Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности "Физика в биологии и медицине" 7 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности "Физика в биологии и медицине" 7 класс

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Героя Российской Федерации Ю.Д.Недвиги» муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области

 

                                                       

                                                          УТВЕРЖДАЮ

                                                          Директор

                                  _____________ И.Ю.Титова

                                                      Приказ № …… от «……» _______ 2020 г

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО КУРСУ «ФИЗИКА В БИОЛОГИИ И МЕДИЦИНЕ».

7 КЛАСС

                                       

                                        уровень базовый

 

срок реализации 1 год

 

 

 

 (Стандарты второго поколения)

    

 

 

Разработчик программы: Филина Елена Валерьевна

учитель биологии высшей квалификационной категории 

 

 

 

                        

 

 

 

РАССМОТРЕНА:                                           СОГЛАСОВАНА:

на педагогическом совете                              Зам.директора по УВР

протокол №18 от «27» августа 2020 г          ___________ Е.В.Филина

                                                                        «……» ………….. 2020 года


Аннотация к программе внеурочной деятельности

«Физика в биологии и в медицине»

 

Адаптированная программа внеурочной деятельности «Физика в биологии и в медицине» для учащихся 7 классов разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

Данная адаптированная программа внеурочной деятельности «Физика в биологии и в медицине» составлена на основе авторской программы: Зорин Н.И. Элементы биофизики. - М.: ВАКО, 2007г

            Программа рассчитана на 35 часа по 1 часу в неделю. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на втором уровне обучения и направлена на формирование общей культуры учащихся, на их личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья учащихся.

 

Цель – изучение биофизических процессов

Задачи курса:

- показать единство законов природы;

- ознакомление с физическими методами воздействия и исследования в биологии и медицине;

-  развитие способностей применять знания, используя средства предметной интеграции;

-  повышение интереса к предмету.

Практическая часть создаёт условия, при которых учащиеся приобретают коммуникативные умения, работая в парах, группах; развивают исследовательские умения и творческие способности, умение проектировать свою деятельность и осуществлять задуманное.

В каждом разделе курса имеются задания для систематизации знаний по физике; задания, которые позволяют выразить собственное мнение по жизнедеятельности живых организмов в связи физики и биологии.

Основные формы организации учебной деятельности на протяжении всего курса: лекции, чтение поисковое, детальное и с извлечением основной информации, парная и групповая работа.

В ходе изучения данного элективного курса создаются условия для приобретения следующих умений и навыков у учащихся 7 классов:

·       участие в дискуссиях;

·       работа с источниками информации;

·       подготовка сообщений, презентаций, докладов;

·       использование новых информационных технологий и т.д.).

 

 


Требования к результатам освоения обучающимися программы курса внеурочной деятельности: 

Личностные результаты освоения программы курса внеурочной деятельности:

·          формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;  

·          формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

·          формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нѐм взаимопонимания;  

·          формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности

·          формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления; 

Метапредметные результаты освоения программы курса внеурочной деятельности:

·          умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;  

·          умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных

задач;

·          умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;  

·          умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

·          умение определять понятия, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы;

·          умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы для решения учебных задач;

·          умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группенаходить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;    

·          планирования своей деятельности; владение устной и письменной речью;  

·          формирование компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ– компетенции);

 

Предметные результаты освоения программы курса внеурочной деятельности:

·      формирование представлений о единстве законов природы, применимость законов физики к живому организму;

·      ознакомление с физическими методами воздействия и исследования, широко применяемыми и в биологии, и в медицине.

 


Содержание курса

Вводная беседа (1ч).

Физические методы в биологии. Физические закономерности в жизни живых существ. Главное содержание бионики.

Тема 1. Элементы биофизики при изучении теплоты и молекулярных явлений (11 ч).

Диффузия в процессах дыхания и питания. Закон сохранения и превращения энергии в живой природе. Метаболизм у людей и животных. Роль теплопередачи. Температура и ее измерение. Роль поверхностных и капиллярных явлений в организмах. Значение испарения и конденсации.

Тема 2. Кинематика и динамика живых организмов (10 ч).

Скорости и ускорения, наблюдаемые в разных процессах. Трение в живой природе. Реактивное движение в живой природе.

Рычаги в живой природе. Роль архимедовой силы в жизни растений и животных. Кровяное давление и его измерение.

Тема 3. Элементы биофизики при изучении колебаний и волн. (6 ч)

Восприятие колебательных процессов в животном мире. Слуховой и голосовой аппарат человека. Звуки, сопровождающие работу сердца, легких. Ультразвук в биологии.

Тема 4. Оптика и живая природа (6 ч).

Оптические приборы и их устройство, роль применения в медицине. Строение глаза человека и дефекты зрения. Зрение представителей животного мира. Чувствительность глаза. Зрение пчелы. Хемилюминесценция

Обобщающее занятие «Биофизика в нашей жизни» (1 ч)

 

.

 

 

 

 

 

 

Предполагаемый конечный продукт:

  – показать учащимся единство законов природы, применимость законов физики к живому организму;

– познакомить учащихся с физическими методами воздействия и исследования, широко применяемыми в биологии и в медицине;

 – ознакомление учащихся с идеями и некоторыми результатами бионики, биофизики

 

Форма оценивания для учащихся  

 

– зачетная работа в конце курса

 

 

 Калкндарно-тематическое планирова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ занятия

Тема

Планируемый результат освоения материала

Количество часов

 

 

 

 

 

1

Вводное. Цели и задачи курса. Физический взгляд на окружающий мир.   

Иметь понятие о биофизике

1

 

Тема 1. Элементы биофизики при изучении теплоты и молекулярных явлений (11ч).

 

2

Температура и температурные шкалы.   Влажность и ее измерение.    

Иметь понятие о температурных шкалах, уметь определять влажность воздуха

1

 

3

Диффузия в жизни человека и животных. Космос. 

Знать, что такое диффузия, уметь приводить примеры из жизни

1

 

4-5

 

Капиллярные явления.

 Смачивание.           

Приводить примеры из жизни связанные с капиллярными явлениями

2

 

 

6

Поверхностное натяжение.

 

Приводить примеры из жизни, знать характеристику поверхностного натяжения

1

 

7-8

 

Теплота. Тепловая энергия тела. Калорийность продуктов.  

 

Приводить примеры из жизни, уметь определять калорийность продуктов

2

 

9

Энергия и скорость метаболизма у животных и людей.          

 

Приводить примеры из жизни, иметь представление о метаболизме

1

 

10-11

 

 

Теплопередача в жизни человека и животных. Пчелиный улей с точки зрения теплотехники.

Приводить примеры из жизни о связи законов физики и жизни пчел

1

 

 

12

Роль испарения для живых организмов.  

Приводить примеры из жизни

1

 

Тема 2 (№ 13 - 22). Элементы биофизики, при изучении механики (10ч).

 

13-14

 

Движение и силы. Быстрота движения. Скорость бега.

Шкалы и размеры предметов. Потребность в пище.          

(Собеседование)

Приводить примеры из жизни живых организмов о движениях тел и законов биологии

2

 

15

Сила тяжести и вес. Перегрузки.           

 

Приводить примеры из жизни о силе тяжести и значении невесомости

1

 

16-17

Силы трения и сопротивления.           

 

Приводить примеры из жизни о роли силы трения в жизни

2

 

18

Давление жидкостей и газов.           

 

Уметь объяснить и приводить примеры из жизни живых организмов

1

 

19

Архимедова сила     

 

Уметь объяснить и приводить примеры из жизни живых организмов

1

 

20

Простые механизмы в природе           

 

Уметь объяснить и приводить примеры из жизни  живых организмов

1

 

21-22

Урок – конференция

 

Уметь делать сообщения по теме «Элементы биофизики, при изучении механики»

2

 

Тема 3 (№ 23 - 28). Элементы биофизики, при изучении колебаний и волн (6ч).

 

23

Колебания. Виды колебаний. Колебания в природе. Биологические часы. Флаттер           

Уметь объяснить и приводить примеры колебательных явлений в живых организмах

1

 

24-25

Звуковые волны. Источники звуков. Эхо. Элементы голосового и слухового аппарата человека. Аускультация. Регистрация звуков сердца и легких. Перкуссия.  

Уметь объяснить и приводить примеры звуковых явлений из жизни живых организмов

2

 

26

Биоакустика рыб. Эхо в мире живой природы.      

 

Уметь объяснить понятие биоакустика и приводить примеры из жизни

1

 

27

Биоакустика рыб. Роль инфразвука и ультразвука в живой природе.       

 

Уметь объяснить понятие биоакустика и приводить примеры из жизни

1

 

28

Защита проектов.    

 

Уметь делать выводы по теме «Элементы биофизики, при изучении колебаний и волн»

1

 

Тема 4 (№ 29 - 34). Оптика и живая природа (6ч)

 

29

Оптические приборы в медицине. Зрение человека. Дефекты зрения.

Уметь объяснить и приводить примеры из жизни использования оптических приборов

1

 

30-31

Глаза различных представителей животного мира. Зрение пчелы.

Уметь объяснить понятие светочувствительность глаза, приводить примеры строения глаза различных групп животных

2

 

32-33

Холодное свечение в природе. Интерференция в живой природе. Радиоактивные изотопы в биологии и медицине

Уметь давать общее представление о различных оптических явлениях в живой природе, действий радиоактивных препаратов на живые организмы

2

 

34

Защита проектов.    

 

Уметь делать выводы по теме «Оптика и живая природа»

1

 

35

Обобщающее занятие «Биофизика в нашей жизни»           

 

Уметь делать сообщения по теме, показать значимость физики и биологии в нашей жизни

1

 

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:

Ц.Б. Кац. Биофизика на уроках физики.- М.: «Просвещение»,1998г.

Н.И.Зорин. Элективный курс «Элементы биофизики». - М.: «Вако», 2007г.

Д. Мэрион. Общая физика с биологическими примерами.- М.: Высшая школа,1986г.

Н.Грин, У.Стаут, Д.Тейлор. Биология. В 3-х томах.- М., «Мир», 1990г.

Интернет - ресурсы

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Программа рассчитана на 35 часа по 1 часу в неделю. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на втором уровне обучения и направлена на формирование общей культуры учащихся, на их личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 010 329 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.09.2021 351
    • DOCX 92.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филина Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Филина Елена Валерьевна
    Филина Елена Валерьевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 120198
    • Всего материалов: 39

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой