Рабочая программа внеурочной деятельности «Театральная
студия» для 4а класса составлена в соответствии с ФГОС НОО , основной
общеобразовательной программой начального общего образования МОУ «Лицей №1» и
примерной программой начального образования по окружающему миру, с учётом
авторской программы Горского В.А.
Рабочая программа рассчитана на преподавание 1 час в
неделю/34 часа в год.
Планируемые
результаты освоения программы во внеурочной деятельности в 4 классе
Программа связана с такими
учебными предметами как литературное чтение, изобразительное искусство,
технология
Личностные
результаты
•
потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное
отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к
мнению одноклассников;
•
целостность взгляда на мир средствами литературных произведений;
•
этические чувства, эстетические потребности, ценности и чувства
на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы; осознание значимости занятий
театральным искусством для личного развития.
Метапредметные
результаты:
•
понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;
•
планировать свои действия на отдельных этапах работы над пьесой;
•
осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей
деятельности;
•
анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью
учителя позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое
смогу».
•
пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре
видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя;
•
понимать и применять полученную информацию при выполнении
заданий;
•
проявлять индивидуальные творческие способности при сочинении рассказов,
сказок, этюдов, подборе простейших рифм, чтении по ролям и инсценировании.
•
включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять
инициативу и активность
•
работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от
собственных;
•
обращаться за помощью;
•
формулировать свои затруднения;
•
предлагать помощь и сотрудничество;
•
слушать собеседника; договариваться о распределении
функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;
•
формулировать собственное мнение и позицию;
•
осуществлять взаимный контроль; адекватно оценивать собственное
поведение и поведение окружающих
Предметные результаты :
•
читать, соблюдая орфоэпические и интонационные нормы чтения;
•
выразительному чтению;
•
различать произведения по жанру;
•
развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию;
•
видам театрального искусства, основам актёрского мастерства;
•
сочинять этюды по сказкам;
•
умению выражать разнообразные эмоциональные состояния (грусть,
радость, злоба, удивление, восхищение)
В
результате изучения программы внеурочной деятельности «Театральная студия» в 4
классе обучающийся научится:
•
правилам поведения зрителя, этикет в театре до, во время и после
спектакля;
•
определять виды и жанры театрального искусства (опера, балет,
драма; комедия, трагедия; и т.д.);
•
чётко произносить в разных темпах 8-10 скороговорок;
В результате изучения программы внеурочной
деятельности «Театральная студия» в 4 классе обучающийся получит возможность
научиться: . владеть комплексом
артикуляционной гимнастики;
•
действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным
текстом на заданную тему;
•
произносить скороговорку и стихотворный текст в движении и разных
позах;
•
произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие;
•
произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными
интонациями;
•
читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и
расставляя логические ударения;
•
строить диалог с партнером на заданную тему;
•
подбирать рифму к заданному слову и составлять диалог между
сказочными героями.
Формой подведения итогов считать:
выступление на лицейских праздниках, торжественных и тематических линейках,
участие в школьных мероприятиях, родительских собраниях, классных часах,
участие в мероприятиях младших классов, инсценирование сказок, сценок из жизни
лицея и постановка сказок и пьесок для свободного просмотра
Тематическое планирование
№
п/п
|
Наименование разделов
и тем программы
|
Колич ество часов
|
Дата изучения
|
Виды деятельности
|
1.
|
Вводное занятие
|
1
|
02.09.2022
|
Знакомство
с задачами и особенности занятий в театральной студии
|
2.
|
Ритмопластика
|
4
|
4 класс 2022-2023 уч.г.
|
Создание
образов с помощью жестов, мимики. Учимся создавать образы животных с помощью
выразительных пластических движений.
|
3.
|
Культура и техника речи
|
8
|
4 класс 2022-2023 уч.г
|
Упражнения
на постановку дыхания (выполняется стоя). Упражнения на развитие
артикуляционного аппарата. 1.Упражнения «Дуем на свечку (одуванчик, горячее
молоко, пушинку)», «Надуваем щёки».
2.Упражнения для языка. Упражнения для
губ.»Радиотеатр; озвучиваем сказку (дует ветер, жужжат насекомые, скачет
лошадка и т.
|
|
|
|
|
п.).
Знакомство с содержанием сказки.
|
4.
|
Основы театральной культуры
|
3
|
4 класс 2022-2023 уч.г
|
Игры
на развитие образного мышления, фантазии, воображения, интереса к
сценическому искусству. Игрыпантомимы.
|
5.
|
Работа над спектаклем
|
18
|
4 класс 2022-2023 уч.г
|
Знакомство
с содержанием, выбор литературного материала, распределение ролей, диалоги
героев, репетиции, показ
|
6.
|
Заключительное занятие
|
1
|
26.05.2023
|
Подведение
итогов обучения, обсуждение и анализ успехов каждого воспитанника. Отчёт,
показ любимых инсценировок.
|
Общее количество часов
|
34
|
|
|
Планирование занятий
№
п/п
|
Тема занятия
|
Количество часов
|
Дата изучения
|
1
|
Вводное занятие.
|
1
|
02.09.2022
|
2
|
Здравствуй, театр!
|
1
|
09.09.2022
|
3
|
Театральная игра
|
1
|
16.09.2022
|
4
|
Репетиция сказки
«Теремок».
|
1
|
23.09.2022
|
5
|
В мире пословиц.
|
1
|
30.09.2022
|
6
|
Виды театрального искусства
|
1
|
07.10.2022
|
7
|
Правила поведения в театре
|
1
|
21.10.2022
|
8
|
Кукольный театр.
|
1
|
28.10.2022
|
9
|
Театральная азбука
|
1
|
04.11.2022
|
10
|
Театральная игра «Сказка,
сказка, приходи».
|
1
|
11.11.2022
|
11
|
Инсценирование мультсказок По книге «Лучшие мультики
малышам»
|
1
|
18.11.2022
|
12
|
Театральная игра
|
1
|
02.12.2022
|
13
|
Основы театральной культуры
|
1
|
09.13.2022
|
14
|
Инсценирование народных
сказок о животных
|
1
|
16.12.2022
|
15
|
Кукольный театр. Постановка с использованием кукол.
|
1
|
23.12.2022
|
16
|
Чтение в лицах стихов А.
Барто, И.Токмаковой, Э.Успенского
|
1
|
30.12.2022
|
17
|
Театральная игра
|
1
|
13.01.2023
|
18
|
Постановка сказки «Пять
забавных медвежат» В. Бондаренко
|
1
|
20.01.2023
|
19
|
Культура и техника речи
Инсценирование сказки «Пых»
|
1
|
27.01.2023
|
20
|
Инсценирование сказки «Пых»
|
1
|
03.02.2023
|
21
|
Показ сказки «Пых»
|
1
|
10.02.2023
|
22
|
Ритмопластика
|
1
|
17.02.2023
|
23
|
Просмотр сказок в
видеозаписи
|
1
|
03.03.2023
|
24
|
Театральная игра
|
1
|
10.03.2023
|
25
|
Ритмопластика.Чтение по
ролям рассказов
Сладкова о животных и их
инсценирование
|
1
|
17.03.2023
|
26
|
Сказки-несказки Бианки.
Инсценировка
|
1
|
24.03.2023
|
27
|
Знакомство с сказками
К.И.Чуковского
|
1
|
31.03.2023
|
28
|
Показ сказок
К.И.Чуковского
|
1
|
14.04.2023
|
29
|
Ритмопластика
|
1
|
21.04.2023
|
30
|
Театральная игра
|
1
|
28.04.2023
|
31
|
Инсценирование басен
Крылова.
|
1
|
05.05.2023
|
32
|
Инсценирование басен
Крылова.
|
1
|
12.05.2023
|
33
|
Инсценирование басен
Крылова.
|
1
|
19..05.2023
|
34
|
Заключительное занятие
|
|
26.05.2023
|
Перечень
учебно-методического обеспечения
1. Безымянная.
О., Школьный театр, М, 2001
2. Горский
В.А. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное
образование. М., Просвещение, 2011. 3.
Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический
конструктор:
пособие для учителя /Д.В. Григорьев,
П.В. Степанов. – М. :Просвещение, 2010.
4. Григорьев
Д.В., Куприянов Б.В. Программы внеурочной деятельности. Художественное
творчество. -. М., Просвещение, 2011 5.
https://infourok.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.