Рабочая программа внеурочной деятельности по географии "Я - Землевед"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа р.п.Старотимошкино

имени Героя Советского Союза Х.С.Богданова»

муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области

Рассмотрено и одобрено на заседании             Согласовано                                                  Утверждено приказом по школе

ШМО классных руководителей                        Заместитель директора по ВР                      №_____от___________

Протокол №_____от _____________                _________А.И.Хайрутдинова                       Директор

Руководитель МО _______________                ____________20_____г.                                 ___________Л.В.Лукьянова                  

                                     (подпись)                                                                                                  _______________20_____г.                

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

                              Название программы  Я - Землевед

                              Направление развития личности обучающегося ____________

                              Возраст обучающихся  11-12 лет

                              Срок реализации программы 35 часов (1 час в неделю)

                              Педагог  Урмеева Гузель Камилевна

                              Рабочую программу составила__________________/Г.К.Урмеева/

2021

Содержание программы

История географических открытий (6ч.)

Почувствуйте себя картографами! Построение модели «Карта мира» и нахождение информации о географических объектах (используя различные источники информации).

Почувствуйте себя древними путешественниками! Составление справоч­ника «Европейские путешественники Средних веков».

Осваиваем метод моделирования - делаем компас. Создание компаса своими руками.

Почувствуйте себя древними путешественниками! Составление ленты времени «Великие географические открытия».

Почувствуйте себя учеными! Составление коллажа «Памятники природы нашей местности».

Почувствуйте себя журналистами! Разработка выпуска научного журнала «Антарктида и Арктика: вчера, сегодня, завтра».

Раздел 2. Изображение земной поверхности (12 ч.)

Почувствуйте себя топографами! Определение географических объектов на космическом снимке.

Почувствуйте себя топографами! Определение площади пришкольной территории.

Создайте географическую игротеку! Продолжение развития познаватель­ного интереса, интеллектуальных и творческих способностей (создание топо­графического домино).

Почувствуйте себя топографами! Проведение глазомерной съемки (на­пример, дорога из школы в кинотеатр).

Осваиваем метод моделирования. Построение своей модели холма. Оп­ределение того, как абсолютные высоты показывают способом горизонталей на картах.

Почувствуйте себя топографами! Создание плана реконструкции терри­тории своей школы.

Почувствуйте себя картографами! Умение работать с материалами ин­тернет-ресурсов.  Создайте географическую игротеку! (игра на закрепление умений опре­деления объекта по географическим координатам). Продолжение развития по­знавательного интереса, интеллектуальных способностей.

Осваиваем метод моделирования. Создание рельефной карты Африки. Умение создавать рельефную карту.

Создайте географическую игротеку! (Игра на закрепление умений чтения условных знаков). Продолжение развития познавательного интереса, интел­лектуальных способностей.

Геосферы Земли (7ч.)

Литосфера

Почувствуйте себя минералогами! Изучение полезных ископаемых род­ного края.

Почувствуйте себя спелеологами! (разработка виртуального путешествия по пещерам России). Умение использовать различные источники географиче­ской информации для разработки виртуального путешествия по пещерам Рос­сии.

Почувствуйте себя учеными! (составление справочника «Величайшие го­ры и равнины мира»). Умение работать с географической информацией и вы­делять главное.

Почувствуйте себя проектировщиками! (Разработка проекта прокладки газопровода по дну Черного моря). Использование различных источников гео­графической информации для разработки проекта прокладки газопровода по дну Черного моря.

Атмосфера

Изучаем работу барометра-анероида. Разработка барометрической карты Вашего населенного пункта.

Осваиваем методы моделирования и проектирования. Создание воздуш­ного шара своими руками и разработка маршрута кругосветного путешествия на воздушном шаре.

Почувствуйте себя учеными-географами! Разработка выпуска атласа «Облака нашей местности».

Гидросфера

Осваиваем методы моделирования! Сделать своими руками модели объ­ектов вод суши.

Биосфера и почвенный покров

Почувствуйте себя почвоведами. Приобретение умений закладывать поч­венный профиль, выделение и описание почвенных горизонтов.

Почувствуйте себя антропологами! Составление справочника «Описание коренных жителей материков».

Почувствуйте себя экотуристами! Разработка маршрута путешествия по наиболее интересным и значимым географическим объектам.

Учебно-тематический план

№ п/п	Раздел	Тема			Общее кол-во часов	Результат	Дата план	Дата факт
История географи­ческих открытий					6
1		Почувствуйте себя карто­графами!			1	Создание модели «Карта мира»
2		Почувствуйте себя древ­ними путешественниками!			1	Составление справочника «Европейские путешест­венники Средних веков»
3		Осваиваем метод модели­рования -делаем компас			1	Построение модели ком­паса
4		Почувствуйте себя древ­ними путешественниками!			1	Составление стенгазеты «Великие географиче­ские открытия»
5		Почувствуйте себя учены­ми!			1	Составление коллажа «Памятники природы нашей местности»
6		Почувствуйте себя журна­листами!			1	Разработка журнала «Ан­тарктида и Арктика: вче­ра, сег одня, завтра»
Изображение земной поверхности					12
7		Почувствуйте себя топо­графами!			1	Составление презента­ции
8		Почувствуйте себя топо­графами!			1	Составление план-схемы школьной территории
9		Создайте географическую игротеку!			1	Создание игротеки
10		Почувствуйте себя топо­графами!			1	Составление плана мест­ности
11		Осваиваем метод модели­рования. Строим свою модель холма			1	Создание модели холма
12		Почувствуйте себя топо­графами!			1	Разработка плана рекон­струкции территории своей школы
13 14		Почувствуйте себя карто­графами!			2	Разработка альбома «Раз­личные виды глобусов»
15		Создайте географическую игротеку!			1	Создание игротеки
16 17		Осваиваем метод модели­рования. Создаем рельеф­ную карту Африки			2	Разработка модели «Рельефная карта Афри­ки»
18			Создай те географическую игротеку!	1		Разработка игротеки «Картографическое домино»
Геосферы Земли				17
Литосфера (5 ч.)
19			Почувствуйте себя мине­ралогами!	1		Подготовка плаката «Полезные ископаемые родного края»
20			Почувствуйте себя спелео­логами!	1		Подготовка презентации «Пещеры России»
21 22			Почувствуйте себя учены­ми!	2		Разработка справочника «Величайшие горы и равнины мира»
23			Почувствуйте себя проек­тировщиками!	1		Разработка проекта про­кладки газопровода по дну Черного моря
	Атмосфера (6 ч.)
24 25			Изучаем работу барометра- анероида	2		Создание картосхемы атмосферного давления
26 27			Осваиваем методы моде­лирования и проектирова­ния	2		Создание модели и раз­работка маршрута.
28 29			Почувствуйте себя учеными-географами!	2		Разработка атласа облаков.
Гидросфера (2 ч.)
30 31			Осваиваем методы моде­лирования	2		Создание модели речной долины равнинной реки/ речной долины горной реки/ озерных котловин
Биосфера и почвен­ный покров (4 ч.)
32			Почувствуйте себя почво­ведами!	1		Разработка макета про­филя почвы
33			Почувствуйте себя антро­пологами!	1		Составление справочни­ка «Описание коренных жителей материков»
34 35			Почувствуйте себя экоту­ристами!	2		Разработка маршрута пу­тешествия на ватмане в формате фотоколлаж
Итого				35