Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности клуб «Радуга творчества»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа внеурочной деятельности клуб «Радуга творчества»

библиотека
материалов












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


внеурочной деятельности


клуб «Радуга творчества»



Направление развития личности школьника : художественно- эстетическое

.

34 часа ( 1 час в неделю)



























ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана для занятий с учащимися во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду.
Методологическая основа в достижении целевых ориентиров – реализация системно-деятельностного подхода в начальном обучении, предполагающая активизацию познавательной, художественно-эстетической деятельности каждого учащегося с учетом его возрастных особенностей, индивидуальных потребностей и возможностей. Занятия художественной практической деятельностью решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка. В силу того, что каждый ребенок является неповторимой индивидуальностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставить ему как можно более полный арсенал средств самореализации. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных  с изготовлением вначале простейших,  затем более сложных изделий и их художественным оформлением.

На основе предложенных  для просмотра изделий происходит ознакомление с профессиями дизайнера, швеи, портнихи, скульптора. Уже в начальной школе учащиеся пробуют себя в роли специалиста той или иной профессии. Ученики фантазируют,  выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению той или иной работы, развивают художественный вкус.

Клуб развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду - приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

Цели работы клуба:

1. Развитие творческих способностей младших школьников, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

2. Обеспечение дополнительных знаний по трудовому обучению.

3. Воспитание любви и уважения к своему труду и труду взрослого      человека, любви к родному краю и себе.

Цели будут достигнуты при условии «Я хочу это сделать сам». 

Задачи:

  1. развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре;

  2. учить  изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бросового и природного материала;

  1. воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

Содержание программы

Для занятий в кружке объединяются учащиеся, проявляющие достаточно устойчивый, длительный интерес к конкретным видам практической трудовой деятельности: конструированию и изготовлению изделий, выполнению практических работ. Детям предлагаются художественно-технические приемы изготовления простейших изделий, доступных для младших школьников объектов труда


Планируемые результаты внеучебной деятельности


Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;
адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.


Обучающийся получит возможность для формирования:


внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

выраженной познавательной мотивации;

устойчивого интереса к новым способам познания;

адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:
принимать и сохранять учебно-творческую задачу;
учитывать выделенные в пособиях этапы работы;
планировать свои действия;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
адекватно воспринимать оценку учителя;
различать способ и результат действия;
вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;
выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

Обучающийся получит возможность научиться:

проявлять познавательную инициативу; самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале; преобразовывать практическую задачу в познавательную; самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающиеся смогут:

допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться, приходить к общему решению;
соблюдать корректность в высказываниях;
задавать вопросы по существу;
использовать речь для регуляции своего действия;
контролировать действия партнера.


Обучающийся получит возможность научиться:

учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

владеть монологической и диалогической формой речи.

осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:
осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;
использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;
высказываться в устной и письменной форме;
анализировать объекты, выделять главное;
осуществлять синтез (целое из частей);
проводить сравнение, сериацию, классификацию по разным критериям;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить рассуждения об объекте; обобщать (выделять класс объектов по к/л признаку);
подводить под понятие;
устанавливать аналогии;
проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.


Обучающийся получит возможность научиться:

осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет; осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме; использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.



Календарно-тематическое планирование

п/п

Название тем и разделов

Кол-во часов

Дата

план

факт

Работа с природным материалом

1

Вводная беседа. Работа с природным материалом

1



2

Аппликация из листьев «Зайчик»

1



3

Аппликация из листьев «Цветок»

1



4

Работа с ореховой скорлупой «Рыбка»

1



5

Аппликация из иголок хвойных деревьев

1



Работа с бумагой и картоном

6

Гафрированные изделия «Веер»

1



7

Выпуклая аппликация «Цветок»

1



8

«Одуванчик» аппликация

1



9

Подвесная игрушка «Утёнок»

1



10

Работа по шаблонам. Аппликация «Лебедь».

1



11

Работа по шаблонам. Грибная поляна.

1



12

Зайцы на поляне.

1



13

Аппликация «Русская матрешка»

1



14

Аппликация «Морское дно»

1



15

Работа с бумагой и картоном «Семья осминожек

1



Работа с тканью

16

Сервировочная салфетка

1



17

Аппликация из ткани

1



18

Дед Мороз и Снегурочка. Вата, ткань и картон.

1



Работа с бросовым материалом

19

Работа с потолочными плитами «Снеговик»

1



20

Новогодняя ёлка. Изделие из музыкальных дисков

1



21

Аппликация из пуговиц

1



22

Конструирование из спичечных коробков

1



Работа с бумагой

24

Поздравительная открытка. Поздравляем мам.

1



Работа с пластилином

25

История лепки. Аппликация на картоне

1



26

Лепка сказочных персонажей «Чебурашка

1



Работа с акварелью и карандашом

27

Конкурс на самый красивый фантик.

1



28

Иллюстрация к сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

1



29

Рисунки на тему «Я и моя семья»

1



30

Конкурс рисунков на тему: «Правила дорожные знать каждому положено» (цв. карандаши)

1



31

Портрет Зайчика – огородника. Работа цветными карандашами.

1



Работа с бросовым материалом


32

Веер из вилок.

1



33

Работа с мешковиной. Мешочек.

1



34

Итоговое занятие

1



Содержание программы

Вводная беседа  (1 час).

  1. Беседа, ознакомление детей с особенностями занятий в кружке.

  2. Требования к поведению учащихся во время занятия.

  3. Соблюдение порядка на рабочем месте.

  4. Соблюдение правил по технике безопасности.

  5. Из истории происхождения  ножниц. Беседа.

Работа с природным материалом (4 часа).

  1. Изготовление композиций из засушенных листьев.

  2. Составление композиции (коллективная работа).

  3. Мозаика (с использованием семян, , листьев).

Работа с бумагой и картоном (11 часов).

  1. Художественное моделирование из бумаги путем складывания. Знакомство с аппликацией..

  2. Изготовление аппликаций по образцу

  3. Изготовление поздравительных открыток (по образцу).

  4. Конструирование из бумаги

Работа с тканью (3 часов).

  1. Изготовление салфетки с бахромой (по образцу).

  2. Знакомство и шитье мягкой игрушки.



Работа с бросовым материалом (7 часов).

  1. Конструирование дома для сказочных героев.

  2. Конструирование игрушек из прямоугольных коробок.

  3. Игрушки из музыкальных дисков.

Работа с пластилином (2 часа)

  1. Пластилиновая аппликация на картоне по желанию детей.

  2. Лепка по замыслу детей.

Работа с  акварелью и карандашом (5часов)



Подведение итогов (1 час).

  1. Подведение итогов работы, обзор курса.

  2. Рефлексия.

  3. Отзывы и пожелания





Информационно- методическое обеспечение





    1. Т.М. Геронимус. 150 уроков труда.



    1. Г.И.Перевертень. Самоделки из разных материалов.



    1. М.И.Нагибина “Природные дары для поделок и игры”



4. М.А.Гусакова “Апплика

. 5. А.М.Гукасова “Рукоделие в начальных классах”

6. Н.М.Конышева “Умелые руки”



Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров245
Номер материала ДВ-312837
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх