841154
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа Уроки предков

Рабочая программа Уроки предков

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка


В содержание курса «Уроки предков» заложены основы национального самосознания благодаря осознанию, возрождению и поддержанию этнических традиции, духовной и материальной культуры малочисленных народностей Таймыра. Ведущими идеями данного курса являются:

- овладение подрастающим поколением малочисленных народностей Таймыра самобытной национальной культурой, духовностью своего народа;

- приобщение детей к ценностям культур других этносов;

- подготовка их к жизни и труду с учетом традиционного образа жизни и трудовых традиций народа и требований, возникающих при переходе к новым экономическим отношениям в современных условиях индустриализации.

Учащиеся получают возможность прикоснуться к истокам самобытной культуры этносов, проживающих на Таймыре, во всем ее многообразии, понять, что они - часть природы и именно близость к природе представляет неограниченные возможности для реализации духовного, нравственного, интеллектуального и физического потенциала человека.

Ведущими целями курса можно считать:

- социальную ориентацию учащихся во взрослой жизни, воспитание их готовности к выживанию в современных сложных условиях переходного периода, развитие способности влиять на социальное, экономическое, культурное развитие малочисленных народов;

- передачу многовекового опыта выживания наших предков в экстремальных условиях Крайнего Севера, изучение созданного ими специфического образа жизни, их приспособленности к социально-экономическим условиям арктической зоны, ознакомление с отобранными ими оптимальными вариантами устройства быта и организации труда. Одна из особенностей курса «Уроки предков» - обеспечить его практическое применение усвоенных знаний детьми 2-5 классов. Он направлен на формирование нравственного сознания у школьников в единстве с нравственным поведением человека как части природы и отражает природную, социальную и демографическую специфику в сочетании с этническими особенностями национальной культуры малочисленных народностей Таймыра. В этом курсе приоритеты отданы учащемуся в его национально-культурной стихии, как центральной фигуре учебно-воспитательного процесса. Это находит свое отражение в следующих параметрах:

- содержание текстового материала;

- характер заданий, адресованных учащимся;

- постановка проблемных вопросов, которые актуальны и интересны для учащихся данного возраста;

- использование практических проектных заданий, позволяющих учащимся реализовывать полученные знания в ходе совместной деятельности.

Основой содержания курса является национально-региональный компонент. Курс предполагает изучение учащимися жизни предков в самом широком смысле этого понятия. Этот материал структурирован в таких темах, как «Образ жизни», «Традиции и обычаи», «Семья», «Традиционные занятия», «Устное народное творчество», «Культура малочисленных народностей Таймыра». Большое место в курсе отведено вопросам взаимоотношений между людьми, организации быта, воспитания детей, отношения к природе предков малочисленных народов Таймыра. В доступной, интересной форме, с использованием увлекательных сюжетов дети смогут усвоить правила поведения в жилище, в тундре, во время перекочевок на рыбалке, на охоте. Этому вопросу отведена целая тема: «Поведение наших предков в экстремальных условиях». Изучаются основы традиционных видов труда. Учащимся даются первые сведения о технологиях выделки шкур, мехов, их назначении и использовании и возможность применения полученных знаний на практических занятиях. Курс знакомит детей и со способами украшения одежды и обуви, предметов домашнего обихода.

Наряду с информационной частью курс включает в себя проектно-ориентированную практическую часть.

В основу положен концентрический принцип. Основные темы курса: «Жилище», «Традиции и обычаи», «Устное народное творчество», «Кочевье», «Нравственные устои» являются сквозными и изучаются на протяжении всех 4 лет обучения. Это обусловлено возрастными особенностями учащихся и обеспечивает доступность понимания материала и постепенное увеличение объема, и его усложнение.

Данный курс построен с учетом современных подходов и использования в работе с учащимися инновационных технологий. Ученик должен научиться главному - самостоятельно овладевать знаниями, используя для этого различные источники: учебник, справочную и художественную литературу, общаясь с представителями старшего поколения малочисленных народностей Севера. Данный курс, определяя основное содержание обучения, является достаточно открытым для проявления творческой инициативы учителей. Они могут привести дополнительные элементы в практические задания, исходя из конкретных местных условий.



Учебный предмет «Уроки предков» проводится с недельной нагрузкой в 1 час, всего 34 часа в год. Используется учебник для 2 класса (автор М.И. Попова) – Санкт-Петербург: Дрофа, 2006 г.



Календарно-тематическое планирование по предмету «Уроки предков» (2 класс)


п/п

Дата


Тема урока

Предполагаемые виды деятельности

учащихся

1 четверть (8ч.)

1.

05.09

Откуда появилась земля?

Прогнозировать содержание раздела.

Рассматривать иллюстрации, соотносить их с содержанием текста в учебнике.

Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Читать, выражая настроение произведения.

Находить слова, которые помогают представить героя произведений.

Характеризовать героев сказки, соотносить качества с героями сказок, стихотворений.

Называть народные сказки Севера; перечислять героев сказок. Определять последовательность событий, составлять план.

Рассказывать сказку (по иллюстрациям, по плану, от лица другого героя сказки).

Соотносить рисунок и содержание сказки; делать подписи под рисунками.

Придумывать свои собственные сказочные сюжеты.

Исправлять допущенные ошибки при повторном чтении.

Читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта.

Сравнивать стихи разных поэтов; выбирать понравившиеся. Объяснять свой выбор.

Различать стихотворный и прозаический текст, сравнивать их.

Сравнивать художественный и научно-познавательный текст.

Наблюдать за жизнью слов в художественном тексте.

Придумывать собственные сравнения.

Представлять картины таймырской природы.

Составлять палитру прочитанного стихотворения с помощью красок.

Наблюдать за рифмой и ритмом стихотворного текста.

Находить средства художественной выразительности; подбирать свои придуманные слова; создавать с помощью слова собственные картины.

Оценивать свой ответ.

Исправлять допущенные ошибки при повторном чтении.

Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

Участвовать в проекте, распределять роли, находить нужную информацию, представлять эту информацию в группе.

2.

12.09

На земле появились люди.


3.

19.09

Где жили наши предки?


4.

26.09

Кто жил на Таймыре?


5.

03.10

Чем занимались наши предки?

Что они умели делать?


6.

10.10

Два охотника.


7.

17.10

В музее. Огдо Аксёнова



8.

24.10

Малыш Бакычок. Огдо Аксёнова

Бакыт. Огдо Аксёнова


2 четверть (8ч.)


1.

07.11

Таймыр — твоя родина


2.

14.11

Практическая работа (работа с картой Таймырского Долгано-Ненецкого автономного округа)


3.

21.11

Что такое родина. М. Альбедиль


4.

28.11

Почему смогли выжить в суровых условиях тундры наши предки


5.

05.12

Жилище наших предков


6.

12.12

Что такое чум? Огдо Аксёнова


7.


19.12

Долганский балок. И. Сотникова


8.

26.12

Обобщающий урок


3 четверть (10ч.)


1.

16.01

Игры и игрушки. М. Альбедиль.


2.

23.01

Во что играли твои далёкие предки


3.

30.01

Дети разных народов играют в одни и те же игры. М. Альбедиль


4.

06.02

Что же отражали игры. М. Альбедиль


5.

13.02

Игры мальчиков северных народов.


6.

20.02

Долганские игры. Нганасанские игры.


7.

27.02

Практическая работа.

8.

05.03

УНТ. Какие сказки рассказывали наши предки?

Сказки.


Прогнозировать содержание раздела.

Читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Называть народные сказки Севера.

Определять последовательность событий, составлять план.

Характеризовать героев сказки на основе анализа их поступков, авторского отношения к ним; собственных впечатлений о герое.

Пересказывать текст подробно, выборочно.

Называть волшебные события и предметы в сказках.

Рассказывать сказку (по иллюстрациям, по плану, от лица другого героя сказки).

Соотносить рисунок и содержание сказки; делать подписи под рисунками.

Представлять картины природы.

Воспринимать на слух художественные произведения.

Придумывать свои собственные сказочные сюжеты.

Оценивать свой ответ.


Планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.

Выбирать книги по авторам и по темам.

Пользоваться тематической картотекой для ориентировки в доступном кругу чтения.


9.

12.03

Сказки о животных

Рыжая Лиса и птица Канюк.

(Нганасанская сказка)


10.

26.03

Почему Медведь зимой спит.

(Эвенкийская сказка)


4 четверть (9ч.)


1.

09.04

Два оленя. (Ненецкая сказка)


2.

16.04

Пословицы и поговорки о животных


3.

23.04

Волшебные сказки

Как охотник поймал Харги. (Эвенкийская сказка)


4.

30.04

Чучанна. (Долганская сказка)


5.

07.05

Бытовые сказки

Цена иголки. (Эвенкийская сказка)


6.

14.05

Старушка Таал. (Долганская сказка)


7.

21.05

Как сын домой вернулся. (Энецкая сказка)


8.

28.05

Загадки.

Долганские приметы. Огдо Аксёнова





Общая информация

Номер материала: ДВ-366988

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.