Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности для 3 класса "Зелёная тропинка"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа внеурочной деятельности для 3 класса "Зелёная тропинка"

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение « Краснополянская средняя общеобразовательная школа имени дважды Героя Советского Союза генерал-полковника А.И.Родимцева» Черемисиновского района Курской области



Принята на заседании ПС Утверждаю

Протокол № __ от ____ 2015г. Директор школы ______ Пикалов В.И.

Приказ №___ от ______2015г.





Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Зелёная тропинка»

в рамках общеинтеллектуального

направления

для 3 а класса





Дремова Наталья Николаевна

учитель начальных классов

  1. квалификационной категории







2015год


Пояснительная записка

Рабочая программа к курсу «Зелёная тропинка» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов.

Актуальность программы. Воспитание экологической культуры - актуальнейшая задача сложившейся социально-культурной ситуации начала XXI века. Усиливается значение экологического образования в начальной школе как ответственного этапа в становлении и развитии личности ребенка. Анализ теоретической и методической экологической литературы, а также состояния практики экологического образования в начальных школах свидетельствует о необходимости совершенствования всей системы воспитательной работы с младшими школьниками, одной из приоритетной целей которой должно стать становление экологически грамотной личности, способной гармонично взаимодействовать с окружающим миром и осознающей свое место в Природе.

Практическая значимость. В процессе работы по программе дети будут проявлять любознательность и живой интерес к познанию мира природы, их активность в изучении вопросов экологического характера станет значительно выше.

Организованная внеурочная деятельность играет важную роль в выполнении основной образовательной программы.

Цель: формирование и развитие экологически сообразного поведения у младших школьников.

Программа «Зеленая тропинка» ставит перед собой следующие задачи:

1. Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека.

2. Формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности.

3. Формирование экологически ценностных ориентации в деятельности детей.

4. Воспитание ответственного отношения к здоровью, природе, жизни.

  1. Становление осознания уникальности, неповторимости и невосполнимости любого природного объекта, признанию самоценности Природы.

  2. Развитие способности формирования научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам.

  3. Развитие: альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и безобразного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы.

Развитие потребности в необходимости и возможности решения экологических проблем, доступных младшему школьнику, ведения здорового образа жизни, стремления к активной практической деятельности по охране окружающей среды

  1. Развитие знаний и умений по оценке и прогнозированию состояния и охраны природного окружения.

Описание ценностных ориентиров содержания программы курса

Ценность жизни –  признание человеческой жизни и существования живого в природе в целом как величайшей ценности, как основы для подлинного экологического сознания.

Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира - частью живой и неживой природы. Любовь к природе означает прежде всего бережное отношение к ней как к среде обитания и выживания человека, а также переживание чувства красоты, гармонии, её совершенства, сохранение и приумножение её богатства.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к добру и самосовершенствованию, важность и необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: физическом, психическом и социально-нравственном здоровье. 

Ценность добра – направленность человека на развитие и сохранение жизни, через сострадание и милосердие как проявление высшей человеческой способности - любви.

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Содержание программы курса «Зелёная тропинка» направлено на:

 развитие у учащихся эстетического восприятия окружающего мира;

 формирование представлений о природе как универсальной ценности;

 изучение народных традиций, отражающих отношение местного населения к природе;

 развитие умений, связанных с изучением окружающей среды;

 развитие устойчивого познавательного интереса к окружающему миру природы;

 развитие представлений о различных методах познания природы (искусство как метод познания, научные методы);

 формирование элементарных умений, связанных с выполнением учебного исследования;


Планируемые результаты.

Планируемые результаты являются одним из важнейших механизмов реализации требований к результатам освоения основных образовательных программ федерального государственного стандарта. Планируемые результаты необходимы как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях выпускников.

Содержание программы внеурочной деятельности кружка “Зеленая тропинка”, формы и методы работы позволят, на мой взгляд, достичь следующих результатов:

Личностные:

Самоопределение:

  • формирование внутренней позиции школьника, на основе положительного отношения к природе;

  • самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни, через здоровое питание и прогулки на свежем воздухе;

  • экологическая культура: готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровье сберегающего поведения;

Смыслообразование:

  • мотивация любой деятельности (социальная, учебно-познавательная);

  • самооценка на основе критериев успешности деятельности;

  • целостный, социально-ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии природы;

Нравственно-этическая ориентация:

  • уважительное отношение к мнению одноклассников;

  • приобретение первоначальных навыков сотрудничества в группах, парах, коллективе, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

Регулятивные:

  • волевая саморегуляция, через исследовательскую деятельность (длительные наблюдения с ведением Дневника наблюдений);

  • умение оценивать поступки, действия поведения в природе;

  • умение контролировать свое поведение и поведение одноклассников;

  • умение прогнозировать результаты деятельности на экскурсии, в ходе проведения опытов, наблюдений;

  • умение планировать свои действия при наблюдении за объектами природы;

  • умение удерживать цель;

Познавательные:

  • умение отбирать информацию по теме;

  • анализ, синтез, систематизация информации при исследовательской деятельности, при проведении опытов;

  • умение выявлять и формулировать проблему;

  • представление основ экологической культуры: бережное отношение к природе, правила поведения в ней;

  • представление некоторых особенностей природы своего края: растительного и животного мира;

  • представление о значении природы для человека;

  • умение различать изученные комнатные растения;

  • умение вести наблюдения в природе под руководством руководителя кружка;

  • осуществлять природоохранную деятельность;

  • умение проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством руководителя кружка;

Коммуникативные:

  1. умение планировать сотрудничество в группе, парах, коллективе;

  2. умение формулировать правильные вопросы; умение строить речевые высказывания;

  3. умение согласовывать свои действия с группой.

Рабочая программа ориентирована на работу с детьми 9 лет. Ее   реализация рассчитана 34- часовой курс. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу. 

Набор свободный, по желанию родителей.

Методы проведения занятий: беседа, игра, самостоятельная работа, творческая работа.

Формы контроля: стартовый, текущий, итоговый.


Прогнозируемые результаты

Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работу учащихся в группах, парах, индивидуальную работу, работу с привлечением родителей.

Творческая деятельность включает проведение игр, викторин, использование метода проектов, поиск необходимой информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в сети Интернет.

Содержательный контроль и оценка результатов учащихся предусматривает выявление индивидуальной динамики качества усвоения курса ребёнком и не допускает сравнение его с другими детьми. Результаты проверки фиксируются в зачётном листе учителя. В рамках накопительной системы, создание портфолио. Основным инструментарием отслеживания результатов является карта наблюдений, карта мониторинга, лист самооценки, тест.

Уровень результатов работы по программе:

1.Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

2.Второй уровень результатов — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

3.Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.

В 3 классе возможно достижение второго и частично третьего уровня.






















Содержание курса


Введение

Вводное занятие. Мы - жители планеты Земля. Планета Земля Солнечной системе. Моя малая Родина. Что такое экология? Экология и мы.

Сентябрь - ранняя осень. Сентябрь – Хмурень.

Неживое в природе

Неживая природа. Солнце - источник тепла и света. Вода, ее признаки и свойства. Берегите воду! Почва - святыня наша. Состав и свойства почвы. Погода. Климат


Предсказание погоды по народным приметам. Времена года в неживой природе. Диалоги с неживой природой.

Живое в природе. Экологические связи между неживой и живой природой

Живая природа. Приспособленность видов к условиям жизни.

Экологические связи неживой и живой природы. Вода и жизнь. Воздух и жизнь. Роль ветра в жизни растений и животных. Растения рядом. Растение – живой организм. Будем понимать и любить растения! Мы - за экологические поступки. Экологические памятки для детей и взрослых. Разнообразие царства растений. Деревья твоего двора. Комнатные растения. Хвойные и лиственные растения. Дикорастущие растения и культурные растения. Дикорастущие растения луга, водоема и леса. Культурные растения поля, сада и огорода. Весенние изменения в природе. Обобщающее занятие о жизни растений.

Каждое занятие приблизительно поделено на 2 части (теория, практика).





Календарно-тематическое планирование



п\п

Тема занятия


Кол-во часов


Дата

план



факт


план

факт






1

Вводное занятие

1



2

Мы - жители планеты Земля

1



3

Планета Земля в Солнечной системе

1



4

Моя малая Родина

1



5

Что такое экология?

1



6

Экология и мы

1



7

Сентябрь - ранняя осень. Сентябрь - Хмурень

1



8

Неживая природа

1



9

Солнце - источник тепла и

света

1



10

Вода, ее признаки и свойства

1



11

Берегите воду!

1



12

Почва - святыня наша. Состав и свойства почвы.

1



13

Погода. Климат

1




14

Предсказание погоды по народным приметам

1



15

Времена года в неживой природе

1



16

Диалоги с неживой природой.

1



17

Живая природа. Приспособленность видов к условиям жизни.

1




18

Экологические связи неживой и живой природы

1



19

Вода и жизнь

1



20

Воздух и жизнь. Роль ветра в жизни растений и животных

1

1



21

Растения рядом

1



22

Растение – живой организм

1



23

Будем понимать и любить растения!

1



24

Мы - за экологические поступки

1



25

Экологические памятки для детей и взрослых.

1



26

Разнообразие царства растений.

1



27

Деревья твоего двора.

1



28

Комнатные растения.

1



29

Хвойные и лиственные растения.

1



30

Дикорастущие растения и культурные растения.

1



31

Дикорастущие растения луга, водоема и леса.

1



32

Культурные растения поля, сада и огорода.

1



33

Весенние изменения в природе.

1



34

Обобщающее занятие о жизни растений.

1































Литература

1 .Библиотечный фонд

2.Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию.- изд. Детство-пресс, 2004.

3.Давыдова Г.Г., Корепанова М.В. Познаю себя.- Волгоград, 1999.

4.Неволина Е. Большая книга животных.- М.: ОЛМА ПРЕСС «Звездный мир», 2003

Подборка журналов, других материалов из различных средств массовой информации по данному направлению деятельности обучающихся.

Детская справочная литература(справочники, атласы, энциклопедии)  об окружающем мире.



11



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-126235

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"