Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности. Кружок "Школьникам о праве"

Рабочая программа внеурочной деятельности. Кружок "Школьникам о праве"

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12

 Г.БАЛАШОВА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

 

 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР МОУ СОШ №12  г. Балашова Саратовской области

 

________________/ Е.А. Ермолова /

 

 «____»_________________20__г.

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МОУ СОШ №12 г. Балашова Саратовской области

 

_______________/ М.И. Туровская/

 

Приказ № __от «__»________20__г.

 

 

 

 

 

 

 



Р А Б О Ч А Я   П Р О Г Р А М М А

правового часа «Школьникам о праве»

Класс: 5

Срок реализации программы – 2019/2020 гг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочую программу составила Ворсунова Ирина Николаевна,

учитель истории и обществознания I категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019 г.

Цель программы правового часа «Школьникам о праве» – формирование правовой культуры современного школьника.

 

Программа ориентирована на выполнение следующих задач:

·      развитие, становление и укрепление активной гражданской позиции подростков, уважение к социальным нормам, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции РФ;

·      углубление знаний о правах, обязанностях человека и гражданина;

·      воспитание у школьников  уважения к Закону, правопорядку, позитивным нравственно-правовым нормам;

·      содействие профилактической  работе по предупреждению правонарушений, преступлений и асоциального поведения   школьников; воспитание основ безопасности;

·      развитие коммуникативных навыков общения, формирование приемов самостоятельной познавательной деятельности учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

 

Обучающиеся научатся:

·      владеть базовым понятийным аппаратом, необходимым для получения дальнейшего правового образования;

·      основам правовой грамотности, правилам правового и нравственного поведения;

·      различать отдельные виды социальных норм;

·      характеризовать основные нормы морали;

·      характеризовать специфику норм права;

·      сравнивать нормы морали и права, выявлять их общие черты и особенности;

·      устанавливать причинно-следственные связи в социуме;

·      раскрывать роль социальных норм как регуляторов общественной жизни и поведения человека;

·      раскрывать сущность процесса социализации личности;

·      находить, извлекать, критически осмысливать информацию морально-нравственного и правового характера, полученную из разнообразных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.

·      объяснять причины отклоняющегося поведения и описывать негативные последствия наиболее опасных форм отклоняющегося поведения;

·      раскрывать сущность патриотизма, гражданственности; приводить примеры проявления этих качеств из истории и жизни современного общества; осознавать значение патриотической позиции в укреплении нашего государства;

·      называть и иллюстрировать примерами основные права и свободы граждан, гарантированные Конституцией РФ;

·      характеризовать конституционные права и обязанности гражданина;

·      раскрывать особенности гражданской дееспособности несовершеннолетних;

·      характеризовать права и обязанности супругов, родителей, детей;

·      конкретизировать примерами виды правонарушений и ответственность за них;

·      характеризовать специфику уголовной ответственности несовершеннолетних;

·      анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, правоотношениями; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления.

 

Обучающиеся получат возможность научиться:

·      использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;

·      оценивать социальную значимость здорового образа жизни;

·      использовать знания и умения для формирования способности уважать права других людей, выполнять свои обязанности гражданина РФ;

·      на основе полученных знаний о правовых нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку;

·      оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие;

·      осознанно содействовать защите правопорядка в обществе правовыми способами и средствами.

 

 

 

 

 

Содержание курса внеурочной деятельности

 

Занятие 1. Введение. Что такое «право» – 1 час.

Что такое «право». Зачем нужно жить по правилам. Знакомство с направлением работы кружка и запланированными темами занятий. Особенности работы с источниками информации. Что такое проект, правила проектной деятельности.

Форма организации занятия и виды деятельности: беседа, фронтальный опрос, решение проблемных заданий.

 

Раздел I. Право. Правовые документы (7 часов).

 

Право и правовые нормы. Роль права в жизни человека и общества – 1 час.

История возникновения права. Право и правовые нормы. Значение права в жизни отдельного гражданина и общества. Отрасли права.

Форма организации занятия и виды деятельности: презентация, групповая работа с иллюстрациями.

 

Право и мораль: «Лучше молчать, нежели лгать?» – 1 час.

Из истории возникновения государства и права. Теории возникновения государства и права. Источники права. Право и мораль как регуляторы поведения людей в обществе. Отличие права от морали.

Форма организации занятия и виды деятельности: дискуссия, групповая работа с элементами обсуждения; приём «путешествия в эпохи».

 

Нормативно-правовые акты. Закон – 1 час.

Нормативно-правовой акт, его характеристика. Законы как разновидность нормативно-правовых актов. Конституция как основной закон государства.

Форма организации занятия и виды деятельности: лекция с элементами обсуждения, практическая работа с текстом правового документа, работа в парах.

 

Конституция – основной закон страны – 1 час.

Конституция, её виды и формы. История создания Конституций России. Строение Конституции Российской Федерации 1993 г., её основные положения.

Форма организации занятия и виды деятельности: лекция с презентацией, групповая работа, практикум.

 

На приеме у госпожи Конвенции и мадам Декларации – 1 час.

История создания международно-правовых документов о правах человека. Декларация прав и свобод человека. Конвенция о правах ребенка. Международный день защиты прав человека. ООН на страже защиты прав человека.

Форма организации занятия и виды деятельности: лекция; групповая работа – работа над притчей, работа с документами, экспресс-викторина.

 

Гражданин и государство – 1 час.

Понятие «гражданин». Правовой статус личности. Отношения гражданина и государства. Гражданство. Основания приобретения гражданства. Принцип «крови» и принцип «почвы». Выход из гражданства.

Форма организации занятия и виды деятельности: лекция с элементами беседы, работа в группах, ролевая игра «Гражданин и государство».

 

Брейн-ринг «Право. Правовые документы» – 1 час.

Обобщение и закрепление знаний по разделу I «Право. Правовые документы».

Форма организации занятия и виды деятельности: урок-игра, работа в группах.

 

 

Раздел II. Права и обязанности гражданина (ребенка) – 14 часов.

 

Путешествие в страну прав человека и гражданина – 2 часа.

Виды прав и свобод человека и гражданина. Характеристика основных прав и свобод гражданина согласно Конституции РФ: гражданские (личные), политические, экономические, социальные, культурные права. Гарантии соблюдения конституционных прав и свобод граждан РФ.

Форма организации занятия и виды деятельности: лекция с элементами беседы, решение кроссворда, работа с текстом Конституции РФ, групповая работа;

урок-игра с использованием презентации, разбор проблемных заданий.

 

Правовые основы семьи и брака – 1 час.

Что такое семья. Функции семьи. Семейный кодекс РФ. Государственная политика в области семейного права. Правовое регулирование института брака в РФ. Гражданский и церковный браки.

Форма организации занятия и виды деятельности: лекция, презентация, работа с текстом нормативных документов, фронтальная беседа.

 

Семейные правоотношения – 1 час.

Роль мужчины и женщины в обществе и семье. Правоспособность и дееспособность субъектов семейного права. Взаимные обязанности и ответственность супругов. Родители и дети.

Форма организации занятия и виды деятельности: круглый стол, беседа с элементами дискуссии, индивидуальные сообщения.

 

Мой дом – моя крепость – 2 часа.

Право ребенка на семью. Понимание ребёнком своей социальной роли в семье и обществе. Роль семьи в жизни каждого ребёнка. Опека и попечительство. Права ребенка в семье. Взаимные обязанности родителей и детей друг перед другом. 

Форма организации занятия и виды деятельности:

1-ый час – лекция с элементами беседы, работа с текстом нормативного документа, работа в группах, инсценирование.

2-ой час – встреча с социальным педагогом, педагогом-психологом, прием «открытый микрофон».

 

Конфликты в семье и пути из разрешения – 1 час.

Семейные правоотношения и их регулирование. Конфликты в семье и их разрешение. Проблемы насилия в семье.

Форма организации занятия и виды деятельности: дискуссия, разбор проблемных заданий, анализ ситуаций.

 

Право на образование – 1 час.

Государственная политика в области образования; основные принципы: гуманистический характер образования, общедоступность образования, светский характер образования, свобода и плюрализм в образовании. Виды и формы получения образования. Виды учебных заведений. Негосударственные учебные заведения.  Материальные гарантии права на образование. Государственное финансирование образования.

Форма организации занятия и виды деятельности: лекция с элементами беседы, сопровождаемая презентацией,  работа в группах с законодательными актами, конкурс рисунков.

 

Мои права и обязанности в школе – 2 часа.

Школа и мои личные цели. Закон об образовании. Я и мои отношения с одноклассниками. Права и обязанности обучающихся. Защита проектов по теме «Новая школа».

Форма организации и виды деятельности: практическая работа, решение проблемных заданий. Защита мини-проектов.

 

Обязанности гражданина РФ – 2 часа.

Основные обязанности граждан РФ: оплата налогов и сборов, сохранение окружающей среды, бережное отношение к природе и природным ресурсам, ответственность за сохранность культурного наследия. Воинская обязанность, защита Отечества.

Форма организации и виды деятельности: презентация, решение кроссворда, разбор ситуаций, написание эссе.

 

Практикум «Герои книг имеют право» – 1 час.

Закрепление темы «Права и свободы ребенка» на примере героев известных книг.

Форма организации и виды деятельности: урок-игра, практикум, работа в группах с текстом художественных произведений.

 

Викторина «Я - гражданин» – 1 час.

Закрепление  и обобщение  знаний по теме «Права и обязанности гражданина РФ».

Форма организации и виды деятельности: урок-викторина, групповая.

 

Раздел III.  Правонарушение и ответственность (9 часов).

 

Правонарушения и их признаки – 1 час.

Понятие «правонарушение». Проступок. Виды правонарушений. Признаки правонарушения. Ответственность. Правоспособность. Дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних.

Форма организации и виды деятельности: лекция, сопровождаемая презентацией, разбор проблемных заданий, составление сканворда.

 

Ответственность. Виды ответственности – 1 час.

Понятие «ответственность».  Зачем нужно отвечать за свои поступки. Виды ответственности и задачи. Особенности ответственности несовершеннолетних.

Форма организации и виды деятельности: ток-шоу, обсуждение проблемных ситуаций, прием «Открытый микрофон».

 

Проступок и преступление – 2 часа.

Что такое правонарушение. Признаки правонарушений. Проступок и преступление. Наказание и его цель. Обстоятельства смягчающие и отягчающие вину. Особо опасные преступления и наказания за них. Вандализм. Терроризм.

Форма организации и виды деятельности: лекция с элементами обсуждения, решение проблемных и ситуационных заданий. Встреча с инспектором ОДН.

 

Статус ребёнка в уголовных правоотношениях – 1 час.

Возраст наступления уголовной ответственности за различные виды преступлений. Цель наказания. Юридическая ответственность несовершеннолетних.

Форма организации и виды деятельности: практикум, работа в парах; метод «Займи позицию».

 

Асоциальное поведение в молодежной среде – 1 час.

Подросток и группы. Влияние окружения на мировоззрение подростка. Социальные ценности и нормы. Отклоняющееся поведение. Преступления в подростковой и молодежной среде.

Форма организации и виды деятельности: практическая работа, работа с документами в группах, инсценировка ситуаций.

 

 

Я за здоровый образ жизни! – 2 часа

Вредные привычки и их разновидности.  Наркомания и алкоголизм – путь к преступности. Как сказать «Нет!». Социальная значимость здорового образа жизни. Воспитательная роль государства.

Форма организации и виды деятельности: встреча со школьной медицинской сестрой, ролевая игра «Суд над вредными привычками», защита групповых творческих работ (рисунков, плакатов, коллажей, буклетов, презентаций).

 

Правовой турнир – 1 час

Обобщение и закрепление знаний по разделу «Правонарушение и ответственность»

Форма организации занятия и виды деятельности: интеллектуальная игра, решение проблемных ситуаций и заданий индивидуально и в группах.

 

 

Раздел IV. Правовая культура (2 часа).

 

Основы правовой культуры человека – 1 час.

Понятие и сущность правовой культуры человека. Важность правовой культуры. Правовая культура и молодежь. Проблемы формирования правовой культуры в современном обществе.

Форма организации и виды деятельности: лекция с элементами обсуждения, решение правовых заданий.

 

Правовой практикум «Я – правозащитник» – 1 час.

Правозащитное движение. Общественные правозащитные организации. Гражданское общество и правовая защита.

Форма организации и виды деятельности: практикум, решение проблемных заданий, создание групповой творческой работы (плаката, рисунка, коллажа).

 

Итоговые занятия (3 часа)

 

Защита проекта «Подросток и закон» – 1 час.

Когда нужно начинать изучать право? Важность правовых знаний для общества в целом и для каждого человека. Повторение изученных разделов: «Право. Правовые документы», «Права и обязанности гражданина и ребенка», «Правонарушение и ответственность», «Правовая культура».

Форма организации и виды деятельности: круглый стол, индивидуальные выступления, обмен мнениями.

 

Правовая игра Знатоки права – 1 час.

Повторение и закрепление изученных разделов: «Право. Правовые документы», «Права и обязанности гражданина и ребенка», «Правонарушение и ответственность», «Правовая культура».

Форма организации и виды деятельности: интеллектуально-правовая игра, групповая, индивидуальная работа.

 

Итоговое занятие «Что я знаю о праве» – 1 час.

Подведение итогов работы кружка. Обсуждение результатов работы. Пожелания учащихся и планирование работы на следующий учебный год.

Форма организации и виды деятельности: беседа, обмен мнениями, групповая, индивидуальная работа.

 

 

 

 

Тематическое планирование правового часа «Школьникам о праве»

 

п/п

Тема занятия

Теоретическая  часть

Практическая часть

Дата

по плану

Дата

по факту

Дата

по плану

Дата

по факту

1.                   

Введение. Что такое «право»

 

 

 

 

 

Раздел I. Право и правовые документы

(7 часов)

 

 

 

 

2.                   

Право и правовые нормы. Роль права в жизни человека и общества.

 

 

 

 

3.                   

Право и мораль: «Лучше молчать, нежели лгать?» 

 

 

 

 

4.                   

Нормативно-правовые акты. Закон.

 

 

 

 

5.                   

Конституция – основной закон страны.

 

 

 

 

6.                  \

«На приеме у госпожи Конвенции и мадам Декларации».

 

 

 

 

7.                   

Гражданин и государство.

 

 

 

 

8.                   

Брейн-ринг по теме «Право. Правовые документы».

 

 

 

 

 

Раздел II. Права и обязанности гражданина (ребенка) – 14 часов.

 

 

 

 

9-

10

Путешествие в страну прав человека и гражданина .

 

 

 

 

11

Семейные правоотношения: правовые основы семьи и брака.

 

 

 

 

12

Семейные правоотношения.

 

 

 

 

13-14.

Мой дом – моя крепость.

 

 

 

 

15.

Конфликты в семье и пути из разрешения.

 

 

 

 

16.

Право на образование.

 

 

 

 

17.

Мои права и обязанности в школе.

 

 

 

 

18.

Защита проектов по теме «Новая школа».

 

 

 

 

19-

20

Обязанности гражданина РФ.

 

 

 

 

21.

Практикум «Герои книг имеют право».

 

 

 

 

22.

Викторина «Я – гражданин».

 

 

 

 

 

Раздел III. Правонарушение и ответственность (9 часов)

 

 

 

 

23.

Правонарушения и их признаки.

 

 

 

 

24.

Ответственность. Виды ответственности.

 

 

 

 

25-26.

Проступок и преступление.

 

 

 

 

27.

Статус ребёнка в уголовных правоотношениях.

 

 

 

 

28.

Асоциальное поведение в молодежной среде.

 

 

 

 

29-30

Я за здоровый образ жизни!

 

 

 

 

31

Защита творческих работ «Я за здоровый образ жизни!»

 

 

 

 

 

Раздел IV. Правовая культура (2 часа)

 

 

 

 

32

Правовая культура.

 

 

 

 

33

Правовой практикум «Я – правозащитник».

 

 

 

 

 

Итоговые занятия (3 часа)

 

 

 

 

34

Подросток и закон.

 

 

 

 

35

Правовая игра «Знатоки права».

 

 

 

 

36

Итоговое занятие «Что я знаю о праве».

 

 

 

 

37

Резервное время.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1.        Обществознание: ГИА: Учебно-справочные материалы/ П.А. Баранов, А.В. Воронцов; Под ред. П.А. Баранова. – М.: СПб.: Просвещение, 2017.

2.        Болотина Т.В. Конвенция о правах ребёнка и законодательство РФ в вопросах и комментариях. М., 2018.

3.        Конституция РФ.

4.        Конвенция ООН о правах ребёнка .- М.: Семина Л.И. Рудомино, 2017.

5.        Лебедев О.Е., Чепурных Е.Е., Майоров А.Н., о соблюдении прав детей в образовательных учреждениях РФ: Доклад . 2000. СПб.: образование - культура, 2001.

6.        Лебедев О.Е., Золотухина В.И., Кошкина В.С. Профилактика правонарушений несовершеннолетних; возможности системы образования: Аналитический доклад. М.; СПб.; Интеллект - Центр, 2011.

7.        Семина Л.И. Мы – сограждане. М.: Бонфи, 2015.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Рабочая программа кружка "Школьникам о праве" составлена с учетом требований ФГОС и может быть использована для работы в 5-7 классах. Цель программы правового часа «Школьникам о праве» – формирование правовой культуры современного школьника. Календарно-тематическое планирование составлено из расчета проведения 1 час в неделю, но общее количество часов превышает количество учебных недель, так как запланированы мероприятия и в каникулярное время.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 924 973 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Доклад на тему "Современные методы обучения английскому языку"
  • Учебник: «Английский язык», Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли П., Миндрул О.С., Савчук Л.О. / Под ред. Вербицкой М.В.
  • Тема: Unit 1. Comparing schools in different countries
  • 28.08.2020
  • 340
  • 4
«Английский язык», Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли П., Миндрул О.С., Савчук Л.О. / Под ред. Вербицкой М.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.08.2020 118
    • DOCX 51.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ворсунова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Ворсунова Ирина Николаевна
    Ворсунова Ирина Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 189
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой