Рабочая программа внеурочной деятельности "Родной край. По страницам истории"

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Родной край. По страницам истории» составлена на основе Примерных программ внеурочной деятельности под ред. В.А. Горского, А.А.Тимофеева, Д.В. Смирнова и др. с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Нормативно-правовая база:

1.     Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации».

2.     Федеральный государственный образовательный стандарт основоного общего образования (Приказ Минобрнауки от 17 декабря 2010 года № 1897).

3.     Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Глубокинской школы Краснинского района Смоленской области.

4.     Примерные программы внеурочной деятельности. Горский В.А., Тимофеев А.А., Смирнов В.Д. – М.: Просвещение, 2014. – 111 с.

Человеку свойственна глубокая привязанность к родной земле. Утоление любви к Отчизне – настоящая потребность людей. Они ищут удовлетворения этой потребности не только в созерцании знакомых с детства пейзажей, не только в общении с соседями и земляками, но и в изъявлении гордости за историю своего края, города или деревни, улицы и даже дома.

Чаще всего для человека понятие Родины связано с тем местом, где он родился и рос. Программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Родной край. По страницам истории» призвана помочь учителю расширить знания обучающихся о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны. Основу содержания программы составляет история Смоленской области, Краснинского района, история края в годы Великой Отечественной войны. Программа внеурочной деятельности  «Родной край. По страницам истории» направлена на воспитание у обучающихся чувства гордости за своих земляков, на развитие духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом. Собирая сведения о своих земляках, ветеранах ВОВ, тружениках тыла, ребята сохраняют историю малой родины для будущего поколения.

Кроме того, краеведческий материал, как более близкий и знакомый, усиливает конкретность и наглядность восприятия обучающимися исторического процесса и оказывает воспитывающее воздействие.

Общая характеристика курса внеурочной деятельности

Данный курс призван помочь создать условия для развития информационно-коммуникативных компетентностей обучающихся. Курс не только расширяет знания обучающихся о своей малой родине, о своих земляках, помогает ощутить свою связь с прошлым и настоящим малой родины, он помогает овладеть  навыками исследовательской и проектной работы с использованием информационных технологий.

Таким образом, данная программа призвана развивать личность ребенка путем активизации познавательных способностей обучающихся и реализации их устойчивого интереса к исторической науке вообще и краеведению в частности.

Программа адресована обучающимся 6 класса и рассчитана на 34 часа в год. Периодичность занятий – 1 раз в неделю, продолжительность занятия 45 минут. Занятия проводятся во второй половине дня в рамках организации внеурочной деятельности обучающихся по направлению духовно-нравственное воспитание.

Цель курса: включение обучающихся в активное познание истории и культуры, духовных и материальных ценностей и традиций родного края.

Задачи курса:

1)    Развивать самостоятельность обучающихся в поиске историчексого материала о своей малой родине, ее истории, традициях;

2)    Формировать у подростков качества активного гражданина: патриотизм, трудолюбие, образованность, культурность, общественную активность;

3)    Углублять стремление изучать события, исторических личностей, культуру и быт различных исторических эпох;

4)    Научить подростков ценить, беречь и развивать наследие прошлого, заботливо относиться к родным местам, окружающим людям;

5)    Формировать у обучающихся навыки  исследовательской и проектной деятельности.

Программа предусматривает теоретические и практические занятия:

1) теоретические (беседы, лекции, доклады, викторины, самостоятельная работа).

2) практические (экскурсии, встречи, работа с документами, СМИ, работа с компьютером и другими информационными носителями).

Такие формы организации занятий позволяют обучающимся почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям.

Основные виды деятельности обучающихся:

- исследование, наблюдение, сравнение, осуществление практического поиска и открытие нового знания и умения;

- составление плана действий;

- корректировка и оценка своей деятельности;

- проектирование (принятие идеи, поиск и отбор необходимой информации, окончательный образ объекта, подбор материалов, выбор способов их обработки, представление процесса и результата работы).

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

«Родной край. По страницам истории»

Личностными результатами  освоения обучающимися содержания программы являются следующие умения:

Обучающийся научится и приобретет:

·         научится ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактах прошлого и настоящего, оценивать их возможное влияние на будущее;

·         приобретет способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

·         научится ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей;

·         приобретет способность развить в себе этические чувства – стыда, вины, совести – как регуляторов морального поведения.

Обучающийся получит возможность для формирования:

·         основ гражданской идентичности личности, чувства сопричастности и гордости за свой край.

·         мотивации учебной деятельности, включающей социальные, учебно‐познавательные, внешние и внутренние мотивы;

·         эстетических чувств на основе знакомства с историей и культурой Смоленской области, Краснинского района;

·         чувства гордости за свой город, свой край, за успехи своих земляков;

·         эмпатии, как понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметными результатами освоения обучающимися содержания программы являются следующие умения:

Регулятивные УУД:

Обучающийся научится:

·         планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;

·         выполнять учебные действия в материализованной, речевой и мыслительной форме;

·         проявлять инициативу действия в учебном сотрудничестве;

·         самостоятельно оценивать правильность выполнения задания при подготовке к сообщению, презентации, конференции;

·         использовать внешнюю и внутреннюю речь для целеполагания, планирования и регуляции своей деятельности.

Обучающийся получит возможность:

·         уметь анализировать и синтезировать необходимую информацию;

·         в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, цели;

·         самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия при работе над проектом, исследованием, конференцией;

·         вносить необходимые изменения в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Познавательные УУД:

Обучающийся научится:

·         используя дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям наших предков;

·         на основе имеющих знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;

·         узнавать символику Смоленской области;

·         описывать достопримечательности Смоленской области и Краснинского района;

·         использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии т. д.) и литературу о нашем крае, достопримечательностях, людях с целью поиска и извлечения познавательной информации;

·         осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов домашней и школьной библиотек;

·         использовать знаково‐символические средства, в том числе модели и схемы при работе с картой контурной, картой Кемеровской области и атласом;

·         работать с атласом, глобусом и картой;

·         находить на карте свой регион и его главный город;

·         устанавливать причинно‐следственные связи;

·         строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

·         устанавливать аналогии.

Обучающийся получит возможность:

·         самостоятельно подбирать литературу по теме;

·         осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек, архивов и Интернета;

·         работать в семейных архивах.

Коммуникативные УУД:

Обучающийся научится:

·         понимать различные позиции других людей, отличные от собственной;

·         ориентироваться на позицию партнера в общении;

·         учитывать разные мнения и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве.

Обучающийся получит возможность:

·         готовить и выступать с сообщениями;

·         формировать навыки коллективной и организаторской деятельности;

·         наблюдать и описывать проявления богатства внутреннего мира человека в его созидательной деятельности на благо семьи, в интересах школы, профессионального сообщества края;

·         аргументировать свое мнение, координировать его с позициями партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности.

Содержание курса внеурочной деятельности

 «Родной край. По страницам истории»

Раздел I. Изучение истории родного края

Содержание и задачи работы на предстоящий год. Организация занятий, формы и методы исследовательской работы.

Раздел II. История Смоленской области

История Смоленской области, Краснинского края, родной деревни. Символика региона. Известные люди родного края. Достопримечательности. Музей района.

Раздел III. Родной край в годы Великой Отечественной войны

Раздел посвящен историческим событиям нашего государства и родного края периода Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны. Перестройка всей жизни на военный лад. Героизм земляков на фронтах войны. Земляки – Герои Советского Союза. Вклад советских людей в победу над врагом. Книга памяти.

Раздел IV. Ратные и трудовые подвиги земляков

Сбор материала о земляках.

Раздел V. Заключение

Оформление и защита творческих работ. Компьютерная презентация результатов работы. Выставки фотографий.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Дата проведения
Раздел I. Изучение истории родного края (2 часа)
1	Введение. Содержание  изадачи работы внеурочной деятельности. Организация занятий	1
2	Формы и методы исследовательской работы. Исследовательский проект. Разработка исследовательских проектов	1
Раздел II. История Смоленской области (12 часов)
3-4	История Смоленской земли	2
5	Символика Смоленской области: герб, гимн, флаг	1
6-7	История Краснинского района	2
8	Географическое расположение, топонимика Краснинского района	1
9-10	Известные люди района. Персоналии Краснинской земли	2
11-12	Достопримечательности	2
13-14	Краснинский краеведческий музей имени супругов Ерашовых	2
Раздел III. Родной край в годы Великой Отечественной войны (12 часов)
15-17	Начало Великой Отечественной войны. Война на территории края	3
18-19	Героизм жителей района  и области	2
20-21	Освобождение Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков	2
22-23	Земляки – Герои Советского Союза	2
24-25	Ветераны Великой Отечественной войны и труженики тыла	2
26	Память, застывшая в камне…	1
Раздел IV. Ратные и трудовые подвиги земляков (5 часов)
27	История войны на страницах местных печатных изданий	1
28-29	Встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла с целью сбора информации	2
30-31	Изучение семейных архивов: фотографий, трудовых книжек, военных билетов. Анализ и обработка информации	2
Раздел V. Заключение (3 часа)
32	Оформление Книги Памяти	1
33-34	Оформление  и защита творческих проектов	2

По завершению работы по программе «Родной край. По страницам истории» обучающиеся должны знать:

·         Историю своей семьи;
Иметь представление  о родном крае, его истории, людях, прославивших родной край.

·         Иметь представление о «следах времени», об изменениях облика Краснинского района, родной деревни.

Знать и соблюдать:

·         Правила поведения во время экскурсии

·         Правила поведения в музеях и других учреждениях культуры.

·         Правила поведения во время проведения массовых мероприятий.

Развивать практические навыки:

·         Сбора информации

·         Составления рассказа и отчета по итогам экскурсии

·         Проведения интервью и анкеты

·         Проведения анализа собранного материала

·         Представления продукта исследовательской и проектной деятельности.

Учебно-методическое обеспечение

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

2. Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы основного общего образования.

3. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование (Стандарты второго поколения) под редакцией В.А.Горского. – М.: Просвещение, 2014.

4. Вырщиков А.Н. и др. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников. М.: Глобус, 2014.

5. Горбова М.А. Патриотическое воспитание средствами краеведения М.: Глобус, 2016.