Рабочая программа внеурочной деятельности «Цветок здоровья» (деятельность классного руководителя по формированию здорового образа жизни)

          Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-лицей № 17»

         муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым

Рассмотрено Руководитель МО классных руководителей начальных классов  МБОУ «Школа-лицей № 17»  г. Симферополя __________ Т.В.Альховик протокол № 1от 29.08. 2018г.

Согласовано Заместитель директора по УВР МБОУ «Школа-лицей № 17» г. Симферополя ____________ Л.А.Артамонова 29.08.2018 г.

Утверждено Директор МБОУ  «Школа-лицей № 17» Г. Симферополя ____________И.В. Глушко                                                                                                                                   Приказ № 343  от 30.08.2018г.

Рабочая программа внеурочной деятельности
«Цветок здоровья»

(деятельность классного руководителя

по формированию здорового образа жизни)

Класс _________

Направление: спортивно-оздоровительное

2018/2019 учебный год

Классный руководитель: ________________

Квалификационная категория: ___________

 Программа разработана:

заместителем директора по УВР

Артамоновой Л.А. ,

высшая квалификационная категория,

 учителем  начальных классов

Альховик Т.В.,

высшая квалификационная категория

                                                     Симферополь, 2018 год

Цель курса:

·         укрепление психического и физического здоровья детей в процессе формирования личности, способной реализовать себя максимально эффективно в современном мире, творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения, любящей свою Родину.

Задачи:

·         сформировать у детей необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;

·         формировать у детей мотивационную сферу гигиенического поведения, безопасной жизни, физического воспитания;

·         обеспечить физическое и психическое саморазвитие;

·         научить использовать полученные знания в повседневной жизни;

·         добиться потребности выполнения элементарных правил здоровьесбережения.

Отличительные особенности программы, система контролирующих материалов для оценки планируемых результатов освоения программы.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Цветок здоровья», предполагает обучение на двух основных уровнях:

1 – информативный, который заключается в изучении правил и закономерностей здорового образа жизни;

2 - поведенческий, позволяющий закрепить социально-одобряемые модели поведения.

Учет знаний и умений для контроля и оценки результатов освоения программы внеурочной деятельности происходит путем архивирования творческих работ обучающихся, накопления материалов по типу “портфолио”.

Контроль и оценка результатов освоения программы внеурочной деятельности зависит от тематики и содержания изучаемого раздела. Продуктивным будет контроль в процессе организации следующих форм деятельности: викторины, творческие конкурсы, ролевые игры, анализ ситуаций, защита проекта.

1. Предполагаемые результаты реализации программы

Личностными результатами программы является формирование следующих умений

·         Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

·         В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке другие участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД)

Регулятивные УУД

·         Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.

·         Проговаривать последовательность действий на занятии.

·         Высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

·         Совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности.

Познавательные УУД

·         Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.

·         Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всех учащихся.

·         Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных и схематических рисунков).

Коммуникативные УУД

·         Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

·         Слушать и понимать речь других. Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

·         Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

·         Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности

·         осознание обучающимися необходимости заботы о своем здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятии;

·         социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всех его проявлениях.

 РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ

Предлагаемая программа реализуется в рамках внеурочной деятельности. В учебном плане на эту программу отводится 1 час в неделю. Он является обязательным и предусматривает участие всех учащихся класса.

Согласно учебному плану учреждения на реализацию этой программы отводится 1 час в неделю, 34 часа в год (2-4 классы), 33 часа (1 классы).

Формы внеурочной деятельности:

- коллективная;

- групповая;

- индивидуальная

Виды внеурочной деятельности:

·    беседы;

·    просмотр и обсуждение видеоматериала;

·   игровая деятельность;

·   игровые занятия,  инсценировки;

·   викторины;

·   детские исследовательские проекты;

·   художественное творчество;

·        проблемно-ценностное общение;

·        коллективная творческая деятельность;

·   проектная деятельность.

2 . Содержание программы.

В  программу включены следующие разделы:

·         Личная гигиена, значение утренней гимнастики для организма, зарядка для глаз, режим дня.

·         “Здоровое питание”: основы правильного питания, гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи.

·         “Бережём здоровье”: влияние окружающей среды на здоровье человека, чередование труда и отдыха, профилактика нарушений зрения.

·         “Я в школе и дома”: социально-одобряемые нормы и правила поведения обучающихся, правила хорошего тона.

·         “Я и мое ближайшее окружение”: развитие познавательных процессов,  вредные и полезные привычки, настроение в школе и дома;

·         «Мы спасатели» : первая доврачебная помощь.

·         Правила дорожного движения.

Раздел 3.  Календарно-тематический план внеурочной деятельности

                                           для учащихся 1-4 классов

№ п/п	Дата		Содержание. Темы	Класс/ кол-во часов в неделю
	По плану	По факту		1	2	3	4
1.	03-07.09		1.Практические занятия по ПДД «Мой безопасный маршрут в школу» 2.Зачем нужна зарядка по утрам? Разучиваем комплекс зарядки. 3.«День Единства и Здоровья». Подготовка к общешкольному празднику	3	3	3	3
2.	10.09-14.09
3.	17.09-21.09
4.	24.09-28.09		Формула здорового питания. Правила поведения в столовой. Анализ ситуаций	1	1	1	1
5.	01.10-05.10		Рисуем режим дня. Что такое вакцинация против гриппа. Беседа	1	1	1	1
6.	08.10-12.10		Порассуждаем: привычки, укрепляющие здоровье.	1	1	1	1
7.	15.10-19.10		Игра «Действия во время пожара»	1	1	1	1
8.	22.10-26.10		Что необхо­димо помнить, оставаясь дома одному. Рисуем плакат.	1	1	1	1
9.	05.11-09.11		Порассуждаем: компьютер-враг или друг?	1	1	1	1
10.	12.11-16.11		Викторина «Всезнайки ПДД»	1	1	1	1
11.	19.11-23.11		Конкурс рисунков «Меню ребёнка: здоровое и любимое»	1	1	1	1
12.	26.11-30.11		Глаза – главные помощники человека. Гимнастика для глаз.	1	1	1	1
13.	03.12-07.12		Правила безопасного поведения зимой. «Осторожно – тонкий лёд!». Рисуем плакат	1	1	1	1
14.	10.12-14.12		Беседа «От чего зависит настроение» Упражнения «Азбука волшебных слов»	1	1	1	1
15.	17.12-21.12		Правила поведения в общественных местах. Разыгрывание ситуаций	1	1	1	1
16.	24.12-28.12		Правила поведения «Я – ученик». Анализ стихотворения Б.Заходера «Перемена»	1	1	1	1
17.	14.01-18.01		Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. Игра «Да – нет». Анализ ситуаций.	1	1	1	1
18.	21.01-25.01		Рисуем книжку-малышку. Лесная аптека на службе человека.	1	1	1	1
19.	28.01-01.02		Игры малой подвижности	1	1	1	1
20.	04.02-08.02		Смотр-конкурс строя и песни, посвящённый Дню Защитника Отечества (подготовка и проведение)	2	3	3	3
21.	11.02-15.02
22.	18.02-22.02
23.	25.02-01.03		Викторина-путешествие «В стране безопасности», посвящённая Всемирному дню гражданской обороны	1	1	1	1
24.	04.03-07.03		Порассуждаем: нужно ли завтракать?	1	1	1	1
25.	11.03-15.03		Сюжетно-ролевая игра «На улице. В автобусе»	1	1	1	1
26.	18.03-22.03		Беседа «Очень подозрительный тип» Практикум «Один дома», «Встреча на улице»	1	1	1	1
27.	01.04-05.04		Проект «Хочу остаться здоровым»	2	2	2	2
28.	08.04-12.04
29.	15.04-19.04		Игра «Я б в спасатели пошёл!»	1	1	1	1
30.	22.04-26.04		Велосипед, самокат, ролики.  Составляем правила безопасного пользования.	1	1	1	1
31.	29.04-03.05		Если кожа повреждена. Правила ухода а кожей. Практикум: оказание первой помощи при повреждении кожных покровов.	1	1	1	1
32.	06.05-10.05		Экскурсия «Природа – источник здоровья»	1	1	1	1
33.	13.05-17.05		Как правильно вести себя на воде. Как научиться плавать (советы)	1	1	1	1
34.	20.05-24.04		Праздник «В здоровом теле – здоровый дух» (итоговое занятие)	1	1	1	1
ИТОГО				33	34	34	34

Краткое описание документа:

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Цветок здоровья», предполагает обучение на двух основных уровнях:

1 – информативный, который заключается в изучении правил и закономерностей здорового образа жизни;

2 - поведенческий, позволяющий закрепить социально-одобряемые модели поведения.

Учет знаний и умений для контроля и оценки результатов освоения программы внеурочной деятельности происходит путем архивирования творческих работ обучающихся, накопления материалов по типу “портфолио”.

Контроль и оценка результатов освоения программы внеурочной деятельности зависит от тематики и содержания изучаемого раздела. Продуктивным будет контроль в процессе организации следующих форм деятельности: викторины, творческие конкурсы, ролевые игры, анализ ситуаций, защита проекта.