Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю Рабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности «Земля родная»

Рабочая программа внеурочной деятельности «Земля родная»

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа №1 р.п. Башмаково Башмаковского района Пензенской области


«Рассмотрено»

МО учителей

начальных классов

___________/ /

Протокол №____

от « »_____________ 20__ г.

«Одобрено»

педагогическим советом

МБОУСОШ № 1

_________/ /

« » ____________ 20__ г.

«Утверждаю»

Директор МБОУСОШ № 1

__________/ /

Приказ № ___

от « » ________ 20__ г.





Рабочая программа внеурочной деятельности

«Земля родная» 3 «Б» класс

Составила учитель

начальных классов

Чернышова О.И.







2016-2017 учебный год


Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа создана на основе региональной программы Пензенской области по родиноведению и учебника «Родиноведение» по истории Пензенского края для начальной школы, рекомендовано Министерством образования Пензенской области, 2008 г.

Общая характеристика курса


Программа предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, поселку, в котором живёшь. Программа отражает особенности развития истории Пензенского края. Учащиеся знакомятся с историей школы, с основными видами ремесел своего края, культурой, занятиями, окружающей природой. Понятия Родина и родная земля неразрывно связаны и священны для каждого человека. В процессе познания у учащихся складывается понимание неразрывности истории своей малой родины и истории своего Отечества. Личные впечатления, которые появляются у учащихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов, усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического. Так человек становится Человеком, а Родина становится Отечеством. Программа курса «Земля родная» личностно-ориентированная. Личностное познание родного края идет от непосредственного восприятия, ощущения к осмыслению.

В программе предусмотрены экскурсии, проектная деятельность.

Цель: способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся;

-пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Пензенского края;

-воспитание любви к природе родного края;

-формирование гражданского самосознания, чувство гордости за достижения своих земляков;

-стремление к творческой деятельности по изучению, восстановлению, сохранению и преумножению материальных и духовных ценностей родного края.

Задачи:

- совершенствование воспитательной работы, организация досуга школьников ;

-развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся с учетом их интересов и склонностей индивидуальной траектории развития;

-создание творческого содружества семьи и школы, включение семьи в единое воспитательное пространство школы;

Место предмета в учебном плане

Учебным планом предусмотрено 34 ч (1 ч. в неделю)


Планируемые результаты внеурочной деятельности:

    -  любовь к своему краю, его культуре и духовным традициям;

    - осознание и понимание ценностей человеческой жизни, семьи,   

      гражданского общества, многонационального российского народа,   человечества;

   - познание мира, осознание ценность труда, науки и творчества;

   - социальная  активность,

- уважение других людей, умение  вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих   

  результатов;

      - воспитание экологической культуры.

 

Личностные результаты

В рамках когнитивного компонента необходимо сформировать:

-  освоение национальных ценностей, традиций, культуры родного края;

- ориентацию в системе моральных норм и ценностей;

- основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между общественными и политическими событиями;

В рамках  эмоционального компонента  необходимо сформировать:

- гражданский патриотизм, любовь к Родине, к Пензенскому краю, чувство гордости за свою страну;

- уважение к истории, культурным и историческим памятникам;

- уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира;

- потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;

- бережное отношение к природе.

Коммуникативные результаты

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

- устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

 - аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

 - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

 - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

- работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.


Познавательные результаты

- основам реализации проектно-исследовательской деятельности;

- проводить наблюдение руководством учителя;

- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

- объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования;

-  основам ознакомительного, творческого, усваивающего чтения.

 Учащиеся должны знать:
- особенности природно-географического положения Пензенского края;
- основные сведения из истории заселения и хозяйственного освоения территории Пензенского края;
- растительный и животный мир родного края;


Учащиеся должны уметь:
- владеть навыками использования различных исторических источников;
- устанавливать взаимосвязь между природой и деятельностью человека;

- составлять рассказ;

- оформлять фотодневник экскурсии;

- применять полученные знания на практике;

- практиковаться в умении проводить экскурсии.









Содержание курса


Наше образовательное учреждение -3 ч.

Родная школа. История образовательного учреждения. Первые учителя. Лучшие ученики школы.

История малой Родины – 9ч.

История возникновения крепости Пенза. Крепость – защита от кочевников. Страницы прошлого города Пензы. От крепости – к главному городу губернии. Главные здания Пензы. Достопримечательности прошлого и настоящего города Пензы. Памятные места, памятники улиц и площадей. Геральдика. Герб города Пензы – один из старейших гербов в России. Герб губернии. Народное творчество жителей Пензенского края. Предание. Песня. Сказка. Легенда. Былина. История народов в фольклоре. Легенды и предания о происхождении названий рек, озер, сел и городов. В каком году и кем освоено селение. История п. Башмаково. Происхождение названия. Как живут люди сегодня. Где работают. Как проводят досуг. Развитие поселка. Символика Башмаково

Люди земли Пензенской  - 6ч.

Великие ученые Пензенского края: В.О.Ключевский, Ф.И.Буслаев, Н.Н.Бурденко. Их вклад в развитие науки. Писатели: А.Н.Радищев, М.Ю.Лермонотов, А.И.Куприн. Знакомство с биографией и произведениями. Художники: И.С.Горюшкин-Сорокопудов, А.В.Лентулов. Знакомство с биографией и творчеством. Музыканты: А.А.Архангельский, А.В.Касторский. Знакомство с биографией и творчеством Мастера театрального искусства, артисты кино: В.Э.Мейерхольд, И.И.Мозжухин. Известные спортсмены Пензенского края и Башмаково.

Природа родного края – 5 ч.

Растения и животные родного края. Водоемы родного края. Оформление книги «Берегите растения, животных Пензенского края » Декоративно-прикладное творчество наших земляков.

Наши земляки на службе Отечеству – 11ч.

Наши земляки, участники ВОВ. Земляки – Герои Советского союза. К.Г. Мохов. Его именем названа школа. Выполняя свой гражданский долг. А.М.Тюгаев. Нагорный Карабах. Выполняя свой гражданский долг. В.Морозов. Чечня. Е. Родионов. Изучение и охрана памятников, имеющихся в поселке. Экскурсия в Аллею Героев. Оформление стенда с фотографиями земляков участвовавших в Великой Отечественной войне. Книга памяти.



Учебно - тематическое планирование


Наименование разделов

Тема

Кол – во часов

Характеристика деятельности обучающихся

1

Наше образовательное учреждение -3 ч.


Родная школа. История образовательного учреждения

1

Знать историю образовательного учреждения.

Уметь анализировать справочную литературу.



Первые учителя. Лучшие ученики школы.

1

Знать учеников – медалистов, учеников – спортсменов .

Уметь анализировать справочную литературу.



Экскурсия в школьный музей

1

Знать историю образовательного учреждения

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления рассказов

2

История малой Родины – 9ч.


История возникновения крепости Пенза. Крепость – защита от кочевников.

1

Знать прежнее название своей страны, своего села, названия улиц, достопримечательностей.

Уметь мотивировать, чем дороги для тебя твоя Родина, твоё село



Страницы прошлого города Пензы. От крепости – к главному городу губернии.

1

Знать историческое прошлое областного центра

Уметь анализировать справочную литературу.



Главные здания Пензы. Достопримечательности прошлого и настоящего города Пензы. Памятные места, памятники улиц и площадей.

1

Знать достопримечательности города Пензы.

Уметь применять основные средства художественной выразительности.



Геральдика. Герб города Пензы – один из старейших гербов в России. Герб губернии. 

1

Знать понятия, связанные с темой

« Геральдика».



Народное творчество жителей Пензенского края. Предание. Песня. Сказка. Легенда. Былина. История народов в фольклоре. Легенды и предания о происхождении названий рек, озер, сел и городов.

1

Знать особенности жанра былины.

Уметь отличать былину от сказки.




История п. Башмаково. Происхождение названия

1

Знать историческое прошлое своего поселка,

Уметь анализировать справочную литературу.



Как живут люди сегодня. Где работают. Как проводят досуг

1

Знать профессии родителей. Знать таланты и творческие увлечения родителей.

Уметь работать сообща, разделять обязанности, учитывать способности и возможности каждого участника коллективного дела



Символика Башмаково (герб, флаг, гимн).

1

Знать понятия, связанные с темой

« Геральдика».



Улицы поселка.

1

Знать улицы поселка

3

Люди земли Пензенской  - 6ч.


Великие ученые: В.О.Ключевский, Ф.И.Буслаев, Н.Н.Бурденко.

1

Знать биографию В.О.Ключевского,Ф.И. Буслаева, Н.Н.Бурденко

Уметь высказывать свои мысли и чувства



Писатели: А.Н.Радищев, М.Ю.Лермонотов, А.И.Куприн.

1

Знать биографию А.Н.Радищева, М.Ю.Лермонотова, А.И.Куприна и их произведения.

Уметь высказывать свои мысли и чувства



Художники: И.С.Горюшкин-Сорокопудов, А.В.Лентулов.

1

Знать биографию И.С.Горюшкина-Сорокопудова, А.В.Лентулова.

Уметь высказывать свои мысли и чувства



Музыканты: А.А.Архангельский, А.В.Касторский

1

Знать биографию музыкантов и их произведения.

Уметь высказывать свои мысли и чувства



Мастера театрального искусства, артисты кино: В.Э.Мейерхольд, И.И.Мозжухин.

1

Знать биографию актеров.

Уметь высказывать свои мысли и чувства



Известные спортсмены.

1

Знать спортсменов Пензенского края.

Уметь высказывать свои мысли и чувства

4

Природа родного края – 5 ч.


Растения родного края.

1

Знать растения Пензенского края.

Уметь высказывать свои мысли и чувства



Животные родного края.

1

Знать животных Пензенского края.

Уметь высказывать свои мысли и чувства



Водоемы родного края

1

Знать водоемы Пензенского края.

Уметь высказывать свои мысли и чувства



Оформление книги «Берегите растения, животных Пензенского края » Проект

1

Защита проектов учащихся



Экскурсия в районный музей

1



Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления рассказов

5

Наши земляки на службе Отечеству – 11ч.


Наши земляки, участники ВОВ

1

Знать известные имена защитников и героев России.

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления рассказов



Земляки – Герои Советского союза. Проект.

1

Знать известные имена защитников и героев России.

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления рассказов



К.Г. Мохов. Его именем названа школа

1

Знать известные имена защитников и героев России.

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления рассказов



Выполняя свой гражданский долг. А.М.Тюгаев. Нагорный Карабах.

1

Знать известные имена защитников и героев России.

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления рассказов



Выполняя свой гражданский долг. В.Морозов. Чечня.

1

Знать известные имена защитников и героев России.

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления рассказов



Выполняя свой гражданский долг. Евгений Родионов. Чечня.

1

Знать известные имена защитников и героев России.

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления рассказов



Изучение и охрана памятников имеющихся в поселке

1

Знать известные имена защитников и героев России.

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления рассказов



Экскурсия в Аллею Героев

1

Знать известные имена защитников и героев России.

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления рассказов



Оформление стенда с фотографиями земляков участвовавших в Великой Отечественной войне. Книга памяти. Проект

1

Знать известные имена защитников и героев России.

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления проекта



Оформление стенда с фотографиями земляков участвовавших в Великой Отечественной войне. Книга памяти

1

Знать известные имена защитников и героев России.

Уметь пользоваться материалами музея, использовать необходимую информацию для составления пректа



Подведение итогов. Подготовка творческих проектов

1

Защита проектов учащихся



Творческие проекты

1

Защита проектов учащихся







Литература и интернет ресурсы



1.  История Пензенского края. – Пенза, 1996 (Н.П. Берлякова, Г.Н.Белорыбкин);

2. Родиноведение. Учебник для начальной школы. – Пенза, 2002 ( Н.П. Берлякова, Н.И.Полосин и др.);

3. Серебряный родник: Книга для чтения в начальных классах по курсу литературного краеведения /Под ред. О.М. Савина. - Пенза, 1997.

4. Занимательная энциклопедия Пензенского края. - Выпуск первый. - Пенза.: Изд. «Печатный двор», 2003.

5 . Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. Сборник методических рекомендаций для учителей начальных классов / Сост. Е.Г. Гусева. – Пенза, 2016. /

6. «Есть место на земле…» Башмаково, 2013 - В.С. Умнов

7.  http://www.uroki.net/ - бесплатные  разработки  уроков, сценарии, планирование

 

8.   GeoMan.ru: Географическая энциклопедия 

9.  animal.geoman.ru - Животные

 10.   plant.geoman.ru - Растения 

11.     forest.geoman.ru - Лесная энциклопедия 

 12. http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=277 - список ресурсов по природоведению





Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.