Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение:
Романовская
средняя общеобразовательная школа
Утверждаю.
Директор МБОУ: Романовская СОШ
____________ Левченко Т.Ю.
Приказ от 27.08.2019 г. №286_______
Рабочая
программа
по внеурочной деятельности
социального направления «Твой выбор»
(указать учебный
предмет, курс)
Уровень общего образования, класс
основное общее образование, 7 «Г» класс
(начальное общее,
основное общее, среднее общее образование с указанием класса)
Количество часов 35
часов
Учитель Гриздренко
Екатерина Андреевна
(Ф.И.О.)
Программа
разработана на основе авторской программы внеурочной деятельности (Григорьев
Д.В., Куприянов Б.В., Москва «Просвещение», 2011г.), образовательной программы
МБОУ: Романовская СОШ
(указать примерную
программу/программы, издательство, год издания при наличии)
2019
г.
Планируемые
результаты
личностные:
·
формирование
основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
·
формирование
образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей,
религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
·
развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
·
развитие
этических чувств как регуляторов морального поведения;
·
воспитание
доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других людей;
·
развитие
начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
·
развитие
навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных
ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций;
·
наличие
мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и
духовным ценностям.
метапредметные:
·
овладение
способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также
находить средства её осуществления;
·
формирование
умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии
с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее
эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы
в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины
успеха/неуспеха учебной деятельности;
·
адекватное
использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных
технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
·
умение
осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
·
овладение
логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации,
установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений,
отнесения к известным понятиям;
·
готовность
слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования
различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и
аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
·
определение
общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в
совместной деятельности;
·
адекватно
оценивать поведение своё и окружающих.
предметные:
·
знание,
понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг,
милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа
России;
·
знакомство
с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании
конструктивных отношений в обществе;
·
формирование
первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в
истории и современности России;
·
осознание
ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
Содержание программы
1. “Я и я”
Формирование
гражданского отношения к себе. Я – частица класса. Отчего бывает одиноко.
Завтрашний характер в сегодняшнем поступке. Добротой себя измерь. Проект «Что я
могу?» Раздели печаль и радость другого.
2.
“Я и семья” Формирование гражданского отношения к
своей семье. В гостях у предков. Откуда я родом.
Почему меня так назвали. О матери можно говорить
бесконечно.
3. “Я и культура”
Формирование отношения к искусству. Достопримечательности Романовской. Ростов
театральный. Раз
– словечко, два – словечко – будет песенка. Музыкальная азбука. Люди
пожилые, сердцем молодые. Новый год у ворот! О красоте, моде и
хорошем вкусе.
4.
“Я и школа” Формирование гражданского отношения к
школе. Создание проекта «Кодекс дружбы в коллективе». Школьный Устав. По каким
правилам мы живём. Мы живём среди людей.
5.
“Я и моё Отечество” Формирование гражданского
отношения к Отечеству. Государственный праздник – День Согласия и
примирения. Основной закон жизни нашего государства. Я – гражданин России. Есть
такая профессия – Родину защищать. О подвигах женщин в военное время. Города –
герои.
6.
“Я и планета”. Формирование гражданского отношения к
планете Земля. Проект «Покормите птиц зимой». Осень в родном краю. Сад на
окошке. Акции, конкурсы на экологическую тему.
Тематическое планирование
№
|
Дата
|
Тема
|
Кол-во часов
|
1.
|
6.09
|
Я – частица класса. Создание проекта «Кодекс дружбы
в коллективе».
|
1
|
2.
|
13.09
|
Школьный Устав. По каким правилам мы живём.
|
1
|
3.
|
20.09
27.09
4.10
|
Достопримечательности Романовской. Экскурсия.
|
3
|
4.
|
11.10
|
Люди пожилые, сердцем молодые.
|
1
|
5.
|
18.10
25.10
|
Осень в родном краю. Экскурсия.
|
2
|
6.
|
8.11
|
Основной закон жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
|
1
|
7.
|
15.11
|
Государственный праздник – День народного
единства.
|
1
|
8.
|
22.11
|
В гостях у предков. Откуда я родом. Почему меня так
назвали
|
1
|
9.
|
29.11
|
О матери можно говорить бесконечно
|
1
|
10.
|
6.12
|
Добротой себя измерь. Проект «Что я могу?»
|
1
|
11.
|
13.12
|
Раз – словечко, два – словечко – будет песенка. Музыкальная
азбука.
|
1
|
12.
|
20.12
|
Новый год у ворот!
|
1
|
13.
|
27.12
10.01
17.01
24.01
31.01
|
Ростов театральный. Заочное посещение музыкального
театра.
|
5
|
14.
|
7.02
14.02
21.02
|
Подготовка
к конкурсу инсценирования военно-патриотической песни «Наследники Победы!»
|
3
|
15.
|
28.02
|
Проект «Покормите птиц зимой».
|
1
|
16.
|
6.03
|
Отчего бывает одиноко.
|
1
|
17.
|
13.03
|
Есть такая профессия – Родину защищать.
|
1
|
18.
|
20.03
|
Сад на окошке
|
1
|
19.
|
3.04
|
О подвигах женщин в военное время.
|
1
|
20.
|
10.04
|
Мы живем среди людей. Раздели печаль и радость
другого.
|
1
|
21.
|
17.04
|
Завтрашний характер в сегодняшнем поступке.
|
1
|
22.
|
24.04
|
Города – герои.
|
1
|
23.
|
8.05
15.05
|
О красоте, моде и хорошем вкусе.
|
2
|
24.
|
22.05
|
Проект «Я восьмиклассник»
|
1
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.