Рабочая программа внеурочной деятельности по финансовой грамотности 4а класс

Псковская область Российской Федерации

Комитет по образованию Псковской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное общеОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Псковской области

«Центр специального образования № 2»

_______________________________________________________

«Согласовано» Старший воспитатель ___________________/ Н.Л.Борисова/ 06.09.2020 года

«Утверждено» Директор Центра _________________/Г.А. Комар/ Приказ от 13.09.2020 г. №……

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Финансовая грамотность»

для обучающихся с нарушением слуха

4а класса

на 2020-2021 учебный год.

Разработано учителем

Дятловой Ю.В.

Принято на МО классных руководителей:

Пр. № ____ от_____________

Пыталово

2020

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Финансовая грамотность» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования  на основании следующих документов:

Рабочая программа «Финансовая грамотность» разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

1.                  Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012г. № 273 - ФЗ: (статьи 7, 9, 32).

2.                  2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
утвержденный приказом №373от 06.09.2009г. Приказ №1241от 26.11.2010г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования».

3.                  Положение об организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО и ОООМКОУ «Борковская основная общеобразовательная школа» в соответствии с ФГОС НОО и ООО, утвержденное 31.08.2015г.

Цель: создание условий для развития экономического образа мышления, воспитания трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности, уважения к труду и предпринимательской деятельности.

Задачи:

- поспособствовать формированию базовым знаниям о личных и семейных доходах и расходах, об общих принципах управления доходами и расходами, свойствах и функциях денег, о сбережениях, об общих принципах кредитования и инвестирования, о предпринимательстве, возможных рисках, страховании, рекламе и защите прав потребителей;

- поспособствовать формированию у обучающихся установки на необходимость вести учет доходов и расходов, навыков планирования личного и семейного бюджетов и их значимости;

- создать условия для понимания необходимости долгосрочного финансового планирования, установки на необходимость аккумулировать сбережения, навыков управления сбережениями;

- создать условия для навыков оценивать свою кредитоспособность, умения долгосрочного инвестирования;

- создать условия для навыков составления бизнес - плана для обеспечения продуманности действий в будущем;

- создать условия для обучения основным расчетам экономических показателей: прибыли, издержек.

Сроки реализации программы:1год. Курс рассчитан на 1 час в неделю. Всего 35 часов.

Относится к внеурочной деятельности по общеинтеллектуальномунаправлению,      предназначена для работы с детьми 10-13 лет.

Занятия могут проходить в форме бесед, лекций, тренингов, игр.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

Освоение  программы курса «Финансовой грамотности» направлено на достижение следующих  результатов, соответствующих  требованиям ФГОС НОО: ­
Личностные результаты:

• владеть начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;

• быть самостоятельным  и осознавать личную ответственность за свои поступки;

• понимать навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, в том числе при выполнении учебных проектов и в других видах внеурочной деятельности.

Метапредметные результаты.

Регулятивные.

Обучающийся научится:

• понимать цели своих действий;

• составлять простые планы с помощью учителя

• проявлять познавательную и творческую инициативу;

• оценивать правильность выполнения действий;

Познавательные.

Обучающийся научится:

• решать проблемы творческого и поискового характера;

• использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации;

• понимать логические действия сравнения, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• иметь представление о базовых предметных и межпредметных понятий.

Коммуникативные.

Обучающийся научится:

• составлять текст в устной и письменной формах;

• слушать собеседника и вести диалог;

• признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

• излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

Предметные.

Обучающийся научится:

• понимать и правильно использовать экономические термины;

• иметь представление о роли денег в семье и обществе;

• характеризовать виды и функции денег;

• понимать источники доходов и направлений расходов семьи;

• рассчитывать доходы и расходы и составлять простой семейный бюджет

• проводить элементарные финансовые расчеты.

Содержание курса «Финансовая грамотность» отобрано с учетом возрастных особенностей обучающихся.

Прочному усвоению содержания курса помогают сказочные персонажи, выполненные с помощью компьютерной анимации, периодически появляющиеся на занятиях в роли педагогов - экономистов: Гном - Эконом (2 класс), друг-Бурундук и его компания (3–4 классы). Формированию самостоятельности и развитию творческих способностей детей при изучении данного курса способствует обязательное ведение рабочих тетрадей. Учитывая возрастные особенности детей, на уроках активно используется видеоматериал, мультимедийные презентации, наглядный материал, что, безусловно, способствует лучшему пониманию и закреплению полученных детьми знаний.
Основные формы контроля:
- мониторинг (тестирование, анкетирование);
- практикумы;
- творческие задания;
- проектная, исследовательская деятельность;
- конкурсы;
- деловые и ролевые игры;
- олимпиады.

Диагностика результатов

Диагностика результатов освоения программы «Финансовая грамотность» обучающимися будет осуществляться в форме устного собеседования, группового или индивидуального выступления, смотра творческих работ, конкурсов, игр и др.

Учебно-тематический план

№ п/п	Темы	Количество часов	теория	Практика
1	Основы экономического развития	8	4	4
2	Банки. Ценные бумаги. Штрафы	8	4	4
3	Деловая этика	9	4	5
4	Международная торговля	9	4	5
	Итого:	34	16	18

Содержание программы

1.Основы экономического развития (8 часов): Что такое экономическое развитие. Акционерное общество, как оно создаётся. Акции. Ценные бумаги. Понятие «кризиса». Почему происходит кризис в экономике. Монополия и конкуренция. Роль правительства в экономике. Реклама и качество товара.
2.Банки. Ценные бумаги. Штрафы.(8 часов) Банки. Ценные бумаги. Виды вкладов. Виды ценных бумаг (общие черты и отличия). История вкладов. Функции сберегательной книжки. Виды штрафов. Кто и когда платит штрафы. Кто взимает штрафы;
3.Деловая этика (9 часов): Деловая этика. Этика и этикет. Почему надо соблюдать этику. Правила делового этикета. Бизнес – этикет. История профессий.
4.Международная торговля (9 часов): Торговля между странами. Ввоз и вывоз товаров. Таможня. Экспорт. Импорт. Экономические задачи на нахождение прибыли.

Объём изучения по программе составляет 34 часа, по рабочей программе 33 часа.  1 час выпадает на государственный праздничный и выходной день 23.02. Программный материал усваивается за счёт уплотнения темы: «Международная торговля» - 1 час.

Календарно-тематическое планирование.

№ п/п	Раздел программы	Тема	Формы работы	Речевой материл	Виды деятельности обучающихся	Дата план.	Дата факт	Примечание
1	Основы экономического развития 8 часов	Что такое экономическое развитие.	лекция, исследование	Экономика, развитие, логистика, хозяйство	узнают новый материал, обсуждают услышанный материал, проводят эксперимент	08.09
2		Акционерное общество, как оно создаётся.	практикум, дискуссия, интерактивная беседа	Аукцион, Акционерное общество	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	15.09
3		Акции. Ценные бумаги.	дискуссия, интерактивная беседа	Деньги, валюта, плата, оплата, акции	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	22.09
4		Понятие «кризиса».	лекция, конференция	Кризис, обвал, провал	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	29.09
5		Почему происходит кризис в экономике.	вечер вопросов и ответов, лекция	Кризисное отношение	отвечают на вопросы, узнают новую информацию	06.10
6		Монополия и конкуренция.	дискуссия, интерактивная беседа	Монополия, конкуренция	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	13.10
7		Роль правительства в экономике.	лекция, конференция	Правительство, роль, качество товара	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	20.10
8		Реклама и качество товара.	тренинг, анкетирование	реклама, качество товара	отвечают на вопросы, узнают новый материал	27.10
9	Банки. Ценные бумаги. Штрафы 8 часов	Банки. Ценные бумаги.	ролевые игры, викторина	Бумажные, металлические деньги, банки	узнают новый материал, участвуют в игре	10.11
10		Виды вкладов.	дискуссия, интерактивная беседа	Открытие, закрытие вклада	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	17.11
11		Виды ценных бумаг (общие черты и отличия).	живая газета, онлайн выставка	Акции, договора, займы	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	24.11
12		История вкладов.	дискуссия, интерактивная беседа	История вкладов	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	01.12
13		Функции сберегательной книжки.	лекция, конференция	Сбережения, сберегательная книжка	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	08.12
14		Виды штрафов.	ролевые игры, викторина	Штраф, виды штрафов, просроченный платеж	узнают новый материал, участвуют в игре	15.12
15		Кто и когда платит штрафы.	ролевые игры, викторина	Долг, проценты, пения	узнают новый материал, участвуют в игре	22.12
16		Кто взимает штрафы	тренинг, анкетирование	Суд, пристав, юрист, судья, приговор	отвечают на вопросы, узнают новый материал	12.01
17	Деловая этика 9 часов	Деловая этика.	дискуссия, интерактивная беседа	Этика, этикет, правила, порядок	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	19.01
18		Этика и этикет.	дискуссия, интерактивная беседа	Этика и этикет	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	26.01
19		Почему надо соблюдать этику.	тренинг, анкетирование	Соблюдение этики, распоряжение, распорядок	отвечают на вопросы, узнают новый материал	02.02
20		Ролевая игра «Этика и этикет»	ролевые игры, викторина	Играем в этику	узнают новый материал, участвуют в игре	09.02
21		Правила делового этикета.	тренинг, анкетирование	Правила, принятие, соблюдение	отвечают на вопросы, узнают новый материал	16.02
22		Бизнес – этикет.	дискуссия, интерактивная беседа	Бизнес, бизнесмен	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	02.03
23		Игра «Бизнесмен»	ролевые игры, викторина	Играем в бизнесмена	узнают новый материал, участвуют в игре	09.03
24		История профессий.	дискуссия, интерактивная беседа	Древнейшие профессии	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	16.03
25		Игра в профессии	ролевые игры, викторина	Играем в профессии	узнают новый материал, участвуют в игре	30.03
26	Международная торговля 8 часов	Торговля между странами.	лекция, исследование	торг, скидка, торговля, продавец, покупатель	узнают новый материал, обсуждают услышанный материал, проводят эксперимент	06.04
27		Ввоз и вывоз товаров.	тренинг, анкетирование	ввоз, вывоз, спрос и предложение	отвечают на вопросы, узнают новый материал	13.04
28		Таможня.	дискуссия, интерактивная беседа	Таможня,	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	20.04
29		Экспорт. Импорт.	лекция, исследование	Экспорт. Импорт.	узнают новый материал, обсуждают услышанный материал, проводят эксперимент	27.04
30		Экономические задачи на нахождение прибыли.	дискуссия, интерактивная беседа	Задача на прибыль	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	04.05
31		Ролевая игра «Международная торговля»	ролевые игры, викторина	Международная торговля, ролевая игра	узнают новый материал, участвуют в игре	11.05
32		Какая бывает валюта	живая газета, онлайн выставка	Валюта, валютные отношения	узнают новую информацию, обсуждают новый материал	18.05
33		Подсчет валюты в рублях	тренинг, анкетирование	Подсчет, валютный рынок	отвечают на вопросы, узнают новый материал	25.05
Всего:33 часа

Список литературы:

1. Кузнецова О.С., Сасова И.А. Программа по курсу «Экономика для учащихся начальной
школы»
2. Детский экономический словарь – М.: Просвещение, 1997.
3. Шведова И. Ф. Азбука для детей и взрослых; Выпуск 1. – М.: Экономика, 1992.
4. Экономика для начальной школы. Коллектив авторов под редакцией И. А. Сасовой; РАО.
– М., 2003.

5. Прутченков А. С., Райзберг Б. А. Практическая экономика.
6. Смирнова А.С. Белка и компания. Экономика для учащихся начальной школы. Самара;
2001
7. Экономика. Программа для 1 -11 классов. Авторы А. Самохина; Е. Крохина, журнал
Экономика в школе; № 2, 2005.
8. Кларина Л.М Экономика и экология в начальной школе: пособие для учителя. М.: Вита-
пресс; 1997.
9. Попова Т.А., Меньшиков О.И. Сказка о царице Экономике, злодейке Информации,
волшебном компьютере и верных друзьях. – М.: Просвещение; 1993.
10. Забродина И.П. и коллектив авторов. Экономика. Программа 1 –11 классов.Московскаяэкономическая школа.