Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу "Природа родного края"

Программа внеурочной деятельности:

« Природа родного края»

в 2 классе

Учитель: Кузьмицая Надежда Ивановна

Срок реализации

2020-2021г.

Рабочая программа  курса внеурочной деятельности «Природа родного края» для 2 класса составлена с учётом требований федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования, базисного учебного плана для общеобразовательных организаций Брянской области, рекомендаций Департамента общего и профессионального образования Брянской области по преподаванию регионального компонента «Брянский край», основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Новоромановская СОШ», на основе авторской программы Н.Е.Пряниковой, Н.В.Шик курса «Брянский край», Брянск: Курсив, 2012.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Природа родного края. Учебное пособие для 2 класса общеобразовательных школ. Авт.-сост. Пряникова Н.Е., Шик Н.В. (Серия «Родной край»).- Брянск,«Курсив», 2013г.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю, исходя из продолжительности учебного года- 34 учебные недели)

                   Реализация программы  обеспечивается

Федеральным компонентом государственного Стандарта  общего  образования (приказ МО РФ от 06.10.2009г №373), Федеральным  БУП для образовательных учреждений (приказ МО РФ от 09.03.2004г № 1312),письмом  Департамента образования и науки Брянской области № 2230-04-0 от 13 апреля 2020г  « О примерном  учебном плане  образовательных организаций Брянской области на 2020 -2021 учебный  год» и учебным планом МБОУ « Новоромановская СОШ» Приказ №58 от 31.08.2020г

I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные результаты:

- развитие интереса;

- действие нравственно-эстетического оценивания (что такое хорошо, что

такое плохо);

- формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному

дому, семье, школе, городу, поселку;

- формирование личностного отношения к окружающему миру (когда

ребенок задает вопросы);

- формирование желаний выполнять действия;

- использование фантазии, воображения при выполнении задания.

Метапредметные результаты:

регулятивные

- введение правил;

- разный вид деятельности;

- разучивание игр.

познавательные

- формирование практических умений ориентироваться в окружающей

среде;

- формирование знаний о временах года и сезонных изменениях в

природе;

- формирование знаний о природе области, района, поселка.

коммуникативные

- формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы,

аргументировать;

- формирование умения слушать и вступать в диалог;

- формирование умения в постановке вопросов;

- умение строить устный рассказ;

- формирование умений работать в парах, малых группах.

Предметные результаты:

- умение пользоваться картой Брянской области, рассказывать о родном

крае, приводить примеры достопримечательностей родного края;

- умение различать времена года, изучать сезонные изменения ;

- умение рассказывать о природе родного края

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В гостях у Осени (9ч)

Дети узнают осенние месяцы, об осенних изменениях в царстве растений,

разнообразии грибов в брянских лесах, о изменениях с приходом осени в

царстве животных и рыб, будут много разгадывать загадок и кроссвордов об

осени (в рубрике «Соображалки»), изучать осенние приметы, получать

интересные сведения в рубрике «Для любознательных», познакомятся с

брянскими поэтами.

Краски осени.

В царстве растений.

Осенние прогулки по брянскому лесу.

Загадки. Пословицы, поговорки об осени.

Для самых любознательных. Соображалки.

В царстве животных. Кто и как готовится к зиме.

В царстве рыб.

Народные приметы осени.

Происхождение названий месяцев.

В гости к Зиме (9ч)

Дети узнают зимние месяцы, об исторических особенностях

происхождения каждого зимнего месяца, познакомятся со стихами,

загадками, приметами зимы, познакомятся с народным календарём, с

русскими традициями и зимними праздниками, с зимними развлечениями,

понаблюдают за жизнью животных зимой, узнают о растениях зимой,

получат интересные сведения в рубрике «Для любознательных».

Зимние месяцы.

Народный зимний календарь.

Для самых любознательных. Новый год.

Зимние слова. Февраль в народном календаре.

Жизнь животных зимой.

Для самых любознательных. Белая книга.

Растения зимой.

Зимние мотивы – стихи, песни, забавы.

Как относятся к деревьям разные народы.

В гости к Весне (9ч)

Дети узнают весенние месяцы, об исторических особенностях

происхождения каждого весеннего месяца, познакомятся со стихами,

загадками, приметами весны, узнают значение весенних слов, с исторической

точки зрения, о первоцветах, о растениях весной, о жизни животных весной,

получат интересные сведения в рубрике «Для любознательных», будут

играть в рубрике «Соображалки».

К истокам слова.

Растения весной.

Первоцветы Брянского края.

Берёза – символ России.

Жизнь животных. Здравствуйте, пернатые друзья!

Верные друзья.

Звери весной.

Проснулись ящерицы, змеи, лягушки.

Первые насекомые.

В гостях у Лета (7ч)

Дети узнают летние месяцы, об исторических особенностях

происхождения каждого летнего месяца, познакомятся со стихами,

загадками, приметами лета, узнают значение летних месяцев, с исторической

точки зрения, узнают о дожде и грозе, о радуге, о лесных ягодах, об

охраняемых природных территориях и объектах, о заповеднике «Брянский

лес» в Брянской области, об охраняемых в нём животных и растениях,

получат интересные сведения в рубрике «Для любознательных», будут

играть в рубрике «Соображалки».получат интересные сведения в рубрике

«Для любознательных», будут играть в рубрике «Соображалки».

К истокам слова.

Признаки хорошей погоды. Ненастье.

Как образуется дождь?

Почему бывают грозы?

Отчего бывает радуга?

В лес по ягоды пойдём.

Охраняемые природные территории и объекты     

Формы организации и  виды  деятельности

Организация работы по программе в основном коллективная.

Активно применяются групповые формы работы, в ходе которых у ребят

вырабатываются следующие качества: самостоятельность, взаимопонимание,

взаимовыручка, коллективизм, дружба. Используются теоретические и

практические занятия.

Для реализации программы предлагаются следующие виды деятельности:

• просмотр фильмов, слайдов, презентаций;

• экскурсии ; наблюдения; опыты; целевые прогулки;

• чтение стихотворений;

• беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы;

• ответы на вопросы педагога, детей;

• сообщение дополнительного материала;

• работа над загадками;

• рассказы детей по схемам, иллюстрациям;

• разбор житейских ситуаций;

• проведение викторин, конкурсов;

• проведение игр ( дидактические, подвижные, малоподвижные,

инсценировки и др.);

• проведение конкурсов, викторин;

• проведение экскурсии различной направленности;

III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Название тем	Кол-во часов	Дата проведения
	В гостях у Осени (9ч)
1	В гостях у Осени. Краски осени.	1
2	В царстве растений.	1
3	Осенние прогулки по брянскому лесу.Экскурсия	1
4	Загадки. Пословицы, поговорки об осени.	1
5	Для самых любознательных. Соображалки.	1
6	В царстве животных. Кто и как готовится к зиме.	1
7	В царстве рыб.	1
8	Народные приметы осени.	1
9	Происхождение названий месяцев.	1
	В гости к Зиме (9ч)
10	В гости к Зиме. Зимние месяцы. Экскурсия	1
11	Народный зимний календарь.	1
12	Для самых любознательных. Новый год.	1
13	Зимние слова. Февраль в народном календаре.	1
14	Жизнь животных зимой.	1
15	Для самых любознательных. Белая книга.	1
16	Растения зимой.	1
17	Зимние мотивы – стихи, песни, забавы.	1
18	Как относятся к деревьям разные народы.	1
	В гости к Весне (9ч)
19	В гости к Весне. К истокам слова.	1
20	Растения весной.	1
21	Первоцветы Брянского края.	1
22	Берёза – символ России.	1
23	Жизнь животных. Здравствуйте, пернатые друзья!Экскурсия	1
24	Верные друзья. Кормушки для птиц	1
25	Звери весной.	1
26	Проснулись ящерицы, змеи, лягушки.	1
27	Первые насекомые.	1
	В гостях у Лета (7ч)
28	В гостях у Лета. К истокам слова.	1
29	Признаки хорошей погоды. Ненастье.	1
30	Как образуется дождь?	1
31	Почему бывают грозы?	1
32	Отчего бывает радуга?	1
33	В лес по ягоды пойдём.	1
34	Охраняемые природные территории и объекты.	1

Краткое описание документа:

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Природа родного края» для 2 класса составлена с учётом требований федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования, базисного учебного плана для общеобразовательных организаций Брянской области, рекомендаций Департамента общего и профессионального образования Брянской области по преподаванию регионального компонента «Брянский край»