Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыРабочая программа уроков английского языка 4 класса по учебнику Быковой Н.И., Дули, Поспеловой, Эванс «Английский в фокусе» “Spotlight” 4 класс

Рабочая программа уроков английского языка 4 класса по учебнику Быковой Н.И., Дули, Поспеловой, Эванс «Английский в фокусе» “Spotlight” 4 класс

Скачать материал

Календарно - тематическое планирование уроков английского языка 4 класса

По учебнику Быковой Н.И., Дули, Поспеловой, Эванс «Английский в фокусе» “Spotlight

Пояснительная записка

к рабочей программе по английскому языку для 4 класса

 

Настоящая  программа по английскому языку для основной общеобразовательной школы 4 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, примерных программ по английскому языку (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263),  «Временных требований к минимуму содержания основного общего образования»,  по учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений/авт: Быкова Н., Дули Дж., Поспелова М., Эванс В. УМК «Английский в фокусе» для четвертого класса. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2014,  по БУП на 2015-2016 учебный год.

Класс: 4     базовый уровень

Количество часов на учебный год: 70          в неделю: 2        Плановых контрольных уроков: 8

Наименование разделов и тем программы

 

Количество часов

Контрольные работы

1

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ. BACK TOGETHER!

Лексика по теме «Знакомство»

2

0

2

МОДУЛЬ 1.   FAMILY AND FRIENDS!

Описание внешности человека. Виды спорта. Предлоги. Страны

8

1

3

МОДУЛЬ 2.  A WORKING DAY!

Названия различных зданий. Профессии. Выбор профессии

8

1

4

МОДУЛЬ 3. TASTY TREATS!

Лексика по теме «Еда»

8

1

5

МОДУЛЬ 4. Funny animals

Лексика по теме «Животные», названия месяцев, типы животных

8

1

6

МОДУЛЬ 5. WHERE WERE YOU YESTERDAY?

Порядковые числительные. Лексика по теме «Настроение»

8

1

7

МОДУЛЬ 6. TELL THE TALE!

Прошедшее время. Что ты вчера делал?

8

1

8

МОДУЛЬ7. DAYS TO REMEMBER!

Знаменательные события в нашей жизни

8

1

9

МОДУЛЬ 8. PLACES TO GO!

Страны. Путешествие. Развлечения в городе

12

1

10

Итого

70

8

Количество часов, указанных на контрольные работы, входит в общее количество часов модуля

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и примерной программы по иностранным языкам.       

Данный учебный предмет имеет своей целью:

- формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

-развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младших школьников; мотивации к дальнейшему  овладению английским языком;

-обеспечение коммуникативно – психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

- освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

- формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.

Результаты освоения программы начального общего образования по английскому языку

          Общим результатом освоения основной образовательной программы является осознание предмета «Иностранный язык» как возможности личностного, социального, познавательного и коммуникативного развития:

1.       Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

- ценностное отношение к своей малой Родине, семейным традициям; государственной символике, родному языку, к России;

- элементарные представления о культурном достоянии малой Родины;

- первоначальный опыт постижения ценностей национальной культуры;

- первоначальный опыт участия в межкультурной коммуникации и умение представлять родную культуру;

- начальные представления о правах и обязанностях человека и товарища.

2.Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

- элементарные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, классе, школе, а также между носителями разных культур;

- первоначальные представления о гуманистическом мировоззрении: доброта, желание доставить радость людям; бережное, гуманное отношение ко всему живому; великодушие, сочувствие; товарищество и взаимопомощь;

- стремление делать правильный нравственный выбор: способность анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

- почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

- нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными, этическими нормами;

- доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм.

3.Воспитание уважения к культуре народов англоязычных стран:

- элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран;

- первоначальный опыт межкультурной коммуникации; уважение к иному мнению и культуре других народов.

4.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):

- элементарные представления об эстетических и художественных ценностях родной культуры и культуры англоязычных стран;

- первоначальный опыт эмоционального постижения памятников культуры;

- первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование потребностей и умения выражать себя в доступных видах творчества;

- мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи;

- отношение к учебе как к творческой деятельности.

 5. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:

- ценностное отношение к труду, учебе и творчеству, трудолюбию;

- потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;

- дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность;

-  первоначальный опыт участия в учебной деятельностипо овладению иностранным языком и осознания ее значимости для личности учащегося;

- первоначальные навыки сотрудничества в процессе учебной и игровой деятельности со сверстниками и взрослыми;

- бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;

- мотивация к самореализации в познавательной и в учебной деятельности;

- любознательность и стремление расширять кругозор.

6. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:

- ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

- первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека;

- первоначальный опыт здоровьесберегающей деятельности.

7. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание):

- ценностное отношение к природе;

- первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.

Личностными результатами изучения иностранного языка в начальной школе являются:

- общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

- сознание языка, в т. ч. иностранного, как основного средства общения между людьми;      - знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка.

Метапредметными результатами изучения ИЯ в начальной школе являются:           - развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

- развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбрать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

- расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

- развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению ИЯ;

- овладение умением координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, аудиодиском и т. д.).

Предметными результатами изучения ИЯ в начальной школе являются:

- овладение начальными представлениями о нормах ИЯ (фонетических, лексических, грамматических): умение (в объеме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единица, как звук, буква, слово.

1) В коммуникативной сфере (т. е. во владении иностранным языком как средством общения).

          Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

говорении:

- вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог – расспрос (вопрос-ответ) и диалог – побуждение к действию;

- уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге; описывать предмет, картинку; кратко охарактеризовать персонаж;

аудировании:

- понимать на слух речь учителя и одноклассников; основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале;

чтении:

- читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную информацию;

- читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова; находить в тексте нужную информацию;

письменной речи:

- владеть техникой письма;

- писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо.

Языковая компетенция (владение языковыми средствами):

- адекватное произношение и различение на слух звуков иностранного языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах;

- соблюдение особенностей интонации основных типов предложений;

- применение основных правил чтения и орфографии, изученных в курсе начальной школы;

- распознавание и употребление в речи изученных в курсе начальной школы лексических единиц (слов, словосочетаний, оценочной лексики, речевых клише) и грамматических явлений.

Социокультурная осведомленность:

- знание названий стран изучаемого языка, сюжетов некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, знание элементарных норм речевого и неречевого поведения, принятых в стране изучаемого языка.

2) В познавательной сфере:

- умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

- умение действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении своих высказываний в пределах тематики начальной школы;

- совершенствование приемов работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);

- умение пользоваться справочным материалом, представленным доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

- умение осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.

3) В ценностно-ориентированной сфере:

- представление об изучаемом иностранном языке как средстве выражения мыслей, чувств, эмоций;

- приобщение к культурным ценностям другого народа.

4) В эстетической сфере:

- владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на ИЯ;

- развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с образцами доступной детской литературой.

5) В трудовой сфере:

- умение следовать намеченному плану в своем учебном труде.

Календарно - тематическое планирование уроков английского языка 4 класса

По учебнику Быковой Н.И., Дули, Поспеловой, Эванс

«Английский в фокусе» “Spotlight”

№ урока

Тема урока

Содержание языкового материала

Тип урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля

Планируемый результат

Домашнее задание

Дата проведения

план

Фактически

чтение

аудирование

устная речь

Письмо

личностный

мета предметный

предметный

 

 

 

I четверть (18 часов)   Снова вместе!

1

Снова вместе

Лексика:

Activity, back together, feel, hope

 

Урок повторение

Чтение с полным пониманием текста, используя навыки, языковые догадки

Поем песню вместе

Введение диалога знакомства

 

текущий

Формирование коммуникативной компетентности в общении

Умение организовать работу с учащимися

Умение вести диалог

Упр 4 с 5

2.09

 

2

Разговор с другом

Лексика:

Join, same, remember

Урок повторение

Чтение иммитативное вслух

Рассказ о подарках

Рас

сказ, что есть у тебя в портфеле

Послушай и разукрась

текущий

Умение воспринимать на слух

 

Умение вести диалог

Упр 4 с 7

7.09

 

Module 1 Семья и друзья

3

Одна большая счастливая семья

Лексика:

Tall, slim, short, funny, kind

Грамматика:

Present Continuous

Урок предъявления новых знаний

Чтение иммитативное вслух

Восприятие на слух

Ответы на вопросы по теме

 

текущий

Развитие умения высказываться на данную тему

Развитие умения взаимодействовать с окружающими

Владение иностранным языком как средством общения

Упр 5 с 11

9.09

 

4

Предлоги

Лексика:

Helmet, watch, camera, guitar

Фонетика:

Ar[a:], or [o:]

Урок формирования предметных знаний

Соотношение графического образа со звуковым образом

упр 1, 5 с 12

Восприятие на слух упр 5 с 12

Ответы на вопросы по теме

 

текущий

Развитие умения высказываться на данную тему

Умение организовать работу с учащимися

Выработка навыков чтения

Упр 6 с 13

14.09

 

5

Мой лучший друг

Лексика:

Skiing, sailing, surfing, diving

Урок формирования предметных знаний

Чтение с пониманием содержания текста

Восприятие на слух

Рас

сказ о лучшем друге

Рассказ о лучшем друге

текущий

Развитие навыков чтения

Умение организовать работу с учащимися

Выработка навыков чтения

Упр 3 с 14

16.09

 

6

Числительные 30 – 100

Лексика:

30 thirty

100 – one hundred

Дальнейшее формирование предметных знаний

 

Восприятие на слух

Упр 1 с 16

Ответы на вопросы по теме

Рас

сказ  о бабушке

текущий

Развитие навыков

речи

Умение организовать работу с учащимися

Владение иностранным языком как средством общения

Упр 2 с 16

21.09

 

7

Fun at school

Лексика:

boing, splash, shloop

Урок применения предметных умений

Чтение с полным пониманием содержания текста

 

 

Рас сказ «Три медведя и Златовласка»

Дополни предложения

упр 1 с 17

текущий

умение подобрать нужные слова

умение восполнять связный текст словами

применение базовых знаний

упр 6 с 17

23.09

 

8

Now I know

Test 1

Test 1 на тему: Present Continuous

Test 1 на тему: Present Continuous

промежуточный

формирование ответственного отношения к учению

Умение создавать, применять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройденного материала

повторить лексику

28.09

 

9

Артур и Раскал

 

Урок чтения

Чтение с полным понимании

ем содержания текста

 

Рас

сказ «Артур и Раскал»

 

текущий

Формирование ответственного отношения к учению

 

 

читать текст выразительно

30.09

 

Module 2  Рабочий день

10

Ветеринарная клиника

Лексика:

station, garage, café, theatre, hospital, post office

Урок формирования предметных знаний

Выразительное чтение вслух

Рассказ «Ветеринарная клиника»

Воспроизвести диалог

 

текущий

повышение мотивации к познанию

Умение владения устной речью

 

упр 4 с 27

5.10

 

11

Профессии

Лексика:

baker, green

grocer, mechanic, postman

Урок формирования предметных знаний

Правила чтения новых слов

Восприятие новых слов

уметь вести диалог

упр 7 с 17

текущий

Формирование ответственного отношения к учению

уметь делать выводы

освоение базовых слов

упр 4 с 28

7.10

 

12

Работай и играй

Лексика:

tennis, badminton, hockey, baseball

Урок формирования предметных знаний

Выразительное чтение вслух

Восприятие новых слов на слух

уметь вести диалог

Пишем о родственниках

упр 5 с 17

текущий

Формирование уважительного отношения к традициям

уметь делать выводы

речевое взаимодействие на базе новой лексики

упр 5 с 31

12.10

 

13

Работай и играй

Грамматика:

have to,

don’t have to

Урок первичного предъявления новых знаний

Читаем вместе

Поем вместе

Говорим о профессиях

упр 1 с 32

текущий

Формирование ответственного отношения к учению

вести диалог расспрос

Самостоятельное решение задания

упр 1 с 32

14.10

 

14

Fun at school

 

Урок применения предметных умений и навыков

Читаем и пишем

Слушаем песню

Говорим с другом

дополнить предложения

текущий

Формирование самоконтроля

Умение владения устной речью

вести диалог расспрос

упр 1,2 с 37

19.10

 

15

16

Now I know

Тест 2

Test 2  на тему: Профессии

Test 2  на тему: Профессии

промежуточный

Формирование ответственного отношения к учению

Умение создавать, применять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройденного материала

Повторить лексику

21.10

 

17

Артур и Раскал

Урок чтения

Урок применения предметных умений и навыков

Чтение с полным пониманием содержания текста

 

Рассказ «Артур и Раскал

 

текущий

Формирование ответственного отношения к учебе

 

 

читать текст выразительно

26.10

 

18

Повторение пройденного материала

28.10

 

II четверть ( 14 часов)    Module 3       Вкусные угощения

19

Фруктовый салат

Лексика:

Lemon, mango, coconut, sugar, tomato

Грамматика

Much, many,

a lot of

Урок первичного предъявления новых знаний

Чтение с полным пониманием содержания текста

 

Рассказ как приготовить салат

уметь вести диалог

 

текущий

Формирование самоконтроля

 

Выполнение заданий с использованием новой лексики

Умение делать сообщение в связи с прочитанным

Упр 4 с 43

9.11

 

20

Еда на вкус

Грамматика

How much,

how many

Самостоятельное решение заданий

Чтение с вставлением нужных слов

Восприятие на слух и повторить

Разговор с другом

 

текущий

Формирование коммуникативной компетентности в общении

Умение взаимодействовать с окружающими

Прочитать и дополнить

Упр 5 с 45

11.11

 

21

Готовим еду

Лексика:

Packet, bar, kilo, loaf, a bottle, tin

Урок  предъявления новых знаний

Чтение с выборочным пониманием информации

Восприятие и понимание содержания

Диалог товарищей

Пишем кроссворд

текущий

Формирование ответственного отношения к учению

Развитие навыков работы с информации ей

Формирование умения выбирать необходимое

Упр 5 с 47

16.11

 

 

22

Готовим еду

Грамматика:

May I ….?

Yes, you may.

Урок применения предметных умений и навыков

Чтение с выбором информации

Поем вместе

 

 

текущий

Формирование умения вести разговор

Развитие навыков взаимодействовать с окружающими

Прочитать и выбрать необходимую информацию

Упр 3 с 50

18.11

 

23

Fun at school

Лексика:

Dairy, meat, fruit, vegetable

Урок первичного предъявления новых знаний

Чтение с выбором информации

 

 

Отгадываем слова

текущий

Формирование ответственного отношения к учению

Развитие навыков работы с ин формацией

Формирование навыков умения выделять информацию

Упр 1 с 53, подготовиться к тесту

23.11

 

24

25

Now I know

Теst 3

Test 3 на

тему: How much,

how many

Test 3 на тему:

How much, how many

промежуточный

Формирование ответственного отношения к учению

Умение создавать,  при менять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройденного материала

повторить лексику

25.11

 

26

Артур и Раскал

 

Урок применения предметных умений и навыков

Чтение с полным пониманием содержания текста

 

Рассказ «Артур и Раскал

 

текущий

Формирование ответственного отношения к учению

 

 

читать текст выразительно

30.11

 

Module 4  В зоопарке

26

Забавные животные

Лексика:

zoo, giraffe, monkey, dolphin, seal

Урок первичного предъявления новых знаний

Чтение несложных текстов

Восприятие и пони мание тек ста на слух с опорой на иллюстрацию

Диалог этикетного характера

 

текущий

Формирование ответственного отношения к учению

Развитие навыков работы с информацией

Формирование умения выделять основную мысль

упр 4 с  59

2.12

 

 

 

 

27

Забавные животные

Грамматика

Present Continuous, Present Simple

Урок применения предметных умений

Чтение и поставить предложения в нужной форме

Восприятие на слух и повторить

Задать вопрос и ответить

 

текущий

Осознание себя гражданином своей страны

Умение взаимодействовать с окружающими

Развитие умений работать в парах

упр 2 с 60

7.12

 

28

О животных

Лексика:

January- December

Грамматика: Сравнительная степень прилагательных

Урок первичного предъявления новых знаний

Чтение с выборочным пониманием информации

Восприятие на слух

С/р. Сравнительная степень прилагательных

упр 5 с 63

промежуточный

Формирование добро

желательного отношения к животным

Развитие мотивов и интересов познавательной деятельности

Развитие умений речевого взаимодействия

Workbook упр

с 89

9.12

14.12

 

29

Правила поведения в зоопарке

Грамматика:

must

mustn’t

Урок применения предметных умений

Чтение с выборочным пониманием информации

Слушаем и поем песню

С/р.

Must

mustn’t

 

текущий

Формирование коммуникативной компетентности в общении

Владение устной речью

 

упр 3 с 64

16.12

 

30

Конт

рольная (итого

аяя) работа

№ 1

Конт

рольная (итоговая) работа № 1

Конт

рольная (итоговая) работа на тему: Вкусные угощения

Контрольная (итоговая) работа

на тему: Вкусные угощения

итоговый

Формирование ответственного отношения к учебе

Умение создавать, применять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройденного материала

повторить лексику

21.12

 

31

Конт

рольная

работа

№ 2

Контрольная  работа № 2

 

Контрольная  работа  № 2

итоговый

Формирование ответственного отношения к учебе

Умение создавать, применять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройденного материала

повторить лексику

23.12

 

III четверть (20 часов)  Где вы были вчера?

32

Чайная вечеринка

Грамматика:

1st- 20th

Урок первичного предъявления новых знаний

Чтение иммитативное вслух

Прослушай и повтори

упр 3

Разыгрывание диалога упр 2

упр 4 с 75

текущий

Умение организовать работу с учащимися

Умение вести диалог

Владение английским языком

Упр 4 с 75

11.01

 

33

Структура I was,

we were

Грамматика

Where was Nick? Were you at school?

Урок первичного предъявления новых знаний

Прочитать и дополнить

Прослушай и повтори

упр 4

Разыгрывание сценки упр 6

Прослушай и напиши

упр 2

текущий

Умение организовать работу с учащимися

Умение вести диалог

Владение английским языком

Упр 4 с 77

13.01

 

34

Я не был счастлив вчера

Лексика:

sad, bored, angry, hungry

Урок первичного предъявления новых знаний

Чтение с пониманием и дополнением содержания текста

Прослушай песню

упр 1

Разыгрывание диалога

Опиши картину

упр 5

текущий

Умение правильно определять время

Умение вести разговор

Владение английским языком

Упр 4 с 79

18.01

 

35

Порядковые числительные

Грамматика:

seventh, twelvieth

Урок первичного предъявления новых знаний

 

Спой песню

упр 2

 

 

текущий

Знание порядковых числительных

Умение вести диалог в про шедшем времени

Владение английским языком

Упр 2 с 80

20.01

 

36

Златовласка и три медведя

Лексика:

Happy birthday.

Bon Voyage

Урок чтения

Давай споем!

Подбери пожелание

упр 1

упр 4 с 81

 

текущий

Умение правильно читать

Умение вести диалог

Умение делать сообщение

Упр 4 с 84

25.01

 

37

Happy Birthday!

Лексика:

presents, cards, food, drinks

Урок чтения

Песня

С днем рождения!

 

рассказ о дне рождения

упр 3

 

текущий

Умение читать и выбирать

Умение вести диалог

Владение английским языком

Упр 3 с 85

27.01

 

38

Теперь я знаю

Самостоятельная работа

Урок закрепления новых знаний

Самостоятельная работа на тему:

Порядковые числительные

промежуточный

Формирование ответственного отношения к учебе

Умение создавать, применять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройденного материала

повторить лексику

1.02

 

39

Заяц и черепаха

Лексика:

fast hare, slow tortoise

Урок чтения

Чтение с полным пониманием содержания текста

Прослушай текст

упр 1

Ответы на вопросы

упр 3

упр 2 с 91

текущий

Умение читать

Умение извлекать информацию

Владение английским языком

Упр 2 с 91

3.02

 

40

Образование правильных глаголов

Грамматика:

watched, talked, played

Урок первичного предъявления новых знаний

Чтение иммитативное вслух

Прослушай и повтори

упр 3

Ответы на вопросы

упр 2

упр 4 с 93

текущий

 

 

 

Упр 4 с 93

8.02

 

41

Вопросительные и отрицательные формы прошедшего времени

Грамматика:

did, didn’t

Урок первичного предъявления новых знаний

Чтение с пониманием и дополнением содержания текста

 

Прослушай и повтори

упр 1

Поговорим о мечте

Написать историю упр 4

текущий

Знать вопросительные и отрицательные формы прошедшего времени

 

Владение английским языком

Упр 4 с 95

10.02

 

42

Златовласка и три медведя

Лексика:

Play soccer, watch a film, visit a friend

Урок повторения пройденного мате

риала

Чтение с пониманием содержания текста

Поем песню упр 2

Учимся задавать вопросы

написать даты

упр 5

текущий

Умение правильно читать

Умение организовать работу с учащимися

Умение вести разговор

Упр 4 с 97

15.02

 

43

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

Урок закрепления пройденного материала

Самостоятельная работа на тему:

Образование правильных глаголов

промежуточный

Формирование ответственного отношения к учебе

Умение создавать, применять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройденного материала

повторить лексику

17.02

 

44

Теперь я знаю

Самостоятельная работа

Урок закрепления пройденного материала

Самостоятельная работа на тему:

Вопросительные и отрицательные формы прошедшего времени

промежуточный

Формирование ответственного отношения к учебе

Умение создавать, применять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройдено

го мате

риала

повторить лексику

22.02

 

45

Самое лучшее время

Лексика:

Museum, dinosaurs, concert, funfair

Урок аудирование

Восприятие на слух и чтение

Слушаем и читаем

Упр 1

 

Упр 3 с 107

текущий

Умение слушать английскую речь

Умение читать

Умение вести беседу

Упр 3 с 107

24.02

 

46

Неправильные глаголы

Лексика:

Went, rode, saw, had

Урок чтения

Слушаем и читаем

Слушаем и повторяем

Учимся задавать и отвечать на вопросы

 

текущий

Уметь определять неправильные глаголы

Уметь воспринимать английскую речь

Умение вести беседу

Упр 6 с 109

29.02

 

47

Волшебные моменты

Лексика:

Buy a jacket, drink milk, eat a sandwich

Урок закрепления пройденного материала

Читаем и выбираем правильный вариант

Послушай и выбери

Упр 3

Рассказ о вчерашнем дне

Самый лучший день

Упр 6

текущий

Знать неправильные глаголы

Уметь правильно расставить предложения

Умение вести беседу

Упр 6 с 111

2.03

 

48

Волшебные моменты Лерри

Лексика:

Won, met, slept, took

Урок повторения пройденного мате

риала

 

Слушаем песню

упр 2

Рассказ о люби

мой музыке

 

текущий

Знать неправильные глаголы

Уметь правильно находить слова

 

Упр 5 с 113

7.03

 

49

Путешествуем по Британии

Лексика:

Alton, Tower, Birmingham

Урок чтения

 

 

Прочитай и расскажи

Упр 1

Прочитай, выбери и напиши

Упр 1

текущий

Знать страну изучаемого языка

Умение правильно читать

Умение вести беседу

Упр 2 с 117

9.03

 

50

Златовласка и три медведя

 

Урок чтения

Чтение с пониманием содержания текста

Слушаем и поем

Упр 1

 

 

текущий

Знать сказки страны изучаемого языка

Умение читать

Умение вести беседу

подготовиться к контрольной работе

14.03

 

51

Контрольная работа

Контрольная работа № 3

Контрольная работа № 3 на тему: Где вы были вчера?

Контрольная работа № 3 на тему:

Где вы были вчера?

итоговый

Формирование ответственного отношения к учебе

Умение создавать, применять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройденного материала

повторить лексику

16.03

 

IV четверть (18 часов)    Отдых

52

Хорошее время

Лексика:

Italy, Spain, Portugal, Russia

Урок первичного предъявления новых знаний

Прослушай и прочитай

 

Разыгрывание диалога упр 2

 

текущий

Умение организовать работу с учащимися

Умение вести диалог

Умение отвечать на вопросы

Упр 4 с 123

30.03

 

53

Введение Present Continuous Tense

Грамматика:

I’m going to…

Урок первичного предъявления новых знаний

Прочитай и выбери ответ

Прослушай и повтори упр 4

Задай и ответь на вопросы

Упр 3

 

текущий

Умение определять настоящее продолженное время

Умение вести диалог

Уметь правильно находить слова

Упр 6 с 125

4.04

 

54

Погода

Лексика:

Sunny, windy, rainy, cold

Урок первичного предъявления новых знаний

Прочитай и скажи

Прослушай и повтори упр 1

Разыгрывание диалога на тему: Погода

Напиши письмо

текущий

Уметь говорить о погоде

Умение вести диалог

Уметь правильно находить слова

Упр 6 с 127

6.04

 

55

Страны и костюмы

Лексика

Who, what, when, where

Урок чтения

Прочитай и выбери ответ

 

Спой песню

Упр 2

 

текущий

Умение читать

Знать вопросительные слова

Знать страны

Упр 1 с 130

11.04

 

56

Спот

лайт в США

Лексика

Sunny, sandy beaches

Урок чтения

Прочитай и выбери ответ

 

Диалог с другом

упр  2

Напиши приглашение упр 2

текущий

Умение читать и находить информацию

Умение вести диалог

 

Упр 2 с 133

13.04

 

57

Теперь я знаю

Самостоятельная работа

Урок закрепления пройденного материала

Самостоятельная работа на тему:

Present Continuous Tense

промежуточный

Формирование ответственного отношения к учебе

Умение создавать, применять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройдено

го мате

риала

 

18.04

 

58

Happy New Year

 

Урок игра

Прослушай и прочитай

Послушай песню

Упр 2 с 140

 

 

текущий

 

 

 

Упр 1 с 139

20.04

 

60

Апрель – день дураков

Лексика:

England, France, India

Урок чтения

Прослушай и прочитай

Упр 1 с 140

 

 

текущий

Умение читать

Умение вести диалог

 

Упр 1 с 140

25.04

 

61

Города – миллионеры

Лексика:

Kazan, Samara, Omsk

Урок чтения

Прочитай и ответь

 

Диалог с другом

 

 

текущий

Умение читать

Умение вести диалог

 

Упр 3 с 142

27.04

 

62

Кем хотят быть русские дети?

Лексика:

A scientist, a doctor, a teacher

Урок чтения

Прочитай и выбери ответ

 

Задай и ответь на вопросы

 

 

текущий

Умение правильно читать

Умение вести диалог

 

Упр 2 с 143

2.05

 

63

Что бы вы хотели к чаю?

Лексика:

Sushi, baranki, bubliki

Урок чтения

Чтение с пониманием содержания текста

 

Диалог с другом

 

 

текущий

Умение правильно читать

Умение вести диалог

Умение отвечать на вопросы

Упр 2 с 144

4.05

 

64

Живот

ным нужна помощь

Лексика

Save, reserves, adopt

Урок чтения

Прочитай и ответь на вопросы

 

Диалог с другом

Упр 3

Напиши, что означают эти слова упр 2

текущий

Умение организовать работу с учащимися

Умение вести диалог

Умение отвечать на вопросы

Упр 1 с 149

11.05

 

65

День города

 

Урок чтения

Прочитай и ответь на вопросы

 

Рассказ по картинке

Упр 1

 

текущий

Умение находить информацию

Умение вести диалог

Умение отвечать на вопросы

Упр 4 с 151

11.05

 

66

В мире сказок

Лексика

A tsar, golden apple

Урок чтения

Прочитай и ответь на вопросы

 

Опиши сказочного героя

Упр 2

Напиши сказку

Упр 3

текущий

Умение находить информацию

Умение вести диалог

Умение отвечать на вопросы

Упр 1 с 150

16.05

 

67

Праздники

Лексика

Masleni tsa, ABC book

Урок чтения

Прочитай и ответь на вопросы

 

 

Расскажи о лучшем празднике

текущий

Умение находить информацию

Умение вести диалог

Умение отвечать на вопросы

Упр 15 с 154, подготовиться к к\р.

18.05

 

68

Итоговая контрольная работа

Контрольная работа

№ 4

 

Контрольная работа

№ 4 на тему:

Отдых

Контрольная работа

№ 4 на тему:

Отдых

итоговый

Формирование ответственного отношения к учебе

Умение создавать, применять материал для решения учебных задач

умение выполнять задания с использованием пройденного материала

Повторить лексику

23.05

 

69

The  Magic Glove

Лексика:

Frog, glove

Урок чтения

Прочитай и ответь на вопросы

 

 

Расскажи свою сказку

текущий

Умение находить информацию

Умение вести диалог

Умение отвечать на вопросы

Упр 19 с 155

25.05

 

70

Анд

роклз и лев

 

Урок чтения

Прочитай и ответь на вопросы

 

 

 

текущий

Умение находить информацию

Умение вести диалог

Умение отвечать на вопросы

Упр 1 с 156

25.05

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа уроков английского языка 4 класса по учебнику Быковой Н.И., Дули, Поспеловой, Эванс «Английский в фокусе» “Spotlight” 4 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный дизайнер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.10.2015 3196
    • DOCX 72.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абдурахманова Рашида Зуфаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5375
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Итальянский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель итальянского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение иностранным языкам как современный формат преподавания

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление спортивными событиями и организация деятельности в спортивной сфере

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе