Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности. 5-6 класс ФГОС. Технология.

Рабочая программа внеурочной деятельности. 5-6 класс ФГОС. Технология.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 61»

города Магнитогорска






УТВЕРЖДЕНО

приказом № 00-П от 00.08.2016 г.






Директор ________________ Чижков В.А.



МП




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


По курсу « Технологии декорирования и дизайн изделий».


5-6 класс


2016-2017 уч. год.



Согласована и

рекомендована к утверждению.


Протокол заседания МО № 1

от 00 августа 2016 г.













Составитель: Фомина И.В.

занимаемая должность: учитель

















2016-17 учебный год






1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1.Уровни воспитательных результатов:

Первый уровень результатовучащиеся получат знания о истории декоративно-прикладного творчества, познакомятся с традициями в декоративно-прикладном творчестве. Получат знания о различных техниках работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе. Обучающиеся узнают, где можно использовать изделия декоративно-прикладного творчества, научатся цветоведению, познакомятся с техниками.

Второй уровень результатов — приобщать учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе и отечественной.

Постепенно у обучающихся разовьётся потребность в общении с прекрасным в декоративно-прикладном искусстве. Поиск оригинальных решений создаст предпосылки для развития зрительно-образной памяти, фантазии, мышления, эстетического восприятия окружающих предметов быта, будет способствовать созданию оригинальных произведений декоративно-прикладного творчества на основе коллективного труда с учётом индивидуальных особенностей членов коллектива.

Третий уровень результатов получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Выполнение самостоятельно творческого проекта. По окончанию данного этапа учащиеся должны уметь выполнять простейшие изделия, подбирать материал в соответствии с цветовой гармонией, уметь оформлять и декорировать свои работы. Обучающиеся освоят алгоритм работы по выполнению любого изделия. Деятельность учащихся приобретёт творческий характер.

1.2.Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты

Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера; формирование потребности в самовыражении и самореализации, социальном признании.

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия:

способность справляться с жизненными задачами; планировать цели и пути их достижения и устанавливать приоритеты; контролировать своё время и управлять им; решать задачи; принимать решения и вести переговоры.

Познавательные универсальные учебные действия:

формирование знаний об истории и современных направлениях развития декоративно-прикладного творчества; владение различными техниками работы с материалами; приобретение практических навыков различного вида мастерства.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

умение устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками; умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и интересов; умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.



2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1-й год обучения.

Раздел 1. «Лоскуток за лоскутком»

Тема 1. Введение. Инструменты, материалы, приспособления.

Вводное занятие. Инструменты, материалы и приспособления для лоскутной техники. История лоскутной техники.

Форма организации образовательного процесса: групповая.

Вид занятия: лекция.

Тема 2. Техника лоскутной мозаики. Техника безопасности при выполнении работ. Ручные швы, их использование в лоскутном шитье.

Техника безопасной работы с ножницами, иглами, булавками. Техника безопасной работы на швейной машине. Техника безопасной работы с утюгом. Виды ручных швов. Способы закрепления нитки на ткани.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, беседа, практическая работа П/р № 1. «Ручные работы».

Тема 3. Швейная машина. Машинные швы, их использование в лоскутном шитье.

Швейная машина с ручным и электроприводом. Заправка швейной машины. Виды машинных швов используемых в лоскутном шитье.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа П/р № 2. «Подготовка швейной машины к работе».

П/р № 3. «Машинные швы».

Тема 4. Техника «Изба».

Технология выполнения лоскутного шитья в технике «Изба»

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа П/р № 4. «Изготовление образца в технике «Изба».

Тема 5. Техника «Колодец».

Технология выполнения лоскутного шитья в технике «Колодец».

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа П/р. № 5. «Изготовление образца в технике «Колодец».

Тема 6. Техника «Крези».

Технология выполнения лоскутного шитья в технике «Крези».

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа /р № 6. «Изготовление образца в технике «Крези».

Тема 7. Шитье из прямоугольных треугольников. Окантовка изделия.

Технология выполнения лоскутного шитья из прямоугольных треугольников. Способы окантовки готового изделия.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа П/р. № 7. «Шитье из прямоугольных треугольников». П/р № 8. «Окантовка изделия».

Раздел 2. «Фантазии из лоскутков»

Тема 1. Грелка на чайник.

История грелок на чайник. Технология выполнения грелки на чайник в лоскутной технике. Виды грелок на чайник.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа П/р № 9. «Изготовление грелки на чайник».

Тема 2. Летняя сумка (технология - шахматка)

Виды сумок выполненных в лоскутной технике. Технология выполнения летней сумки.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа П/р № 10. «Изготовление летней сумки».

Раздел 3. «Дизайн интерьера»

Тема 1. Диванная подушка.

Использование лоскутной техники в интерьере. История диванных подушек. Виды диванных подушек, выполненных в лоскутной техники.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа: П/р № 11. «Изготовление диванной подушки».

беседа.

Тема 2. Творческий проект. «Изготовление изделия в лоскутной технике».

Этапы выполнения творческого проекта. Работа по выполнению творческого проекта.


Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа: П/р № 12. «Изготовление изделия в лоскутной технике по выбору». П/р № 13. «Оформление творческого проекта». творческий проект.

2-й год обучения.

Раздел 1. Вводное занятие.

Тема 1. Беседа по ТБ. Знакомство с характерными особенностями видов декоративно — прикладного искусства.

Техника безопасной работы с ножницами, леской, проволокой, плоскогубцами, иглами, бисером и бусинами. Особенности видов декоративно-прикладного искусства.

Форма организации образовательного процесса: групповая.

Вид занятия: лекция, беседа.


Тема 2. Всё о бисере и бусинах. Основы композиции и цветоведения.

Виды бисера и бусин. Инструменты и приспособления. Основы композиции и цветоведения. Организация рабочего места.

Форма организации образовательного процесса: групповая.

Вид занятия: лекция, беседа.


Раздел 2.Изготовление изделий из бисера в петельной технике.

Тема 1. Вводное занятие. Изготовление изделий из бисера в петельной технике.

Виды изделий из бисера в петельной технике. Технология изготовления изделий в петельной технике.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа: П/ р № 1. «Изготовление дерева из бисера. Плетение веточек»

Тема 2. Плетение деревьев из бисера.

Технология плетения деревьев из бисера.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: практическая работа. П/ р № 1. «Изготовление дерева из бисера. Плетение веточек»

Тема 3. Плетение веточек.

Технология плетения веточек.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: практическая работа. П/ р № 1. «Изготовление дерева из бисера. Плетение веточек»

Тема 4. Сборка дерева.

Технология сборки дерева.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа. П/р № 2. «сборка дерева».

Тема 5. Оформление, декорирование дерева.

Технология декорирования дерева. Способы декорирования дерева.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа. П/р № 3. «Оформление и декорирование дерева»

Раздел 3. Низание на проволоку дугами (французское плетение.)

Тема 1. Вводное занятие. Плетение ромашки (лепестки).

Виды цветов выполненных в технике бисероплетения. Технология выполнения цветов.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа. П/р № 4. «Плетение ромашки в петельной технике».

Тема 2. Ромашки (листочки, чашелистики).

Технология выполнения листочков и чашелистиков.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: практическая работа. П/р № 5. «Плетение листочков и чашелистиков».

Тема 3. Плетение ромашки (сборка цветка).

Технология сборки цветка.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: практическая работа. П/р № 6. « Сборка цветка».

Тема 4. Плетение лилии (лепестки).

Технология плетения лилии — лепестков.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: практическая работа. П/р № 7. «Изготовление лепестков».

Тема 5. Плетение лилии (листочки, чашелистики).

Технологи плетения листочков и чашелистиков для лилии.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: практическая работа. П/р № 8. « Изготовление листиков и чашелистиков для лилии».

Тема 6. Плетение лилии (сборка цветка).

Технология сборки лилии.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: практическая работа. П/р № 9. «Сборка лилии».

Тема 7. Плетение цветов для панно.

Виды панно выполненные в технике бисероплетения. Технология изготовления цветов и насекомых для панно.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: практическая работа. П/р № 10. « Изготовление цветов и насекомых для панно».

Тема 8. Оформление панно.

Способы оформления панно. Материалы для основы. Способы закрепления цветов и насекомых на панно. Оформление панно в рамку.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа. П./р. № 11. «Оформление панно».

Раздел 4. Вышивка бисером. Творческий проект.

Тема 1. Способы вышивки бисером.

Виды изделий вышитых бисером. Применение вышивки бисером в интерьере и в современной одежде. Способы вышивки бисером. Способы закрепления бисера на канве. Материалы и инструменты для вышивания.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа. П./р. № 12. «Выполнение образцов способов вышивания бисером».

Тема 2. Вышивка картины бисером.

Технология вышивания бисером. Правила работы со схемами.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: лекция, практическая работа. П./р. № 13. «Вышивка панно бисером»

Тема 3. Творческий проект.

Этапы выполнения творческого проекта.

Форма организации образовательного процесса: групповая, индивидуальная.

Вид занятия: практическая работа: П./р. № 14. «Выполнение творческого проекта». творческий проект.



            1. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1-й год обучения.


Окантовка изделия.

2

0,3

1,7

Раздел 2. «Фантазии из лоскутков»


Тема 1. Грелка на чайник.

4

0,3

3,7


Тема 2. Летняя сумка (технология - шахматка)

6

0,3

5,7

Раздел 3. «Дизайн интерьера»


Тема 1. Диванная подушка.

4

0,3

3,7


Тема 2. Творческий проект. «Изготовление изделия в лоскутной технике».

8

1

7


2- й год обучения.

Плетение ромашки (лепестки)

1

0,5

0,5


Тема 2. Ромашки (листочки, чашелистики).

2

0,3

1,7


Тема 3. Плетение ромашки (сборка цветка).

1

0,3

0,7


Тема 4. Плетение лилии (лепестки).

2

0,3

1,7


Тема 5. Плетение лилии (листочки, чашелистики).

2

0,3

1,7


Тема 6. Плетение лилии (сборка цветка).

1

0,3

0,7


Тема 7. Плетение цветов для панно.

4

0,5

3,5


Тема 8. Оформление панно.

1

0,3

0,7

Раздел 4. Вышивка бисером. Творческий проект.


Тема 1. Способы вышивки бисером.

1

0,5

0,5


Тема 2. Вышивка картины бисером.

5

0,3

4,7


Тема 3. Творческий проект.

3

0,3

2,7




7



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров16
Номер материала ДБ-220359
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх