Рабочая программа внеурочной деятельности " Школа улиц и дорог"

          Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

 Текунская основная общеобразовательная школа

Кадыйского муниципального района Костромской области

Утверждаю

                                                    Директор школы: _________Е.В.Ковкова

                                                    Приказ №___от «___»__________20___г.

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Школа юного пешехода»

Направление: социальное

                                                                                            Составитель:

                                                                                              Комарова Л.В.

Пояснительная записка

Рабочая программа “Школа юного пешехода” разработана на основе примерных программ внеурочной деятельности начального и основного образования под редакцией: В.А.Лобашкина, Д.Е.Яковлев, Б.О.Хренников, М.В.Маслов (под редакцией П.В.Ижевского). Москва «Просвещение» 2009г., Л.И Тошева Москва «ВАКО» 2011г.   Рабочая программа составлена  в соответствии с новыми требованиями ФГОС основного общего образования и предусматривает развитие у обучающихся способность привычного и естественного соблюдения правил безопасного поведения на дороге.

В рабочей программе по внеурочной деятельности произведена корректировка примерной программы в плане уменьшения количества часов, способствующих преемственности урочной и внеурочной деятельности учащихся, а также с учётом материально-технической базы кабинета и регионального компонента.

Основная цель программы:                                                                    

формирование знаний у учащихся закона «О безопасности дорожного движения» и ПДД, способных обеспечить ребенку привычность и естественность соблюдения правил безопасного поведения на дороге. Предупреждение и снижение детского дорожно-транспортного травматизма.

 Основные задачи программы:

Образовательными задачами изучения ПДД и безопасного поведения детей на дорогах являются:

·         повысить у учащихся уровень знаний по ПДД РФ;

·         формирование системы знаний, умений и навыков, позволяющих детям школьного возраста безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;

·         формирование культуры поведения в общественном транспорте;

·         формирование мотивационно-поведенческой культуры ребенка как основы безопасности в условиях общения с дорогой.

·         помочь учащимся усвоить требования разделов ПДД РФ для пешеходов и велосипедистов;

·         оказать содействие учащимся в выработке навыков по оказанию первой медицинской помощи.

Развивающие:

·         развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

·         способствовать развитию у учащихся таких умений, как быстрота реакции, внимательность, наблюдательность, зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление, самообладание, находчивость.

Воспитательные:

·         воспитать у учащихся дисциплинированность и ответственность за свои действия на дороге;

·         выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику;

·         сформировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

             Место курса в учебном плане.

            Важнейшим нормативным документом по введению федеральных образовательных стандартов общего образования второго поколения в действие является Базовый учебный (образовательный) план образовательных учреждений Российской Федерации, который состоит из двух частей: инвариантной части и вариативной части, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.
Внеурочная образовательная деятельность – деятельность в рамках образовательного процесса, направленная на формирование и реализацию индивидуальных склонностей, способностей, интересов учащихся в разных видах деятельности. Таким образом, внеурочная деятельность ребенка приобретает статус образовательной деятельности и является необходимым компонентом процесса получения образования.

Срок реализации программы 1 год. Группа комплектуется из учащихся 1 - 4 классов. Количество детей в группе для успешного усвоения программы: 6 - 8 человек. Занятия проводятся 1 раз в две недели ( 0,5 ч  в неделю) во внеурочное время.

Тематический план

№	Наименование разделов, блоков, тем	Количество часов
1.	История ПДД	1
2.	Изучение ПДД	10
3.	Основы оказания первой доврачебной помощи	2
4.	Традиционно-массовые мероприятия	2
5.	Выбор безопасных маршрутов. Этика и культура транспортного поведения.	2
Итого:		17

 Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения.

В результате освоения программы факультатива «В жизнь по безопасной дороге» формируются следующие предметные умения:

           Личностные результаты:                                

·         выделять различные дорожные знаки, узнавать их и соотносить с особенностями своего поведения как участника движения;

·         объяснять значение и функции конкретного знака;

·         находить и исправлять ошибки в графическом изображении дорожных ситуаций;

·         раскрывать в соответствии с дорожными знаками правила движения;

·         разыгрывать различные роли участников движения (водитель, пешеход, пассажир, сотрудник ГИБДД), передавать особенности их поведения в зависимости от ситуации.                                 

Регулятивные результаты:

·         умение анализировать, оценивать, сравнивать, строить рассуждение;

·         формирование способности оценивать свое поведение со стороны;

·         формирование рефлексивных умений — предвидение возможных опасностей в реальной обстановке;

·         формирование умения планировать и оценивать результаты своего поведения.                   

 Познавательные универсальные учебные действия:

·         научатся осуществлять поиск и выделять конкретную информацию с помощью учителя;

·         строить речевые высказывания в устной форме;

·         оформлять свою мысль в устной форме по типу рассуждения;

·         включаться в познавательную  деятельность под руководством учителя.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

·         формулировать собственное мнение и позицию;

·          задавать вопросы;

·          допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

·          договариваться и приходить к общему решению в совместной   деятельности.

Такой подход позволяет реализовывать требования федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

Содержание курса:

Раздел  I  История правил дорожного движения (1 час).

                                       Теория.

История Правил дорожного движения. Развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках.

                                         Практика.

Составление викторины по истории ПДД .

Раздел II  Изучение правил дорожного движения (10 часов).

                                             Теория.

  Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и  пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

  ПДД для пешеходов – правостороннее движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки.

    ПДД для пассажиров – виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов. Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя.

   ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое состояние  велосипеда, движение групп велосипедистов. Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный пути.

   Дорожные знаки и их группы: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, сервиса, приоритета, дополнительной информации. Значение отдельных дорожных знаков.

                               Практика.

   Решение задач, карточек по ПДД.  Практические занятия на  улице (переход дороги). Проведение Недели безопасности дорожного движения. Участие в конкурсах по правилам ДД.

Раздел III Основы оказания первой доврачебной помощи (2 часа).

                                               Теория.

 Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель  ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

 Раны, их виды, оказание первой помощи.

 Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи.

 Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему.

 Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи.

 Виды повязок и способы их наложения.

 Обморок, оказание помощи.

Транспортировка пострадавшего, иммобилизация.

 Сердечный приступ, первая помощь.

Практика.

Наложение  различных видов повязок. Транспортировка пострадавшего.

Раздел  IV Традиционно-массовые мероприятия (2 часа).

                                        Практика.

Профессия - инспектор ГИБДД. «Регулировщик на перекрестке». Подготовка и проведение игр по ПДД в классах.

Выступление по пропаганде ПДД. Конкурс рисунков по Безопасности дорожного движения.

Подготовка и проведение соревнования «Безопасное колесо» в школе.

Раздел  V Выбор безопасных маршрутов. Этика и культура транспортного поведения (закрепление пройденного материала) (2 часа)

Выбор наиболее безопасного маршрута в школу и домой.

Правила поведения пассажиров на остановке и в транспорте. Подведение итогов работы .

Методы и средства обучения.

Словесные – рассказ, объяснение, беседа.

Наглядные – показ иллюстративных пособий, плакатов, схем, зарисовок на доске, стендов, видеофильмов.

Практические – выполнение практических заданий в тетрадях, игровые ситуации, с помощью которых проверяется знание ПДД, решение задач, кроссвордов, тестирование. Фигурное вождение велосипеда на площадке.

На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала.

В образовательном процессе можно использовать «ПДД РФ» (последняя редакция»), плакаты с изображением дорожных знаков, экзаменационные билеты по ПДД и комментарии к ним (категория «В»), тематические задачи и комментарии к ним, аптечку водителя для оказания первой медицинской помощи.

Планируемые результаты изучения учебного курса

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

·         развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания  первой доврачебной помощи, самостоятельности в принятии правильных решений;

·          формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;

·         формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;

·         формирование убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;

·         внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников
дорожного движения;

·           формирование интереса к регулярным  занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства; 

·         сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков.

Формы и виды контроля

·         Соревнования

·         Выступление агитбригады

·         Конкурсы

Календарно-тематическое планирование .

№ п/п	Название темы	Кол-во часов	Дата
			План	Факт
	1. История правил дорожного движения.	1
1.	История ПДД.  Развитие ПДД. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках. Составление викторины по истории ПДД. Проведение конкурса, история создания транспортных средств.	1
	2. Изучение правил дорожного движения.	10
2.	ПДД в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов, пассажиров. Проблемы безопасности движения и причины ДТП.	1
3.	ПДД для пешеходов. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения.	1
4.	Участие в интерактивной квест- игре «Первому пешеходу приготовиться». На сайте Фоксфорд.	1
5.	Сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы регулировщика.	1
6.	ПДД для пассажиров. Виды общественного транспорта. Посадочные площадки и дорожные знаки. Правила поведения в салоне транспорта.	1
7.	ПДД для велосипедистов. Дорожные знаки. Техническое состояние велосипеда. Движение групп велосипедистов.	1
8.	Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств.	1
9.	Дорожные знаки и их группы.	1
10.	Памятка пешеходу. (Решение задач карточек по ПДД).	1
11.	Переход дороги. (Практические занятия на  площадке).	1
	3. Основы оказания первой доврачебной помощи.	2
12.	Основы оказания доврачебной помощи. Первая помощь при ДТП. Оказание первой помощи. (Занятие по ответам на вопросы)	1
13.	Раны, их виды. Виды повязок и способы их наложения. (Практическое занятие).	1
	4. Традиционно-массовые мероприятия.	2
14.	Викторина «Я знаю правила дорожного движения». «Сами не видят, а другим показывают». Конкурс плакатов по безопасности дорожного движения.	1
15.	Подготовка выступления агитбригады «Красный, жёлтый, зелёный».	1
	5. Выбор безопасных маршрутов. Этика и культура транспортного поведения (закрепление пройденного материала)	2
16.	Выбор наиболее безопасного маршрута в школу и домой.	1
17.	Правила поведения пассажиров на остановке и в транспорте. Подведение итогов работы кружка.	1
	Итого:	17