Рабочая программа внеурочной деятельности "Мой край"

Приложение №1

к основной образовательной программе начального   общего образования

 МБОУ «Беш-Озёкская СОШ», утверждённой

приказом  № 115 от 06.08.2018г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Беш-Озёкская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено                        Согласовано                                             Утверждено                                

на заседании МО                заместитель  директора по ВР                 директор школы       _______             / Бахтушкина С.Н.  /    ______/Бахтушкина С.Н./                       Ойношева О.А.

 протокол№ от ____21г          ___________21г.                                   Приказ № ____ от________

                                             Рабочая программа внеурочной деятельности

                                                      «Мой край»

     Срок реализации:   2021-2022 уч. год___________________________

     Руководитель:Трышпакова А.П.___________________________________

с.Беш-Озёк, 2021 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Мой край» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

      На современном этапе развития общества у учащихся появилось больше возможности узнать о мировой истории и культуре, о прошлом и настоящем нашей Родины, а ответы на вопросы, касающиеся родного края, дети часто не могут найти ни дома, ни в школе. Таким образом, изучение краеведения становится актуальным и кроме познавательного имеет важное воспитательное значение, так как расширяет и углубляет знания учащихся о родном крае, прививает навыки исследовательской работы, способствует формированию осознанного патриотического чувства. Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос, где познал «Первых лет уроки». Родной край и люди, населяющие его сегодня, неповторимый облик родной природы, - все это, прошедшее через сознание, становится частью человеческой судьбы. Чем глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае, о его лучших людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родине. Ребёнок в 9–10 лет очень мало знает о том уголке страны, где он живёт, поэтому, на этом возрастном этапе очень важна работа по изучению исторического прошлого родного края, о его природных и климатических особенностях.

При наличии системы обучения краеведению, учитывая все аспекты; возрастные особенности, условия, интересы, посредством курса можно развить у ребенка:

- творческие способности и умение видеть необычное в обычном;

- воспитать любовь к Алтаю и его частичке Беш-Озёку и бережное отношение к его экологии;

- научить видеть тесную связь развития своей личности с развитием родного края;

- знать и свято чтить традиции, историю, культуру своей малой родины.

Особенностью курса «Мой край родной » является исследовательская деятельность, основанная на исторических материалах, ранее не использованных при изучении родного края в начальных классах, а именно изучение:

- памятных мест;

- традиций и культуры;

- городов и сёл Республики Алтай и Шебалинского района

- знакомство с известными людьми;

- символами нашей республики и района: гербом, флагом, гимном

Цель данного курса – заложить основу знаний о родном крае, его климатических и природных условиях, о традициях и культуре алтайцев, истории народов населяющих республику(русские, казахи и др.), привитие умений и навыков бережного отношения к окружающему миру, творческого подхода к полученным знаниям, любви и преданности родным местам.

Основные задачи курса:

- углубить и расширить знания о родном крае;

- изучить особенности Республики Алтай (климата, территории, истории);

- повысить мотивацию интереса к окружающему миру;

- привить навыки исследовательской работы;

- создать условия для творческого раскрытия личности ребенка;

- воспитывать гордость за свою землю и за людей, прославивших наш край;

- воспитывать нравственную личность, умеющую творчески использовать полученные знания, способную воспринимать мир во всем его многообразии.

Программа обучения рассчитана на школьников 4 класса. В ее основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей родного края.

Основные принципы, положенные в основу программы:

- принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;

- принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;

- научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;

- систематичности и последовательности – знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.

Содержание программы

Учитывая, возрастные особенности, в структуре изучаемой программы выделяются следующие разделы:

- природа и мы

- мой район, моё село

- моя родословная

- мир животных и растений

- путешествия

- праздники

В конце каждой темы для самоконтроля и контроля знаний учащихся проводятся уроки повторения. На уроке повторения можно использовать тесты, загадки, кроссворды, побуждать детей к исследовательской деятельности.

Во время изучения курса должна быть работы с картой, глобусом.

Чтобы заинтересовать ребенка, занятия проводятся не только традиционно (урок), но и в форме экскурсий (в природу, в музеи, в учреждения и на предприятия, по памятным местам), встреч с интересными людьми.

Методы работы:

- словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.

- наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;

- практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей.

Учебно- тематическое планирование

№	тема	Количество часов
1	Введение	1
2	Моя республика на карте Родины	1
3	Я и моя семья	3
4	Дом, в котором я живу или хотел бы жить	1
5	Моя улица	2
6	Наша школа	2
7	Моя малая Родина	2
8	Природа нашего региона	2
9	Что дает наш регион стране?	2
10	Знаменитые люди нашего села	2
11	Наше село в годы Великой Отечественной войны	2
12	История села	4
13	Красная книга нашей республики	2
14	Практическая работа	6
	Итого	34

Календарно – тематическое планирование

№ п\п	Тема	Количество часов	Дата проведения
			план	факт
1	Введение	1
2	Моя Республика Алтай на карте Родины	1
3	Я и моя семья. Родословное древо алтайцев.	3
4	Дом, в котором я живу или хотел бы жить	1
5	Моя Кудатинская (Шибертинская, Центральная, Э.Яимова и т.д) улица	2
6	Наша Беш-Озёкская школа	2
7	Моя малая Родина	2
8	Природа нашей республики	2
9	Практические работы.	2
10	Что дает наша республика стране	2
11	Знаменитые люди нашего села	2
12	Беш-Озёк в годы Великой Отечественной войны	2
13	Герб Шебалинского района, Республики Алтай .	2
14	История Республики Алтай.	1
15	Красная книга Республики Алтай	2
16	История моего села Беш-Оёк	4
17	Практическая работа.	2
18	Итоговое занятие	1

Список  обучающихся на 2021/2022 учебный год.

№	ФИО	Дата рождения	Возраст
1	Быкин Арунат  Мергенович	13.02.12	9
2	Брысова Амина Байрамовна	27.12.11	9
3	Мажлаева Кристина Евгеньевна	19.01.11	10
4	Тунтешева Айтана Эркеменовна	18.07.11	10
5	Тыдыкова Айсулу Адучиновна	07.06.11	10
6	ТрышпаковАнат Алексеевич	10.11.10	10
7	ТрышпаковСанат Алексеевич	10.11.10	10
8	ШимдышевЭрчим Эзенович	08.11.10	10
9	Тыдыкова Виктория Карамаевна	24.12.11	9
10	Сарыков  Давид Сергеевич	04.12.11	9
11	Чилбакова Эвелина Алексеевна	24.10.11	9
12	Нурелова Элана Жанибековна	21.09.11	9
13	Юнчакова Карина Александровна	24.01.11	10
14	Бахтушкина Анастасия Борисовна	25.10.11	10

Расписание внеурочной деятельности

Понедельник 3 ч. 00 мин.- 3 ч. 45 мин.