Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности "Анализ художественного текста"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа внеурочной деятельности "Анализ художественного текста"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение Ишеевский многопрофильный лицей имени Н.К. Джорджадзе


РАССМОТРЕНО:

на заседании МО

Протокол № 1 от 29.08.2016 г.

Руководитель МО

__________ Р.Ф. Юнусова

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по ВР

____________Ю.А.Бугрова

УТВЕРЖДЕНО:

Директор МОУ Ишеевского многопрофильного лицея

______________Р.Р. Зелимов



Приказ №





Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

внеурочной деятельности

«Анализ художественного текста»

(7 В класс)




Количество часов – 35 (1 час в неделю)

Учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории

Юнусова Роза Ферахетдиновна



2016 -2017 учебный год

Пояснительная записка


Рабочая программа внеурочной деятельности «Анализ художественного тескта» разработана в соответствии с

  1. требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

( утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ №1897 от 17.12.2010года; изменения утверждены приказом Министерства образования и науки РФ № 1644 от 29.12.2014года)

2) основной образовательной программой основного общего образования МОУ Ишеевского многопрофильного лицея, утвержденной приказом № 383 - ОД от 29.08.2015 г.

3) положением о внеурочной деятельности в МОУ Ишеевский многопрофильный лицей в условиях реализации ФГОС, утверждённым приказом № 488-ОД от 10.10.2015г.

4) общими рекомендациями по проведению «Часа чтения» кандидата исторических наук Н.А. Барсуковой, зав. учебно-методическим кабинетом по работе с библиотеками, издательствами СМИ УИПКПРО, 2013г.

Курс «Анализ художественного текста» расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях. На занятиях курса предполагается уделять большое внимание развитию речи  учащихся, развитию навыков и умений самостоятельного анализа предложенного текста. Благодаря данному курсу семиклассники смогут усвоить основы текстоведения, выработать систему работы над анализом художественного произведения как прозаического, так и поэтического, что позволит им значительно лучше подготовиться к олимпиадам по русскому языку и литературе. Неотъемлемой частью программы являются занятия, направленные на формирование устойчивых коммуникативных умений учащихся по развитию связной речи. Немаловажным также является ориентация на создание собственных произведений различного характера, в том числе  сжатых изложений и сочинений-рассуждений. Данный курс позволит учителю постепенно начать подготовку выпускников к ГИА по русскому языку.  

Цель курса:

научить школьников:

1) извлекать информацию при чтении; адекватно понимать и интерпретировать исходный текст, аргументируя собственную точку зрения;

2) определять тему, основную мысль исходного прослушанного или прочитанного текста; его принадлежность к определённому функционально-смысловому типу и стилю речи;

3) создавать в письменной форме высказывания по заданным параметрам;

4) интерпретировать информацию, извлечённую из разных источников, осуществляя выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, стилем и функционально-смысловым типом речи;

5) соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

6) развивать языковую и коммуникативную компетентность учащихся; привить интерес к русскому языку как к духовной, нравственной и культурной ценности.



Задачи курса:

1) готовить учащихся к экзамену по русскому языку в форме комплексного анализа текста;

2) расширить и закрепить знания по русскому языку;

3) формировать личность, понимающую особенности текста и его стилевое своеобразие.


Курс рассчитан на 1 час в неделю, всего в год 35 часов.


Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности


От того, как ученик может применить свои знания, насколько он компетентен в широком внешкольном контексте, зависит его будущее самоопределение. Это не только умение добывать и применять знания, это коммуникативные навыки, навыки самоконтроля и самооценивания, развитие творческих способностей.

Личностные универсальные учебные действия

  • ориентироваться на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, рефлексию соответствия результатов требованиям конкретной задачи;

  • оценивать себя на основе критериев успешности внеучебной деятельности;

  • осознавать себя как гражданина России, чувствовать сопричастность и гордость за свою Родину, народ и историю;

  • чувствовать прекрасное на основе знакомства с мировой культурой;

  • приобрести опыт эмоционально окрашенного, личностного отношения к культуре;

  • осознать свое место в мире;

  • оптимистически воспринимать мир.

Познавательные универсальные учебные действия

  • анализировать и обобщать на основе фактов;

  • устанавливать причинные явления и их следствия;

  • представлять информацию в развёрнутом и сжатом виде;

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения внеучебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в контролируемом пространстве Интернета;

  • осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации о мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

  • выполнять проекты в устной и письменной форме;

  • проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

  • осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

  • узнать отличительные признаки основных языковых единиц, основные термины и понятия, связанные с лексикой, синтаксисом, фонетикой, морфологией, орфографией;

  • - узнать и научиться пользоваться нормами русского языка: произносительными, словоупотребительными;

  • - четко артикулировать слова, воспринимать и воспроизводить интонацию речи;

  • - расширить, систематизировать исходные представления о языке.

Регулятивные универсальные учебные действия

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

  • оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;

  • адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

  • в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

  • проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

  • самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия;

  • составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

  • работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

  • в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.


Коммуникативные универсальные учебные действия

  • адекватно использовать коммуникативные (прежде всего, речевые) средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое сообщение, владеть диалогической формой коммуникации, используя, средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

  • допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

  • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

  • использовать речь для регуляции своего действия;

  • задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

  • взаимодействовать со сверстниками;

  • совершенствовать собственную речь.





Содержание программы

1.Текст как единое целое (11 часов)

Роль текста в жизни человека. Понятие о тексте. Основные признаки текста. Тема. Основная мысль текста. Эпиграф. Опорные (ключевые) слова. Текст. План текста. Абзац. Микротема текста. Связь предложений в тексте. Средства связи предложений в тексте. Стили речи.

2. Что мы знаем о типах речи (12 часов)

Основные типы речи, их признаки. Типичное строение текста. Языковые особенности. Изобразительно-выразительные средства языка и их роль в художественном тексте. Повествование как тип речи. Описание как тип речи. Рассуждение как тип речи.

3. Учимся рассуждать (12 часов)

Сочинение-рассуждение по художественному тексту. Повторяем, узнаём новое. Структура текста-рассуждения. Языковые средства связи. Формулируем тезис. Приводим аргументы (доказательства). Делаем вывод. Учимся рассуждать на лингвистическую тему. Обобщим наши знания. Комплексный анализ поэтического текста. Комплексный анализ прозаического текста.



Формы проведения занятий

  • лекции, беседы;

  • практические занятия с элементами игр, с использованием дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок;

  • самостоятельная работа (индивидуальная и групповая);

  • поисково-исследовательская деятельность.


Виды деятельности

- пересказ (как устный, так и письменный) исходного текста,

- тестирование,

- творческие задания,

- беседы по вопросам орфографии, пунктуации, стилистик

На занятиях будет сочетаться и коллективная и самостоятельная работа.




Календарно - тематическое планирование курса

Роль текста в жизни человека.


05.09


2

Понятие о тексте.


12.09


3

Основные признаки текста.


19.09


4

Тема. Основная мысль текста. Эпиграф.


26.09


5

Опорные (ключевые) слова.


03.10


6

Текст. План текста.


10.10


7

Абзац. Микротема текста.


17.10


8-9

Связь предложений в тексте. Средства связи предложений в тексте.


24.10


07.11


10-11

Стили речи.

14.11


21.11


Что мы знаем о типах речи (12 часов)

12-13

Основные типы речи, их признаки. Типичное строение текста.

28.11


05.12


14-15

Языковые особенности.

12.12


19.12


16-17

Изобразительно-выразительные средства языка и их роль в художественном тексте.


26.12


09.01



18-19

Повествование как тип речи.



16.01


23.01


20-21

Описание как тип речи.



30.01


06.02


22-23

Рассуждение как тип речи.



13.02


20.02


Учимся рассуждать (12 часов)

24-25

Сочинение-рассуждение по художественному тексту. Повторяем, узнаём новое.


27.02


06.03


26-27

Структура текста-рассуждения. Языковые средства связи.



13.03


20.03


28-29

Формулируем тезис. Приводим аргументы (доказательства). Делаем вывод.


03.04


10.04


30-31

Учимся рассуждать на лингвистическую тему



17.04


24.04


32-33

Обобщим наши знания. Комплексный анализ поэтического текста.

01.05


08.05



34-35

Обобщим наши знания. Комплексный анализ прозаического текста.


15.05


22.05




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров101
Номер материала ДБ-313960
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

6 месяцев назад

Очень интересная и полезная программа!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх