Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа 8 вид 5 класс по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа 8 вид 5 класс по математике

библиотека
материалов




Муниципальное общеобразовательное учреждение

Казачинская средняя общеобразовательная школа.


«Рассмотрено»

ФИО рук.ШМО

В.Н. Иванова


_____________________

Протокол № 1

От «___»___2014г

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР(НМР, ВР)

ФИО Г.Г.Попова

_________________________

«___»___2014

«Утверждено»

Директор

МОУ Казачинская СОШ

_ФИО А.В. Виноградов

__________________________

Приказ № ____

от «___»____2014г.





Рабочая программа

по математике

для 5 «А» класса

специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

учитель: Ладяева Елена Евгеньевна

Первая квалификационная категория




Рабочая программа по математике в 5 «А», класса составлена на основе:

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012г № 273-ФЗ.

  • Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (5-9 классы). Под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой. – М.: ВЛАДОС, 2013.








2014-2015 учебный год

с.Казачинское.


Пояснительная записка

Рабочая программа реализует следующие цели и задачи, предусмотренные федеральным компонентом государственного стандарта и программой основного общего образования по математике:

  • ознакомление обучающихся в доступной форме с количественными, пространственными и временными представлениями;

  • воспитание у обучающихся умение логически мыслить, точно и кратко формулировать свою мысль в устной и письменной речи;

  • развитие памяти, устойчивости внимания, повышение уровня общего развития обучающихся;

  • коррекция недостатков познавательной деятельности обучающихся и личностных качеств;

  • воспитание у обучающихся целенаправленности, работоспособности, настойчивости, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля;

  • развитие точности и глазомера, умения планировать свою работу т доводить начатое дело до конца;

  • формирование умения пользоваться устными вычислениями.

Обучение математике во вспомогательной школе носит предметно-практический характер, тесно связанный как с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой учащихся, так и с другими учебными дисциплинами.

Математическое образование в основной специальной (коррекционной) школе VIII вида складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): арифметика, геометрия.

Арифметика призвана способствовать приобретению практических навыков, необходимых для повседневной жизни. Она служит базой для всего дальнейшего изучения математики, способствует логическому развитию и формированию умения пользоваться алгоритмами.

Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимая для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления.

Основные межпредметные связи осуществляются с уроками изобразительного искусства (геометрические фигуры и тела, симметрия), трудового обучения (построение чертежей, расчеты при построении), СБО (арифметических задач связанных с социализацией).

Содержание разделов и тем


  1. Устное сложение и вычитание чисел
    Закрепление и развитие навыков сложения и вычитания целых чисел в пределах 100.
    Знать: алгоритм арифметических действий с целыми числами в пределах 100.
    Уметь: выполнять сложение и вычитание натуральных чисел в пределах 100.

  2. Нумерация в пределах 1 000
    Систематизация и обобщение сведений о целых числах в пределах 1000. Римская нумерация. Округление целых чисел.
    Знать: разрядный состав числа, нумерацию в пределах 1 000 
    Уметь: присчитывать и отсчитывать разрядные единицы и равные числовые группы в пределах 1 000; округлять целые числа; выполнять полный анализ числа.

  3. Устное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000
    Закрепление и развитие навыков сложения и вычитания целых чисел в пределах 1000
    Знать: алгоритм арифметических действий с целыми числами в пределах 1000.
    Уметь: выполнять сложение и вычитание натуральных чисел в пределах 1000.

  4. Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000
    Закрепление и развитие навыков сложения и вычитания целых чисел в пределах 1000
    Знать: алгоритм арифметических действий с целыми числами в пределах 1000.
    Уметь: выполнять сложение и вычитание натуральных чисел в пределах 1000.

  5. Обыкновенные дроби
    Систематизация сведений о дробных числах.
    Знать:
    об образовании дробей, что обозначают числитель и знаменатель дроби, правильные и неправильные дроби
    Уметь: находить доли предметов, находить дроби предметов, записывать дроби, сравнивать дроби, определять правильные и неправильные дроби.

  6. Умножение и деление на 10, 100.
    Закрепление и развитие навыков умножения и деления целых чисел на 10, 100.
    Знать: алгоритм умножения и деления целых чисел на 10, 100.
    Уметь: выполнять умножение и деление целых чисел на 10, 100.

  7. Преобразование чисел, полученных при измерении.
    Обобщение и систематизация сведений о мерах длины, времени, массы.
    Знать:
    таблицу мер времени, длины, массы
    Уметь: выполнять замену мелких мер крупными мерами и на оборот.

  8. Устное умножение и деление
    Закрепление и развитие навыков умножения и деления целых чисел.
    Знать: алгоритм умножения и деления целых чисел.
    Уметь: выполнять умножение и деление целых чисел.

  9. Письменное умножение и деление
    Закрепление и развитие навыков умножения и деления целых чисел.
    Знать: алгоритм умножения и деления целых чисел.
    Уметь: выполнять умножение и деление целых чисел.

  10. Геометрический материал
    Обобщение и систематизация сведений о геометрических фигурах.
    Знать:
    определение отрезка, луча, прямоугольника, квадрата, окружности, треугольника (тупоугольный, остроугольный, прямоугольный). Геометрические обозначения, знаки, некоторые буквы латинского алфавита, периметр. Алгоритм построения геометрических фигур.
    Уметь: различать по видам и строить геометрические фигуры. Вычислять периметр.

  11. Действия с целыми и дробными числами.

Закрепление и развитие навыков сложения, вычитания, умножения целых и дробных чисел

Знать: алгоритм арифметических действий с целыми и дробными числами; единицы стоимости, длины, массы.

Уметь: выполнять сложение, вычитание целых чисел; находить доли предметов, находить дроби предметов, записывать дроби, сравнивать дроби, определять правильные и неправильные дроби





Учебно-тематический план





Тема


Количество часов

Всего

Теоретических

Контрольных работ

1

Устное сложение и вычитание чисел

17

15

2

2

Нумерация в пределах 1 000

9

8

1

4

Устное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000

15

14

1

5

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000

21

19

2

6

Обыкновенные дроби

6

5

1

7

Умножение и деление на 10, 100.

6

5

1

8

Преобразование чисел, полученных при измерении.

6

5

1

9

Устное умножение и деление

38

35

3

10

Письменное умножение и деление

28

25

3

11

Геометрический материал

33

33


12

Действия с целыми и дробными числами

22

22

2







ВСЕГО

201

186

15

13

Повторение

9









Требования к уровню подготовки учащихся


Предметные результаты

В результате изучения математики обучающиеся должны


знать:

  • класс единиц, разряды в классе единиц;

  • десятичный состав чисел в пределах 1000;

  • единицы измерения длины, массы времени; их соотношения;

  • римские цифры;

  • дроби, их виды;

  • виды треугольников в зависимости от величины углов и длин сторон.


уметь:

  • выполнять устное сложение и вычитание чисел в пределах 100 (все случаи);

  • читать, записывать под диктовку числа в пределах 1 000;

  • считать, присчитывая, отсчитывая различные разрядные единицы в пределах 100;

  • выполнять сравнение чисел (больше, меньше, равно) в пределах 1 000.

  • выполнять устное (без перехода через разряд) и письменное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 с последующей проверкой;

  • выполнять умножение числа 100, деление на 10, 100 без остатка и с остатком;

  • выполнять преобразования чисел, полученных при измерении стоимости длины, массы в пределах 1 000;

  • умножать и делить на однозначное число (письменно);

  • получать, обозначать, сравнивать обыкновенные дроби;

  • решать простые задачи на разностное сравнение чисел, на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого;

  • составные задачи в три арифметических действия;

  • уметь строить треугольник по трем заданным сторонам;

  • различать радиус и диаметр;

  • вычислять периметр многоугольника.


ПРИМЕЧАНИЯ

Учащиеся, испытывающие значительные трудности в усвоении математических знаний, выполняют сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд приемами письменных вычислений; при выполнении умножения и деления может быть разрешено в трудных случаях использование таблицы умножения на печатной основе.

В требованиях к знаниям и умениям учащихся данной группы может быть исключено следующее:


  • счет до 1000 и от 1000 числовыми группами по 20, 200, 250;

  • округление чисел до сотен;

  • римские цифры;

  • сложение и вычитание чисел в пределах 1000 устно;

  • трудные случаи умножения и деления письменно;

  • преобразование чисел, полученных при измерении длины, массы;

  • сравнение обыкновенных дробей;

  • простые арифметические задачи на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого;

  • решение составных задач тремя арифметическими действиями;

  • виды треугольников в зависимости от величины углов и длин сторон;

  • построение треугольника по трем заданным сторонам с помощью циркуля и линейки;

  • вычисление периметра многоугольника.








Учебно-методические средства обучения рабочей программы


  1. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.1. –М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой 2011. – 224 с..

  2. Учебник «Математика» для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. М.Н. Перовой, Г. М. Капустиной, Москва «Просвещение», 2006.

  3. Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Учеб. для студ. дефект. фак. педвузов. —4-е изд., перераб. —М.: Гуманист. изд. центр ВЛАДОС, 2001. —408 с.: ил. —(коррекционная педагогика).

Дополнительная литература


  1. Эк В.В. Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. - М., 2005.

  2. Перова М.Н., Эк В.В. Обучение элементам геометрии во вспомогательной школе: Пособие для учителя. —М., 1992.

  3. Катаева А. А., Стребелева Е. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно
    отсталых дошкольников: Кн. для учителя.— М.: Просвещение,
    1990.— 191 с.

  4. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: Пособие для учителей и студентов дефектолог. ф-тов пед. ин-тов/ Под ред. В. В. Воронковой — М.: Школа-Пресс, 1994. — 416 с.

  5. Гончарова Л. В. Предметные недели в школе. - Волгоград. 2003.

  6. Узорова О. В., Нефедова Е. А.Контрольные и проверочные работы по математике. – М., 2008..

  7. Степурина С.Е. Математика. 5-6 классы: тематический и итоговый контроль, внеклассные занятия. Волгоград: Учитель, 2007.

  8. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика): Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / Б.П.Пузанов, Н.П.Коняева, Б.Б.Горскин и др.; Под ред. Б.П.Пузанова. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 272 с.










календарно – тематическое планирование

5 класс



урока

Раздел мат.

Тип урока

Тема урока

Основные понятия

ЗУН

Контроль

Дата по плану

фактическая

примечание



I четверть (54 ч)

  1. Сотня

1

Ариф.

ПИ

Нумерация в пределах 100.

Натуральные числа, целые, дробные числа.

Знать: разряды числа.

Уметь: читать, записывать, преобразовывать, сравнивать, выполнять с числами арифметические действия.

Фронт.

опрос




2

Ариф.

ИН

Таблица разрядов.

Таблица разрядов. Единицы, десятки, сотни.

Фронт.

опрос



Таблица разрядов.

3

Ариф.

ПИ

Сравнение чисел в пределах 100.

Разряды. Знаки: >, <, =.

Д/з



Таблица разрядов.

4

Геом.

ПИ

Линия, отрезок, луч.

Геометрическая фигура. Линия, отрезок, луч.

Знать: геометрическая фигура, линия, определение отрезка, луча.

Уметь: различать, строить.

Д/з




5

Ариф.

ПИ

Числа, полученные при измерении массы, длины.

Масса, длина. Таблица мер.

Знать: в каких единицах измеряется масса и длина.

Уметь: выполнять измерения.

Фронт.

опрос




6

Ариф.

КУ

Числа, полученные при измерении времени.

Единицы измерения времени.

Знать: в каких единицах измеряется время.

Фронт.

опрос




7

Ариф.

КУ

Арифметические действия над числами в пределах 100.

Сумма, разность.

Разряды числа.

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

Д/з



Таблица разрядов.

8

Ариф.

КУ

Табличные случаи деления и умножения.

Частное, произведение. Таблица умножения.

Знать: алгоритмы вычислений. Таблицу умножения.

Уметь: применять их при решении заданий.

Индивид.



Карточки

9

Ариф.

ПИ

Сложение и вычитание натуральных чисел без перехода через разряд.

Сумма, разность.

Разряды числа.

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос

Д/з




10

Ариф.

ПЗ

Составление и решение задач по выражениям.

Выражение. Сумма, разность.

Знать: схемы задач.

Уметь: составлять простые задачи по выражению.

Фронт.

опрос

Д/з



О/к

11

Геом.

ИН

Замкнутая и незамкнутая ломаные.

Ломаная. Виды ломаных.

Уметь: различать, строить.

Индивид.



Карточки

12

Ариф.

КУ

Арифметические действия над числа, полученные при измерении.

Сумма, разность.

Разряды числа. Масса, длина. Таблица мер.

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.


С/р



О/к

Карточки

13

Ариф.

КУ

Составление и решение примеров на умножение и деление.

Выражение. Частное, произведение.

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос

Д/з




14

Ариф.

КЗУН

Входная контрольная работа


Уметь: применять знания.

В к/р



Карточки с к/р

15

Ариф.

КУ

Составление и решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

Увеличить на, уменьшить на.

Увеличить в, уменьшить в.

Знать: основные слова задачи, понимать их смысл.

Уметь: применять их при решении задач.

Фронт.

опрос

Д/з




16

Ариф.

ИН

Правило умножения на 0. Деление нуля.

Нуль. Деление. Умножение. Частное, произведение.

Знать: правила умножения на 0 и деление нуля.

Уметь: применять их при решении заданий.

С/р



Карточки

17

Геом.

Углы. Виды углов.

Углы. Виды углов.

Знать: углы, виды углов.

Уметь: различать, строить.

Фронт.

опрос

Д/з




18

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение по теме:

«Сложение и вычитание натуральных чисел без перехода через разряд».


Уметь: применять знания.

Индивид.



Карточки

19

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 1 по теме:

«Сложение и вычитание натуральных чисел без перехода через разряд».


Уметь: применять знания.

к/р - 1



Карточки с к/р

20

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ.


Уметь: применять знания.





21

Ариф.

ИН

Нахождение неизвестного слагаемого.

Выражение, равенство, уравнение. Алгоритм решения уравнения.

Сумма.

Знать: понятие уравнение, алгоритм нахождения слагаемого, и алгоритм решения уравнения.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос

Д/з



О/к


22

Геом.

ИН

Многоугольники.

Ломаные. Многоугольники.

Знать: понятие многоугольники.

Уметь: различать, строить.

Фронт.

опрос

Д/з




23

Ариф.

ЗИ

Закрепление.Нахождение неизвестного слагаемого.


Выражение, равенство, уравнение. Алгоритм решения уравнения.

Сумма, слагаемое.

Знать: определение уравнения, алгоритм нахождения слагаемого, и алгоритм решения уравнения.

Уметь: применять их при решении заданий.


С/р



О/к

Карточки

24

Ариф.

ИН

Решение задач с помощью уравнения.

Фронт.

опрос

Д/з




25

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Решение задач с помощью уравнения.

Д/з




26

Ариф.

ПЗ

Составление и решение уравнений.





27

Ариф.

ИН

Нахождение неизвестного уменьшаемого.

Уравнение. Алгоритм решения уравнения.

Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Знать: определение уравнения, алгоритм нахождения уменьшаемого и алгоритм решения уравнения.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос

Д/з



О/к


28

Геом.

Прямоугольник.

Многоугольники. Прямоугольник.

Знать: определение прямоугольника.

Уметь: различать, строить.

Фронт.

опрос

Д/з




29

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Нахождение неизвестного уменьшаемого.


Уравнение. Алгоритм решения уравнения.

Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Знать: определение уравнения, алгоритм нахождения уменьшаемого и алгоритм решения уравнения.

Уметь: применять их при решении заданий.


С/р



О/к

Карточки

30

Ариф.

ПЗ

Составление и решение уравнений.

Д/з




31

Ариф.

КУ

Решение уравнений с числами полученными при измерении.

Фронт.

опрос




32

Ариф.

ИН

Нахождение неизвестного вычитаемого.

Д/з



О/к

33

Ариф.

КУ

Решение задач с помощью уравнения.

Д/з




34

Геом.

Квадрат.

Многоугольники. Квадрат.

Знать: определение квадрата.

Уметь: различать, строить.

Д/з




35

Ариф.

КУ

Составление уравнений и решение задач по картинкам.

Условие задачи. Вопрос задачи.

Уравнение. Корень уравнения. Решение уравнения.

Знать: определение уравнения, алгоритм решения уравнения.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос

Д/з




36

Ариф.

ПЗ

Решение различных уравнений на сложение и вычитание.

С/р



Карточки

37

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение по теме: «Уравнение»


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос




38

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 2 по теме:

«Уравнение»


Уметь: применять знания.

к/р - 2



Карточки с к/р

39

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ.


Уметь: применять знания.





40

Геом.

Окружность.

Окружность.

Знать: определение окружности.

Уметь: различать, строить.

Фронт.

опрос

Д/з




41

Ариф.

КУ

Устное сложение с переходом через разряд.

Разряд. Сумма, слагаемое.




Знать: алгоритмы вычислений выражений, алгоритм решения уравнения.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос

Д/з




42

Ариф.

КУ

Устное вычитание с переходом через разряд.

Разряд. Разность, уменьшаемое, вычитаемое.

С/р



Карточки

43

Ариф.

ПЗ

Решение задач на сложение и вычитание двузначных чисел.

Условие задачи. Вопрос задачи. Краткая запись.

Фронт.

опрос

Д/з




44

Ариф.

КУ

Решение уравнений на сложение и вычитание двузначных чисел.

Уравнение. Корень уравнения. Решение уравнения.

С/р



Карточки

45

Ариф.

ПЗ

Решение примеров в несколько действий.

Выражения. Порядок действий (I и II ступени действий)

Знать: порядок действий (I и II ступени действий).

Уметь: применять их при решении заданий.



С/р



О/к


Карточки

46

Геом.

Геометрические обозначения.

Геометрические обозначения. Знаки. Латинский алфавит.

Знать: геометрические обозначения, знаки, некоторые буквы латинского алфавита.

Фронт.

опрос

Д/з




47

Ариф.

ПЗ

Отработка вычислительных навыков.

Выражение. Значение выражений. I и II ступени действий

Уметь: применять знания.

С/р



Карточки

48

Ариф.

ПИ

Повторение. Нумерация. Таблица разрядов.

Нумерация. Состав числа. Таблица разрядов.

Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос

С/р





Карточки

49

Ариф.

ПИ

Повторение. Решение уравнений.


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос

С/р





Карточки

50

Ариф.

ПИ

Повторение. Решение задач с помощью уравнений.


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос

С/р





Карточки

51

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение за I четверть.


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос




52

Геом.

ОП

Обобщающее повторение за I четверть.


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос




53

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 3 за I четверть.


Уметь: применять знания.

к/р - 3



Карточки с к/р

54

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ.


Уметь: применять знания.





II четверть (42 ч)

  1. Тысяча

55

Ариф.

ИН

Нумерация в пределах 1000.

Нумерация. 1000. Натуральные числа.

Уметь: читать, записывать, присчитывать по 1, 2,3, 10,100

Фронт.

опрос




56

Геом.

ИН

Периметр многоугольника.

Периметр многоугольника, P

Знать: определение P

Уметь: вычислять периметр

Фронт.

опрос




57

Ариф.

КУ

Таблица разрядов.


Таблица разрядов. Разряды. Знаки: >, <, =.

Знать: разряды числа, состав числа.

Уметь: читать, записывать, сравнивать, присчитывать по 1, 2,3, 10,100.

Фронт.

опрос



Таблица разрядов.

58

Ариф.

КУ

Состав числа в пределах 1000.

Д/з




59

Ариф.

ПЗ

Сравнение чисел.

Д/з




60

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение по теме «Нумерация в пределах 1000».


Фронт.

опрос




61

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 4 по теме «Нумерация в пределах 1000».


Уметь: применять знания.

к/р - 4



Карточки с к/р

62

Геом.

ИН

Треугольники.

Треугольники.

Знать: определение треугольника.

Уметь: различать, строить.

Фронт.

опрос




О/к


63

Ариф.

КУ

Округление чисел до десятков и сотен.


Округление чисел. Правило округления.

Знать: правило округления чисел до десятков, сотен.

Уметь: округлять числа до нужного разряда.

Фронт.

опрос



О/к


64

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Округление чисел до десятков и сотен.

Д/з



О/к


65

Ариф.

ИН

Римская нумерация.

Римская нумерация.

Римские цифры. Обозначение чисел I—ХII

Знать: основные цифры Римской нумерации.

Уметь: читать и записывать числа до 12 ( в Римской нумерации)

Фронт.

опрос



О/к


66

Ариф.

КУ

Меры стоимости, длины.

Меры стоимости, длины. Купюры, монеты.

Знать: в каких единицах измеряется стоимости и длина.

Уметь: выполнять измерения.

Д/з



О/к


67

Ариф.

ЗИ

Меры массы.

Меры массы.

Знать: в каких единицах измеряется массы.

Уметь: выполнять измерения.

Д/з



Таблица мер массы.

68

Геом.

КУ

Различие треугольников по видам углов.

Треугольники. Виды треугольников. Тупоугольный, остроугольный, прямоугольный.

Знать: определение треугольника, тупоугольный, остроугольный, прямоугольный.

Уметь: различать по видам, строить.

Фронт.

опрос

Д/з



О/к


69

Ариф.

КУ

Таблица мер массы.

Таблица мер массы.

Знать: таблицу мер массы. Уметь: применять таблицу при решении заданий.

Фронт.

опрос




Таблица мер массы.

70

Ариф.

КУ

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины и стоимости.



Сумма, разность.

Стоимость. Купюры, монеты.


Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

Д/з



О/к


71

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины и стоимости.

Д/з




72

Ариф.

ИН

Сложение и вычитание круглых сотен и десятков.



Сумма, разность. Круглые числа.



Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос




73

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Сложение и вычитание круглых сотен и десятков.

Д/з




74

Геом.

КУ

Различие треугольников по длинам сторон.


Треугольники. Виды треугольников. Равнобедренный, равносторонний.

Знать: определение треугольника, равнобедренного, равностороннего.

Уметь: различать по видам, строить.

Фронт.

опрос

Д/з



О/к


75

Ариф.

ПЗ

Решение задач на сложение и вычитание круглых сотен и десятков.


Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении задач.

Д/з




76

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение по теме «Сложение и вычитание круглых сотен и десятков»


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос





77

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 5 по теме «Сложение и вычитание круглых сотен и десятков»


Уметь: применять знания.

к/р - 5



Карточки с к/р

78

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ.


Уметь: применять знания.

Индивид.



Карточки

79

Ариф.

КУ

Сложение и вычитание без перехода через разряд.


Сумма, разность. Разряды числа, состав числа.

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос




80

Геом.

ИН

Обобщающее повторение по теме «Многоугольники»

Периметр многоугольника

Уметь: применять знания.

Индивид.



О/к

Карточки

81

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Сложение и вычитание без перехода через разряд.


Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.





82

Ариф.

ПЗ

Отработка вычислительных навыков.

Д/з




83

Ариф.

ПЗ

Решение задач на увеличение и уменьшение величин.

Увеличение и уменьшение величин на несколько единиц, десятков.

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении задач.

Д/з




84

Ариф.

КЗУН

Самостоятельная работа.


Уметь: применять знания.

С/р



Карточки с с/р

85

Ариф.

КУ

Письменное сложение и вычитание.

Увеличение и уменьшение величин на несколько единиц, десятков.

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос



О/к


86

Геом.

ЗИ

. Контрольная работа № 6 по теме «Многоугольники».

Периметр многоугольника, P

Знать: определение P

Уметь: вычислять периметр

к/р - 6



Карточки с к/р

87

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Письменное сложение и вычитание.


Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

Д/з




88

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение по теме «Сложение и вычитание без перехода через разряд»


Фронт.

опрос





89

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 7 по теме «Сложение и вычитание без перехода через разряд»


Уметь: применять знания.

к/р - 7



Карточки с к/р

90

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ по теме «Сложение и вычитание без перехода через разряд»


Уметь: применять знания.

Д/з




91

Ариф.

ПЗ

Решение составных задач на движение.

Движение. Скорость, время, расстояние.

Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос



О/к


92

Геом.

ПЗ

Анализ контрольных работ по теме «Многоугольники».


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос




93

Ариф.

ПЗ

Закрепление. Решение составных задач на движение.

Движение. Скорость, время, расстояние.





О/к


94

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение за II четверть.


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос




95

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 8 за II четверть.


Уметь: применять знания.

к/р - 8



Карточки с к/р

96

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ.


Уметь: применять знания.

Д/з






III четверть (60 ч)

97

Ариф.

ИН

Разностное сравнение чисел.

Разность, сравнение чисел. Алгоритм решения.

Знать: алгоритмы разностного сравнения чисел.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос



О/к


98

Ариф.

ПЗ

Решение задач на разностное сравнение чисел.

Разность. Краткая запись. Главные слова. Алгоритм решения.

Знать: алгоритмы разностного сравнения чисел.

Уметь: применять их при решении задач.

Д/з




99

Геом.

КУ

Построение треугольников по трем сторонам.

Треугольник. Циркуль, отрезок, засечка. Дано.

Знать: определение треугольника, алгоритм построения, оформление задачи.

Уметь: выполнять построения

Фронт.

опрос



О/к


100

Ариф.

ИН

Кратное сравнение чисел.

Кратное, сравнение чисел. Алгоритм решения.

Знать: алгоритмы кратного сравнения чисел.

Уметь: применять их при решении заданий.

Фронт.

опрос



О/к


101

Ариф.

ПЗ

Решение задач на кратное сравнение чисел.

Кратное. Краткая запись. Главные слова.

Знать: алгоритмы кратного сравнения чисел.

Уметь: применять их при решении задач.

Д/з




102

Ариф.

КУ

Сложение с переходом через разряд.

Сумма, разряд, состав числа. Алгоритм решения.

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

Д/з



О/к

103

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Сложение с переходом через разряд.

Д/з




104

Ариф.

ИН

Вычитание с переходом через разряд.

Разность, разряд, состав числа.

Д/з




105

Геом.

КУ

Построение треугольников по двум сторонам.

Треугольник. Циркуль, отрезок, засечка. Дано.

Знать: определение треугольника, алгоритм построения, оформление задачи.

Уметь: выполнять построения

Фронт.

опрос



О/к


106

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Вычитание с переходом через разряд.

Разность, разряд, состав числа.



Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

С/р



Карточки с с/р

107

Ариф.

ПЗ

Решение составных задач с вычислениями с переходом через разряд.



Сумма, разность, разряд, состав числа. Алгоритм решения.

Д/з




108

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение по теме «Сложение и вычитание с переходом через разряд».

Фронт.

опрос




109

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 9 по теме «Сложение и вычитание с переходом через разряд».


Уметь: применять знания.

к/р - 9



Карточки с к/р

110

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ.


Уметь: применять знания.

Индивид.




111

Геом.

КУ

Построение равностороннего треугольника.

Треугольник. Циркуль, отрезок, засечка. Дано.

Знать: определение треугольника, алгоритм построения, оформление задачи.

Уметь: выполнять построения

Фронт.

опрос



О/к


112

Ариф.

ИН

Нахождение долей предмета.

Доля.

Уметь: находить доли предметов.

Уметь: находить доли предметов.

Фронт.

опрос



О/к

113

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Нахождение долей предмета.

Доля.

Д/з




114

Ариф.

КУ

Образование дробей. Запись дробей.

Дробь. Обыкновенная дробь.

Знать: об образовании дробей.

Уметь: находить дроби предметов, записывать дроби.

Фронт.

опрос



О/к


115

Ариф.

ИН

Числитель, знаменатель дробей.

Числитель, знаменатель дробей.

Знать: что обозначают числитель и знаменатель дроби.

Уметь: находить дроби предметов, записывать дроби.

Фронт.

опрос




О/к


116

Ариф.

ИН

Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями.

Числитель, знаменатель дробей. Алгоритм сравнения.

Знать: алгоритм сравнения.

Уметь: сравнивать дроби.

Фронт.

опрос



О/к


117

Геом.

КУ

Круг, окружность.

Круг, окружность.

Знать: определение окружности, круга, алгоритм построения, оформление задачи.

Уметь: выполнять построения

Фронт.

опрос



О/к


118

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями.

Числитель, знаменатель дробей. Алгоритм сравнения.

Знать: алгоритм сравнения.

Уметь: сравнивать дроби.

Д/з




119

Ариф.

КУ

Правильные и неправильные дроби.

Числитель, знаменатель дробей. Правильные и неправильные дроби.

Знать: правильные и неправильные дроби.

Уметь: определять правильные и неправильные дроби.

Фронт.

опрос



О/к

120

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Правильные и неправильные дроби.

С/р



Карточки с с/р

121

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение по теме «Обыкновенные дроби»


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос




122

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 10 по теме «Обыкновенные дроби»


Уметь: применять знания.

к/р - 10



Карточки с к/р

123

Геом.

КУ


Радиус, диаметр, хорда.

Круг, окружность. Радиус, диаметр, хорда.

Знать: определение радиус, диаметр, хорда, алгоритм построения, оформление задачи.

Уметь: выполнять построения

Фронт.

опрос



О/к


124

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ по теме «Обыкновенные дроби»


Уметь: применять знания.

Индивид.




125

Ариф.

КУ


Умножение на 10, 100.

Алгоритм умножения

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

Д/з



О/к


126

Ариф.

КУ

Деление на 10, 100.

Алгоритм деления

Д/з



О/к


127

Ариф.

ИН

Преобразование чисел полученных при измерении (замена крупных мер мелкими мерами).

Преобразование чисел


Знать: таблицу мер

Уметь: выполнять замену крупных мер мелкими мерами.

Д/з



Таблица мер массы, длины, стоимости

128

Ариф.

ПЗ

Закрепление. Преобразование чисел полученных при измерении (замена крупных мер мелкими мерами).

Преобразование чисел

С/р



Карточки с с/р

129

Геом.

ПЗ

Решение задач на нахождение радиуса, диаметра.

Радиус, диаметр, хорда.

Знать: определение радиус, диаметр, хорда, алгоритм построения, оформление задачи.

Уметь: выполнять построения и находить радиус, диаметр при решении задач

Фронт.

опрос



О/к


130

Ариф.

ПЗ

Преобразование чисел полученных при измерении (замена мелких мер крупными мерами).



Знать: таблицу мер

Уметь: выполнять замену мелких мер крупными мерами.

Фронт.

опрос




Таблица мер массы, длины, стоимости

131

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Преобразование чисел полученных при измерении (замена мелких мер крупными мерами).


Д/з



132

Ариф.

ИН

Меры времени. Год.

Меры времени. Год. Високосный год.

Знать: таблицу мер времени.

Уметь: выполнять замену мелких мер крупными мерами и на оборот.

Фронт.

опрос



Календари

133

Ариф.

ИН

Умножение круглых сотен и десятков на однозначное число.

Алгоритм вычислений

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

Д/з



О/к


134

Ариф.

ИН

Деление круглых сотен и десятков на однозначное число.

Алгоритм вычислений

Д/з



О/к


135

Геом.

КУ

Масштаб.

Масштаб. Запись

М 1:100. План.

Знать: определение масштаба.

Уметь: читать М 1:100 применять их при решении заданий и задач.

Фронт.

опрос



О/к

План.

136

Ариф.

ПЗ

Решение задач на кратное сравнение, на уменьшение величин в нес. раз.




Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

Д/з




137

Ариф.

ИН

Умножение двузнач. чисе на однозначное.

Алгоритм вычислений

Фронт.

опрос



О/к


138

Ариф.

ИН

Деление двузнач. чисе на однозначное.

Алгоритм вычислений

Д/з



О/к

139

Ариф.

КУ

Совместные действия умножения и деления на однозначное число.

Алгоритм вычислений

Индивид.



Карточки

140

Ариф.

ИН

Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число.

Алгоритм вычислений


Индивид.



О/к

Карточки

141

Геом.

ЗИ

Закрепление. Масштаб.

Масштаб. Запись

М 1:100. Карта.

Знать: определение масштаба.

Уметь: читать М 1:100 применять их при решении заданий и задач.

Фронт.

опрос

Д/з



О/к

Карта.

Атлас

142

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число.


Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

Индивид.



Карточки

143

Ариф.

ИН

Проверка умножения делением.

Проверка вычислений

Знать: правила проверки.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

С/р



Карточки с с/р

144

Ариф.

ИН

Письменное умножение двузначных и трехзначных чисел на однозначное.

Алгоритм вычислений


Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

Д/з



О/к


145

Ариф.

КУ

Письменное деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное.

Алгоритм вычислений

Д/з



О/к


146

Ариф.

КУ

Частный случай деления (с нулем в частном).

Алгоритм вычислений

Д/з



О/к


147

Геом.

ПЗ

Решение задач по теме «Масштаб».

Масштаб. Запись

М 1:100.План, карта.

Знать: определение масштаба.

Уметь: читать М 1:100 применять их при решении заданий и задач.

Фронт.

опрос



О/к

Атлас

148

Ариф.

ЗИ

Закрепление. Письменное деление.

Проверка вычислений

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

Д/з




149

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение по теме

«Умножение и деление чисел».


Фронт.

опрос




150

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 11 по теме

«Умножение и деление чисел».


к/р - 11



Карточки с к/р

151

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ.

Отработка вычислительных навыков.


Уметь: применять знания.

Индивид.




152

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение за III четверть.


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос




153

Геом.

ОП

Обобщающее повторение за III четверть.


Уметь: применять знания.

Фронт.

опрос




154

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 12 за III четверть.


Уметь: применять знания.

к/р - 12



Карточки с к/р

155

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ.


Уметь: применять знания.

Индивид.




156

Ариф.

СЗ

Урок – Смотр знаний.

Смотр знаний.

Уметь: применять знания.

Индивид.



Карточки

IV четверть (48 ч)

157

Геом.

КУ

Геометрические фигуры.

Геометрические фигуры.

Знать: геометрические фигуры.

Уметь: различать, строить.

Фронт.

опрос



Таблица

158

Ариф.

КУ

Нумерация в пределах 1000.

Цифры, числа, нумерация.

Знать: виды нумераций.

Уметь: читать, записывать, сравнивать числа.

Фронт.

опрос




159

Ариф.

ПИ

Таблица классов и разрядов.

Таблица классов и разрядов.


Д/з



Таблица классов и разрядов.

160

Ариф.

ПИ

Сравнение натуральных чисел.

Знаки сравнения ( >, <, =), состав числа.


С/р



Карточки с с/р

161

Ариф.

КУ

Арифметические действия в пределах 1000.

Алгоритмы вычислений. Действия I и II ступени.

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

Фронт.

опрос




162

Ариф.

ПИ

Письменные вычисления.

Алгоритмы вычислений.

Д/з




163

Геом.

ПЗ

Прямоугольник, квадрат.

Прямоугольник, квадрат их измерения.

Знать: геометрические фигуры.

Уметь: различать, строить.

Фронт.

опрос




164

Ариф.

ПЗ

Проверка вычислений на калькуляторе

Калькулятор. Алгоритмы вычислений.



Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

С/р



Карточки с с/р

165

Ариф.

ПЗ

Решение составных задач.

Простая и составная задачи. Условие задачи, вопрос задачи. Разностное сравнение.

Д/з




166

Ариф.

ПЗ

Решение задач на разностное сравнение.

Д/з




167

Ариф.

ТУ

Составление и решение задач.

Фронт.

опрос




168

Ариф.

ПИ

Умножение и деление на 10,100.

Алгоритм умножения

С/р



Карточки с с/р

169

Геом.

ИН

Линии в прямоугольнике.

Линии в прямоугольнике.

Знать: геометрические фигуры, диагонали, соседние, противолежащие стороны.

Уметь: различать геометрические фигуры, строить.

Фронт.

опрос

Д/з




170

Ариф.

ПЗ

Отработка вычислительных навыков устного счета.


Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

С/р



Карточки с с/р

171

Ариф.

ПИ

Римская нумерация.

Нумерации. Основные римские цифры.

Знать: основные цифры Римской нумерации.

Уметь: читать и записывать числа до 12 ( в Римской нумерации)

Фронт.

опрос




172

Ариф.

ПЗ

Действия над числами, полученными при измерении.

Числа полученные при измерении. Преобразование чисел


Д/з




173

Ариф.

ПЗ

Решение составных задач содержащие числа, полученные при измерении.



Фронт.

опрос




174

Ариф.

ПИ

Решение уравнений.

Уравнение, решение уравнения, алгоритм решения уравнений.


С/р



Карточки с с/р

175

Геом.

КУ

Построение прямоугольника.

Прямоугольник. Алгоритм построения.

Знать: алгоритм построения

Уметь: выполнять построение по данным.

Фронт.

опрос




176

Ариф.

КУ

Составление и решение уравнений.

Уравнение, решение уравнения, алгоритм решения уравнений.

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

Д/з




177

Ариф.

ПЗ

Решение задач с помощью уравнений.

Индивид.




178

Ариф.

ПЗ

Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд.

Д/з




179

Ариф.

ПИ

Вычисления с проверкой (обратным действием)

Вычисления и проверка, обратные действия.


Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

Фронт.

опрос




180

Ариф.

ПЗ

Выражения в несколько действий.

Алгоритмы вычислений. Действия I и II ступени.

С/р



Карточки с с/р

181

Геом.

ИН

Куб, брус, шар.

Тела: куб, брус, шар.

Знать: тела (куб, брус, шар)

Уметь: различать тела и делать простейшие измерения.

Фронт.

опрос




182

Ариф.

ПИ

Умножение и деление натуральных чисел.

Алгоритмы вычислений.



Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач. Выполнять проверку своих вычислений.

Индивид.




183

Ариф.

ПИ

Проверка умножения и деления.

Вычисления и проверка, обратные действия.

Д/з




184

Ариф.

ПЗ

Составление и решение задач на умножение и деление.

Простая и составная задачи. Условие задачи, вопрос задачи.

Фронт.

опрос




185

Ариф.

ПЗ

Совместные действия на умножение и деление.

Алгоритмы вычислений. Вычисления и проверка

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

С/р



Карточки с с/р

186

Ариф.

ПИ

Письменное деление двузначных чисел.






187

Геом.

КУ

Повторение периметр (P).

Повторение периметр (P).

Знать: определение P

Уметь: вычислять периметр

Фронт.

опрос




188

Ариф.

ПИ

Письменное деление трехзначных чисел.


Алгоритмы вычислений. Вычисления и проверка


Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

Д/з




189

Ариф.

ПЗ

Отработка вычислительных навыков деления и умножения.

Индивид.




190

Ариф.

ПЗ

Проверка деления умножением.

Д/з




191

Ариф.

КУ

Решение задач на кратное сравнение.

Кратное сравнение.





192

Ариф.

ПЗ

Образование дробей. Запись и чтение обыкновенных дробей.

Обыкновенные дроби. Числитель, знаменатель, часть.

Знать: об образовании дробей.

Уметь: находить дроби предметов, записывать дроби.

Индивид.




193

Геом.

КУ

Треугольники и их виды.

Треугольник, виды треугольников.

Знать: определение треугольника, виды треугольников.

Уметь: вычислять периметр и строить треугольники.

Фронт.

опрос




194

Ариф.

КУ

Сравнение обыкновенных дробей.

Алгоритм сравнения.

Уметь: сравнивать дроби с одинаковым знаменателем

С/р



Карточки с с/р

195

Ариф.

ПЗ

Решение простейших задач на нахождение части числа.


Простая и составная задачи. Условие задачи, вопрос задачи.


Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий и задач. Выполнять проверку своих вычислений.

Д/з




196

Ариф.

ПЗ

Решение составных задач разных видов.

Индивид.




197

Ариф.

ПЗ

Отработка навыков решение составных задач.

Д/з




198

Ариф.

ПЗ

Составление и решение составных задач (два действия).

Фронт.

опрос




199

Геом.

ОП

Обобщающее повторение за год.


Уметь: применять знания.


Д/з




200

Ариф.

ОП

Обобщающее повторение за год.


Д/з




201

Ариф.

КЗУН

Контрольная работа № 13 за год.


Уметь: применять знания.


к/р - 13



Карточки с к/р

202

Ариф.

ПЗ

Анализ контрольных работ.


Д/з




203

Ариф.

ПЗ

Урок- викторина.


Уметь: применять знания.





204

Ариф.

ПЗ

Урок –смотр знаний.






205


Резерв







206


Резерв







207


Резерв







208


Резерв







209


Резерв







210


Резерв







ИТОГО ЗА ГОД: 210 уроков.


УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ


Тип урока:

ПИ – повторение изученного;

ИН – изучение нового материала;

ЗИ – закрепление изученного

КУ – комбинированный урок

ПЗ – применение знаний

ОП – обобщающее повторение

КЗУН – контроль знаний умений и навыков.


Контроль и оборудование

Д/з – домашнее задание;

В к/р – входная контрольная работа;

к/р – 1 – контрольная работа №1;

С/р – срезовая работа;

О/к – опорные конспекты, схемы



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров223
Номер материала ДA-030270
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх