Рабочая программа внеурочной деятельности " Чудесная мастерская "4 класс

Аннотация к программе

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Чудесная мастерская » относится к духовно- нравственному направлению   в рамках ФГОС для 4 класса составлена в соответствии с

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального   общего образования;

-  программой Роговцевой Н. И., Богдановой Н. В., Фрейтаг И. П.;

- основной образовательной программой начального   общего образования МБОУ «Темкинская СШ»;

-учебным планом школы;

- федеральным перечнем учебников;

- положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным предметам, курсам, в том числе внеурочной деятельности МБОУ «Темкинская СШ»

Цель:  оптимальное общее развитие каждого ребенка (психическое, физическое, духовно-нравственное,эстетическое) средствами предметно-практической деятельности.

Задачи:

- духовно-нравственное развитие в процессе формирования понимания материальной культуры как продукта преобразовательной

деятельности предшествующих поколений и людей разных профессий в современном мире;

- формирование внутренней позиции школьника, мотивации успеха, способности к творческому самовыражению, интереса к предметно-преобразовательной деятельности, ценностного отношения к труду, родной природе, своему здоровью;

-развитие в процессе предметно-практической деятельности психических функций: зрительно-пространственного восприятия, воссоздающего и творческого воображения, разных видов мышления, речи, воли, чувств;

-развитие ручной умелости в процессе решения конструкторских, художественно-конструкторских и технологических задач;

- развитие регулятивной структуры деятельности, включающей ориентировку в задании, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию, оценку;

- формирование умения искать и преобразовывать информацию с использованием различных информационных технологий;

- развитие познавательных способностей детей, в том числе знаково-символического и логического мышления, исследовательской деятельности;

-развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной деятельности.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности «Чудесная  мастерская»

Личностные результаты

Обучающиеся научатся:

• объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов, иллюстраций, результатов трудовой деятельности человека-мастера;
• уважительно относиться к чужому мнению, к результатам труда мастеров;
• понимать исторические традиции ремесел, положительно относиться к труду людей ремесленных профессий.

Метапредметные результаты

Обучающиеся научатся:

• определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке,
• учиться выявлять и формулировать учебную проблему совместно с учителем (в ходе анализа предлагаемых заданий, образцов изделий);
• учиться планировать практическую деятельность на уроке;
• под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи);
• учиться предлагать из числа освоенных конструкторско-технологические приемы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий (на основе продуктивных заданий в учебнике);
• работать по совместно с учителем составленному плану, используя необходимые дидактические средства (рисунки, инструкционные карты, инструменты и приспособления), осуществлять контроль точности выполнения операций (с помощью шаблонов неправильной формы, чертежных инструментов);
• определять в диалоге с учителем успешность выполнения своего задания.

Предметные результаты

Обучающиеся научатся:

• наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, результаты творчества мастеров родного края;
• сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта и осознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые для рукотворной деятельности материалы;
• учиться понимать необходимость использования пробно-поисковых практических упражнений для открытия нового знания и умения;
• находить необходимую информацию в учебнике, в предложенных учителем словарях и энциклопедиях (в учебнике – словарь терминов, дополнительный познавательный материал);
• с помощью учителя исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности объектов (графических и реальных), искать наиболее целесообразные способы решения задач из числа освоенных;
• самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.

• уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение;
• уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия;
• вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни;
• учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе.

Содержание программы

Работа с природным материалом и пластилином (3 ч)

Ознакомление детей с особенностями кружка. Требования к поведению учащихся во время занятия. Соблюдения порядка на рабочем месте. Соблюдение правил по технике безопасности. Изготовление поделок из природного материала.

Рассказ о свойствах глины и пластилина. Лепка овощей и фруктов по образцу. Изготовление аппликаций . Лепка по замыслу детей.

Работа с бумагой и картоном (16 ч)

Художественное моделирование из бумаги. Изготовление закладки по образцу. Изготовление аппликации по образцу. Изготовление поздравительных открыток по образцу, карнавальных масок.

Работа с нитками, иглой, крючком и спицами (10 ч)

Выполнять вышивку тамбурным швом, различать виды обработки ткани (основные термины и понятия: шов, пяльцы, вышивка);

создавать изделия, используя шов «через край», пришивать пуговицу; понятия: виды швов, нитки.

Лепка из соленого теста. Аппликация из бисера, изготовление поделок из ваты, яичной скорлупы. ( 5 часов)

Тематическое планирование

№ п/п	Название раздела	Количество часов
1.	Работа с природным материалом и пластилином	3 часа
2.	Работа с бумагой и картоном	16 часов
3.	Работа с нитками, иглой, крючком и спицами	10 часов
4.	Лепка из соленого теста. Аппликация из бисера, изготовление поделок из ваты, яичной скорлупы	5 часов

Календарно -тематическое планирование

внеурочной деятельности « Чудесная мастерская»

в  4 Б классе на 2020 -2021 учебный год

Всего 34 часа

№ п/п	Тема урока	Количество часов	Дата по плану	Дата фактически
1	Изготовление поделок из природного материала	1
2	Аппликация из яичной скорлупы	1
3	Аппликация из пластилина на стекле	1
4	Лепка из соленого теста	1
5	Мозаика из бумаги	1
6-7	Квиллинг	2
8	Помпон из ниток	1
9-10	Аппликация из соломы	2
11-12	Поздравительная открытка	2
13-14	Цветы из салфеток	2
15-16	Новогодняя гирлянда	2
17-18	Вышивание	2
19-20	Вязание крючком	2
21-22	Рисование с элементами аппликации	2
23	Объемная аппликация	1
24	Объемная аппликация
25	Золотистая соломка	1
26	Конструирование из бумаги	1
27-28	Аппликация на стекле	2
29-30	Изготовление мягкой игрушки	2
31-32	Коллаж из ткани	2
33	Бисероплетение	1
34	Промежуточная аттестация	1

Учитель: Платонова Ольга Олеговна