Рабочая программа
внеурочной деятельности художественно –
эстетического направления
«Волшебная
кисть» для 3 класса
Пояснительная
записка
В
основу программы внеурочной деятельности художественно – эстетического
направления положены идеи и положения Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования и Концепции
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Курс внеурочной деятельности
«Волшебная кисть» для 3 класса разработан как целостная система введения в
художественную культуру различных видов декоративно-прикладного искусства,
народного искусства — традиционного крестьянского и народных промыслов.
Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами, а также в
контексте конкретных связей с жизнью общества и человека.
Общая характеристика программы.
Актуальность программы обусловлена тем, что происходит
сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время
возникает необходимость в новых подходах к воспитанию и развитию эстетических
чувств, способных решать современные задачи эстетического восприятия и развития
личности в целом. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира,
способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического
вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремлённость,
усидчивость, чувство взаимопомощи, даёт возможность творческой самореализации
личности. Занятия изобразительным искусством являются эффективным средством при
общении детей к изучению народных традиций родной страны. На занятиях обучающиеся овладевают азами образного языка
декоративного искусства, развивают чувство ритма, периодичности цветовых
отношений, зрительного равновесия формы и цвета. Необходимо широко применять
богатый зрительный ряд - примеры произведений декоративного искусства , репродукции,
записи народной музыки и т.д. На каждом занятие дети знакомятся с новым видом
декоративного творчества. Приобретённые
умения и навыки воспитанники демонстрируют, выставляя свои работы.
Ценностные ориентиры внеурочной деятельности «Волшебная кисть»
Приоритетная цель программы по внеурочной деятельности -
духовно-нравственное развитие ребенка, формирование у него качеств, отвечающих
представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности
в восприятии мира.
Программа поможет решить следующие учебные задачи: освоение
детьми основных правил изображения; овладение материалами и инструментами
изобразительной деятельности; развитие стремления к общению с искусством;
воспитательные задачи: формирование эстетического отношения к красоте
окружающего мира; развитие умения контактировать со сверстниками в творческой
деятельности; формирование чувства радости от результатов индивидуальной и
коллективной деятельности; творческие задачи: умение осознанно использовать
образно – выразительные средства для решения творческой задачи; развитие
стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности.
Место предмета в учебном плане
Программа рассчитана на 34 часа в год,
с проведением занятий 1 раз в неделю, продолжительность занятия 40 минут.
Личностные, метапредметные и предметные результаты
Достижение личностных, метапредметных и
предметных результатов освоения программы обучающимися происходит в процессе
активного восприятия окружающей действительности, художественных образов и
умении передать и выразить своё отношение через собственные художественные
образы.
Личностные результаты освоения программы должны отражать:
- формирование основ российской гражданской
идентичности, чувства гордости за свою Родину, свою малую родину, российский
народ и историю России, осознание своей национальной принадлежности;
- формирование взгляда на мир в его органичном
единстве и разнообразии культур;
- формирование уважительного отношения к
культуре своего народа;
- формирование эстетических потребностей,
ценностей и чувств;
- формирование творческой активности и
познавательного интереса при решении учебных задач и собственной
художественно-прикладной деятельности;
- развитие этических чувств,
доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания
чувствам других людей;
- формирование установки на наличие мотивации
к бережному отношению к культурным и духовным ценностям.
В результате освоения программы у обучающихся
будут сформированы готовность к саморазвитию, мотивация к обучению и познанию;
понимание ценности отечественных национально-культурных традиций, осознание
своей национальной принадлежности, уважение к истории и духовным традициям
России, художественной культуре своего народа, понимание роли изобразительного
искусства в жизни человека и общества, духовно-нравственном развитии человека.
В процессе приобретения собственного опыта художественно-творческой
деятельности обучающиеся научатся понимать искусство как составную и
неотъемлемую часть окружающего мира, постигать и осмысливать явления
художественной культуры, выражать свои мысли и чувства, обусловленные
восприятием художественных произведений.
Школьники научатся эмоционально выражать свое
отношение к искусству; проявлять эстетические и художественные предпочтения,
интерес к художественной деятельности; формировать позитивную самооценку,
самоуважение, основанные на реализованном творческом потенциале, развитии
художественного вкуса, осуществлении собственных художественных замыслов.
Метапредметные результаты освоения программы должны отражать:
- овладение способностью принимать и сохранять
цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления в процессе
освоения художественной культуры;
- освоение способов решения проблем
творческого и поискового характера в художественной и творческой деятельности;
- формирование умения планировать,
контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы
достижения результата в различных видах художественной деятельности;
- освоение начальных форм познавательной и
личностной рефлексии в процессе освоения художественной культуры в различных
видах деятельности;
- умение оценивать произведения разных видов
искусства, овладев логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, установления аналогий в процессе интонационно-образного, жанрового и
стилевого анализа художественных произведений и других видов творческой
деятельности;
- готовность к учебному сотрудничеству
(общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных творческих
задач;
В результате реализации программы обучающиеся
смогут освоить универсальные учебные действия, обеспечивающие овладение
ключевыми компетенциями, реализовать собственный творческий потенциал, применяя
художественные знания и представления о искусстве в познавательной и
практической деятельности.
Предметные результаты освоения программы должны отражать:
- первоначальные умения видеть красоту в
окружающем мире;
- первоначальные умения видеть красоту в
поведении, поступках людей;
- элементарные представления об эстетических и
художественных ценностях отечественной культуры;
- первоначальный опыт эмоционального
достижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов
России;
- первоначальный опыт эстетических
переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме,
эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;
- первоначальный опыт самореализации в
различных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения
выражать себя в доступных видах творчества;
- мотивация к реализации эстетических
ценностей в пространстве организации, осуществляющей образовательную
деятельность и семьи;
- сформированность первоначальных
представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в
духовно-нравственном развитии человека;
- сформированность основ художественной
культуры, в том числе на материале культуры родного края, развитие
художественного вкуса и интереса к художественному искусству и художественной
деятельности;
- умение воспринимать произведения искусства и
выражать свое отношение.
Коммуникативные результаты:
- донести
свою позицию до других;
- слушать и
понимать речь других;
- учитывать позицию собеседника;
- уметь
задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнёром
(соседом по парте);
- осуществление взаимного контроля и необходимой
взаимопомощи;
- учиться выполнять различные роли в группах;
В результате изучения изобразительного
искусства обучающиеся научатся:
- различать основные жанры и виды
произведений изобразительного искусства;
- называть известные центры народных
художественных ремесел России;
- отличать и называть ведущие художественные
музеи России;
Обучающиеся получат возможность научиться:
- различать основные и составные, теплые и
холодные цвета;
- узнавать отдельные произведения
отечественных и зарубежных художников;
- сравнивать различные виды и жанры
искусства;
- использовать различные художественные
материалы;
- применять основные средства художественной
выразительности в живописи, рисунке.
Содержание курса внеурочной деятельности.
Содержание программы разделено на пять блоков.
У каждого блока своя тематика, которая привязана к календарю памятных и знаменательных
дат. Это позволяет ребенку отслеживать и осмысливать все изменения в окружающей
жизни, почувствовать себя сопричастным к происходящему, а значит и
неравнодушным к миру вокруг.
Природа родного края (12 часов).
Рисование астр с использованием
основных цветов.
Рисование осенних деревьев.
Рисование на тему «Ах, какая осень!»
Рисование заснеженного дома.
Рисование на тему «Судьба природы в наших
руках»
Рисование на тему: «Пробуждение природы»
19 апреля - День подснежника. Калужница.
Оригами.
К Международному дню семьи. Рисование
на тему «Море и дельфины»
Я и моя семья (8 часов).
Рисование на тему «Моя мама лучше всех!»
Рисование на тему «Новогодний переполох»
Рисование золотой рыбки
Рисование новогодней открытки
К Всероссийскому дню зимних видов спорта (6-7
февраля). Рисование снеговика
Наши друзья – животные (4 час).
15 января – Всероссийский день зимующих птиц.
Рисование снегиря.
Рисование щенка по представлению
1 марта - Всемирный день кошек. Рисование
котёнка по представлению.
Оригами. Бабочка. Роспись бабочки.
Российский народ и история России (9 часов).
Изготовление объёмного подарочного букета к
Дню воспитателя
Изготовление открытки- сувенира к Дню учителя
Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым
молодцам урок. Иллюстрация к любимой сказке.
Рисование на тему «Масленица»
Коллективное панно «Голубь мира»
Тематическое планирование.
|
№ п/п
|
Тема
|
Количество
часов
|
Форма контроля
|
|
1
|
Природа родного
края
|
12
|
Выставка работ - 4
|
|
2
|
Я и моя семья
|
8
|
Выставка работ - 2
|
|
3
|
Наши друзья –
животные
|
4
|
|
|
4
|
Российский
народ и история России
|
9
|
Выставка работ – 1
Коллективная творческая работа - 1
|
|
5
|
Итоговая
выставка работ учащихся
|
1
|
Итоговая выставка работ
|
|
Итого:
|
34
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.