Рабочая программа внеурочной деятельности в 5 классе "Юный патриот"

Структура рабочей программы

1.     Планируемые результаты освоения программы.

2. Содержание внеурочной деятельности.

3.     Календарно-тематическое планирование.

 Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

 «Юный патриот»

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию,

- мотивации к учению и познанию,

- ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества,

- основы российской, гражданской идентичности,

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду,

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне.

В сфере регулятивных  универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей,

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане,

- учитывать выделенные ориентиры действий, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей деятельности.

В сфере познавательных   универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

- узнавать государственную символику своего региона,

- описывать достопримечательности  родного края,

- находить на карте, свой регион и его главный город,

-использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний.

В сфере коммуникативных  универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

-первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми

- формировать собственное мнение и позицию;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

- использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

В результате занятий у обучающихся могут быть развиты такие качества личности:

• патриотизм;
• уважение к истории, традициям, обрядам, культуре страны;
• ответственность и чувство долга, милосердие, достоинство, уважение;
• трудолюбие;
• настойчивость;
• дисциплинированность;
• любовь к малой родине.

                                Содержание рабочей программы

Первый раздел «Моя семья – моя Россия» (6 ч)

 Что такое семья, род. Семья как ячейка общества.Родной дом и семья. Члены семьи, распределение обязанностей в семье. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье. Что мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий, заметок различного характера, изучение значения твоего рода в истории страны. Семейные праздники, реликвии. Составления родословного древа. Традиции и обычаи семьи. Как выбирают профессию. Профессиональные династии. Как лечились наши предки. Народный лечебник. Операция «Красный крест». Бабушкины советы. Изучение значения твоего рода в истории страны во время ВОВ.

Второй раздел «Моя малая Родина» (15 ч)

Культурное наследие родного края, обычаи и традиции. Регион на карте Российской Федерации. Место региона в жизни Российской Федерации. Достопримечательности, история. О чем говорят названия улиц. След Великой Отечественной войны в жизни родного края. Герои войны – наши земляки. Творчество К.Д.Воробьёва и Е.И.Носова, писателей-фронтовиков. Поэзия курских и Рыльских писателей о родном крае.

Третий раздел «Люблю тебя, моя Россия» (12 ч)

Россия – наша Родина, символы государства, историческая справка, географическая справка. Москва – главный город России. Великие достопримечательности столицы. Путешествие по стране: народы, населяющие РФ, особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства; природное разнообразие, охрана природы, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека. Наша Родина в живописи, песнях и стихах. Лирика А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, А.А.Фета, Ф.И.Тютчева, А.В. Кольцова, С.А.Есенина. Народные праздники России. Русские народные песни и игры. Сотрудничество как основа добрых, созидательных отношений между людьми, исключающих национальные и политические конфликты. Слава и честь защитникам Отечества! Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа.  Подвиги женщин в военное время. Дети-герои Великой Отечественной войны.

Итоговое повторение. «Что мы узнали, чему научились» (1ч)

Календарно-тематическое планирование

внеурочной деятельности «Юный патриот»

 (1 час в неделю, 34 ч)

№ п/п	Тема учебного занятия	Количество часов	Дата
			План	Факт
Раздел 1.«Моя семья – моя Россия» (6 ч)
1.	Что такое семья, род.	1
2	В гостях у предков. Откуда я родом. Почему меня так назвали.	1
3	Составляем родословную.	1
4	Семейные традиции. Семейные праздники.	1
5	Профессии моих родителей.	1
6	Защитники Отечества в моей семье.	1
Раздел 2.«Моя малая Родина» (15 ч)
7	Мой родной край.	1
8	Природа родного края.	1
9	Люби и охраняй родную природу.
10	Лирика курских поэтов о родном крае.	1
11	Лирика рыльских поэтов о родном крае.	1
12	След Великой Отечественной войны в жизни родного края	1
13	К.Д.Воробьёв –  русский советский писатель, участник Великой Отечественной войны.	1
14	Константин Воробьёв. «Гуси-лебеди»	1
15	Любовь и война на страницах рассказа «Гуси-лебеди».	1
16	К.Воробьёв. «Немец в валенках».	1
17	Взаимоотношения пленных и фашистов в рассказе К.Воробьёва «Немец в валенках».	1
18	Е.И. Носов – известный русский прозаик, участник Великой Отечественной войны.	1
19	Творчество Евгения Носова. «Живое пламя».	1
20	Е.Носов. Стойкость советских солдат в рассказе «Памятная медаль».	1
21	Невнимательное отношение к ветеранам   в рассказе «Памятная медаль».	1
Раздел 3. «Люблю тебя, моя Россия» (12 ч)
22	Наша Родина – Россия. Государственные символы России.	1
23	Москва – главный город России. Великие достопримечательности столицы	1
24	Путешествие по стране	1
25	Наша Родина в живописи, песнях и стихах.	1
26	Красота русской природы.	1
27	А.С.Пушкин – национальный русский поэт.	1
28	Лирика природы А.С.Пушкина.	1
29	Творческий путь М.Ю.Лермонтова.	1
30	Картины русской природы в лирике А.А.Фета, Ф.И.Тютчева, А.В.Кольцова.	1
31	С.А.Есенин. Тема Родины и природы в лирике поэта.	1
32	Мы – многонациональный народ.	1
33	Слава и честь защитникам Отечества!	1
Раздел 4. «Что мы узнали, чему научились» (1 ч.)
34	Итоговое занятие «Что значит быть патриотом России».	1