Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа "Ведение в профессию"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа "Ведение в профессию"

библиотека
материалов

hello_html_28b1ad9e.gifМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РТ

Государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Нижнекамский индустриальный техникум»






СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по НМР Зам.директора по УПР

_________ И.С.Айсалимова _________И.А.Ярославлева

«___»____________2014 г. «__»______________2014 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Введение в профессию «Мастер по обработке цифровой информации»

















2014 г.

Рабочая программа профессионального модуля «Введение в профессию «Мастер по обработке цифровой информации» разработана в соответствии с «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и программы профессионального модуля «Введение в профессию «Мастер по обработке цифровой информации», предназначенной для изучения профессионального модуля в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена и одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008 г и утвержденной департаментом государственной политики и нормативно правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России.


Организация-разработчик:

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Нижнекамский индустриальный техникум» г. Нижнекамска.


Разработчики:

Мингазова З.И., преподаватель ГАОУ CПО «Нижнекамский индустриальный техникум» г. Нижнекамска.


Рекомендована предметной цикловой комиссией, протокол № от «9 » сентября 2014 г.














СОДЕРЖАНИЕ


1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ 4


2.РЕЗУЛЬТАТЫ И СОДЕРЖАНИЕ 7


3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 21

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 23

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ





























1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


1.1. Введение в профессию «Мастер по обработке цифровой информации»

Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО- 230000 информатика и вычислительная техника: 230103 Мастер по обработке цифровой информации; введение в профессию и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию.

ПК 1.2.Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники.

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ПК 1.4. Заменять расходные материалы, используемые в средствах вычислительной и оргтехники.

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.


Рабочая программа профессионального модуля может быть использована: в профессиональной подготовке по направлению «Ведение в профессию», в дополнительной подготовке на курсах повышения квалификации специалистов по специальностям колледжа при наличии среднего (полного) общего образования.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общий профессиональный цикл.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:


Должен уметь:

- подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

- настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;

- управлять файлами данных на локальных, съёмных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

- производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

- распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;

- вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

- создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики;

- конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

- производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

- производить съёмку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;

- обрабатывать аудио-, визуальный контент и мультимедийные файлы средствами звуковых, графических и видео-редакторов;

- создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

- воспроизводить аудио-, визуальный контент и мультимедийные файлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;

- использовать медиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

- вести отчётную и техническую документацию;


Должен знать:


- устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;

- архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

- виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

- принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

- принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере;

- виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;

- назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;

- основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;

- основные приёмы обработки цифровой информации;

- назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука;

- назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки графических изображений;

- назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента;

- структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

- назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;

- нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным. Мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.


1.4. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 150 часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 105 часов;

Самостоятельной работы обучающегося – 45 часов;

Практической работы учащихся- 50 часов;

Дифференцированный зачет – 2 часа






















2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Введение в профессию «Мастер по обработке цифровой информации» в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Обрабатывать статический информационный контент.

ПК 1.2

Обрабатывать динамический информационный контент.

ПК 1.3

Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ПК 1.4

Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

ПК 1.5

Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).





2. ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2.1. Объем профессионального модуля и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

150

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

105

В том числе:


Лабораторные занятия

50

Практические занятия

Контрольные работы


Курсовая работа (проект) (если предусмотрено)


Самостоятельная работа обучающего (всего)

45

В том числе: диф.зачет

2























3.1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Введение в профессию «Мастер по обработке цифровой информации»



Коды

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов


Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) - 125 часов


Практика

профессиональных

(макс. учебная нагрузка и практики)



Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося


Самостоятельная


Учебная,


Производственная,

компетенций


работа

часов




Часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)



обучающегося,




Всего,

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов

часов




часов



1

2

3

4

5

6

7

8












Введение в профессию «Мастер по обработке цифровой информации»


150


105


50


45





Всего:

150

105

50

45






3.2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля


Наименование разделов Профессионального модуля «Введение в профессию»

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Ввод средств вычислительной техники в эксплуатацию




Тема 1.1. Общие сведения о вычислительной технике

Содержание



1






Научно-технический прогресс, его приоритетные направление в области вычислительной техники и новых информационных технологий.



1






2

2




Нормативные документы по установки, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, серверами, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.







1







Тема 1.2 Общий вид и структура персонального компьютера

1

Общий вид персональных компьютеров. Общая схема персональных компьютеров. Интерфейс. Определение интерфейса. Основные понятия, разновидности и характеристики интерфейса.

1

2

2

Системный блок персонального компьютера. Устройства и принцип работы системного блока ПК. Блок-схема, основные устройства, входящие в системный блок. Блок питания. Мощность блока питания.

1

2

Лабораторные работы


1

3

1

Тестирования производительности компонентов ПК. Расчет мощности блока питания. Обслуживание, правила эксплуатации корпуса и блока питания системного блока персонального компьютера.

Тема 1.3 Системная плата персонального компьютера

1

Системная плата персонального компьютера (motherboard – материнская плата), ее функции и структура. Разновидности и размеры материнских плат. Набор системной логики (чипсет), его основные функции и применение. Специфика системных плат. Конфигурация системной платы.

1

2

2

Основные устройства, расположенные на системной плате: микропроцессор, ПЗУ, энергонезависимая память, Кэш-память, контроллеры, вспомогательные микросхемы, шины и т.д., их краткая характеристика. Назначение слотов ( разъемов расширения), устройства подключаемые к ним.

1

3

3

Системная магистраль (системная шина). Функции и характеристики магистралей. Современные типы магистралей. Установка системной платы.

1

3

4

Настройка переключателя. Настройка параметров BIOS. Обслуживание и правила эксплуатации системной платы персонального компьютера. Руководство по эксплуатации системных плат.

1

2

Лабораторные работа



1

Тестирование системной платы. Настройка параметров BIOS.

1

3

Тема 1.4 процессоры персонального компьютера

1

Процессор персонального компьютера (Центральный процессор (CPU - central processor unit)). Определение и функции процессора, порядок действий при обработке команд и выполнении операций. Многопоточные и многоядерные микропроцессоры.

Процессоры в периферийном оборудовании и компьютерной оргтехникt. Фирмы производители процессоров.


1

2

2

Сокет процессора. Кэш - память в процессорах.

1

3

Устройство и основные характеристики процессора, его основные элементы. Система охлаждения процессора.

1

4

Единицы измерения тактовой частоты. Зависимость быстродействия вычислительной машины от тактовой частоты; Основные функции сопроцессора, условия его применения.

Обслуживание и правила эксплуатации процессоров персонального компьютера.

1

Лабораторные работы

1

3

1

Тестирование процессора персонального компьютера и запись технических характеристик.



Тема 1.5 Организация и основное устройство внутренней памяти компьютера

1

Память. Принцип хранения информации. Принцип организации и построения памяти: ячейки, элементы памяти. Адрес и содержимое ячейки.

1


2

Виды памяти. Внутренняя и внешняя память.

Внутренняя память, ее назначение, принципы работы. Устройства, образующие внутреннюю память: оперативная память сверхоперативная память очень быстрое ЗУ (Кэш -англ.СаЛе), специальная память для персонального компьютера. Назначение КЭШ-памяти, принципы ее работы, емкость. Устройство, управляющее КЭШ-памятью (контроллер), его назначение и функции.

1


3

Оперативная память (ОЗУ - оперативно запоминающее устройство). Типы и формы исполнения ОЗУ, его устройство, принцип работы. Основные параметры модуля оперативной памяти - информационная емкость и время доступа к информации (быстродействие). Переадресовка запросов, диспетчер памяти. Современные требования к ОЗУ персонального компьютера.

1


4

Понятие и настройка виртуальной памяти.

Специальная память, ее основные устройства (ПЗУ или постоянная память (Read Only Memory), перепрограммируемая постоянная память (Mash Memory), память CMOS RAM, видеопамять), их назначение и особенности работы. Данные, хранящиеся в ПЗУ. BIOS (Basic Input/Output System - базовая система ввода-вывода), назначение разделов и основные установки. CMOS RAM (разновидность ЗУ) - быстродействие и энергопотребление. Особенности сохранения информации при выключенном питании. Энергонезависимая память (SETUP). Установки, хранящиеся в SETUP.

1


5

Принципы организации видеопамяти.

Обслуживание и правила эксплуатации внутренней памяти.

1

3


Лабораторные работы

2

3

1

Тестирование памяти персонального компьютера и запись технических характеристик. Базовая система ввода - вывода.


1


2

Оптимизация памяти (виртуальная, оперативная, кэш)

1

3

Тема1.6 Внешняя память персонального компьютера

1

Внешняя память (внешние запоминающие устройства - ВЗУ), ее функции, принципы работы. Интерфейсы подключения. Устройства, образующие внешнюю память: накопители на жёстких магнитных дисках; накопители на компакт-дисках; накопители на магнитооптических компакт-дисках; flash - накопители, USB - накопители - и др. Винчестер или накопитель на жёстких магнитных, его назначение. Информационная емкость накопителя на жестких дисках. Принципы работы винчестера, его устройство, связь с процессором, автопарковка.

1

2

2

Накопители на CD/DVD/BR -дисках. Конструкции и принцип работы приводов, функции основных элементов. Скорость вращения приводов, принципы хранения и представления информации на них. Объемы информации на диске. Сведения об изготовлении компакт-дисков. CD/DVD +/-R и +/-RW как разновидности компакт дисков. Пределы емкости. Стандарты и форматы. Скорость записи и скорость чтения, режимы записи. Устройство и принцип работы накопителей (приводов). Преимущества, недостатки, перспективы +/-R/RW.

Особенности работы комбинированных приводов.

1

3

3

Накопитель на сменных/съемных дисках (сменные/съемные накопители), их устройство, способы подключения, приемы использования. Сведения о программном сопровождении. Объем хранимой информации. Преимущества и недостатки применения сменных/съемных дисков.

СаМ driver их устройство, способы подключения, приемы использования.

Обслуживание и правила эксплуатации внешней памяти.

1

3

Лабораторные работы



1

Тестирование жесткого диска персонального компьютера и запись технических характеристик. Методика тестирования оптических приводов.

1

3

2

Тестирование характеристик. flash и USB -накопителей персонального компьютера и запись технических

1

3






Тема1.7. Видеосистема

Персонального компьютера

1

Видеосистемы. Мониторы. Классификация мониторов, их виды и отличительные особенности. Назначение и функциональные возможности видеосистемы. Характеристики мониторов. Интерфейсы подключения. Выбор монитора.

1

2

2

Проекционные аппараты: оверхед - проекторы, жк - панели, мультимедийные проекторы. Технологии сенсорных мониторов. Устройство формирования объемных изображений: шлем виртуальной реальности (VR - шлемы), 3D - очки, 3D - мониторы, 3D - проекторы.

Видеоадаптеры: режимы работы видеоадаптера, 2 D - и 3D - акселераторы, устройство и характеристики видеоадаптеров. TV и FM - тюнеры. Средства обработки видеосигнала. Обслуживание и правило эксплуатации видеосистемы персонального компьютера.

1

2

Лабораторные работы

1


1

Тестирование видеосистемы персонального компьютера и запись технических характеристик.

1

3

Тема 1.8 Системы обработки и

воспроизведения

аудиоинформации

1


Системы обработки и воспроизведения аудиоинформации: звуковая система персонального компьютера, модуль записи и воспроизведения, модуль синтезатора, модуль интерфейсов, модуль миксера, акустическая система. Устройство ввода звуковой информации. Устройство и принцип работы звуковых адаптеров.

Интерфейсы подключения. Направление совершенствования звуковой системы. Музыкальный сервер. Обслуживание и правило эксплуатации системы обработки и воспроизведения аудиоинформации персонального компьютера.

1

2


Лабораторные работы

1


1

Тестирование и настройка звуковой системы персонального компьютера и запись технических характеристик. Технология работы со звуковой информации.

1

3

Практические занятия

1


1

Подключение и правила эксплуатации звуковой системы персонального компьютера.

1

3

Тема 1.9 Устройства подготовки и ввод информации

1

Клавиатура. Виды и типы клавиатур. Принцепы действия. Интерфейсы подключение. Функциональные зоны клавиатуры. Особые комбинации клавиш. Конструктивные исполнения клавиатур. Программы, поддерживающие работу клавиатуры. Обслуживание и правила эксплуатации клавиатур.

1

3

2

Указательные устройства. Разновидности и функции указательных устройств. Мышь (графический манипулятор). Назначение и типы графических манипуляторов, общие принципы их работы. Функции клавишей мыши. Подключение мыши. Разновидности типов мыши. Джойстик, трекбол, дигитайзер, сенсорная панель. Устройство и принципы работы данных видов указательных устройств. Область применения. Обслуживание и правило эксплуатации указательных устройств.

1

3

3

Сканеры. Классификация сканеров. Принцип действия сканнеров. Интерфейсы подключения. Две основные конструкции сканнеров: ручные и настольные (планшетные, роликовые, проекционные). Особенности работы на ручных сканнерах. Принцип сканирования в настольных сканнерах.

Разрешающая способность сканеров. Обслуживание и правило эксплуатации сканеров.

Устройство и принцип работы многофункциональных сканеров. Руководство по эксплуатации устройств подготовки и ввода информации.

1

3

Лабораторные работы

2


1

Тестирование устройств ввода и запись их технических характеристик. Технология работы с клавиатурой.

1

3

2

Технология работы со сканером.

1

3

Практические занятия

2


1

Устройства, принцип работы и правила эксплуатации клавиатур и манмпуляторов.

1

3

2

Устройство, принцип работы и правила эксплуатации сканера,планшета и светового пера

1

3

Тема 1.10 Мультимедиа технологии

1

Мультимедиа. Термин и понятие мультимедиа технологий. Применение мультимедиа в обучении с использованием

компьютерных технологий, в информационной и рекламной службе, в развлечениях, играх, системах виртуальной реальности. Аппаратные средства мультимедиа (основные и специальные). Назначение и использование дополнительных электронных плат - аудиоадаптера видеоадаптера и графического акселератора. Основные параметры звуковых плат. Запись и чтение звукового файла.

Акустика. Дополнительные устройства: динамики, микрофоны, музыкальные клавиатуры и др., их характеристики и принцип работы.

1

2

2

Видеотехника, используемая в мультимедиа. Способы формирования изображения, перевод видеоданных в цифровую форму. Карты ввода-вывода видеосигналов, их характеристики. Мультимедиа-ускорители. Средства сжатия информации. Устройство и принцип действия мультимедийных мониторов.

Возможности наращивания технических средств компьютера и подключении к машине устройств ввода информации (видео и аудиомагнитофонов, цифровых камер, сканеров и др.) и демонстрационной техники (мониторов, телевизоров, мультимедийных проекторов и т.п.).

1

3


3

Цифровые камеры. Цифровые фотоаппараты. Общие сведения о цифровых камерах. Принцип их работы. Интерфейсы подключения цифровых камер. Область применения. Разновидности и принцип работы Веб - камер. Назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования; основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования; основные приемы обработки цифровой информации.

1

2

Лабораторные работы

3


1

Тестирование и настройка аппаратных средств мультимедиа и запись технических характеристик.

1

3

2

Технология работы с веб - камерой и цифровыми камерами.

1

3

3

Технология работы с акустической системой компьютера

1

3

Практические задания

3


1

Устройство, принцип работы и правила эксплуатации веб - камеры и цифровых видеокамер.

1

3

2

Устройство, принцип работы и правила эксплуатации цифровых фотоаппаратов.

1

3


3

Подключение демонстрационной техники.

1

3

Тема 1.11 Печатающие

Устройства и оргтехника

1

Принтеры. Назначение принтеров. Классификация принтеров, их виды и отличительные особенности. Средства связи принтеров с персональным компьютером. Интерфейсы подключения.

1

2

2

Струйные принтеры. Принципиальное устройство. Характеристики струйных принтеров. Достоинства и недостатки струйных принтеров. Цветные струйные принтеры.

Управление струей чернил: за счет нагревательного элемента; при использовании пьезокристаллического элемента. Техника получения изображения на бумаге. Сервисные режимы печати. Требования к качеству бумаги.

1

3

3

Лазерные принтеры. Устройство лазерных принтеров, принцип работы. Способ формирования изображений. Основные характеристики лазерных принтеров: разрешающая способность, скорость печати, объем оперативной памяти, формат бумаги, наличие цвета, шрифтовое обеспечение.

Управление лазерным принтером. Достоинства лазерной печати.

1

3

4

Специальные принтеры. Назначение и виды специальных принтеров, область их применения. Организация работы специальных принтеров. 3D - принтеры.

1

3

5

Плоттер (графопостроитель). Назначение и принцип работы плоттера, способы его применения. Устройство планшетного и роликового плоттера. Многофункциональные офисные устройства и сетевые принтеры.

Обслуживание и правила эксплуатации принтеров.

1

3

6

Копировальная техника: электрографическое, термографическое диазографическое, фотографическое, электронографическое копирование, трафаретная и элетронотрафартная печать. Цифровые технологии копирования.

Широкоформатная печать. Бумагорезательное оборудование и уничтожители документов - шреддеры. Маркировальные, штемпельные и переплетные, фальцевальные, брошюровальные машины.

Обслуживание и правила эксплуатации копировальной техники.






1






3


Лабораторные работы

1

3

1

Подключение печатающих устройств. Проверка работа способности.

1

Тема 1.12 Технические средства систем дистанционной передачи информации

1












Технические средства систем дистанционной передачи информации.

Разновидности и назначение оборудования для дистанционной передач и данных. Аппаратные средства локальных сетей.

Сетевые адаптеры (платы). Группы сетевых адаптеров (для реализации функций физического и канального уровней и для реализации функций всех уровней). Приемопередатчики (трансиверы) и повторители (репитеры). Концентраторы (хабы). Формирование сети произвольной топологии.

Мосты (внутренние и внешние). Связь двух отдельных (в основном одинаковых, но имеющих некоторые физические различия) сетей в единую сеть.

1

2

2

Маршрутизаторы (роутеры). Взаимосвязь трех нижних уровней двух различных сетей с установленным соединением на транспортном уровне. Шлюзы. Соединение различных сетей. Преобразование протоколов и передачи пакетов между двумя различными системами. Недостатки шлюзов. Кабели. Коаксиальный кабель и витая пара. Полоса рабочих частот. Оптоволоконные кабели. Невосприимчивость к электромагнитным по мехам, полоса пропускания. Способность передавать информацию на огромные расстояния.

1

2

3

Аппаратные средства глобальных сетей. Обмен данными через последовательный интерфейс. Кабель нуль-модема. Обмен данными через модем. Принцип работы модема. Обзор типов и марок модемов. Характеристики модема. Модемные протоколы. Набор команд. Правила настройки аппаратного обеспечения. Рекомендации по использованию модемов.

1

2

4


Телефонные каналы. Выделенный канал и канал линии автоматической телефонной связи. Зависимость качества связи от типа автоматической телефонной станции (АТС). Системы пейджинговой радиотелефонной связи. Системы сотовой подвижной связи. Факсиминальная связь Спутниковые каналы. Понятие о передаче данных на большие расстояния.

Сведения о новых системах передачи данных - беспроводных радио- и инфракрасных сетях и высокоскоростных системах. Wi-Fi, Bluetooth - связь. Пропускная способность.

Обслуживание и правило эксплуатации систем дистанционной передачи информации.

1

2


Лабораторные работы

2


1

Тестирование и настройка систем дистанционной передачи информации и запись технических характеристик.

1

3

2

Технология работы с локальной и глобальной сетью.

1

3

Практические задания

2


1

Соединение компьютеров при помощи cross-over кабеля в сеть.

1

3

2

Настройка беспроводной передачи данных.

1

3

Тема 1.13. Мобильные компьютеры

1

Общие сведения о мобильных компьютерах. Классификация мобильных компьютеров. Архитектура и конструктивное исполнение. Laptop (наколенный) среднеформатные ноутбуки, «тонкие» ноутбуки, ультракомпактные (субноутбуки), КПК (карманный персональные компьютер), netbook, desknote, планшетные компьютеры (Tablet PC) с встроенными сенсорными экранами и др.

1

2

2

Система питания: питание от сети переменного тока, использование аккумулятора (проверка и зарядка) и уход за ним. Включение/выключение и перезагрузка портативного компьютера. Самотестирование при включении POST. Различные типы аккумуляторов, параметры, дефекты, особенности эксплуатации. Предосторожность при транспортировке. Специальные функции клавиатуры. Кнопки и индикаторы состояния. Устройство управления курсором и уход за ним. Устройства хранения данных. Режимы управлением питания.

1

2

3

Соединение: модемное соединение, подключение сети (беспроводное), Bluetooth, Wi-Fi и др. Модули защиты данных. Встроенные веб - камеры. Интерфейсы подключения. Общие правила эксплуатации мобильных компьютеров.

1

2

Лабораторная работы



1

Тестирование и настройка аппаратных средств мобильных компьютеров

1

3

Практические задания



1

Устройство, принцип работы и правила эксплуатации мобильных компьютеров.

1

3

Тема: 1.14. Система охлаждения

1

Общие принципы системы охлаждения. Воздушная система охлаждения. Схемы воздушных потоков в системном блоке. Способы теплообмена. Термоэлектрические системы охлаждения. Активные и пассивные радиаторы.

1

2

2

Рабочие характеристики вентиляторов и подшипников. Элементы Пельтье.

1

2

3

Системы жидкостного охлаждения. Криогенные установки и др. Система охлаждения мобильных компьютеров.


1

2

Практические задания

1


1

Устройство, принцип работы и правила эксплуатации системы охлаждения вычислительной техники. Методика тестирования температурного режима.

1

3

Тема: 1.15. Электропитание средств вычислительной техники

1

Организация электропитания средств вычислительной техники: схемы включения компьютеров в электрическую сеть, заземление,

Электробезопасность. Источники питания и их классификация. Блок питания персонального компьютера и его характеристика. Средства улучшения качества электропитания. Базовые технологии устройств защиты. Классификация устройств защиты. Ограничители выбросов. Ограничители выбросов в телефонной сети.

Сетевые фильтры стабилизаторы. Источники аварийного питания: источники резервного питания (SPS), источники бесперебойного питания (UPS). Типы источников резервного питания: Off-Line, Line- Interactive, On-Line. Основные технические характеристики ИБП. Энергосберегающие технологии. Методы экономии электроэнергии. Электропотребление персональных компьютеров и серверов. Режим работы вычислительной техники. Режимы операционной системы по управлению питанием. Управление режимами электропитания персонального компьютера с помощью BIOS.

1


2

Лабораторная работы

1


1

Управление и тестирование режимами (ов) электропотребления ПК.

1

3

Практические задания

1



1

Организация электропитания средств вычислительной техники.

1

3

Тема: 1.16. Аппаратное обеспечение сервера

1

Понятие и назначение сервера. Архитектуры «клиент-сервер» и peer- to-peer. Классификация серверов. Общие сведения об основных технических характеристиках серверов. Системные требования к серверам. Основные свойства сервера: производительность, надежность, масштабируемость, управляемость.

1

2

2

Память сервера: оперативная память сервера, дисковые массивы, сетевые жесткие диски, жесткие диски, предназначенные для сервера, серверный блок питания. корпуса серверов. Конфигурации сервера. Отличие сервера от обычного персонального компьютера.

1

2

Лабораторные работы

1

3


1

Работа с сервером

Тема: 1.17. Аппаратная конфигурация персональных компьютеров

1

Понятие и определение конфигурации персонального компьютера. Понятие минимальная, базовая и оптимальная конфигурация. Конфигурации трех основных типов компьютеров "Офисный", "Мультимедийный" и "Игровой".

Основные направления изменения конфигурации: замена устаревших комплектующих, расширение возможностей (модернизация (апгрейд)), повышение производительности системы «разгон» (оверклокинг) и изменение внешнего вида компьютера (моддинг).

1

2




Тема: 1.18 Организация технического обслуживания средств вычислительной техники

1


Типовая система технического профилактического обслуживания и ремонта. Периодичность и организация работ. Виды и методы технического обслуживания средств вычислительной техники. Материально-техническое обеспечение. Ремонт. Виды ремонта.

Стандартный набор инструментов. Гарантийного ремонта аппаратного обеспечения в специализированных сервисных центрах. Диагностические устройства и измерительные приборы. Специфические устройства.

1

2

Практические задания

2


1

Техническое обслуживание системного блока, клавиатуры и манипулятора типа мышь

2

3

2

Техническое обслуживание принтеров, оргтехники и сетевого оборудования

2

3

Тема 2.2.

Система автоматического контроля и диагностика

1

Понятие контроль, диагноз, диагностика, система обнаружения ошибок. Принцип организации системы автоматического контроля. Виды контроля: программный, аппаратный и комбинированный. Система автоматического диагностирования. Понятие о диагностике состояния аппаратуры и устройств, ее назначение и периодичность.

1

2

Лабораторные работы

3


1

Тестирование аппаратных средств персональных компьютеров и их характеристик. Методы тестирования мониторов и жесткого диска.

2

3

2

Методы тестирования и техническое обслуживание накопителей оптических дисков. Тестирование сетевого оборудования

1

3

3

Методика тестирования материнской платы ПК с помощью программ.

1

3

Тема 1.19

Текущее техническое обслуживание

1

Сервисная аппаратура для диагностики сети. Виды конфликтов (аппаратные, программные и программно - аппаратные) при установке оборудования, способы их устранения. Системные ресурсы.

2

2

Лабораторные работы

1


1

Предотвращение конфликтов, возникающих при использовании ресурсов.

1

3

Тема 1.20

Неисправности средств вычислительной техники, серверов и способы их устранения

1

Определение устойчивости вычислительной системы. Надежность (минимизация вероятности возникновения отказа или сбоя в работе системы), готовность (возможность дальнейшего функционирования системы при возникновении неисправности каких- либо компонентов) и удобство обслуживания (возможность проведения ремонтных и регламентных работ с минимизацией простоя или вообще без прекращения доступа пользователей к информационному ресурсу) - как три составные части устойчивости работы вычислительных систем.

Причины возникновения наиболее распространенных сбоев и отказов в работе персональных машин и серверов. Характеристики неблагоприятных факторов, оказывающих воздействие на аппаратуру (катаклизмы, действия злоумышленника, действия неквалифицированного сотрудника, резкий скачок напряжения в электросети, пропадание электропитания в сети, неблагоприятные климатические условия, выход аппаратуры из строя по причине старения или скрытых дефектов и др.). Приемы защиты от внешних воздействий и способы повышения отказоустойчивости сети.

1


2

2

Поиск неисправности системного блока. Особенности диагностики блоков питания. Неисправности блоков питания, их признаки, причины возникновения и способы устранения. Основные неисправности системной платы, их признаки, причины возникновения и способы устранения. Перечень возможных неисправностей BIOS и CMOS-памяти. Неисправности центрального процессора, их признаки и способы устранения. Перечень возможных неисправностей оперативной памяти и восстановление ее работоспособности.

Перечень возможных неисправностей видеокарт и методы их устранения. Особенности конструкции современных жестких дисков виды дефектов магнитного диска НЖМД. Неисправности аппаратной части НЖМД их характер проявления, методика их устранения. Неисправности НОД (накопителей оптических дисков) их характер проявления, методика их устранения. Восстановление их работоспособностей. Перечень возможных неисправностей связанных со звуком. Неисправности охлаждения системного блока.

1

2

3

Поиск неисправностей мониторов. Основные принципы построения современных мониторов. Предосторожности при проведении ремонтных работ. Причины возникновения неисправностей видеомониторов. Типичные неисправности современных CRT мониторов. Принцип построения и основные виды неисправностей ЖК - мониторов и методика их ремонт. Регулировка монитора.

Программы для тестирования и настройки мониторов. Комплекты для регулировки монитора. Поиск неисправностей принтеров. Структурная схема матичного, струйного, лазерного принтера и ее особенности. Диагностика техническое обслуживание, неисправностей и ремонт принтеров.

Поиск неисправностей сканеров. Структурная схема сканера. Диагностика неисправностей и ремонт сканеров. Поиск неисправностей других видов периферийного оборудования. Диагностика и обслуживание устройств ввода - клавиатуры и манипулятора типа мышь. Диагностика и обслуживание флэш - накопителей. Правила демонтажа периферийных устройств компьютерной техники. Перечень возможных неисправностей, связанных с электропитанием. Перечень возможных неисправностей связанных с установкой оборудования.

1





Лабораторные работы

1


1

Средства устранения неисправностей в TCP/IP.

1

3

Практические задания



1


Поиск неисправности системного блока и монитора

Поиск и устранение неисправностей клавиатуры и манипуляторов

1


3

2

Поиск и устранение неисправностей жесткого диска и приводов.

2

3

3

Поиск неисправностей блока питания и модемов

1

4

Диагностика неисправностей и ремонт сканеров. Техническое обслуживание картриджей лазерных принтеров Методы восстановления картриджей.

2

3

5

Замена изнашиваемых частей копировальной техники. Техническое обслуживание подшипников и кулеров.

2

3



Дифференцированный зачет

2






Самостоятельная работа:

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы с целью выполнения заданий преподавателя.

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, подготовка к их защите. Написание рефератов по темам: «Аппаратное обеспечение персонального компьютера», «Аппаратное обеспечение серверов», «Разновидности мобильных компьютеров», «Система охлаждения персонального компьютера».

Примерная тематика самостоятельных (внеклассных) работ:

Изучите принцип работы клавиатуры и оптической мыши.

Принцип открытой архитектуры.

Изучите технологии работы сенсорных экранов. Опишите основные этапы сборки компьютера.

Укажите последовательность включения устройств компьютера при нажатии кнопки вкл на системном блоке. Укажите основные устройства системного блока и укажите их назначение.

Проведите профилактику заболеваний при работе с компьютером. Укажите разницу между цифровым и оптическим зумом.

Разъясните, в чем заключается мультимедиа контент?

Изучите логическую структуру жесткого диска Укажите состав аппаратной конфигурации компьютера. Опишите состав аппаратное обеспечение сервера.

Укажите режимы электропотребления ПК.

Составьте таблицу основных технических характеристик ИБП и стабилизаторов. Укажите состав системы охлаждения компьютера.

Опишите архитектура и конструктивное исполнение мобильных компьютеров. Укажите типы мобильных компьютеров.

Запишите правила настройки аппаратного обеспечения локальной сети. Изучите правила настройки аппаратного обеспечения глобальной сети. Изучите устройство модема.

Составьте схему устройства маршрутизатора. Составьте схему устройства концентратора (хаба). Изучите принцип работы матричных принтеров.

Изучите принцип работы струйных принтеров. Изучите принцип работы лазерных принтеров.

Изучите устройство копировальных аппаратов форматов А3. Изучите основные приемы эксплуатации копировальной техники. Найдите информацию о развитии широкоформатной печати.

Найдите информацию о принципах работы трехмерных принтеров. Сравните достоинства и недостатки принтеров разной модификации. Изучите принцип работы веб - камер.

Перечислите и укажите назначение основных устройств ввода информации. Составьте таблицу "Преимущества и недостатки указательных устройств". Перечислите и проиллюстрируйте интерфейсы подключения внешних устройств. Перечислите основные устройства формирования объемных изображений.

Укажите состав звуковой системы компьютера.

Опишите основные различия между CD/DVD +/-R и +/-RW.

Изучите принципы хранения и представления информации на дисках. Составьте в виде алгоритма "Технология производства компакт - диско"в. Опишите состав внутренней памяти компьютера.

Изучите основные разделы базовой системы ввода - вывода.

Принцип организации и построения памяти: ячейки, элементы памяти.

Проведите исследование: "Процессоры в периферийном оборудовании и компьютерной оргтехнике". Проведите исследование: "Развитие многопоточных и многоядерных микропроцессоров".

Изучите основные компоненты материнской платы. Укажите экологические требования к блокам питания.

Изложите способы получения общих сведений об основных технических характеристиках персонального компьютера на рабочем

месте.

Рассмотрите основные положения о дисциплинарной и материальной ответственности работника по обслуживанию средств вычислительной техники.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы с целью выполнения заданий преподавателя.

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, подготовка к их защите.

Написание рефератов по темам: «Разновидности смазочных средств по обслуживанию персональных компьютеров»,

«Изнашиваемые части периферийного оборудования», «Система автоматического диагностирования персонального компьютера»

Тематика самостоятельных (внеклассных) работ

Разработайте свою систему технического профилактического обслуживания и ремонта. Составьте список специализированных сервисных центров по ремонту аппаратного обеспечения. Рассмотрите принцип работы диагностических устройств.

Какие существуют специфические устройства по техническому облуживанию вычислительной техники. Принцип организации системы автоматического контроля.

Рассмотритевозможности диагностического программного обеспечения. Назначение программ - утилит.

Изучите виды конфликтов (аппаратные, программные и программно - аппаратные) при установке оборудования, способы их устранения.

Определите состав системных ресурсов.

Укажите возможности дальнейшего функционирования системы при возникновении неисправности. Перечислите причины возникновения распространенных сбоев и отказов в персональных компьютерах и серверах.

Изучите основные приемы защиты от внешних воздействий и способы повышения отказоустойчивости сети. Перечислите виды неисправностей, особенности их проявления.

Методы и средства восстановления работоспособности сетевого оборудования. Правила демонтажа периферийных устройств компьютерной техники.

Изучите типовую систему утилизации неисправных элементов. Укажите основные энергосберегающие технологии использования

СВТ

Перечислите основные расходные материалы необходимые для вычислительной техники.

Изучите правила эксплуатации расходных материалов и сменных носителей. В чем отличие в совместимости и оригинальности расходных материалов?

Перечислите основные изнашиваемые элементы вычислительной техники. Утилизация расходного материала.

Изучите технологии заправки картриджа и технологию производства чернил

и тонеров. Как понимаете и представляете автономное рабочее место заправщика картриджей?

Прочитайте инструкции и руководство по эксплуатации чистящих средств.







45





































































4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

    1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов информатики и информационных технологий; лабораторий электротехники с основами радиоэлектроники. Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета информатики и информационных технологий;

  • рабочие места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-методических материалов, методические рекомендации и разработки;

  • учебно-методические пособия на GD/DVD - дисках;

  • видеоматериалы по ремонту и устройству оборудования;

  • плакаты по устройству различного оборудования;

  • образцы инструментов, приспособлений;

  • измерительные приборы и тестовые разъемы для проверки портов ПК;

  • макеты аппаратных частей вычислительной техники и оргтехники.

-Технические средства обучения: персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

- Рабочие станции с выходом в интернет и сервер. Локальная сеть. Коммуникаторы.

- Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: электротехники сосновами радиоэлектроники.

  • рабочие места по количеству обучающихся;

  • аппаратные части средств вычислительной техники и оргтехники;

  • измерительные приборы и тестовые разъемы для проверки портов ПК;

- цифровой мультиметр;

- логические пробники;

- генераторы одиночных импульсов для проверки цифровых схем;

- тестовые разъемы;

- платы мониторинга системы (РОST- платы)

- программно-аппаратные комплексы проверки материнской платы;

- специализированные программно-аппаратные комплексы

- программно-аппаратные комплексы проверки отдельных элементов системы;

- программно-аппаратные комплексы проверки НЖМД;

- стандартный набор инструментов: отвертка (крестовая и плоская), пинцет, цанговый зажим;

- тестер сетевой розетки;

химические препараты для цифровой мультимедии;

-логические пробник;

- генераторы одиночных импульсов для проверки цифровых схем;

- тестовые разъемы;

- платы мониторинга системы (РОST- платы)

- программно-аппаратные комплексы проверки материнской платы;

- специализированные программно-аппаратные комплексы

- программно-аппаратные комплексы проверки отдельных элементов системы;

- программно-аппаратные комплексы проверки НЖМД;

- стандартный набор инструментов: отвертка (крестовая и плоская), пинцет, цанговый зажим;

- тестер сетевой розетки;

- химические препараты для очистки контактов;

- баллончик со сжатым газом;

- приспособления для извлечения микросхем из гнезд;

- комплект для пайки;

- клещи обжимные;

- станции по очистки картриджей;

- сервисный пылесос для оргтехники и вычислительной техники;

- зарядные устройства;

- сверла для картриджей;

- промывочные жидкости;

- смазочные материалы;

- термопаста;

- антистатические средства;

- чистящие средства для вычислительной техники и компьютерной оргтехники. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.



    1. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Логинов М.Д. Техническое обслуживание средств вычислительной техники [Текст]: учебное пособие. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010.

2. Мюллер С. Модернизация и ремонт ПК, 18-е издание.: Пер. с англ. [Текст] - М.: ООО «И. Д. Вильямс», 2010.

3. Соломенчук В.Г. Железо ПК 2010[Текст]. - СПб.: БХВ - Петербург, 2010

4. Балабанов П.В., Мозгова Г.В. Методы и средства контроля и диагностики аппаратного и программного обеспечения компьютерных сетей [Текст]: лабораторные работы. - Тамбов. Изд- во Тамб. гос. техн. ун-та, 2011.

5. Ташков П. Восстанавливаем данные на 100%. [Текст]Изд-во Питер, 2010.

6. Ташков П. Защита компьютера на 100%: сбои, оши бки и вирусы. [Текст]Изд-во Питер, 2010.

7. Степаненко О.С. Сборка компьютера. [Текст] - М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2010.

8. Бардиян Д.В. 500 типичных проблем и их решений при работе на ПК[Текст]. - СПб.: Питер, 2011.

9. Алиев Т.И. Сети ЭВМ и телекоммуникации. [Текст]СПБ: СПБГУ ИТМО, 2011.

10. Холме Д., Рест Н. Настройка Active Directory. Windows Server. [Текст] Учебный курс Microsoft.

- М.: Изд-во «Русская редакция», 2011.

11. Таненбаум Э. Современные операционные системы. [Текст]3-еизд. - СПб.: Питер, 2010.

12. Вонг Адриан. Справочник по параметрам BIOS. [Текст]Изд-во ДМК Пресс. 2010.

13. Халябия Р.Ф. Администрирование вычислительных систем и сетей: [Текст] Учебно - методическое пособие по выполнению лабораторных работ. - М.: МГУПИ, 2010.

14. Нестеров С.А. Администрирование в Информационных сетях. [Текст] Методические указания к лабораторным работам. Санкт - Петербург. 2010.

Дополнительные источники:

8. Хубаев Г.И. Информатика [Текст]: учебное пособие. - Ростов н/Д.: Издательский центр

«МарТ»; Феникс,2010

9. Системный администратор. [Текст] Ежемесячный журнал.

10. UPGrade. Ежемесячный журнал о компьютерах и компьютерных технологиях.

11. Алгоритм безопасности. Ежемесячный журнал. Информационноаналитическое издание

освещающее вопросы технического обеспечения безопасности объектов.

12. Кукушкина М.С. Работа в MS Office 2010. Табличный процессор Excel 2007[Текст]. Лабораторные работы. - Ульяновск: УЛГТУ, 2010.

13. Фиошин М.Е. Информатика и ИКТ. 10 - 11 кл. [Текст]Профильный уровень. - М.: Дрофа, 2011.

14. Якушкин П.А. ЕГЭ 2011. Информатика. Типовые тестовые задания[Текст]. - Москва.: Изд-во

«Экзамен», 2011.

Интернет ресурсы:

1. Компьютер своими руками. [Электронный ресурс]/ ruslan-m.com - режим доступа: http://ruslan-m.com .

2. Собираем компьютер своими руками. [Электронный ресурс]/ svkcomp.ru -рРежим доступа: http://www.svkcomp.ru/.

3. Ремонт настройка и модернизация компьютера. [Электронный ресурс]/ remont-nastroyka- pc.ru - режим доступа: http://www.remont- nastroyka-pc.

4.4. Общие требования к организации образовательного процесса

Лекционно-практические занятия проводятся в специализированном классе. Практическое обучение обучающихся, осваивающих образовательные программы СПО осуществляется в учебных лабораториях, а также на предприятиях, в учреждениях и организациях различных организационно-правовых форм на основе прямых договоров, заключаемых между предприятием и образовательным учреждением.

Дисциплины и модули, изучение которых предшествовало освоению данного модуля:

- Основы информационных технологий

- Основы электротехники

- Основы электроники и цифровой схемотехники.

- Охрана труда и техника безопасности

- Экономика организации

- Безопасность жизнедеятельности.



























































































5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ: (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты (освоенные профессиональные

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию.

  • соблюдение технологической последовательности алгоритма ввода средств вычислительной техники и компьютерной оргтехники в эксплуатацию на рабочем месте пользователей;

  • обоснованный выбор аппаратной конфигурации персонального компьютера, сервера и периферийного оборудования, оптимальной для решения задач пользователя;

    • соблюдение технологической последовательности сборки и разбора на основные компоненты (блоки) персонального компьютера, сервера, периферийных устройств, оборудование и компьютерную оргтехнику;

    • выполнение инструкций по подключению кабельной системы персонального компьютера, сервера, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники;

выполнение инструкций по настройке

Экспертная оценка деятельности обучающихся в рамках

учебной и производствен ной практик. Экспертная оценка защиты практических и лабораторных работ.

Экспертная оценка компьютерного тестирования обучающихся.



параметров функционирования аппаратного обеспечения.


Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники.

  • точность диагностики работоспособности и устранения простейших неполадок и сбоев в работе вычислительной техники и компьютерной оргтехники;

  • соблюдение технологической последовательности в организации ремонта аппаратного обеспечения в специализированные сервисные центры;

точность выполнения инструкций по замене неработоспособных компонентов аппаратного обеспечения на аналогичные или совместимые;

- оформление отчетной и технической документации в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Экспертна оценка защиты практических и лабораторных работ.

Экспертная оценка компьютерного тестирования обучающихся.

Заменять расходные материалы, используемые в средствах вычислительной и оргтехники.

- правильность выполнения замены расходных материалов и быстро изнашиваемых частей аппаратного обеспечения на аналогичные или совместимые.

Экспертная оценка защиты практических и лабораторных работ.

Экспертная оценка компьютерного тестирования обучающихся.



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений и навыков.







Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • обоснование сущности и социальной значимости своей будущей профессии;

  • добросовестное выполнение учебных обязанностей при освоении профессиональной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 2. Организовывать

- обоснованный выбор и

Наблюдение и экспертная

собственную деятельность,

применение методов и способов

оценка на практических и

исходя из цели и

решения профессиональных задач в

лабораторных занятиях, при

способов ее достижения,

области обслуживания

выполнении работ по учебной

определенных

вычислительной техники и

и производственной практи.

руководителем.

компьютерной оргтехники;

- правильная последовательность

выполнения действий на

лабораторных, практических

работах, во время учебной и

производственной практик в

соответствии с инструкциями,

указаниями и т.п.

ОК 3. Анализировать

- демонстрация способности

Наблюдение и экспертная

рабочую ситуацию,

принимать решения в стандартных и

оценка эффективности и

осуществлять текущий и

нестандартных ситуациях и нести за

правильности самоанализа

итоговый контроль, оценку и

них ответственность.

принимаемых решений на

коррекцию собственной

- полнота представлений за

практических занятиях, в

деятельности, нести

последствия некачественно и

процессе учебной и

ответственность за

несвоевременно выполненной

производственной практик

результаты своей работы.

работы

ОК 4. Осуществлять

- демонстрация приемов и способов

Наблюдение и экспертная

поиск информации,

работы с различными

оценка на практических и

необходимой

информационными источниками

лабораторных занятиях при

для эффективного

(учебной, справочной, технической

выполнении работ по учебной

выполнения

литературой) для эффективного

и производственной практик





профессиональных задач

выполнения профессиональных задач


ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • демонстрация навыков получения информации из электронных учебников, обучающих программ.

  • демонстрация навыков использования Интернет- ресурсов в профессиональной деятельности.

Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

-корректное взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

-полнота понимания того, что успешность и результативность работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих.

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в ситуациях взаимодействия

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности;

-самостоятельный выбор учетно- военной специальности, родственной полученной профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы





Разработчик:



ГАОУ СПО «НИТ» Преподаватель З.И.Мингазова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)



Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров367
Номер материала ДВ-008880
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх