488438
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности Кружок «Мастерилка»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности Кружок «Мастерилка»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краснодарский край

Муниципальное образование Тбилисский район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»






УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от 29 августа 2014 года протокол №8

Председатель ________ Ильченко Т.А.

подпись руководителя ОУ Ф.И.О.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


внеурочной деятельности


Кружок «Мастерилка»



Срок реализации: 4год

Возраст обучающихся: 7-10 лет

Составитель: Кузнецова Л.В.






Пояснительная записка.

Данная программа является программой дополнительного образования, имеет художественно – эстетическую направленность и составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

Рабочая программа рассчитана на учащихся начальной школы, увлекающихся художественно-творческой деятельностью.

Занятия проходят во внеурочное время 1 раз в неделю. Занятия направлены на освоение языка декоративно-прикладного искусства (аппликация, декоративные композиции из скульптурного материала) и бумажной пластики, а также творческая работа с природным материалом.

Актуальность данной рабочей программы состоит в том, что новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования:

быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения;

быть ориентированными на лучшие конечные результаты.

Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями.

Новизна рабочей программы «Мастерилка» в том, что она дает возможность освоить технику работы с различными видами материала (бумага, природный материал, пластилин, бросовый материал). Умение работать с разными материалами позволяет переносить технологические приемы с одного материала на другой, получая новые оригинальные изделия. Кроме того, смена видов работы и материала исключает возможность уставания и перенасыщения одним видом  деятельности.

Цель: дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в областях различных видов искусства.

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

- широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

- устойчивый познавательный интерес к новым видам прикладного творчества, новым способам исследования технологий и материалов, новым способам самовыражения;

- адекватное понимание причин успешности/ неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

- выраженной познавательной мотивации;

- устойчивого интереса к новым способам познания;

- адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

- учитывать выделенные в пособиях этапы работы;

- планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

- различать способ и результат действия;

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок.

Обучающийся получит возможность научиться:

- проявлять познавательную инициативу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве;

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

- высказываться в устной форме;

- анализировать объекты, выделять главное;

- осуществлять синтез (целое из частей);

- проводить сравнение, сериацию, классификацию по разным критериям;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- строить рассуждения об объекте;

- обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку);

- устанавливать аналогии;

- проводить наблюдения и эксперименты, высказыватьсуждения, делать умозаключения и выводы.

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

- использовать методы и приемы художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- понимать возможность существования различных точекзрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

- учитывать разные мнения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться, приходить к общему решению;

- соблюдать корректность в высказываниях;

- задавать вопросы по существу;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- стремиться к координации действий при выполнении коллективных работ;

- контролировать действия партнера;

- владеть монологической и диалогической формами речи.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

- с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Предметные универсальные учебные действия

- знать название, назначение, правила пользования ручным инструментом для обработки бумаги, картона, ткани и других материалов;

- строго соблюдать правила безопасности труда;

- самостоятельно планировать и организовывать свой труд;

- понимать рисунки, эскизы (определять название детали, материал, из которого она должна быть изготовлена, форму, размеры);

- расширят знания в области композиции, формообразования, цветовидения;

- самостоятельно изготовлять изделия (по образцу, рисунку, эскизу).

- экономно и рационально расходовать материалы.

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

* объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию;

* репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;

* частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом;

* исследовательский – самостоятельная творческая работа учащихся.

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

- фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися;

- индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;

- групповой – организация работы в группах.

- индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем и др.

Формы обучения:

- игры, загадки, беседы;

- практические упражнения для отработки необходимых навыков;

- комбинированные экскурсии;

- занятия выставки.

Ресурсы:

  • цветная бумага и картон;

  • природный материал (сухие листья, веточки и т.д.);

  • бросовый материал (коробки, баночки, пробки и т.д.);

  • соленое тесто, пластилин;

  • ножницы с тупым концом;

  • скалочка, доска, стеки;

  • линейка, прямоугольник, трафареты.

Важным моментом деятельности детей является подведение итогов полученных умений и знаний.

В процессе обучения устраиваются выставки с демонстрацией работ, в которых отражаются трудовые умения и навыки, полученные по данному разделу программы.









Первый год программы.

Предметные задачи:

  • знать название и назначение материалов – бумага, ткань, тесто;

  • знать название и назначение ручных инструментов и приспособлений: ножницы, кисточка для клея, игла, наперсток;

  • правила безопасности труда и личной гигиены при работе с указанными инструментами;

  • уметь правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

  • соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

  • анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);

  • экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея.


Учебно-тематический план

Раздел

Теоретических часов

Практических часов

Всего часов

  1. 2

Работа с бумагой и картоном

1

8

9

  1. 3

Работа с природным материалом

2

1

3

  1. 4

Работа с соленым тестом, пластилином

2

12

14

  1. 5

Работа с бросовым материалом


7

7

  1. 6

Итоговое занятие

1


1

Итого

6

28

34



Содержание программы.

Работа с бумагой и картоном. Виды бумаги и ее свойства, материалы и инструменты. Ребристые игрушки. Елочка. Колокольчик. Подсолнухи. Петушок. Ромашка (композиция цветы в вазе). Жар – птица. Мишка.

Работа с природным материалом. Вводное занятие. Рассказ о флористике. Природе родного края. Экскурсия в природу. Сбор природного материала. Правила сушки листьев, цветов. Изготовление животных из листьев.

Работа с соленым тестом, пластилином. Рассказ о глине и пластилине. Лепка простых по форме овощей, фруктов (по образцу). Знакомство с тесто пластикой. Правила техники безопасности. Осьминожка. (Лепка элементов изделия. Сушка и окрашивание теста. Оформление изделия). Бусы. Солонка «Уточка». Брелок «Человечек». Ваза для сухих цветов.

Работа с бросовым материалом. Игрушки из катушек. Тигренок из коробки. Панно «Апельсиновый букет». Крокодил из коробочки.

Итоговое занятие.

Календарно-тематическое планирование.

Дата

Темы занятий

Кол-во часов

Работа с природным материалом.


Вводное занятие. Рассказ о флористике. Природе родного края.

1


Экскурсия в природу. Сбор природного материала.

Правила сушки листьев, цветов.

1


Изготовление животных из листьев.

1

Работа с пластичными материалами (пластилин, соленым тестом).


Рассказ о глине и пластилине.

Лепка простых по форме овощей, фруктов (по образцу).

1


Знакомство с тестопластикой. Правила техники безопасности.

1


Осьминожка. (Лепка элементов изделия. Сушка и окрашивание теста. Оформление изделия.)

2


Бусы.

2


Солонка «Уточка»

2


Брелок «Человечек»

2

Работа с бумагой и картоном.


Виды бумаги и ее свойства, материалы и инструменты

1


Ребристые игрушки. Елочка.

1


Колокольчик.

1


Пушистый шарик.



Подсолнухи.

1


Аппликации из бумажных комочков



Петушок.

1


Аппликации с бумажными петлями



Ромашка (композиция цветы в вазе)

1


Жар - птица

1


Пластичная полоска



Мишка

1

Работа с пластичными материалами (соленым тестом)


Ваза для сухих цветов

2

Работа с бросовым материалом (коробки, пластиковые бутылки и т.д.)


Игрушки из катушек

1


Тигренок из коробки

2


Панно «Апельсиновый букет»

2


Крокодил из коробочки

2


Итоговое занятие

1









Второй год программы

Предметные задачи

  • знать название, назначение, правила пользования ручным инструментом для обработки бумаги, картона, ткани и других материалов;

  • правила безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;

  • приемы разметки (шаблон, линейка, угольник, циркуль);

  • способы контроля размеров деталей (шаблон, угольник, линейка),

  • уметь правильно называть ручные инструменты и использовать их по назначению;

  • выполнять работу самостоятельно без напоминаний;

  • организовать рабочее место и соблюдать порядок во время работы;

  • понимать рисунки, эскизы (определять название детали, материал, из которого она должна быть изготовлена, форму, размеры);

  • выполнять работы, используя изобразительный материал – пастель;

  • самостоятельно изготовлять изделия (по образцу, рисунку, эскизу).


Учебно - тематический план

Раздел

Теоретических часов

Практических часов

Всего часов

Вводное занятие

1


1

Работа с бумагой и картоном


10

10

Работа с природным материалом


3

3

Работа с соленым тестом, пластилином


8

8

Работа с бросовым материалом


11

11

Итоговое занятие

1


1

Итого

2

32

34



Содержание программы.

Вводное занятие. Цели и задачи кружка. Вводный инструктаж по ТБ при работе колюще-режущими инструментами, клеем.

Работа с бумагой и картоном. Поздравительная открытка к Дню учителя. Лев. Изготовление открытки к 8 Марта. Технология выполнения поделок из конуса. Буратино. Снеговик. Медвежонок. Петушок. Птица.

Работа с природным материалом. Цветы в вазе из арбузных и дынных семечек. Львенок из крылаток. Репка из крупы.

Работа с соленым тестом, пластилином. Колокольчик. Конфетница. Рамка для фото. Шкатулка.

Работа с бросовым материалом. Ландыши. Колокольчик из бутылки. Цветы из пластиковых бутылок. Зайчик из коробок. Мозаика из скорлупы «Зима». Итоговое занятие.

Календарно-тематическое планирование

Дата


Тема

Кол-во часов


Вводное занятие. Цели и задачи кружка. Вводный инструктаж по ТБ при работе колюще-режущими инструментами, клеем.

1

Работа с природным материалом


Цветы в вазе из арбузных и дынных семечек

1


Львенок из крылаток

1


Репка из крупы

1

Работа с бумагой и картоном

Оригами


Поздравительная открытка к Дню учителя

1


Лев

1


Изготовление открытки к 8 Марта

2

Веселый конус


Технология выполнения поделок из конуса. Буратино.

1

Волшебный шар


Снеговик

1


Медвежонок

1

Геометрическая мозаика


Петушок

1

Самоделки из бумаги и картона


Птица

2

Работа с пластичными материалами (соленое тесто)


Колокольчик

2


Конфетница

2


Рамка для фото

2


Шкатулка

2

Работа с бросовым материалом


Ландыши

2


Колокольчик из бутылки

1


Цветы из пластиковых бутылок

2


Зайчик из коробок

2


Мозаика из скорлупы Зима»

2


Итоговое занятие

1




Третий год программы.

Предметные задачи:

  • уметь правильно пользоваться ручными инструментами;

  • знать название ручных инструментов, материалов, приспособлений;

  • правила безопасности труда при работе ручным инструментом;

  • правила разметки и контроля по шаблонам, линейке, угольнику;

  • способы обработки различных материалов;

  • применение акварели, цветных карандашей, гуаши.

  • соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены во всех видах технического труда;

  • организовать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы;

  • бережно относиться к инструментам и материалам;

  • экономно размечать материал с помощью шаблонов, линейки, угольника;

  • самостоятельно изготовлять изделия по образцу;

  • выполнять работу, используя художественные материалы;

  • правильно выполнять изученные технологические операции по всем видам труда; различать их по внешнему виду.


Учебно-тематический план

Раздел

Теоретических часов

Практических часов

Всего часов

Вводное занятие

1


1

  1. 2

Работа с бумагой и картоном


9

9

  1. 3

Работа с природным материалом

1

3

4

  1. 4

Работа с соленым тестом, пластилином


6

6

  1. 5

Работа с бросовым материалом


13

13

  1. 6

Итоговое занятие

1


1

итого

3

31

34



Содержание программы.

Вводное занятие. Цели и задачи кружка. Вводный инструктаж по ТБ при работе с колюще-режущими инструментами, клеем.

Работа с бумагой и картоном. Черепаха. Лиса. Кошка. Собачка. Цветы. Снегири на ветке. Птичка. Сирень.

Работа с природным материалом. Беседа о цветах «В царстве цветов». Учимся составлять букеты. Божья коровка из скорлупы грецкого ореха. Кораблик из крупы. Аппликация собачки из крупы.

Работа с соленым тестом, пластилином. Кашпо. Карандашница «Божья коровка». Колье с рыбкой.

Работа с бросовым материалом. Панно « Цветы из ленточек». Улитка из ниток. Мозаика из яичной скорлупы. Поделки из яйца. Поделки с макаронами. Поделки из коробочек (собачка).

Итоговое занятие.

Календарно-тематическое планирование

Дата

тема

Кол-во часов

05.09

Вводное занятие. Цели и задачи кружка. Вводный инструктаж по ТБ при работе колюще-режущими инструментами, клеем.

1

Работа с природным материалом

12.09

Беседа о цветах «В царстве цветов» Учимся составлять букеты.

1

19.05

Божья коровка из скорлупы грецкого ореха

1

26.05

Кораблик из крупы

1

03.10

Аппликация собачки из крупы

1

Работа с бумагой и картоном

10.10

Геометрическая мозаика


17.10

Черепаха

1

24.10

Лиса

1

31.10

Кошка

1


Оригами


14.11

Собачка

1

21.11

Цветы

1

28.11-05.12

Снегири на ветке

2

Витая спираль

12.12

Птичка

1

Бумажные комочки

19.12

Сирень

1

Работа с соленым тестом, пластилином

26.12-16.01

Кашпо

2

23.01-30.01

Карандашница «Божья коровка»

2

06.02-13.02

Колье с рыбкой

2

Работа с бросовым материалом

20.02-27.02

Панно Цветы из ленточек

2

06.03-13.03

Улитка из ниток

2

20.03-03.04

Мозаика из яичной скорлупы

2

10.04-17.04

Поделки из яйца

2

24.04-08.05

Поделки с макаронами

3

15.05

Поделки из коробочек ( собачка)

2

22.05

Итоговое занятие

1



Четвертый год программы.

Предметные задачи:

  • название изученных материалов и инструментов, их назначение;

  • правила безопасности труда и личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;

  • правила планирования и организации труда;

  • применение туши;

  • способы и приемы обработки различных материалов.

  • правильно использовать инструменты в работе;

  • строго соблюдать правила безопасности труда;

  • самостоятельно планировать и организовывать свой труд;

  • самостоятельно изготовлять изделие (по рисунку, эскизу, схеме, замыслу);

  • экономно и рационально расходовать материалы;

  • контролировать правильность выполнения работы.



Учебно-тематический план

Раздел

Теоретических часов

Практических часов

Всего часов

Вводное занятие

1


1

  1. 2

Работа с бумагой и картоном


18

18

  1. 3

Работа с природным материалом


2

2

  1. 4

Работа с соленым тестом, пластилином


8

8

  1. 5

Работа с бросовым материалом


4

4

  1. 6

Итоговое занятие

1


1

итого

2

32

34



Содержание программы.

Вводное занятие. Цели и задачи кружка. Вводный инструктаж по ТБ при работе колюще-режущими инструментами, клеем.

Работа с бумагой и картоном. Аппликация «Звездное небо». Верблюд. Зайчонок. Бельчонок. Веточка. Курочка. Лисенок. Клоун. Новогодние игрушки «Апельсин».

Работа с природным материалом. Сова из крупы. Подсолнух (семена, крупа, горошины перца).

Работа с соленым тестом, пластилином. Веселый зоопарк. Лошадка. Зебра. Павлин. Зеркальце «Лягушка».

Работа с бросовым материалом. Ваза с цветами из пластиковых бутылок. Поделки из макарон.

Итоговое занятие – оформление выставки «Чудеса рядом».

Календарно-тематическое планирование.

Дата


Тема

Кол-во часов


Вводное занятие. Цели и задачи кружка. Вводный инструктаж по ТБ при работе колюще-режущими инструментами, клеем.

1

Работа с природным материалом


Сова из крупы

1


Мишка из цепких растений

1


Подсолнух ( семена, крупа, горошины перца)

1

Работа с бумагой и картоном -30 часа

Оригами


Аппликация «Звездное небо»

2

Бумажные комочки


Верблюд

2

Пушистый шарик


Зайчонок

2


Бельчонок

2

Витая спираль


Веточка

2


Курочка

2

Конус


Лисенок

2


Клоун

2


Новогодние игрушки - Апельсин.

2

Работа с пластичными материалами (пластилин, соленое тесто)- 22 часа


Веселый зоопарк. Лошадка

2


Зебра

2


Павлин

2


Зеркальце «Лягушка»

2

Работа с бросовым материалом -4 часа


Ваза с цветами из пластиковых бутылок

2


Поделки из макарон

2


Заключительное занятие – оформление выставки «Чудеса рядом»

1












Используемая литература.

  • Н.С.Ворончихин “Сделай сам из бумаги”

  • С.И.Гудилина “Чудеса своими руками”

  • А.М.Гукасова “Рукоделие в начальных классах”

  • М.А.Гусакова “Аппликация”

  • М.А.Гусакова “Подарки и игрушки своими руками”

  • Н.Докучаева “Сказки из даров природы”

  • М.М.Калинич, Л.М.Павловская, В.П.Савиных “Рукоделие для детей”

  • Н.М.Конышева “Чудесная мастерская”

  • Н.М.Конышева “Наш рукотворный мир”

  • Н.М.Конышева “Умелые руки”

  • Н.М.Конышева “Секреты мастеров”

  • А.И.Романовская «Поделки из соленого теста», Москва. 2009

  • Поделки и сувениры из соленого теста, ткани, бумаги и природных материалов. Москва. Мой мир. 2006.













СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей начальных классов

« СОШ №3»

от 15 мая 2014 года № 6

___________ М.В. Ющенко

подпись руководителя МО Ф.И.О.



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УВР ____ А.А. Пономарева

подпись Ф.И.О.

29 августа 2014 года



Общая информация

Номер материала: ДВ-465718

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.