

65.​ 

6.​ 

Совершенствование лексико – грамматических навыков.


20.02


Упр. 1 – 4 с. 59 раб. тет.

66.​ 

7.​ 

Лондон.


21.02


Упр. 1- 4 с. 60 раб. тет.

67.​ 

8.​ 

Мировые памятники в опасности.


25.02


Упр. 1 – 4 с. 61 раб. тет.

68.​ 

9.​ 

Обобщающий урок по теме «Культурный обмен».

Лабораторная работа/ актовый зал/просмотр фильма о культуре других стран

27.02



69.​ 

10.​ 

Проверочная работа №6 по теме «Культурный обмен».


28.02



70.​ 

11.​ 

В гостях хорошо, а дома лучше.


4.03



71.​ 

12.​ 

Проверочная работа по темам № 5, № 6.


6.03



72.​ 

13.​ 

В стране Граммазии.


7.03



Тема № 7: Образование. – 11 часов.

73.​ 

1.​ 

Современное поколение.


11.03


Упр. 1 – 4 с. 64 раб. тет., учебник гр. модуль 14 – 15

74.​ 

2.​ 

Школа.


13.03


Упр. 1, 2, 4 с. 65 раб. тет.

75.​ 

3.​ 

Школы с уклоном.


14.03


Упр. 1 – 4 с. 66 раб. тет.

76.​ 

4.​ 

СМИ и литература.


18.03


Упр. 1 – 4 с. 67 раб. тет.

77.​ 

5.​ 

За и против эссе.


20.03


Упр. 1 – 4 с. 68 раб. тет.

78.​ 

6.​ 

Совершенствование лексико – грамматических навыков.


21.03


Упр. 1 – 4 с. 69 раб. тет.

79.​ 

7.​ 

Колледж Тринити в Дублине.


25.03


Упр. 1 – 4 с. 70 раб. тет.

80.​ 

8.​ 

Компьютер и интернет.


3.04


Упр. 1 – 4 с. 71 раб. тет.

81.​ 

9.​ 

Обобщающий урок по теме «Образование».

Лабораторная работа/каб. Информатики/ составление презентации «Образование»

4.04



82.​ 

10.​ 

Проверочная работа №7 по теме «Образование».


8.04



83.​ 

11.​ 

Король Модальный глагол.


10.04



Тема № 8: Времяпрепровождение. – 13 часов.

84.​ 

1.​ 

Вне стандартов.


11.04


Упр. 1 – 4 с. 74 раб. тет.

85.​ 

2.​ 

Виды спорта.


15.04


Упр. 1 – 3 с. 75 раб. тет.

86.​ 

3.​ 

Условные предложения.


17.04


Упр. 1 – 4 с. 76 раб. тет., учебник гр. модуль 15 – 16

87.​ 

4.​ 

Спортивные клубы.


18.04


Упр. 1- 5 с. 77 раб. тет.

88.​ 

5.​ 

Вступайте в спортивные клубы.


22.04


Упр. 1- 4 с. 78 раб. тет.

89.​ 

6.​ 

Совершенствование лексико – грамматических навыков.


24.04


Упр. 1 – 4 с. 79 раб. тет.

90.​ 

7.​ 

Спортивные талисманы.


25.04


Упр. 1 – 4 с. 80 раб. тет.

91.​ 

8.​ 

Охраны природы.


29.04


Упр. 1- 5 с. 81 раб. тет.

92.​ 

9.​ 

Обобщающий урок по теме «Времяпрепровождение».

Лабораторная работа по теме: «Спорт»/дискуссия

2.05



93.​ 

10.​ 

Проверочная работа №8 по теме «Времяпрепровождение».


6.05



94.​ 

11.​ 

О спорт! Ты – мир!


8.05



95.​ 

12.​ 

Проверочная работа по темам № 7, № 8.


13.05



96.​ 

13.​ 

Всё в мире условно.


15.05



Уроки резерва

97

1

Социализация


16.05



98

2

Еда и походы по магазинам. 


20.05



99

3

Величайшие умы. Быть собой.


22.05



100

4

Глобальные вопросы. 


23.05



101

5

Культурный обмен. Образование.


27.05



102

6

Времяпрепровождение. 


29.05





Общая информация

Номер материала: ДБ-318439

Похожие материалы