Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа "В мире книг"

Рабочая программа "В мире книг"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Ростовская область Мартыновский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа № 1 сл. Большая Мартыновка



Утверждаю:

Директор МБОУ – СОШ № 1

сл. Большая Мартыновка


_____________ И. В. Реуцкова


Приказ от ____________ № ____



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «В мире книг»

Уровень общего образования, класс: начальное общее, 4 «В» класс

Количество часов в неделю: 1 час.

Количество часов в год: 34 часа.

Учитель: Кулакова Наталья Дмитриевна

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта НОО, примерных программ начального общего образования, программы кружка «В мире книг» (авт. Л. А. Ефросинина), «Положения о рабочей программе МБОУ – СОШ № 1 сл. Большая Мартыновка»






I. Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта НОО, примерных программ начального общего образования, программы кружка «В мире книг» (авт.Л.А.Ефросинина), «Положения о рабочей программе МБОУ – СОШ № 1 сл.Большая Мартыновка»


Данная программа реализуется для обучающихся 4 класса. В соответствии с календарным учебным графиком на 2015-2016 уч. год количество часов в неделю: 1 час; в год 34 часа.

Цели:

создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг;

расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;

формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.


Ценностные ориентиры

Содержание программы кружка «В мире книг» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Обучающийся-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

Программа кружка способствует созданию условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание факультативных занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге, как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.

II. Планируемые результаты

В результате освоении программы кружка «В мире книг» формируются следующие

предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

  • Осознавать значимость чтения для личного развития;

  • формировать потребность в систематическом чтении;

  • использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

  • уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

  • пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

  • Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

  • уметь самостоятельно работать с учебным произведением;

  • уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

  • уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные учебные умения:

Прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

  • отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

  • ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

  • составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

  • пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

  • Участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

  • оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

  • высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

  • участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

  • соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.

Универсальные учебные действия:

составлять выставку книг по теме, авторской принадлежности, жанрам, типам и видам;

различать виды и типы книг;

писать отзыв о книге, пользуясь её справочным аппаратом;

знать структуру книги и её элементы, справочный аппарат;

пользоваться библиотекой и выполнять правила работы в библиотеке;

писать аннотацию или отзыв на прочитанную книгу;

пользоваться библиографическим справочником или энциклопедией для получения информации о писателе;

составлять каталожную карточку на прочитанную книгу;

задавать вопросы и находить ответы в словарях и справочниках;

выполнять роль библиотекаря — выдавать книги и заполнять формуляры;

собирать, систематизировать и оформлять материал для презентации (выставки, постеры, электронные версии, живой журнал, конкурсы и т. д.);

работать с детскими газетами и журналами.

Основной формой учета результатов внеурочной деятельности обучающихся является портфолио.

III.Содержание курса

Страницы старины седой (4 ч)

Былины, былинщики. Былинные богатыри. «Былина о Святогоре» в стихотворной форме и прозаической форме. Выставка книг.

Библиотечный урок. История книги. Рукописные книги.

Книги Древней Руси. Библиотека Ярослава Мудрого. Наставления Ярослава Мудрого.

Первая печатная книга на Руси. Первопечатник Иван Фёдоров.

Библия на русском языке. Библейские предания: «Суд Соломона», «Блудный сын».

Экскурсия в типографию или книжный магазин.

Крупицы народной мудрости (4 ч)

Сборники произведений фольклора.

Героические песни о Родине. Песня-слава «Русская земля».

Героические песни о героях России: «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский во главе ополчения», «Суворов приказывает армии переплыть море».

Сбор дополнительной информации о героях России и оформление постера (стенда) с собранными материалами.

Книга С. Алексеева «Рассказы о Суворове и русских солдатах» в разных изданиях. Справочный материал об А.В. Суворове (справочники, энциклопедии).

Проект «Русь великая в пословицах и поговорках»: отбор пословиц по теме, объяснение скрытого смысла, оформление рукописной книги «Русь великая в пословицах и поговорках».

Сбор дополнительной информации о героях России, оформление постера (стенда) с собранными материалами, презентация постеров и книг.

Мифы народов мира (2 ч)

Книги с мифами народов мира: древнерусские, древнегреческие, китайские и т. д. Выставка книг.

Работа с системным каталогом.

Читальный зал. Древнекитайский миф «Подвиги стрелка И».

Конкурс-кроссворд «Мифологические герои».

Русские писатели-сказочники (3 ч)

Библиотека сказок. Книги со сказками А.С. Пушкина, В. Жуковского, М. Лермонтова, П. Ершова, В. Гаршина. Фольклорные корни сказок.

Час читателя. Сказка сказок П.П. Ершова «Конёк-Горбунок».

Поиск: исторические корни литературных (авторских) произведений (летопись «Вещий Олег» из «Повести временных лет» и стихотворение А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»).

Библиографические справочники. Библиографические справки о писателях-сказочниках (проектная деятельность).

«Книги, книги, книги...» (4 ч)

Библиотечный урок. Храм книги. Библиотека. Первые библиотеки.

Правила пользования библиотекой. Экскурсия в детскую библиотеку.

Книга. Элементы книги. Справочный аппарат. Классификация книг по структуре, изданиям, авторам (работа в группах).

Книги учебные, художественные, научно-популярные, справочники и энциклопедии. Структура энциклопедии и книги-справочника.

Книги-сборники «Басни И. Крылова», «Легенды и сказы», «Сказки народов мира», «Стихи русских поэтов».

Проект «Русские баснописцы»: сбор материала, чтение басен, басни с «бродячими» сюжетами.

Книги о детях и для детей (3 ч)

Дети — герои книг Н. Гарина-Михайловского, К. Станюковича, Х.К. Андерсена, Марка Твена, В. Гюго, А. Гайдара, Е. Ильиной и др. Выставка книг.

Фантастика и приключения. Поиск книг по каталогу, составление списка.

Читальный зал. Книги А. Рыбакова, В. Крапивина, К. Булычёва, A. Волкова.

Конкурс-кроссворд «Писатели-фантасты».

Аннотация к книге А. Волкова «Волшебник Изумрудного города».

Словари, справочники, энциклопедии (3 ч)

«Хранители слов» — словари: орфографический, толковый, словарь синонимов, этимологический. Выставка словарей. Игра-конкурс «Объясни слово».

Справочники и энциклопедии. Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?».

Игра «100 вопросов Почемучек»: составление вопросов и нахождение ответов в книгах-справочниках.

Родные поэты (3 ч)

Книги-сборники русских поэтов о родной природе. Структура книги. Чтение и слушание стихотворений о Родине А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И. Никитина, С. Есенина, Н. Рубцова, И. Бунина.

Конкурс чтецов «Стихи о Родине».

Писатели о писателях. Очерки и воспоминания (4 ч)

Книги-сборники «Очерки и воспоминания». Очерки о природе, людях, событиях.

Очерки С. Михалкова «Слово о Крылове», К. Чуковского «Николай Алексеевич Некрасов»: чтение, выбор информации, определение жанра и темы.

Воспоминания Л.Н. Толстого, А. Куприна «Воспоминания об А.П. Чехове».

Творческая работа: очерк о своём городе, о своём классе, о любимой книге.

Мир книг (4 ч)

Типы и виды книг: поисковая работа в библиотеке.

Книги о животных. Э. Сетон-Томпсона «Герои-животные». Очерк

B. Пескова «В гостях у Сетон-Томпсона».

Час читателя: знакомство с книгой В. Бульванкера «От кота до кита».

Литературная игра «Тайны учебной книги».

Периодические печатные издания для детей: детские газеты и журналы.



IV. Программно-методическое обеспечение кружка:

Наименования учебного оборудования

Книгопечатная продукция

  • Федеральный государственный образовательный стандарт НОО. Москва «Просвещение» 2011 г.

  • Программа кружка «В мире книг» авт.Л.А.Ефросинина. Сборник программ внеурочной деятельности: 1–4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. :Вентана-Граф, 2011.


Технические средства обучения: Экспозиционный экран. Персональный компьютер. Мультимедийный проектор.









V. Календарно – тематическое планирование.

п/п

Дата

Тема раздела.

Тема урока


Содержание


Деятельность обучающихся


Результат

план

факт.

1. /1/

2.09.


Страницы старины седой (4 ч)

Былины, былинщики. Былинные богатыри. Книги-сборники.



Былины, былинщики. Былинные богатыри. «Былина о Святогоре» в стихотворной форме и прозаической форме.




Запись в библиотеку, абонемент и читальный зал. Знакомство с культурой читателя, библиотечными каталогами и правила пользования ими.


Фронтальная беседа

2. /2/

9.09.


Книги Древней Руси. Первые библиотеки. Первая печатная книга на Руси.

Книги Древней Руси. Библиотека Ярослава Мудрого. Наставления Ярослава Мудрого.

Первая печатная книга на Руси. Первопечатник Иван Фёдоров.

Библия на русском языке. Библейские предания: «Суд Соломона», «Блудный сын».

Игра «Обслужи одноклассников».

Отбор книги и работа с ней в читальном зале. Отзыв о книге.


Знакомство с разными изданиями библии – чтение-рассматривание.

Экскурсия в типографию или книжный магазин.

Работа в группах



Рассказ библиотекаря Рассказ учителя

3. /3/

16.09.


Библия. Библейские предания.

4. /4/

23.09.


Творческая работа: история книги.

5 /1/

30.09.


Крупицы народной мудрости (4 ч)

Героические песни о героях России. Песня-слава.

История книги. Рукописные книги.

Героические песни о Родине. Песня-слава «Русская земля».

Героические песни о героях России: «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский во главе ополчения», «Суворов приказывает армии переплыть море».


Книга С. Алексеева «Рассказы о Суворове и русских солдатах» в разных изданиях. Справочный материал об А.В. Суворове (справочники, энциклопедии).

Сбор дополнительной информации о героях России и оформление постера (стенда) с собранными материалами.


Оформление постера (стенда)

6 /2/

7.10


Книга-сборник С.Алексеева «Рассказы о Суворове и русских солдатах». Справочный материал об А.В.Суворове.

Работа в группах

7 /3/

14.10.


Русь великая в произведениях фольклора.

Сборники произведений фольклора.


Создание плана действий по проекту «Русь великая в пословицах и поговорках»: отбор пословиц по теме, объяснение скрытого смысла, оформление рукописной книги «Русь великая в пословицах и поговорках». Защита проекта.


Сбор дополнительной информации о героях России, оформление постера (стенда) с собранными материалами, презентация постеров и книг.


Проект «Русь великая в пословицах и поговорках»

8 /4/

21.10.


День народного единства: презентация рукописной книги и постеров (стендов) о героях России.

Постер (стенд) «Герой России»

9 /1/

28.10.


Мифы народов мира

(2 ч)

Мифы народов мира. Книги-сборники.

Книги с мифами народов мира: древнерусские, древнегреческие, китайские и т. д.



Древнекитайский миф «Подвиги стрелка И».


Работа с системным каталогом.



Конкурс-кроссворд «Мифологические герои».

Работа в группах

10 /2/

11.11.


Мифологические герои.

Конкурс кроссвордов

11 /1/

18.11.


Русские писатели-сказочники (3 ч)

Мир сказок: сказки народные и авторские.


Библиотека сказок. Книги со сказками А.С. Пушкина, В. Жуковского, М. Лермонтова, П. Ершова, В. Гаршина. Фольклорные корни сказок.

Час читателя. Сказка сказок П.П. Ершова «Конёк-Горбунок».






Библиографические справочники.


Поиск: исторические корни литературных (авторских) произведений (летопись «Вещий Олег» из «Повести временных лет» и стихотворение А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»).


Библиографические справки о писателях-сказочниках (проектная деятельность).



Работа в группах


12 /2/

25.11.


Книги со сказками русских писателей-классиков. Сказка сказок П.Ершова «Конёк-Горбунок».

Рассказ учителя



13 /3/


2.12.


Исторические (фольклорные) корни литературных произведений на примере летописи «Вещий Олег» и «Песни о вещем Олеге» А.С.Пушкина.

Проектная деятельность

14 /1/

9.12.


«Книги, книги, книги...» (4 ч)

Библиографический справочник :справки о писателях-сказочниках. Энциклопедии и книги-справочники.


Храм книги. Библиотека. Первые библиотеки.

Правила пользования библиотекой.

Книга. Элементы книги. Справочный аппарат. Классификация книг по структуре, изданиям, авторам

Книги учебные, художественные, научно-популярные, справочники и энциклопедии. Структура энциклопедии и книги-справочника.

Книги-сборники «Басни И. Крылова», «Легенды и сказы», «Сказки народов мира», «Стихи русских поэтов».


Экскурсия в детскую библиотеку.




Работа с книгой.





Создание плана действий по проекту «Русские баснописцы»: сбор материала, чтение басен, басни с «бродячими» сюжетами.

Защита проекта.


Рассказ библиотекаря

15 /2/

16.12.


Книга. Элементы книги. Справочный аппарат книги.

Фронтальная беседа

16 /3/

23.12.


Библиотека. Первые библиотеки. Правила пользования библиотекой. Экскурсия в библиотеку.

Проект «Русские баснописцы»

17 /4/

13.01.


Книги. Типы книг. Справочный аппарат книги.

Рисование иллюстраций

18

/1/

20.01.


Книги о детях и для детей (3 ч)

Проектная деятельность: создание рукописной книги «Русские баснописцы».



Дети — герои книг Н. Гарина-Михайловского, К. Станюковича, Х.К. Андерсена, Марка Твена, В. Гюго, А. Гайдара, Е. Ильиной и др. Выставка книг.


Книги А. Рыбакова, В. Крапивина, К. Булычёва, A. Волкова.



Аннотация к книге А. Волкова «Волшебник Изумрудного города».



. Фантастика и приключения. Поиск книг по каталогу, составление списка.





Конкурс-кроссворд «Писатели-фантасты».


Индивидуальный рассказ обучающихся

19

/2/

27.01.


Дети- герои книг писателей XIX века.

Фронтальная беседа

20 /3/

3.02.


Библиографические справки о Марке Твене, В.Гюго, Д. Мамине-Сибиряке, А. Куприне и др.

Рисование иллюстраций

21 /1/

10.02.


Словари, справочники, энциклопедии (3 ч)

Конкурс- кроссворд «Авторы произведений о детях». Аннотация на книгу-сборник писателей- классиков.





.

«Хранители слов» — словари: орфографический, толковый, словарь синонимов, этимологический.

Справочники и энциклопедии. Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?».


Выставка словарей. Игра-конкурс «Объясни слово».






Игра «100 вопросов Почемучек»: составление вопросов и нахождение ответов в книгах-справочниках.


Работа в паре


22 /2/


17.02.


«Хранители слов»- словари. Выставка словарей. Игра-конкурс «Объясни слово».

Индивидуальный рассказ обучающихся

23 /3/

24.02.


Справочники и энциклопедии. Детская энциклопедия.

Работа в группах

24 /1/

2.03.


Родные поэты (3 ч)

Игра «100 вопросов Почемучек»-практическая работа со справочной литературой.


Книги-сборники русских поэтов о родной природе. Структура книги.



Чтение и слушание стихотворений о Родине А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И. Никитина, С. Есенина, Н. Рубцова, И. Бунина.




Конкурс чтецов «Стихи о Родине».


Чтение стихотворений о родине

25 /2/






26 /3/

9.03.







16.03.






Книги-сборники поэтов о Родине и родной природе. Структура книги.

Конкурс чтецов

Читаем и слушаем стихотворения о родине А.С.Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И. Никитина, С.Есенина, Н.Рубцова и др.





Рисование иллюстраций

27 /1/

30.03.


Писатели о писателях. Очерки и воспоминания (4 ч)

Конкурс «Читаем стихи о Родине и родной природе».





Книги-сборники «Очерки и воспоминания». Очерки о природе, людях, событиях.




Воспоминания Л.Н. Толстого, А. Куприна «Воспоминания об А.П. Чехове».

Очерки С. Михалкова «Слово о Крылове», К. Чуковского «Николай Алексеевич Некрасов»: чтение, выбор информации, определение жанра и темы.



Творческая работа: очерк о своём городе, о своём классе, о любимой книге.




Конкурс чтецов

28 /2/

6.04.


Очерки и воспоминания. Писатели о писателях.

Рассказ учителя

29 /3/

13.04.


Встреча с корреспондентом местной газеты.

Фронтальная беседа



30 /4/


20.04.


Творческая работа: очерк о своей школе, о своём городе(селе) или о любимой книге.

Творческая работа

31/1/

27.04.


Мир книг (4 ч)

Книги о детях войны. Е. Ильина «Четвёртая высота».


Книги о животных. Э. Сетон-Томпсона «Герои-животные». Очерк

B. Пескова «В гостях у Сетон-Томпсона».

Час читателя: знакомство с книгой В. Бульванкера «От кота до кита».

Периодические печатные издания для детей: детские газеты и журналы.



Типы и виды книг: поисковая работа в библиотеке.



Литературная игра «Тайны учебной книги».


Фронтальная беседа

32 /2/

4.05.


Детские газеты и журналы.

Работа в группах

33 /3/

11.05.



Библиотечная мозаика: выставка книг игры, конкурсы, подготовленные презентации.

Фронтальная беседа

34

/4/

18.05


Обобщающее занятие.

Работа в группах



СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического совета

МБОУ – СОШ № 1 ____________________ /Безверхова В.И./


сл. Большая Мартыновка


от__________________ 2015 г. № ____ ____________________ 2015 г


Председатель

методического совета __________________ /Басюк Е.П./

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров53
Номер материала ДВ-383131
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх