Инфоурок Музыка Другие методич. материалыРабочая программа внеурочной деятельности.

Рабочая программа внеурочной деятельности по функциональной грамотности

Файл будет скачан в формате:

  • docx
1926
48
10.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 1
Покупателей: 48

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Симонова Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы функциональной грамотности»(1, 2 класс) подойдет для педагогов занимающихся внеурочной деятельностью по направлению функциональная грамотность

Краткое описание методической разработки

Рабочая программа внеурочной деятельности  «Основы функциональной грамотности»
(1, 2  класс) подойдет для педагогов занимающихся внеурочной деятельностью по направлению функциональная грамотность

Рабочая программа внеурочной деятельности.

Скачать материал
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рабочая программа внеурочной деятельности.

 

Музыкальная студия «Камертон»(5 класс)

 

Составитель Таболова О.М. Учитель музыки

              мкоу сош №3 г. Алагир.

 

Программа составлена на основе требований ФГОС и основной образовательной программы «Музыка».

 

Количество часов в неделю - 1 час.

 

Пояснительная записка.

Эмоциональное, активное восприятие музыки, как основа музыкального воспитания  в целом,  на данном этапе обучения становится базой для дальнейшего разностороннего, интеллектуального , творческого и духовного развития учащихся.

Программа ориентирована на дальнейшее развитие эмоционально - ценностного  отношения  к музыкальному искусству, на углубление  полученных  знаний, формирование  устойчивого интереса к отечественным и мировым традициям.

Данная программа предлагает обогащение  сферы художественных интересов , разнообразие  видов музыкально-творческой деятельности, включение элементов музыкального самообразования , знакомство с жанровым и стилевым  многообразием  классического и современного творчества отечественных и зарубежных ком- ров.

Постижение  музыкального искусства на данном этапе приобретает деятельностный  характер и становится сферой выражения личной творческой инициативы учащихся , музыкальных впечатлений и эстетических представлений об окружающем мире.

              Актуальность программы.

В процессе занятий музыкой развивается художественный вкус, расширяется кругозор, вокальные навыки учащихся. Программа направлена на духовное развитие учащихся. Дети наблюдают за тем, как один род искусства находит  свое  продолжение в другом. Пополняется багаж знаний о музыке.

                     Формы и режим занятий.

Занятия могут проходить  совсем классом,  по группам , индивидуально. На занятиях используются наглядные пособия, поэтические примеры, презентации, видеоматериалы. Занятия предусматривают посещение концертов, праздников, конкурсов, фестивалей. Песенный материал подбирается с учетом традиционных дней, тематических праздников.

                           Цель программы.

Научить понимать, слышать  все многообразие музыкального искусства.

                  ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

-Развивать творческие способности учащихся.

-Воспитывать уважение к традициям  своего народа, к отечественной и мировой культуре.

-Исследовать музыку во взаимосвязи с другими видами  искусства и с самой жизнью.

- Сохранять и укреплять психическое здоровье учащихся.

-Приобщать учащихся к концертной деятельности.

 

Программа отличается от других программ тем, что:

-Позволяет в условиях общеобразовательной  школы расширить возможности образовательной области «Музыка».

-Она ориентирована  на развитие творческого потенциала и музыкальных способностей  учащихся.

-Развивает познавательную  активность.

 

ОСНОВНЫЕ  ВИДЫ  УЧЕБНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

-Слушание.

-Пение.

-Музыкально - пластические движения.

-Музыкально - творческая практика с применением  информационно-коммуникационных технологий.

-Инструментальное  музыцирование.

               ФОРМЫ РАБОТЫ.

-Творческие задания.

-Музыкальные викторины.

-Тестирование.

-Проектная деятельность.

К КОНЦУ ГОДА ДЕТИ НАУЧАТСЯ:

-Знать и понимать музыку во всех ее проявлениях.

-Иметь представление о музыке отечественных и зарубежных классиков.

-Знать особенности музыкального колорита родного края.

-Реализовать свои певческие способности.

-Умение красиво исполнять вокальные произведения.

- Разбираться в жанровых особенностях музыкального искусства.

 НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

- Наличие кабинета.

-Наличие репетиционного зала.

-Синтезатор, музыкальный инструмент, компьютер, проектор.

-Записи фонограмм.

-Зеркало.

-Аудио и видео  записи.

 

 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ:

1.Музыка в нашей жизни.

2.музыкальная прогулка.

3. Осень в литературе и музыке.

4. Времена в искусстве.

5.Мой учитель.

 

6.Формы  и жанры вокальной музыки. И т.д.- 35 часов за год. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 09.01.2015 385
    • 73.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Таболова Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Таболова Ольга Михайловна
    Таболова Ольга Михайловна

    учитель музыки

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8032
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Место работы: МБОУ СОШ № 3 г.Алагира
    «Гимнастика выпрямляет тело, а музыка - душу!» Аристотель. У каждого человека есть в жизни свой Путь. Путь, который он выбирает сам и идет по нему всю жизнь. Счастлив тот человек, который с радостью и без сожаления проходит его, не жалея о своем выборе. Путь в профессию учителя музыки у меня самый обычный. Он - из детства, в котором я безумно любила петь, любила смотреть все телепередачи связанные с музыкой, а еще была мечта научиться играть на музыкальном инструменте. Любая мелодия, интересная песня доставляли мне такую радость, которой непременно хотелось делиться с другими. Эта потребность привела меня на учительскую стезю. Музыкальная школа, ОПУ №2 и вот уже 29 лет как я – Учитель! Учитель… Педагог… Каков он? Он, как строитель строит, но строит самое сложное и самое ценное на свете - внутренний мир человека. Именно музыка помогает человеку в этом, делая его лучше, добрее и чище. Ведь только музыка может касаться глубоких струн человеческой души и звучать в гармонии с окружающим миром. Слова Д. Кабалевского : «Прекрасное пробуждает доброе», -для меня стали ориентиром в моей педагогической деятельности. Я работаю в школе учителем музыки. Я счастлива тем, что у меня есть любимое дело! Я стараюсь дарить детям прекрасный мир музыки, а они в свою очередь открываются для меня всеми гранями своей души. Без любви к своему делу, без любви к детям, невозможно быть хорошим педагогом. Учитель музыки без любви к ребенку – все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Но любовь и уважение учеников нельзя заслужить вооружившись только современными методиками, технологиями, концепциями. Нужен еще и нелегкий, нескорый труд души. Главное – научиться видеть и ценить в ребенке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности. Понять, что ребенок - человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства. Умение рассмотреть хорошее в каждом ученике и показать это окружающим, поднять его авторитет, создать атмосферу успешности - вот главная задача педагога. Что для меня является стимулом в работе? Любовь к детям, к собственному предмету! Но в первую очередь – ощущение того, что я нужна детям, что я интересна им как личность. Когда понимаешь, что кроме знаний о предмете ты смогла дать им что-то большее, что ты смогла раскрыть их творческий потенциал, вселить в них уверенность и, более того разделить радость познания, вот тогда меня охватывает чувство гордости за свой труд. Урок музыки. Что это за урок? Урок музыки - это урок искусства. Это встреча с прекрасным. Интересные уроки музыки - это не развлекательные занятия, это уроки, которые вызывают разнообразную гамму чувств, размышлений, эстетических переживаний, заставляют что-то по- своему продумывать, прочувствовать, освоить. Для меня главное и самое важное в уроке - его атмосфера. Для того, чтобы каждый урок проходил в атмосфере добра и радости, учитель должен постоянно находится в творческом поиске. Можно хорошо знать свой предмет, обладать красивым голосом, хорошо играть на инструменте, но намного важнее и ценнее уметь зажигать любовью к своему предмету, наслаждаться музыкой со всеми. Ведь ребенок творит ради радости, а эта радость и есть особая сила, которая питает его. Когда я вижу восторженные, благодарные глаза и улыбки моих учеников, то понимаю, что день прожит не зря. Мне приятно, что многие мои ученики связали жизнь с музыкой, но я верю, что абсолютно у всех моих учеников в душах будет звучать настоящая, красивая, не ожесточающая сердца музыка. Как бы не менялась жизнь, какие бы перемены не происходили в ней ,одно вечно: Учитель и ученик, и ,конечно же, МУЗЫКА!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 290 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Профессиональные коммуникации: создание продающих текстов и деловых писем

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Русская литература: личность и творчество мастеров слова

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 67 человек
Смотреть ещё 6 054 курса