Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа. Внеурочная занятость учащихся 5 класса. ОПД Росток

Рабочая программа. Внеурочная занятость учащихся 5 класса. ОПД Росток



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной занятости

на тему: ОПД «Росток»

для учащихся 5 Г класса




Составитель: Иванчик Е.В.,

учитель математики















Пояснительная записка

Программа «Росток» разработана и  предназначена для обучающихся 5 класса общеобразовательной школы в соответствии с требованиями государственного стандарта образования второго  поколения.

Программа соответствует основным принципам государственной политики Российской Федерации в области образования:

-  приоритет общечеловеческих ценностей, здоровья человека, свободного развития личности;

-  воспитание гражданственности, трудолюбия, любви к природе, Родине;

-  создание условий для самореализации;

-  интеграция личности в национальную культуру;

-  учёт разнообразия  творческих подходов, способствование реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.

Общественно-полезный труд воспитывает у детей трудолюбие, стремление к созиданию, творческую инициативу и другие нравственные качества. Правильно организованный труд учащихся во внеурочное время способствует укреплению здоровья школьников, приводит к улучшению функционального состояния нервной системы, повышает их активность, помогает соблюдать гигиенический режим  дня, развивает умение выражать собственные мысли, умение проявлять чувство уважения к партнерам и сотрудничать в процессе труда.  Вместе с экскурсионными, прогулочными, игровыми и спортивными занятиями труд должен быть частью активного пребывания на воздухе.

   Цель: воспитание уважительного отношения к труду, людям труда, к родному дому, школе, городу, чувства гордости за свою Родину.                                Главными задачами данной программы являются:

- воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения школьников;

- организация многообразной общественно – полезной и творческой деятельности учащихся;

- формирование гражданских и организаторских качеств школьников, развитие инициативы          и     самостоятельности, индивидуальных склонностей и интересов;

- развитие интереса школьников к общественно полезному виду деятельности;

- активизация общественно значимой деятельности учащихся;

- формирование здорового образа жизни;

- воспитание нравственности и патриотизма у школьников.

Эффективность воспитательной работы во многом зависит от подбора видов труда и места трудовой деятельности с учетом возрастных особенностей школьников. Прежде всего,  труд учащихся должен быть осмысленным, посильным и разнообразным. Если учащимся понятны цели и общественное значение их труда, они будут охотно и с интересом трудиться. Убежденность в полезности выполненной работы вызывает чувство морального удовлетворения, на основе которого формируется положительное отношение к труду.

Первые трудовые навыки закладываются в процессе самообслуживания. Цель самообслуживания — воспитать у учащихся хозяйскую заботу о нуждах коллектива, своей семьи, стремление поддерживать чистоту, порядок в школе, в классе, на школьном дворе. Учащихся привлекают к выполнению различных поручений, связанных с дежурством по классу, к уборке классных помещений, коридоров, уходу за растениями в классах, на пришкольном участке. Учащиеся могут заниматься подготовкой оборудования, материалов для учебных занятий и др.

Работа может быть организована по бригадам и индивидуально. Перед практическими занятиями учащимся рассказывают об особенностях предстоящей работы, подробно показывают приемы ее выполнения, обращают внимание на соблюдение правил техники безопасности, личной гигиены, охрану окружающей среды, ставят задачу выполнения задания в определенный срок.

В школе дети могут  принимать участие в работе по охране природы. В процессе труда важно воспитать у учащихся чувство бережного, ответственного отношения к природе. Организуя труд на пришкольном  участке у учащихся вырабатываются жизненно-необходимые   практические   навыки.

Шефская работа эмоционально значима для школьников. Проведение различных акций способствует формированию у детей активной жизненной позиции.

    Программа предназначена для организации разнообразной внеурочной деятельности, ориентирована на эмоционально – нравственное, творческое и трудовое развитие ребёнка.

    Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как изобразительное искусство, окружающий мир, технология.

        Виды деятельности и предполагаемые формы работы:

  • Практическое занятие

  • Конструирование из разных материалов

  • Игровые программы

  • Коллективные разработки;

  • Экскурсии;

  • Акции

  • Лекции

  • Просмотр видео и слайдов

  • Оформление альбомов, витрин, выставок, коллекций и т.д.

Сроки реализации программы:

Учебная нагрузка на 2015-2016 учебный год

1 час в неделю – 35 уроков.

Содержание программы

  1. Самообслуживание — дежурство в классе, выполнение обязанностей санитаров, хозяйственников, цветоводов. Уборка класса, школьного двора. Ремонт наглядных пособий, книг и учебных принадлежностей.

  2. Сельскохозяйственный труд. Сбор семян. Выращивание цветочно-декоративных растений. Охрана зеленых насаждений и уход за ними. Уход за комнатными растениями (посадка, правильный полив, рыхление, подкормка, уход за листьями). Наблюдение за оформлением школьных клумб.

  1. Шефская работа — помощь  в заготовке корма для птиц и животных. Забота о птицах и домашних питомцах.

4Разные трудовые операции. Изготовление игрушек и поделок. Техническое моделирование. Работа с природным материалом, пластилином, картоном, мягкой проволокой и деревом. Проведение акции.

Воспитательные возможности коллективного труда школьников реализуются в трех взаимосвязанных этапах организации трудовой деятельности: подготовке к труду, трудовом процессе и подведении итогов, анализе и оценке его результатов. Именно на проведении этих этапов организации общественно-полезного труда сосредоточено внимание учителя.

Требования к уровню подготовки

             В результате реализации программы обучающиеся:

- знают и выполняют правила дежурных по классу

- знают несколько видов комнатных растений;

- знают пословицы о труде

- знают способы ухода за комнатными  растениями;

- знают правила бережного отношения к книгам

- знают правила личной гигиены

- выполняют правильный полив, очистку листьев;

- выполняют мелкий ремонт книг и тетрадей

- выполняют творческие работы с использованием различных материалов.

Универсальные учебные действия,

которыми должен овладеть обучающийся  5 класса

Личностные:

  • принимает и выполняет правила школьной жизни;

  • соблюдает  основные моральные нормы и ориентируется на их выполнение с помощью учителя и по образцу;

  • проявляет познавательный интерес к трудовому  процессу;

  • ориентируется в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей;

 •    знает о факторах, наносящих вред здоровью.

  Регулятивные:

  • принимает  учебную задачу под руководством учителя;

  • учитывает выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем и сверстниками;

  •  принимает  элементарный  план действий при работе в группе;

  • определяет последовательность работы выполнения практического действия под руководством учителя;

  • составляет элементарный  план действий при работе в группе;

  • переносит навыки построения внутреннего плана действий из игровой деятельности в учебную;

  • вносит коррективы в конкретное действие после его завершения на основе оценки учителя, одноклассников  с опорой на образец;

  • вносит коррективы в конкретное действие после его завершения на основе оценки учителя, одноклассников  с опорой на образец;

  • оценивает свою работу по совместно выбранным  критериям в соответствии с образцом; организовывает рабочее место;

  • готовит необходимые инструменты для занятия; удерживает  организованное поведение во время занятия.

Познавательные:

  • отличает новое от уже известного под руководством учителя;

  • устанавливает очевидные причинно – следственные связи под руководством учителя;

  • владеет элементарными навыками чтения информации;

  • сравнивает и группирует предметы и их образы, классифицирует по  заданным признакам, выделяет признаки, обобщает под руководством учителя;

  • выполняет работу практического действия под руководством учителя;

  • использует знаково-символические средства, в том числе владеет действием моделирования;

  • умеет выделять существенные признаки;

  • способен к логическим действиям и операциям, включая приёмы решения простейших задач;

  • устанавливает последовательность основных событий в тексте;

  • действует по аналогии;

  • проводит сравнение и классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные:

  • вступает в диалог; умеет слушать  и понимать речь других;

  • соблюдает  нормы речевого этикета;

  • оказывает  взаимопомощь в сотрудничестве (в парах) под руководством учителя, принимает  правила работы в паре;

  • готов договариваться и приходить к общему мнению (под руководством  учителя);

  • умеет задавать простые вопросы по содержанию и отвечать на них;

  • понимает, что у других людей есть своя точка зрения;

  • умеет выражать свои мысли полно в устной форме (в пределах 2- 4 предложений).





Тематическое поурочное планирование занятий по внеурочной занятости

на тему: «ОПД «Росток»»

для учащихся 5 Г класса


урока

Тема урока

Тип

урока

Содержание урока

Характеристика основных

видов деятельности

Виды

контроля

Экскурсия на пришкольный участок «Цветы в нашей жизни».  Наблюдение за оформлением школьных клумб.

КУ

Экскурсия на пришкольный участок. Наблюдение за оформлением клумб.

Формирование у учащихся внимательности, правильное изречение сделанных выводов.

УО

Коллективная работа «Дары осени»

КУ

Оформление поделки из даров осени

Формирование у учащихся творческих способностей.

УО

Знакомство с «Оригами».

КУ

*

Изготовление пакетов для семян.

Формирование у учащихся творческих способностей.

УО

Экскурсия на пришкольный участок «Сбор семян»

КУ

Экскурсия на пришкольный участок. Сбор семян.

Формирование у учащихся трудолюбия.

УО

Упаковывание семян в пакетики

КУ

Заготовка семян для весенней посадки. Упаковывание семян в пакетики, маркировка семян по названиям и по дате заготовки.

Формирование у учащихся трудолюбия, умение работать в коллективе.


 Коллективная работа «Я - дежурный по классу».

КУ

Беседа на тему дежурства в классе, распределение обязанностей, дежурство в классе.

Формирование у учащихся трудолюбия, умение работать в коллективе.

УО

Акция: «Спасибо Вам, учителя!»

КУ

Поиск поздравлений для учителей, изготовление открыток для учителей к празднику «День учителя», оформление открыток.

Формирование у учащихся трудолюбия, умение работать в коллективе.


 Аппликация «Мой любимый цветок».

КУ

*

Подбор аппликации (индивидуально), изготовлении аппликации.

Формирование у учащихся творческих способностей, фантазии.

УО

 Коллективная работа: «Какой я загадал цветок?» (подбор загадок)

КУ

*

Разгадывание загадок о цветах. Защита проектов, выступление перед классом

Формирование и развитие у учащихся логического мышления.

УО

 Акция: «Мы за здоровый образ жизни»

КУ

Просмотр видео о вредных привычках, о их последствиях. Обсуждение.

Формирование у учащихся понимания к чему приводят вредные привычки и предотвращение их появления.

УО

 Коллективная работа «Мы содержим в порядке наши книжки и тетрадки».

КУ

Ремонт книг и тетрадей.

Формирование у учащихся ответственности за состояние их учебных принадлежностей.

УО

 Беседа. «Всякая вещь трудом создана».

КУ

*

Беседа о труде, о том кто и какую работы выполняет и ценности каждой профессии.

Формирование у учащихся уважение к труду других людей.

УО

 Акция «Мы делаем снежные фигурки»

КУ

*

Выход на пришкольный участок для изготовления и оформления снежных фигур.

Формирование у учащихся творческих способностей, фантазии.

УО

 Акция «Новогодний сюрприз для одноклассников».

КУ

*

Подбор (индивидуально) макета подарка своими руками, изготовление подарка.

Формирование у учащихся творческих способностей, фантазии.

УО

Творческая работа «Украшения к празднику».

КУ

*

Изготовление украшений для рекреации и кабинета.

Формирование у учащихся творческих способностей, фантазии.


 Новогодняя игрушка «Шарики-фонарики».

КУ

*

Подбор игрушек из бумаги. Изготовление украшений для рекреации и кабинета.

Формирование у учащихся творческих способностей, фантазии.

УО

Изготовление кормушек для птиц

КУ

Изготовление кормушки для птиц.

Формирование у учащихся заботы о животных в зимний период.

УО

 Экскурсия на пришкольный участок. Акция «Покормите птиц зимой».

КУ

Экскурсия на пришкольный участок с установлением кормушки для птиц.

Формирование у учащихся заботы о животных в зимний период.

УО

Украшение рекреации и кабинета к новому году

КУ

Украшение рекреации и кабинета ранее изготовленными украшениями.

Формирование у учащихся творческих способностей, фантазии.


 Коллективная работа «Кого называют трудолюбивым?» (подбор пословиц и поговорок о    труде).

КУ

*

Беседа о трудолюбии. Рассказ и обсуждение пословиц и поговорок о труде.

Формирование у учащихся уважение к труду других людей, умение выполнять поиск заданного материала.

УО

 Беседа «Живи, цветок».

КУ

*

Беседа о пользе цветов.

Просмотр фото цветов.

Формирование у учащихся навыков выращивания и ухода за растениями.

УО

Уход за комнатными растениями (посадка комнатных цветов).

КУ

Посадка семян комнатных растений.

Формирование у учащихся навыков выращивания и ухода за растениями.


 Уход за комнатными растениями (правильный полив).

КУ

Беседа о правильном поливе и почему он нужен?

Формирование у учащихся навыков выращивания и ухода за растениями.

УО

 Уход за комнатными растениями (рыхление, подкормка).

КУ

Беседа о рыхлении растений, как это правильно делать, рыхление почвы цветов классе. Беседа о подкормке растений и зачем она нужна? Подкормка растений.

Формирование у учащихся навыков выращивания и ухода за растениями.

УО

 Уход за комнатными растениями (уход за листьями).

КУ

Беседа о уходе за листьями растений, как это делать и зачем это надо? Уход за листьями растений.

Формирование у учащихся навыков выращивания и ухода за растениями.

УО

 Изготовление и ремонт кормушек для птиц.

КУ

 Изготовление и ремонт ранее изготовленных кормушек для птиц.

Формирование у учащихся заботы о животных в весенний период.

УО

 Экскурсия на пришкольный участок. Акция «Покормите птиц весной».

КУ

Экскурсия на пришкольный участок с установлением кормушки для птиц.

Формирование у учащихся заботы о животных в весенний период.

УО

 Коллективная работа «Кто, что умеет делать». Выставка.

КУ

*

Беседа о творческих способностях учащихся, выставка поделок учащихся.

Формирование у учащихся творческих способностей, умения выступать на публике.

УО

 «Книжкина больничка».

КУ

Ремонт учебников и тетрадей.

Формирование у учащихся ответственности за состояние их учебных принадлежностей.

УО

Изготовление поделки к «9 мая»

КУ

Подбор информации, изготовление поделки.

Формирование у учащихся творческих способностей, фантазии.

УО

Изготовление газеты к «9 мая»

КУ

Подбор информации, изготовление газеты.

Формирование у учащихся творческих способностей, фантазии.

УО

 Экскурсия в живой уголок

КУ

Экскурсия в живой уголок. Беседа о животных и правилах их кормления.

Формирование у учащихся заботы о животных, правилах ухода за ними.

УО

 Операция «Послушная метелка».

КУ

Работа на пришкольном участке, очистка территории.

Формирование у учащихся трудолюбия

УО

Операция «Мы юные садоводы».

КУ

Посадка семян для пришкольного участка и ранее заготовленных семян.

Формирование у учащихся навыков выращивания и ухода за растениями.

УО

Фото-отчет «Наши достижения».

КУ

*

Просмотр презентации о достижениях класса за учебный год.

Формирование у учащихся творческих способностей, умения выступать на публике.

УО


Итого:

35










Лист изменений

Дата внесения

Причина и характеристика изменений

Класс

Основание

Подпись











































































































































































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-509539

Похожие материалы