Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности "Информашка" 1 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности "Информашка" 1 класс

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Железногорска



РАССМОТРЕНО

на заседании МО

протокол №_____


«____» _________ 2018г.

«СОГЛАСОВАНО»

председатель МС

_____________


«____»_________2018г.

«УТВЕРЖДАЮ»

директор школы

Мызникова М.А.

_______________

«____»_______2018г.









Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Информашка»

учителя начальных классов

Федосеевой Аллы Петровны















Железногорск

2018



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа составлены на основе программы внеурочной деятельности ООП НОО МОУ СОШ № 7 г. Железногорска (раздел 3, пункт 2, приказ по школе № 131 от 15.08.2011г) в соответствии с приказом № 373 от 06.10.09 и приказом № 2357 от 22.09.11 Минобрнауки РФ. Программа создана с целью реализации миссии школы, направленной на создание благоприятных условий для получения качественного и доступного образования, полноценной самореализации и успешности каждого ученика с учётом его склонностей и способностей.

Курс информатики в начальной школе вносит значимый вклад в формирование УУД, выработка которых является одним из приоритетов ФГОС НОО. В основе программы «Информашка » лежит авторская программа А.В.Горячева, которая дополнена материалами программно-методического комплекса «Исток» и универсальной мультимедийной компьютерной программой ПервоЛого.

Программа представляет собой пропедевтический курс «Информатика и ИКТ» и предусматривает продолжение во 2-4 классах. Специфика программы первого года обучения состоит в игровой форме изложения материала, что связано с психолого-возрастными особенностями 6-7 летних детей.

Цель программы: формирование элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений младших школьников через применение групповых форм организации занятий и использование современных коммуникационных технологий.

Основные задачи:

- формирование первоначальных представлений об информации, способах работы с ней;

- развитие навыков решения задач с применением формальной логики, алгоритмического, системного и объектно-ориентированного подхода;
- расширение кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой;
- привлечение учащихся к проектно-творческой деятельности.

Программа рассчитана на 30 часов (1 час в неделю для ученика при делении класса на две подгруппы, с октября) с продолжительностью занятия 35 минут в первом полугодии и 45 минут во втором полугодии и непрерывной работой за компьютером в пределах 15 минут, что соответствует требованиям СанПиНа 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010.

Содержание программы:

Отличительные признаки и составные части предметов (7 часов)

Выделение признаков предметов, узнавание предметов по заданным при­знакам. Сравнение двух или более предметов. Разбиение предметов на груп­пы по заданным признакам. Составные части предметов. Множества и его элементы, сравнение и отображение множеств. Способы задания множеств. Алгоритм действий. Работа с компьютерной программой «Мир информатики» и ресурсами ЕК ЦОР.

Информация и компьютер (5 часов).

Техника безопасности при работе в компьютерном классе. Понятие «информация». Виды информации. Персональный компьютер, устройство, применение. Практика работы на ПК: с компьютерной мышкой, на клавиатуре, клавиши управления курсором.

Графический редактор Paint (5 часов).

Инструменты графического редактора Paint: карандаш, ластик, кисть, палитра. Практика работы на ПК: создание и сохранение рисунка.

Введение в логику (7 часов)

Решение задач на развитие внимания. Элементы логики. Высказывание истинное и ложное. Отрицание. Слова-кванторы. Введение понятий «дерево», «графы», «комбинаторика».

Проектно-творческая деятельность (6 часов). Мультимедийная интерактивная среда ПервоЛого. Рабочее поле, инструменты, формы. Работа с рисунком и формами Черепашки. Объекты, управление объектами (программирование черепашки). Работа с графической информацией. Работа со звуковой информацией. Создание простейших мультимедийных проектов. Разработка индивидуального творческого мультимедийного проекта. Конкурс творческих проектов в среде ПервоЛого.

Личностные результаты обучения в 1 классе: формирование познавательного интереса и опыта творческой деятельности в предметной области «Математика и информатика», умения работать в минигруппе, соблюдая культуру общения и правила ведения диалога.

Предметные результаты:

Ученик научится:

- объяснять,что такое информация, называть ее виды, устройство и назначение компьютера;

- сравнивать предметы по заданным признакам, находить лишнее, дополнять ряд, используя закономерности;

- владеть понятиями «верно», «ложь», «высказывание», «предмет», «признак предмета», «действия предметов», «множество», «элемент множества», «древо», «графы»;

- использовать основные приемы работы в графическом редакторе Paint;

- использовать интерактивную мультимедийную учебную среду ПервоЛого.

Ученик получит возможность научиться:

- выполнять задания в компьютерном варианте;

- сохранять работы, созданные в графическом редакторе Paint;

- решать некоторые виды задач из разделов «Комбинаторика», «Графы», «Открытые задачи»;

- создавать интерактивную работу в программе ПервоЛого.

Методы контроля: проверка решений задач на бумажной основе и компьютере, демонстрация компьютерных заданий, итоговая проектная работа.

Учебно-методическое обеспечение:

  1. Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О. Информатика в играх и задачах. 1 класс в 2 частях. Учебник-тетрадь. – М.: Баласс, 2012.

  2. Информатика в играх и задачах. 1 класс. Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2012.

  3. Истомина Н.Б., Тихонова Н.Б. Учимся решать логические задачи. Математика и информатика. 1-2 классы - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012

  4. 6. Истомина Н.Б., Виноградова Е.П. Учимся решать комбинаторные задачи. Математика и информатика. 1-2 классы. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012

  5. Компьютерные задания к учебнику А.В.Горячева «Информатика в играх и задачах» на сайте ЕК ЦОР http://www.rusedu.info/CMpro-l-s-2.html

  6. Программно-методический комплекс «Исток» http://www.rusedu.info/CMpro-l-s-2.html

  7. Диск "Мир информатики. 6-9 лет" - оригинальное приложение к "Детской энциклопедии Кирилла и Мефодия".

  8. Универсальная учебная компьютерная среда ПервоЛого, разработанная российским Институтом новых технологий образования совместно с канадской фирмой Logo Computer Systems Inc.


Календарно-тематическое планирование



1.1 Выделение признаков предметов, узнавание предметов по заданным при­знакам.

1 окт

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

1.2 Сравнение двух или более предметов.

1 окт

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

1.3 Разбиение предметов на груп­пы по заданным признакам.

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

1.4 Составные части предмета.

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

1.5 Множества и его элементы, сравнение и отображение  множеств

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

1.6 Способы задания множества.

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

1.7 Алгоритм действий.

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

Раздел 2. Информация и компьютер

5

5 (20 минут занятия)

5 (15 минут занятия)


2.1. Техника безопасности при работе с компьютером. Безопасное включение и выключение компьютера

1

1 (20 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Наблюдение

2.2 Понятие «информация». Виды информации. Безопасное включение и выключение компьютера. Правильная посадка при работе за компьютером.

1

1 (20 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Наблюдение

2.3 Персональный компьютер. Применение. Устройство.

1

1 (20 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Наблюдение

2.4 Ноутбук. Устройство. Работа с компьютерной мышкой.

1

1 (20 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Наблюдение

2.5 Клавиатура. Клавиши управления курсором.

1

1 (20 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Практическая проверка умений запускать программы с рабочего стола и с помощью меню запуска программ, пользоваться мышью и клавиатурой.

Раздел 3. Графический редактор Paint

5

5 (20 минут занятия)

5 (15 минут занятия)


3.1 Знакомство с графическим редактором Paint.

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Наблюдение

3.2 Инструменты графического редактора Paint: карандаш, ластик, кисть, палитра.

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Наблюдение

3.3 Создание рисунка в графическом редакторе Paint. Вставка надписи*

2

2 (30 минут занятия)

2 (15 минут занятия)

Наблюдение

3.5 Сохранение рисунка*

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Визуальная выставка рисунков

Раздел 4. Введение в логику

7

7 (20 минут занятия)

7 (15 минут занятия)


4.1 Решение задач на развитие внимания. Введение понятия «графы».

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

4.2 Элементы логики.

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

4.3 Введение понятия «дерево»

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

4.4 Суждение истинное и ложное.

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

4.5 Отрицание.

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

4.6 Слова-кванторы

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

4.8 Введение понятия «комбинаторика»

1

1 (30 минут занятия)

1 (15 минут занятия)

Выполнение заданий на бумажной основе и компьютере.

Раздел 5. Проектно-творческая деятельность

6

6 (15 минут занятия)

6 (15 и 15минут занятия с перерывом)


5.1 ПервоЛого: рабочее поле, инструменты, формы.

1

1 (15 минут занятия)

1 (15 и 15 минут)

Наблюдение

5.2 Черепашки. Программирование черепашки.

2

2 (15 минут занятия)

2 (15 и 15 минут)

Наблюдение

5.3 Работа с графической и звуковой информацией.

1

1 (15 минут занятия)

1 (15 и 15 минут)

Наблюдение

5.4 Создание простейших мультимедийных проектов.

2

2 (15 минут занятия)

2 (15 и 15 минут)

Конкурс творческих проектов в среде ПервоЛого

Всего:

30








Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Программа представляет собой пропедевтический курс «Информатика и ИКТ» и предусматривает продолжение во 2-4 классах. Специфика программы первого года обучения состоит в игровой форме изложения материала, что связано с психолого-возрастными особенностями 6-7 летних детей.

Цель программы: формирование элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений младших школьников через применение групповых форм организации занятий и использование современных коммуникационных технологий.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.