ПРОГРАММА внеурочной
деятельности учащихся
« Клуб путешественников»
Направление: духовно-нравственное
Возраст школьников: 2-4 класс (8-11лет)
Разработчик: Кузнецова Ольга Харитоновна
Программа для младших школьников 2 – 4 классов «Клуб
путешественников»
Пояснительная записка
В настоящее время ощущается необходимость изучения истории
народа, восстановления духовности для формирования нравственной личности
гражданина и патриота России.
Изучение родного края необходимо уже на начальной ступени
образования, так как именно в этом возрасте закладываются основные качества
личности, основы познавательного интереса к изучению родного края, как
окружающего мира; создаются условия для формирования нравственных чувств,
толерантности и толерантного поведения, этики поведения, способствует
укреплению семейных связей: заинтересованность содержанием работы кружка не
только учащимися, но и родителями; изучение жизни края в семье через беседы,
совместное чтение краеведческой литературы, книг местных писателей, семейные
экскурсии; общая работа родителей и детей в деле охраны и восстановления
природы; села, памятников истории и культуры; формированию экологической
культуры, развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей, стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае,
интереса учащихся к краеведению через тематические акции, конкурсы.
У ребенка начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и
привязанность к Родине, преданность ей, ответственность, желание трудиться на
ее благо, беречь и умножать богатство.
Программа внеурочной деятельности «Клуб
путешественников» составлена для работы с младшими школьниками и направлена на
социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и
нравственной деятельности. Изучение родного края способствует воспитанию
патриотического курса, дает возможность привлечь к поисково- исследовательской
работе.
Реализация данной программы осуществляется через наглядность
в аудиторных условиях, средств мультимедийных технологий; вовлечение в
практическую деятельность по изучению края через работу с источниками
справочной литературой, экскурсии и туристические походы как возможность
показа учащимся реального объекта изучения – культурных объектов, исторических
памятников.
Программа «Клуб путешественников» помогает формированию у
младших школьников целостного представления о своём крае, сохранения и развития
культурных достижений и традиций края.
Цель:
воспитание патриотических чувств учащихся, углубление знаний об истории
Самарского края, воспитание интереса и бережного отношения к историческим и
культурным ценностям Самарской области.
Задачи:
-изучение истории и природы своего родного края через посещение
культурных учреждений района и города;
- включение учащихся в практическую
исследовательскую деятельность;
- расширение и углубление знаний учащихся по окружающему миру,
литературному чтению, технологии, изобразительному искусству;
- развитие гражданских качеств, патриотического
отношения к России и своему краю;
- формирование личностно-ценностного отношения к
своему родному краю;
- укрепление семейных связей: заинтересованность
содержанием предмета не только уч-ся, но и родителей;
-воспитание гуманного отношения к окружающей среде,
культуру общения;
- развитие самостоятельности, ответственности,
активности, наблюдательности, аккуратности.
Данная программа рассчитана на школьников 2-4 классов.
В ее основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей
родного края. Занятия строятся соответственно возрастным
особенностям: каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации.
Основу теоретической части курса составляют материалы, подробное изложение
которых представлено в презентациях.
Занятия будут проводиться 1 раз в неделю в форме заочных
путешествий, викторин, игр, конкурсов, экскурсий в культурные учреждения
Самарской области.
Содержание программы на 2 класс
|
№
|
Тема занятия
|
Тип урока
|
Личностные УУД
|
Метапредметные УУД
|
Предметные УУД
|
|
Познава
тельные УУД
|
Коммуника
тивные УУД
|
Регулятивные УУД
|
|
1.
|
Фотопрезентация «Самарский зоопарк. Правила поведения»
|
1 час
|
Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения
общепринятых норм и ценностей.
Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех
людей правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
|
Добывать новые знания: находить необходимую информацию в предложенных
учителем словарях и энциклопедиях
Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать
самостоятельные выводы.
|
Оформлять свою мысль в
устной и письменной речи.
Слушать и понимать речь
других.
Вступать в беседу со
взрослыми.
|
Учиться планировать свою деятельность, высказывать свою версию, использовать
необходимые средства
|
Знать историю своего родного края, культуру и быт, животный и
растительный мир, населенные пункты, правила поведения в общественных местах
|
|
2-8.
|
Экскурсия. Знакомьтесь «Самарский зоопарк»
|
7 час
-октябрь
|
|
9.
|
Проект «Животные и птицы Самарского зоопарка»
|
1 час
|
|
10.
|
История нашего района. Жизнь нашего района сегодня. (Просмотр
видеофильма о Кинельского района)
|
1 час
|
|
11-17.
|
Экскурсия в музей железнодорожного транспорта
|
7 час-ноябрь
|
|
18.
|
Что такое цирк? Виды циркового искусства. Конкурс рисунков
|
1 час
|
|
19-25.
|
Посещение Самарского цирка или Филармонии
|
7час- январь, февраль
|
|
26.
|
Заочное путешествие по городу. «Фабрики и заводы г.Самары»
(мультимедийная презентация)
|
1 час
|
|
27-33
|
Экскурсия на фабрику мороженого «САМ-ПО»
|
7час- апрель, май
|
|
34.
|
Итоговое занятие. Сочинение «Что я узнал о родном крае?»
|
1 час
|
|
|
ИТОГО – 34 часа
|
|
|
|
|
|
|
Содержание программы на 3 класс
|
№
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
Личностные УУД
|
Метапредметные УУД
|
Предметные УУД
|
|
Познавательные УУД
|
Коммуника
тивные УУД
|
Регулятивные УУД
|
|
1.
|
Знакомство с программой «Клуба путешественников» на 3 класс
|
1 час
|
Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения
общепринятых норм и ценностей.
Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех
людей правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
|
Добывать новые знания: находить необходимую информацию в предложенных
учителем словарях и энциклопедиях
Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать
самостоятельные выводы.
|
Оформлять свою мысль в
устной и письменной речи.
Слушать и понимать речь
других.
Вступать в беседу со
взрослыми.
|
Учиться планировать свою деятельность, высказывать свою версию, использовать
необходимые средства
|
Знать историю Самарского края, литературу и быт, военную технику, физические
опыты с простыми вещами, правила поведения в общественных местах
|
|
2-8
|
Экскурсия в Музей занимательных наук
|
7час
сентябрь
|
|
9
|
История создания деревянной куклы Буратино
|
1 час
|
|
10
|
Викторина по книге А.Толстого «Золотой ключик или Приключения
Буратино»
|
1 час
|
|
11-17
|
Экскурсия в Музей-усадьбу А.Толстого
|
7 час
ноябрь
|
|
18
|
Слава Армии родной. Конкурс рисунков
|
1 час
|
|
19-25
|
Экскурсия в Музей ПриВО
|
7 час
февраль
|
|
26
|
Моя любимая игрушка. Праздник-выставка
|
1 час
|
|
27-33
|
Экскурсия в Самарский дом мягкой игрушки
|
7 час
апрель
|
|
34
|
Итоговое занятие. Что я узнал на экскурсиях в музеи?
|
1 час
|
|
|
ИТОГО – 34 часа
|
|
|
|
|
|
|
Содержание программы на 4 класс
|
№
|
Тема занятия
|
Тип урока/
дата проведения
|
Личностные УУД
|
Метапредметные УУД
|
Предметные УУД
|
|
Познава
тельные УУД
|
Комму
ника
тивные УУД
|
Регуля
тивные УУД
|
|
1.
|
Вводное занятие. Знакомство с программой «Клуб путешественников» на
4 класс
|
1 час
06.09.2014
|
Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения
общепринятых норм и ценностей.
Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех
людей правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
|
Добывать новые знания: находить необходимую информацию в предложенных
учителем словарях и энциклопедиях
Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать
самостоятельные выводы.
|
Оформлять свою мысль в
устной и письменной речи.
Слушать и понимать речь
других.
Вступать в беседу со
взрослыми.
|
Учиться планировать свою деятельность, высказывать свою версию, использовать
необходимые средства
|
Знать историю своего родного края, культуру и быт, животный и
растительный мир, населенные пункты, правила поведения в общественных местах
|
|
2-8.
|
Экскурсия по родному краю. Ознакомление учащихся с местностью пос.
Комсомольский
|
7 часов
20.09.2014
|
|
9.
|
Фотопрезентация. Культурно-выставочный центр «Радуга». Правила
поведения»
|
1 час
04.10.2014
|
|
10-16.
|
Экскурсия. Культурно-выставочный центр «Радуга».
|
7 час
08.10.2014
|
|
17.
|
История нашего района. Жизнь нашего района сегодня. (Просмотр
видеофильма о Кинельском районе)
|
1 час
25.10.2014
|
|
18-24.
|
Экскурсия. Посещение этнографического музея – «Мурагер»
|
7 часов
01.11.2014
|
|
25.
|
Что такое космос? Конкурс рисунков
|
1 час
18.04.2015
|
|
26-32.
|
Посещение Музейно-выставочного комплекса «Самара космическая»
|
7 часов
25.04.2015
|
|
33.
|
Прогулка в парк. Ознакомление с местностью родного края
(продолжение). Практическое занятие по ПДД.
|
1 час
23.05.2014
|
|
34.
|
Итоговое занятие. Сочинение «Что я узнал о родном крае?»
|
1 час
28.05.2015
|
|
|
ИТОГО – 34 часа
|
|
|
|
|
|
|
Список использованной литературы
Детские подвижные игры народов СССР. Сост. А. В. Кенеман. М.:
«Просвещение», 1988.
Красная книга РСФСР. Животные. -- М.: Россельхозиздат, 1985.
Красная книга РСФСР. Растения.. -- М.: Россельхозиздат, 1988.
Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. – М., академия, 2004.
Памятная книга. Самарская область.(том 46).Самара: ООО «РА» «ДСМ»,
2005.
Путешествие в прошлое. Самарский край глазами современников Сост. А.Н.
Завальный, Ю.Е.Рыбалко. – Самара. 1992.
Самарская область. Книга-альбом. Издательство «Ника», 2002.
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Экология/ Авт.-сост. А.Е.
Чижевский. - М.: ООО "Издательство АСТ", 1997.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.