РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Логика» 3 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности «Логика»

3 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности «Логика» составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (с изменениями, в ред. приказа от 31.12.2015 №1576)

- Авторской программы курса «Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей». (Автор О.А. Холодова, лауреат конкурса «Грант Москвы», учитель высшей категории прогимназии № 1758 СВАО г. Москвы) с использованием методического пособия О.А. Холодовой «Юным умникам и умницам». – Москва: РОСТ книга, 2010

- Основной образовательной программы начального общего образования, срок освоения 4 года (в соответствии с ФГОС НОО), утвержденной приказом от 01.09.2018г. № 284;

- Учебного плана внеурочной деятельности начального общего образования (1-4 классы) МБОУ «» на 2020/2021 учебный год;

- Электронные ресурсы: http://school-collection.edu.ru/

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результатами изучения курса в третьем классе является формирование следующих умений:

·         Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

·         В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

·         Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

·         Проговаривать последовательность действий.

·         Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.

·         Учиться работать по предложенному учителем плану.

·         Учиться отличатьверно, выполненное задание от неверного.

·         Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

·         Познавательные УУД:

·         Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

·         Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

·         Добывать новые знания: находитьответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.

·         Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

·         Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.

·         Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Коммуникативные УУД:

• Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
• Слушать и понимать речь других.
• Читать и пересказывать текст.
• Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений.

• описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;
• выделять существенные признаки предметов;
• сравнивать между собой предметы, явления;
• обобщать, делать несложные выводы;
• классифицировать явления, предметы;
• определять последовательность событий;
• судить о противоположных явлениях;
• давать определения тем или иным понятиям;
• определять отношения между предметами типа «род» - «вид»;
• выявлять функциональные отношения между понятиями;
• выявлять закономерности и проводить аналогии.

Содержание курса внеурочной деятельности

Спецификой курса внеурочной деятельности «Логика» является то, что разделы и темы  занятий  не имеют четкого разграничения, так как являются взаимосвязанными и переплетаются на протяжении всего курса обучения.

Вводное занятие (1ч)

Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления

Развитие концентрации внимания (9ч)

Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие внимания. Диагностика произвольного внимания. Тренировочные упражнения на развитие способности переключать, распределять внимание, увеличение объёма устойчивости, концентрации внимания. Развитие концентрации внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. Развитие концентрации внимания. Логические задачи на развитие аналитических способностей. Развитие концентрации внимания.  Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие концентрации внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. Развитие концентрации внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий.

Тренировка слуховой памяти (8ч)

Тренировка слуховой памяти. Логические задачи на развитие способности рассуждать. Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Тренировка слуховой памяти. Тренировочные упражнения по развитию точности и быстроты запоминания, увеличению объёма памяти, качества воспроизведения материала. Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей. Тренировка слуховой памяти. Логические задачи на развитие умения рассуждать и анализировать

Тренировка зрительной памяти (8ч)

Тренировка зрительной памяти. Логические задачи на развитие аналитических способностей. Тренировка зрительной памяти. Тренировочные упражнения по развитию точности и быстроты запоминания, увеличению объёма памяти, качества воспроизведения материала. Тренировка зрительной памяти. Тренировочные упражнения по развитию точности и быстроты запоминания, увеличению объёма памяти, качества воспроизведения материала. Тренировка зрительной памяти. Логические задачи на развитие умения рассуждать. Тренировка зрительной памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. Тренировка зрительной памяти. Логические задачи на развитие аналитических способностей. Тренировка зрительной памяти. Логические задачи на развитие аналитических способностей. Тренировка зрительной памяти. Логические задачи на развитие умения рассуждать.

Развитие восприятия (9ч)

Развитие восприятия. Развитие слуховых, осязательных ощущений. Развитие восприятия. Формирование и развитие пространственных представлений. Развитие восприятия. Формирование и развитие пространственных представлений. Формирование основных мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения, умения выделять главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений. Развитие восприятия. Тренировочные упражнения  по развитию восприятия и наблюдательности. Развитие восприятия. Тренировочные упражнения  по развитию восприятия и наблюдательности. Развитие восприятия. Развитие фонематического слуха. Развитие  восприятия.  Дидактические игры по развитию восприятия и наблюдательности. Тренировочные упражнения по развитию восприятия.

Совершенствование воображения (8ч)

Совершенствование воображения. Развитие пространственного воображения. Работа со спичками. Совершенствование воображения. Развитие пространственного воображения. Ребусы. Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек. Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Совершенствование воображения.  Развитие наглядно-образного мышления.  Решение тестовых заданий. Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек. Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.

Развитие логического мышления (8ч)

 Развитие логического мышления. Развитие логического  мышления. Формирование умения находить и выделять признаки разных предметов, явлений. Развитие логического мышления. Развитие логического мышления. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. Развитие логического мышления. Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Развитие логического мышления. Решение логических и творческо-поисковых задач. Развитие логического мышления. Логические задачи на развитие способности рассуждать.

Тренировка внимания (8ч)

Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Тренировка внимания.  Совершенствование мыслительных операций.  Развитие способности рассуждать. Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие способности рассуждать. Тренировка внимания. Логические задачи на развитие способности рассуждать. Тренировка внимания. Логические задачи на развитие аналитических способностей.

Развитие быстроты реакции (8ч)

Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Развитие быстроты реакции.  Совершенствование мыслительных операций.  Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие быстроты реакции.  Развитие умения решать нестандартные задачи.  Развитие быстроты реакции.  Развитие умения решать нестандартные задачи. Решение тестовых заданий.

Выявление уровня развития познавательных процессов (1ч)

Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года.

Тематическое  планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
1	Вводное занятие	1
2	Развитие концентрации внимания	9
3	Тренировка слуховой памяти	8
4	Тренировка зрительной памяти.	8
5	Развитие восприятия.	9
6	Совершенствование воображения.	8
7	Развитие логического мышления.	8
8	Тренировка внимания.	8
9	Развитие быстроты реакции.	8
10	Выявление уровня развития познавательных процессов	1
	Итого:	68

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов	Дата
			план	факт
1	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления.	1
2	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
3	Тренировка слуховой памяти. Логические задачи на развитие способности рассуждать	1
4	Тренировка зрительной памяти. Логические задачи на развитие аналитических способностей.	1
5	Развитие восприятия. Развитие слуховых, осязательных ощущений.	1
6	Совершенствование воображения. Развитие пространственного воображения. Работа со спичками.	1
7	Развитие логического мышления.	1
8	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
9	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
10	Развитие внимания. Диагностика произвольного внимания.	1
11	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
12	Тренировка зрительной памяти. Тренировочные упражнения по развитию точности и быстроты запоминания, увеличению объёма памяти, качества воспроизведения материала.	1
13	Развитие восприятия. Формирование и развитие пространственных представлений.	1
14	Совершенствование воображения. Развитие пространственного воображения. Ребусы.	1
15	Развитие логического  мышления. Формирование умения находить и выделять признаки разных предметов, явлений.
16	Тренировочные упражнения на развитие способности переключать, распределять внимание, увеличение объёма устойчивости, концентрации внимания.	1
17	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
18	Развитие концентрации внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий.	1
19	Тренировка слуховой памяти. Тренировочные упражнения по развитию точности и быстроты запоминания, увеличению объёма памяти, качества воспроизведения материала.	1
20	Тренировка зрительной памяти. Тренировочные упражнения по развитию точности и быстроты запоминания, увеличению объёма памяти, качества воспроизведения материала.	1
21	Развитие восприятия. Формирование и развитие пространственных представлений.	1
22	Формирование основных мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения, умения выделять главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений.	1
23	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.	1
24	Развитие логического мышления.	1
25	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
26	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	1
27	Развитие концентрации внимания. Логические задачи на развитие аналитических способностей.	1
28	Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий	1
29	Тренировка зрительной памяти. Логические задачи на развитие умения рассуждать.	1
30	Развитие восприятия. Тренировочные упражнения  по развитию восприятия и наблюдательности.	1
31	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы.	1
32	Развитие логического мышления. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий.	1
33	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
34	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	1
35	Развитие концентрации внимания.  Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
36	Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий	1
37	Тренировка зрительной памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий.	1
38	Развитие восприятия. Тренировочные упражнения  по развитию восприятия и наблюдательности.	1
39	Совершенствование воображения.  Развитие наглядно-образного мышления.  Решение тестовых заданий.	1
40	Развитие логического мышления	1
41	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
42	Развитие быстроты реакции.  Совершенствование мыслительных операций.  Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
43	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
44	Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий.	1
45	Тренировка зрительной памяти. Логические задачи на развитие аналитических способностей.	1
46	Развитие восприятия. Развитие фонематического слуха.	1
47	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.	1
48	Тренировка внимания.  Совершенствование мыслительных операций.  Развитие способности рассуждать.	1
49	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Совершенствование мыслительных операций.	1
50	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие способности рассуждать.	1
51	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.	1
52	Развитие концентрации внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий.	1
53	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей.	1
54	Тренировка зрительной памяти. Логические задачи на развитие аналитических способностей.	1
55	Развитие  восприятия.  Дидактические игры по развитию восприятия и наблюдательности.	1
56	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы.	1
57	Развитие логического мышления. Решение логических и творческо-поисковых задач.	1
58	Тренировка внимания. Логические задачи на развитие способности рассуждать.	1
59	Развитие быстроты реакции.  Развитие умения решать нестандартные задачи.	1
60	Развитие концентрации внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий.	1
61	Тренировка слуховой памяти. Логические задачи на развитие умения рассуждать и анализировать.	1
62	Тренировка зрительной памяти. Логические задачи на развитие умения рассуждать.	1
63	Тренировочные упражнения по развитию восприятия.	1
64	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.	1
65	Развитие логического мышления. Логические задачи на развитие способности рассуждать.	1
66	Тренировка внимания. Логические задачи на развитие аналитических способностей.	1
67	Развитие быстроты реакции.  Развитие умения решать нестандартные задачи. Решение тестовых заданий.	1
68	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года.	1

Краткое описание документа:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Логика» для 3 класса составлена в соответствии с ФГОС.

Количество часов по учебному плану: 2 часа в неделю, 68 часов в год.