Рабочая программа внеурочной деятельности 1 класс

Рабочая программа туристско-краеведческой деятельности "Мой край"

Пояснительная записка

1. Введение

Данная образовательная программа направлена на формирование у  младших школьников основ краеведческой культуры и способствует формированию высоких моральных качеств, таких как бережное отношение к природе, любовь к Родине, патриотизм, чувство гордости за свою Родину.

Краеведческий принцип дает возможность строить преподавание предметов согласно дидактическому принципу: «от известного к неизвестному», «от близкого к далекому». Ведь именно краеведение – самая доступная и обширная сфера применения приобретаемых учащимися знаний и умений. Особенно оно способствует развитию навыков общественной работы. В ходе занятий  многое выполняется коллективно, возникают общие интересы и ответственность, которые укрепляются сознанием полезности дела и реальными результатами работы.

Одно из важнейших положений– интегрирующая роль краеведения в системе наук вообще. Изучение природы своего края переплетается со знакомством с произведениями местных авторов, фольклорными произведениями и традициями коренного населения. Привлечение литературы, этнографии способствуют формированию нравственного сознания и поведения младших школьников, дают возможность обогатить новое поколение непреходящими ценностями: почтительное отношение к взрослым, забота о младших, доброта, гостеприимство, порядочность, духовное единство с природой.

Краеведение помогает видеть красоту в природе, находить прекрасное в народном творчестве, с чем навсегда свяжутся незабываемые образы родного края.

Изучение природы своего края способствует  эстетическому воспитанию, оно учит находить в окружающем мире красоту природы: даже от простого созерцания  на экскурсии   могут возникать волнующие переживания. Наблюдения многих природных явлений вызывают у детей любознательность и желание больше вникать в тайны природы, побуждают беречь её.

Изучение своего края исключительно, как и в воспитательном, так и в познавательном отношении. В процессе познавательной активности дети получают жизненно необходимые знания, являющиеся основой успешного усвоения природоведения в 5 классе и предметах естественного цикла в средней школе. При этом реализуется принцип преемственности между начальной и средней школой.

Школьное краеведение, являясь одним из направлений общего краеведения, есть важнейший фактор нравственного, интеллектуального, эстетического, личностного развития школьника. Знакомство с прошлым, настоящим и предполагаемым будущим своей малой родины, особенностями природы, экономических, политических, культурных и других условий способствует формированию у школьников гражданского мировоззрения.

Воспитание патриотизма через краеведение — это многогранный и сложный процесс, который расширяет кругозор и развивает познавательные интересы учащихся, приобщает к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения, повышает нравственность. Изучение родного края дает возможность привлечь учащихся к поисково-исследовательской работе.В реализации данной дополнительной образовательной программы участвуют младшие школьники в возрасте 6-7 лет. Дополнительная образовательная программа «Мой край» рассчитана на 1 год.

2. Формы и режим занятий

·         Этический урок как специализированный учебный предмет, построенный по методике с сюжетно-игровой основой. Продолжительность занятия 40 минут (1 академический час):

• Общеколлективная внеклассная деятельность (специально ориентированная на включение всех учащихся в этический диалог, общение, взаимодействие)

 3. Методы и приемы:

• диалоги; элементы дискуссий
• игры-практикумы;
• проблемные ситуации;
• сюжетно-ролевые игры;
• конкурсы, викторины;
• беседы;
• коллективно-творческие дела.

7. Формы проведения

• рассказ, демонстрация, чтение информационных текстов,
• экскурсия; поездка, поход
• практическое занятие, викторина, консультация
• проблемная лекция, работа в музеях
• встречи с участниками исторических событий

4. Цель и задачи данной образовательной программы:

Цель: создание среды для нравственного, патриотического воспитания и развития личности ребенка  через формирование основ краеведческой культуры

Задачи программы:

• Формирование интереса к изучению истории, культуры, природы родного края
• Воспитание любви и чувства гордости к своему краю, уважительного отношения к местным  культурным ценностям; бережного отношение к природе,  умения видеть и понимать красоту родной природы.
• Формирование  активной гражданской позиции, социальных компетенций – избирательной, экологической, общекультурной, коммуникативной.

5. Ожидаемые результаты реализации программы:

Выпускник начальной школы, знающий  и принимающий культуру, историю, природу родного края, владеющий  навыками самостоятельного труда и сформированными нравственными качествами (любовь к Малой Родине, чувство гордости за родной край, бережное отношение к природе,  умение видеть и понимать красоту родной природы)

Отслеживание результатов формирования навыков краеведческой  культуры будет осуществляться через блок диагностических методик, наблюдений за воспитанниками (дневник наблюдений)

Основное содержание программы

Для достижения поставленных целей и задач предполагается работа по следующим направлениям:

• представления: Родина как место, где человек родился, природа родины; родной язык; традиции, нравы, обычаи Малой  Родины; история; понятие соотечественника; национальные особенности жизни людей; особенности жизни многонационального общества; интернационализм как нравственное качество человека; патриотизм как отношение к Отечеству; патриотические чувства; деяние на благо Родины как элемент жизни современного человека;
• знания: в ходе коллективной и индивидуальной работы учащему необходимо усвоить понятия «Родина», «Отчизна», «Отечество», необходимо настроить воспитанника на самостоятельное познание истории родного края, своей родословной, на самоанализ и определение своего отношения к Родине, труду, окружающим людям;

Модуль 1. Хабаровский край – часть России. 4ч

Особенности географического положения России. Символика государства. Понятие Родины ( город, район, край). Территория края. Наш край на карте России. Символика края, города и района. Памятные места города

Модуль2. Этнография Хабаровского края. 6ч

Коренные жителя Хабаровского края, их основные занятия. Особенности культуры и быта коренных народов. Сказки народов Нижнего Амура. Пословицы, поговорки, загадки, игры народов ,проживающих в Хабаровском крае. Фольклорные  праздники.

Модуль 3. Природное наследие. 8ч

Сезонные изменения в природе. Многообразие растительного и животного мира Хабаровского края. Зимующие птицы  нашего города. Красная книга Хабаровского края.  Зеленая аптека. 7 чудес   Хабаровского края .

Модуль 4 . Родословие    7ч

Генеалогическое древо семьи. Семейные традиции и обряды.

Модуль 5. Наши земляки  7ч

Мои земляки – герои и участники великой Отечественной войны. Их именами названы улицы города. Писатели, поэты, художники  Нижнеамурья.

.

Тематическое планирование

№	Тема	Кол-во часов	Содержание теоретической части занятия	Практическая часть	Дата проведения
	Модуль 1 Хабаровский край – часть России.	4ч
1.	Географическое положение России. Государственная символика.	1ч.	Россия на карте. Столица страны. Герб и флаг России	Конкурс рисунков «Символы России»
2.	Что такое Родина. Наш край на карте России.	1ч	Понятие Родина (посёлок, район, родной край).	Практическая работа с картой
3.	Символика края. Герб нашего города	1ч	Что такое герб.	кроссворд
4.	Виртуальная экскурсия «Памятные места Г.Николаевска»	1ч	Презентация памятных мест города	Рассказ «История одного памятника»
	Модуль 2. Этнография Хабаровского края	6ч
5.	Я, ты, он, она – вместе дружная семья	1.	Народы, населяющие территорию Хабаровского края. Их основные занятия	Конкурс рисунков
6.	Культура и быт коренных народов	1.		Экскурсия в музей
7.	Сказки народов Нижнего Амура	1	Чтение сказок	Иллюстрация к сказке
8.	. Пословицы, поговорки, загадки народов ,проживающих в Хабаровском крае.	1		Конкурс, пословиц, поговорок, загадок
9	День народной игры	1ч	Разучивание игр	соревнования
10	Фольклорные  праздники.	1 ч	Описание праздника	Рисование иллюстраций
	Модуль 3. Природное наследие.	8ч
11.	Сезонные изменения в природе	1ч	Смена времен года. Игровая программа «В гостях у зимушки- зимы»	Конкурс рисунков «Времена года»
12.	Многообразие растительного мира края	1ч		Презентация «Путешествие в зимний лес»
13.	Многообразие животного мира края	1ч		Презентация «Животные Дальневосточной тайги»
14.	Зимующие птицы  нашего города	1ч	Презентация «Зима в городе	Компьютерная викторина «Чей это голос»
15	Акция «Помоги зимующей птице»	1ч		Изготовление кормушек
16.	Красная книга Хабаровского края.	1ч	Презентация «Красная книга Николаевского района»	Конкурс рисунков
17.	Зеленая аптека Хабаровского края	1ч	Лекарственные растения дальневосточной тайги	Игра «Помоги себе сам»
18.	7 чудес   Хабаровского края .	1ч	Презентация  «7 чудес Хабаровского края	Книжка-раскладушка:«Книга чудес
	Модуль 4 . Родословие	7 ч
19-21	История моей семьи	3ч	Создание мини-проектов по данной тематике	Выставка  «Семейный альбом»
22-23	Генеалогическое древо семьи	2ч
24-25	Семейный праздник	2ч.	Традиции и обряды семьи.
	Модуль 5. Наши земляки	7ч
26	Мои земляки – герои и участники великой Отечественной войны	1ч	Создание «Аллеи славы»	Проект «Ими гордится Николаевск»
27	Их именами названы улицы города	1ч	Улицы города, которые носят имена героев	Виртуальная экскурсия по улицам города
28-29	Писатели, поэты Нижнеамурья	2ч	Чтение отрывков стихов и произведений авторов	Библиотечный урок
30	Литературная гостиная	1ч
31	Художники  Нижнеамурья	1ч		Посещение выставки
32.	Наш Вернисаж	1ч		Конкурс рисунков «Мой город»
33	Научно-практическая конференция  мини- проектов «Мой край»	1ч