Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Веселовская
средняя общеобразовательная школа №1
347781
п.Веселый, пер.Комсомольский,57
|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ
Веселовская СОШ №1
_________________
Г.Ф Евдокимова
«___»
___________ 20___ г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2018-2019 учебный год
по внеурочной деятельности
«Химия в нашей жизни»
Направление: общеинтеллектуальное, для 9 класса
Учитель: Аксененко Наталья Валерьевна
Программа
разработана на основе авторской программы элективного курса «Химия в нашей жизни» автора А.С.
Звягина.
п. Весёлый
2018 год
Пояснительная записка
Назначение
программы.
Программа курса
предназначена для обучающихся в основной школе, интересующихся
исследовательской деятельностью, и направлена на формирование у учащихся умения
поставить цель и организовать её достижение, а также креативных качеств –
гибкость ума, терпимость к противоречиям, критичность, наличие своего мнения, коммуникативных
качеств.
Актуальность
программы курса обусловлена тем, что знания и умения, необходимые для
организации учебно-исследовательской деятельности, в будущем станут основой для
реализации учебно-исследовательских проектов в среднем и старшем звене
школы. Программа курса позволяет реализовать актуальные в настоящее время
компетентностный, личностно- ориентированный, деятельностный подходы в
организации занятий.
Она
предусматривает:
использование
разнообразных наглядных материалов – видеофильмов, слайдовых презентаций,
анимаций, фотоизображений, таблиц и схем в цифровом формате, которые
сопровождают теоретический материал и способствуют своевременному закреплению
знаний;
использование
теоретического материала в электронной форме, который соответствует
кодификатору элементов содержания контрольно-измерительных материалов ОГЭ, что
позволяет самостоятельно изучить материалы в случае пропуска занятий;
Ø применение комплектов тестовых материалов и заданий,
составленных по контрольно-измерительным материалам ОГЭ по биологии и позволяющих
проводить контроль и самоконтроль знаний по всем блокам содержания ОГЭ.
Ø дифференцированный подход к выпускникам при
подготовке к ОГЭ с учетом уровня их обучаемости, за счет повторения разделов
биологии на базовом уровне.
Объем часов, на
которые рассчитана рабочая программа:
Предлагаемый курс
включает 34 часа учебного времени, по 1 часу в неделю в течении учебного года.
Занятия рассчитаны для проведения раз в неделю по 45 мин, всего 34 занятия за учебный
год.
Цели курса:
Ø
повышение качества химического на основе применения современных информационно-коммуникационных
технологий.
Ø
развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе работы с
различными источниками информации, умений по выполнению типовых заданий,
применяемых в контрольно-измерительных материалах ОГЭ;
Ø
воспитание культуры
труда при работе с цифровыми образовательными ресурсами, позитивного
ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других
людей;
Задачи:
·
повторить и закрепить наиболее значимые темы из
основной школы изучаемые на заключительном этапе общего химического
образования;
·
закрепить материал, который ежегодно вызывает
затруднения при сдаче ОГЭ;
·
формировать у учащихся умения работать с текстом,
рисунками, схемами, извлекать и анализировать информацию из различных
источников;
·
научить четко и кратко, по существу вопроса
письменно излагать свои мысли при выполнении заданий со свободным развёрнутым
ответом.
Формы и методы работы:
Ø
словесный (лекция, объяснение алгоритмов решения
заданий, беседа, дискуссия);
Ø наглядный (демонстрация натуральных объектов, презентаций уроков,
видеофильмов, анимаций, фотографий, таблиц, схем в цифровом формате);
Ø
частично-поисковый,
поисковый, проблемный
(обсуждение путей решения проблемной задачи);
Ø
практический (выполнение генетических задач,
доказательство на основе опыта и др.).
Ø
коллективные (лекция, беседа, дискуссия, мозговой штурм,
объяснение и т.п.);
Ø
групповые (обсуждение проблемы в группах, решение задач
в парах и т.п.);
Ø
индивидуальные (индивидуальная консультация, тестирование и
др).
Планируемые результаты
Личностными
результатами изучения внеурочных занятий «Химия в нашей жизни» являются
следующие умения:
·
Постепенно выстраивать собственное целостное
мировоззрение.
·
Осознавать потребность и готовность к
самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.
·
Средством развития личностных результатов служит
учебный материал, и прежде всего продуктивные задания учебника.
Метапредметными
результатами изучения курса «Химия в нашей жизни » является формирование
универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные
УУД:
·
Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную
проблему, определять цель учебной деятельности, выбирать тему проекта.
·
Выдвигать версии решения проблемы, осознавать
конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства
достижения цели.
·
Составлять (индивидуально или в группе) план
решения проблемы (выполнения проекта).
·
Работая по плану, сверять свои действия с целью и,
при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.
·
В диалоге с учителем совершенствовать
самостоятельно выработанные критерии оценки.
·
Средством формирования регулятивных УУД служат
технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала и технология
оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
Познавательные
УУД:
·
Анализировать, сравнивать, классифицировать и
обобщать факты и явления. Выявлять причины и следствия простых явлений.
·
Осуществлять сравнение, сериацию и классификацию,
самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;
строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания).
·
Строить логическое рассуждение, включающее установление
причинно-следственных связей.
·
Создавать схематические модели с выделением
существенных характеристик объекта.
·
Составлять тезисы, различные виды планов (простых,
сложных и т.п.). Преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в
текст и пр.).
·
Вычитывать все уровни текстовой информации.
·
Уметь определять возможные источники необходимых
сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать ее
достоверность.
·
Средством формирования познавательных УУД служит
учебный материал, и прежде всего продуктивные задания учебника.
Коммуникативные
УУД:
·
Самостоятельно организовывать учебное
взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли,
договариваться друг с другом и т.д.).
Предметными
результатами изучения курса «Химия в нашей жизни» являются следующие умения:
Выпускник научится пользоваться научными методами
для распознания химических проблем; давать научное объяснение химическим
фактам, процессам, явлениям, закономерностям, их роли в жизни человека; описывать
химические процессы и явления; ставить несложные химические эксперименты и
интерпретировать их результаты.
Выпускник овладеет системой химических знаний
– понятиями, закономерностями, законами, теориями, имеющими важное
общеобразовательное и познавательное значение; сведениями по истории
становления химии как науки.
Выпускник освоит
общие приемы: обращения с лабораторным оборудованием, химическими реактивами.
Содержание программы курса «Химия в нашей жизни»
|
№
|
Раздел, тема
|
Количество
часов
|
Теория
|
Практика
|
Сроки изучения
|
|
Введение
|
2ч
|
2
|
|
04.09-11.09
|
|
1
|
Лаборатория «Юный химик»
|
6
|
3
|
3
|
18.09-23.10
|
|
2
|
Вещества, свойства веществ
|
5ч
|
1
|
4
|
06.11-04.12
|
|
3
|
Вещества на кухне
|
9ч
|
2
|
7
|
11.12-19.02
|
|
4
|
Химия и пища
|
9 ч
|
3
|
6
|
26.02-30.04
|
|
5
|
Занятия Мойдодыра
|
2ч
|
1
|
1
|
07.05-14.05
|
|
Итоговое занятие «Посвящение в химики»
|
|
|
1
|
21.05
|
|
ИТОГО
|
34
|
13
|
22
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.