Рабочая программа внеурочной деятельности духовно - нравственного направления «Чудеса своими руками» для обучающихся 3 класса. Срок реализации 1 год.

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Ржавская  средняя общеобразовательная школа»

Пристенского района  Курской области

Рабочая программа

внеурочной деятельности

 духовно - нравственного направления

«Чудеса своими руками»

для обучающихся 3 класса.

Срок реализации 1 год.

Учитель:  Алфёрова Наталья Александровна

2017г.

Пояснительная записка

   Программа «Чудеса своими руками» разработана в соответствии с требованиями ФГОС, с нормами СанПИНа. Составлена с учётом запросов родителей и интересов ребёнка,    ориентирована на обучающихся 3 класса.

   Программа работы рассчитана на 1 год. 

Занятия проходят 1 раз в неделю во внеурочное время (35 часа в год)

Цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание уважительного отношения к труду.

Задачи:

Развитие  трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

 ценностного отношения к прекрасному, формирования представления об эстетических ценностях;

 ценностного отношения к природе, окружающей среде;

ценностного отношения к здоровью

Особенности рабочей программы по  курсу внеурочной деятельности

 Занятия развивают интеллектуально-творческий потенциал ребёнка. Освоение множества технологических приёмов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные способности и возможности, создаёт условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

 Занятия направлены на активизацию творческой деятельности каждого учащегося с учётом его возрастных и индивидуальных особенностей. Раскрытие личностного потенциала младшего школьника реализуется путём индивидуализации учебных заданий.

   Программа построена на основе анализа общеобразовательных                     программ в области «технология» и « искусство», наряду с общими идеями:  развитие общей способности к творчеству, умение найти своё место в жизни. Предусматривает развитие у обучающихся художественно – конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Она ориентирует школьников на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов изготовления поделок. 

   Педагогическая целесообразность программы объясняется формированием высокого интеллекта и духовности через мастерство. Предусматривается целый ряд заданий на наблюдение, сравнение, домысливание, развитие фантазии. Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить детей к творчеству.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности:

 планируемые результаты изучения учебного предмета

Личностные

 интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

 познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

 выраженной познавательной мотивации;

устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

планировать свои действия;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

 адекватно воспринимать оценку учителя;

 различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

 проявлять познавательную инициативу;

самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

 допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

 учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

 формулировать собственное мнение и позицию;

договариваться, приходить к общему решению;

 соблюдать корректность в высказываниях;

 задавать вопросы по существу;

контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

владеть монологической и диалогической формой речи;

осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

 осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

 высказываться в устной и письменной форме;

 анализировать объекты, выделять главное;

 осуществлять синтез (целое из частей);

 проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

 устанавливать причинно-следственные связи;

 строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:

 осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

 осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

 использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

 развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;

 расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

 познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;

 использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;

 познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

 совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;

 оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

 достичь оптимального для каждого уровня развития;

 сформировать навыки работы с информацией.

Содержание курса внеурочной деятельности

№ п/п	Содержание	Кол-во часов
1	Вводное занятие. Правила техники безопасности на занятиях	1
2	Занятия со спичками	6
3	Занятия с бумагой	7
4	Занятия оригами	4
5	Занятия с крупой	2
6	Занятия с пуговицами	1
7	Занятия по созданию аппликаций из других материал	11
8	Выставка работ. Оформление выставки.	1
9	Чему я научился?	1
	Итоговое занятие.	1
Итого		35

Тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Дата проведения	Примечание
1	Вводное занятие. Правила техники безопасности на кружке	1
2	«Полет бабочки»	1
3	Спички на панно. Выкладывание спичек.	2
4	Спички на панно.	1
5	Спички на панно. Оформление работы	1
6	Домик из спичек.	1
7	Домик из спичек.	1
8	«Букет» ко дню матери	1
9	«Ежик» (гречка, пшено, рис)	1
10	«Цветок» (гречка, пшено, рис)	1
11	Поделка к Новому году	2
12	Поделка к Новому году	2
13	Оригами. Собачка	1
14	Оригами Домик.	1
15	Оригами. Лодка	1
16	Картинка из оригами.	1
17	Поделка ко дню Святого Валентина.	1
18	«День защитника Отечества»	1
19	Воздушные шарики из пуговиц	1
20	«Праздник 8 марта»	1
21	Аппликация «Кусочки»	1
22	Аппликация «Кусочки»	1
23	Рыбки из ладошки	1
24	Цветик -семицветик	1
25	Цветик –семицветик. Оформление работы	1
26	Поделка к 9 мая	1
27	Волшебные цветы	1
28	Волшебные цветы. Оформление работ	1
29	«Нарисуй мне небо»	1
30	Выставка работ. Оформление выставки.	1
31	Чему я научился?	1
32	Итоговое занятие.	1