Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Крапивенская
основная общеобразовательная школа
Шебекинского
района Белгородской области»
«Утверждаю»
Директор
МБОУ «Крапивенская ООШ»
__________М.Г.Махонина
Приказ
№ ___ от «___»_________20__ г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
Внеурочной деятельности «Математика и
конструирование»
Возраст обучающихся 6-10лет
Программа внеурочной деятельности:
(«Математика и конструирование», внеурочная деятельность, начальный уровень,
возраст детей 6-10 лет, общеинтеллектуальная направленность.
Автор программы: С.И. Волкова, О.Л. Пчелкина
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании
педагогического совета от «________»_______________2016 Протокол № __________
Председатель _______________ Махонина М.Г.
подпись Ф.И.О.
Рабочая программа по
математике и конструированию разработана на основе авторской программы С.И.
Волковой, О.Л. Пчелкиной из сборника рабочих программ «Школа России», Математика.
Рабочие программы. 1-4 классы. Составитель - А.А. Плешаков, Москва,
«Просвещение», 2011г.
Планируемые результаты освоения программы
Ученик научится:
-
чертить
окружности, чертить и изготавливать модели: треугольника, прямоугольника,
круга;
-
изготавливать
несложные изделия по технологическому рисунку, составлять несложные
технологические карты;
-
собирать
несложные изделия из деталей набора «Конструктор» по рисункам готовых образцов;
-
делить
фигуры на части по заданным условиям и составлять фигуры из частей,
преобразовывать фигуры по заданным условиям;
-
поддерживать
порядок на рабочем месте.
Ученик
получит возможность научиться:
-
Высказывать
свою версию, пытаться предлагать способ её проверки, работая по предложенному
плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и
инструменты).
-
Определять
успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.
-
Ориентироваться
в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания)
для решения учебной задачи в один шаг.
-
Делать
предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.
-
Добывать
новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в
предложенных учителем словарях и энциклопедиях
Формы
подведения итогов занятий младших школьников:
-
выставка работ;
-
конкурс поделок
Учебно-тематическое
планирование
№ п/п
|
Разделы программы
|
Количество часов
|
|
|
всего
|
теория
|
практика
|
Первый год
|
|
|
1.
|
Знакомство учащихся с основным содержанием курса.
|
1
|
1
|
|
2.
|
Точка. Линия, изображение точки и линий на бумаге. Линии:
прямая, кривая, взаимное расположение линий на плоскости.
Замкнутая и незамкнутая кривая.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
3.
|
Виды бумаги: тонкая, толстая, гладкая, шероховатая, белая,
цветная и др. и их назначение.
Основные приёмы обработки бумаги: сгибание, складывание,
разметка по шаблону, резание бумаги ножницами, соединение
деталей из бумаги с помощью клея.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
4.
|
Практическая работа с бумагой: получение путём сгибания бумаги
прямой, пересекающихся и непересекающихся прямых.
Основное свойство прямой: через две точки можно провести прямую,
и притом только одну. Линейка, использование которой необходимо при
проведении прямой.
Различные положения прямых на плоскости и в пространстве;
вертикальные, горизонтальные, наклонные прямые.
|
2
|
|
2
|
5.
|
Отрезок. Вычерчивание отрезка с использованием линейки.
Преобразование фигур, составленных из счётных палочек, по заданным условиям.
|
1
|
|
1
|
6.
|
Обозначение геометрических фигур буквами.
Изготовление бумажных полосок разной длины.
Конструирование модели «Самолёт» из бумажных полосок.
Изготовление аппликации «Песочница» из бумажных полосок.
|
3
|
1
|
2
|
7.
|
Луч. Вычерчивание луча. Сравнение прямой, отрезка и луча.
|
1
|
|
1
|
8.
|
Сантиметр. Сравнение отрезков по длине разными способами.
Упорядочивание отрезков по длине.
|
1
|
|
1
|
9.
|
Циркуль. Геометрическая сумма и разность двух отрезков.
|
1
|
1
|
|
10.
|
Угол. Прямой угол. Непрямые углы. Изготовление модели прямого
угла. Чертёжный треугольник. Виды углов: прямой, острый, тупой, развёрнутый.
Изготовление моделей различных углов.
|
2
|
1
|
1
|
11.
|
Ломаная. Замкнутая, незамкнутая ломаная. Вершины, звенья
ломаной. Изготовление модели ломаной из проволоки.
Длина ломаной. Два способа определения длины ломаной.
|
2
|
1
|
1
|
12.
|
Многоугольник. Углы, стороны, вершины многоугольника.
Треугольник, четырёх-угольник, пятиугольник и др. Классификация
многоугольников по числу сторон.
|
2
|
1
|
1
|
13.
|
Прямоугольник. Свойство противоположных сторон прямоугольника.
Изображение прямоугольника на бумаге в клетку. Изготовление заготовок
прямоугольной формы заданных размеров. Соотнесение реальных предметов с
моделями прямоугольников. Квадрат. Преобразование прямоугольника в квадрат и
квадрата в прямоугольник. Чертёж. Обозначение на чертеже линии сгиба.
|
3
|
1
|
2
|
14.
|
Единицы длины: дециметр, метр. Соотношения между единицами
длины.
|
2
|
1
|
1
|
15.
|
Изготовление геометрического набора треугольников. Изготовление
аппликаций «Домик», «Чайник». «Ракета» с использованием геометрического
набора треугольников. Изготовление набора «Геометрическая мозаика».
Изготовление аппликаций с использованием набора «Геометрическая мозаика».
Изготовление аппликации с использованием заготовки, данной в Приложении 7.
Изготовление узоров, составленных из геометрических фигур, по
заданному образцу и по воображению.
|
8
|
|
8
|
16.
|
Знакомство с техникой «Оригами». Изготовление изделий в технике
«Оригами» с использованием базовой заготовки — квадрата
|
2
|
|
2
|
|
Итого
|
33
|
9
|
24
|
|
2год
|
|
|
|
1.
|
Повторение
геометрического материала: отрезок, угол, ломаная, прямоугольник, квадрат.
Изготовление
изделий в технике «Оригами» - «Воздушный змей».
|
2
|
1
|
1
|
2.
|
Треугольник.
Соотношение длин сторон треугольника.
|
1
|
1
|
|
3.
|
Прямоугольник.
Практическая работа «Изготовление модели складного метра». Свойство
противоположных сторон прямоугольника. Диагонали прямоугольника и их
свойства. Квадрат. Диагонали квадрата и их свойства.
Построение
прямоугольника на нелинованной бумаге с помощью чертёжного треугольника.
|
5
|
1
|
4
|
4.
|
Середина
отрезка
|
2
|
1
|
1
|
5.
|
Построение
отрезка, равного данному, с помощью циркуля
|
1
|
|
1
|
6.
|
Практические
работы: «Изготовление пакета для хранения счётных палочек», «Изготовление
подставки для кисточки», «Преобразование фигур по заданному правилу и по
воображению»
|
3
|
|
3
|
7.
|
Окружность.
Круг. Центр, радиус, диаметр окружности (круга). Построение прямоугольника,
вписанного в окружность
|
5
|
1
|
4
|
8.
|
Практические
работы «Изготовление ребристого шара», «Изготовление аппликации «Цыпленок»
|
3
|
|
3
|
9.
|
Деление
окружности на 6 равных частей. Вычерчивание «розеток».
|
1
|
|
1
|
10.
|
Чертёж.
Практическая работа «Изготовление закладки для книги» по предложенному
чертежу с использованием в качестве элементов прямоугольников, треугольников,
кругов. Технологическая карта. Составление плана действия по технологической
карте (как вырезать кольцо)
|
2
|
|
2
|
11.
|
Чтение
чертежа. Соотнесение чертежа с рисунком будущего изделия. Изготовление по
чертежу аппликации «Автомобиль». Изготовление чертежа по рисунку изделия.
|
2
|
1
|
1
|
12.
|
Изготовление
по чертежу аппликаций «Трактор с тележкой», «Экскаватор».
|
2
|
|
2
|
13.
|
Оригами.
Изготовление изделий «Щенок», «Жук».
|
2
|
|
2
|
14.
|
Работа с
набором «Конструктор». Детали, правила и приёмы работы с деталями и
инструментами набора. Виды соединений. Конструирование различных предметов с
использованием деталей набора «Конструктор». Усовершенствование изготовленных
изделий.
|
3
|
|
3
|
|
Итого
|
34
|
6
|
28
|
|
3год
|
|
|
|
1.
|
Повторение
геометрического материала: отрезок, ломаная, многоугольник.
|
2
|
1
|
1
|
2.
|
Треугольник.
Виды треугольников по сторонам: разносторонний, равнобедренный,
равносторонний. Построение треугольника по трём сторонам. Виды треугольников
по углам: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный. Конструирование моделей
различных треугольников.
|
4
|
1
|
3
|
3.
|
Правильная
треугольная пирамида. Изготовление модели правильной треугольной пирамиды
сплетением из двух одинаковых полосок, каждая из которых разделена на 4
равносторонних треугольника. Изготовление каркасной модели правильной
пирамиды из счётных палочек. Вершины, грани и рёбра пирамиды. Изготовление
геометрической игрушки «Флексагон» (гнущийся многоугольник) на основе полосы
из 10 равносторонних треугольников. Периметр многоугольника, в том числе
прямоугольника (квадрата).
|
3
|
1
|
2
|
4.
|
Периметр
многоугольника.
|
1
|
|
1
|
5.
|
Построение
прямоугольника на нелинованной бумаге с использованием свойств его
диагоналей. Построение квадрата на нелинованной бумаге по заданным его
диагоналям.
|
3
|
1
|
2
|
6.
|
Чертёж.
Изготовление по чертежам аппликаций «Домик», «Бульдозер». Составление аппликаций
различных фигур из различных частей определённым образом разрезанного
квадрата. Технологический рисунок.
|
5
|
|
5
|
7.
|
Изготовление
по технологическому рисунку композиции «Яхты в море».
|
2
|
|
2
|
8.
|
Площадь.
Единицы площади. Площадь прямоугольника (квадрата), различных фигур,
составленных из прямоугольников и квадратов.
|
2
|
1
|
1
|
9.
|
Разметка
окружности. Деление окружности (круга) на 2,4,8 равных частей. Изготовление
модели цветка с использованием деления круга на 8 равных частей.
|
3
|
0,5
|
2,5
|
10.
|
Деление
окружности на 3,6,12 равных частей. Изготовление модели часов.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
11.
|
Взаимное
расположение окружностей на плоскости.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
12.
|
Деление
отрезка пополам без определения его длины (с использованием циркуля и линейки
без делений).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
13.
|
Получение
практическим способом треугольника, вписанного в окружность (круг).
|
1
|
|
1
|
14.
|
Изготовление
аппликации «Паровоз», геометрической игры «Танграм» и аппликаций фигур из
частей игры «Танграм».
|
1
|
|
1
|
15.
|
«Оригами».
Изготовление изделия «Лебедь»
|
1
|
|
1
|
16.
|
Техническое
конструирование из деталей набора «Конструктор». Изготовление по приведённым
рисункам моделей «Подъёмный кран» и «Транспортёр»
|
2
|
|
2
|
|
Итого
|
34
|
7
|
27
|
|
4 год
|
|
|
|
1.
|
Прямоугольный
параллелепипед. Элементы прямоугольного параллелепипеда: грани, рёбра, вершины.
Развёртка прямоугольного параллелепипеда. Изготовление модели прямоугольного
параллелепипеда из развёртки и каркасной модели из кусков поволоки.
|
5
|
1
|
4
|
2.
|
Куб.
элементы куба: грани, рёбра, вершины. Развёртка куба. Изготовление моделей
куба с использованием развёртки и каркасной модели из счётных палочек.
Изготовление модели куба из трёх одинаковых полосок, каждая из которых
разделена на 5 равных квадратов.
|
4
|
1
|
3
|
3.
|
Практическая
работа «Изготовление модели платяного шкафа» по приведённому чертежу.
|
1
|
|
1
|
4.
|
Изображение
прямоугольного параллелепипеда на чертеже в трёх проекциях. Чтение чертежа
прямоугольного параллелепипеда в трёх проекциях, соотнесение чертежа и
рисунка прямоугольного параллелепипеда.
|
5
|
1
|
4
|
5.
|
Чертёж
куба в трёх проекциях. Чтение чертежа куба в трёх проекциях, соотнесение
чертежа и рисунка куба.
|
3
|
1
|
2
|
6.
|
Практическая
работа «Изготовление по чертежу модели гаража», имеющего форму прямоугольного
параллелепипеда.
|
1
|
|
1
|
7.
|
Осевая
симметрии. Выделение фигур, имеющих и не имеющих оси симметрии. Повторение
геометрического материала.
|
8
|
1
|
7
|
8.
|
Представление
о цилиндре. Соотнесение цилиндра и предметов окружающей действительности,
имеющих форму цилиндра. Изготовление модели цилиндра.
|
1
|
1
|
|
9.
|
Изготовление
по чертежу подставки под карандаши, имеющей форму цилиндра.
|
1
|
|
1
|
10.
|
Знакомство
с шаром и сферой.
|
1
|
1
|
|
11.
|
Практическая
работа «Изготовление модели асфальтового катка».
|
1
|
|
1
|
12.
|
Изготовление
набора «Монгольская игра».
|
1
|
|
1
|
13.
|
«Оригами»
- «Лиса и журавль».
|
1
|
|
1
|
14.
|
Знакомство
со столбчатыми диаграммами. Чтение и построение столбчатых диаграмм.
|
1
|
|
1
|
|
Итого
|
34
|
7
|
27
|
|
Итого
|
135
|
29
|
|
Содержание
учебного предмета
Математическая часть курса условно разделена на 2
блока:
- арифметический,
который полностью соответствует программе по математике курса начальной школы;
- геометрический,
материал которого выстраивается в постепенной последовательности увеличения
числа измерений в изучаемых геометрических фигурах: точка, линия, плоскостные
фигуры, пространственные тела и многогранники.
Геометрическая
составляющая
Точка. Линия.
Линии прямые и кривые. Линии замкнутые и незамкнутые. Прямая линия. Свойства
прямой. Отрезок. Деление отрезка пополам. Луч. Взаимное расположение отрезков
на плоскости и в пространстве. Геометрическая сумма и разность двух отрезков.
Угол. Виды углов: прямой, острый, тупой, развёрнутый. Ломаная. Вершины, звенья
ломаной. Длина ломаной.
Многоугольник —
замкнутая ломаная. Углы, вершины, стороны многоугольника. Виды многоугольников:
треугольник, четырёхугольник, пятиугольник и т. д. Периметр многоугольника.
Виды треугольников: по соотношению сторон: разносторонний, равнобедренный
(равносторонний); по углам: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный,
разносторонний. Построение треугольника по трём сторонам с использованием
циркуля и не оцифрованной линейки. Прямоугольник. Квадрат. Диагонали
прямоугольника (квадрата) и их свойства. Построение прямоугольника (квадрата) с
использованием свойств его диагоналей. Периметр многоугольника. Площадь
прямоугольника (квадрата), площадь прямоугольного треугольника. Обозначение
геометрических фигур буквами.
Окружность.
Круг. Центр, радиус, диаметр окружности (круга). Взаимное расположение
прямоугольника (квадрата) и окружности. Прямоугольник, вписанный в окружность;
окружность, описанная около прямоугольника (квадрата). Вписанный в окружность
треугольник. Деление окружности на 2, 4, 8 равных частей. Деление окружности на
3, 6, 12 равных частей. Взаимное расположение окружностей на плоскости. Кольцо.
Прямоугольный
параллелепипед. Грани, рёбра, вершины прямоугольного параллелепипеда. Свойства
граней и рёбер прямоугольного параллелепипеда. Развёртка прямоугольного параллелепипеда.
Куб. Грани, рёбра, вершины куба. Развёртка куба. Изображение прямоугольного
параллелепипеда (куба) в трёх проекциях. Треугольная пирамида. Грани, рёбра,
вершины треугольной пирамиды. Прямой круговой цилиндр. Шар. Сфера.
Осевая
симметрия. Фигуры, имеющие одну, две и более осей симметрии.
Конструирование
Виды бумаги.
Основные приёмы обработки бумаги: сгибание, складывание, разметка по шаблону,
разрезание ножницами, соединение деталей из бумаги с использованием клея.
Разметка бумаги по шаблону. Конструирование из полосок бумаги разной длины
моделей «Самолёт», «Песочница». Изготовление заготовок прямоугольной формы
заданных размеров. Преобразование листа бумаги прямоугольной формы в лист
квадратной формы. Изготовление аппликаций с использованием различных
многоугольников. Изготовление набора «Геометрическая мозаика» с последующим
его использованием для конструирования различных геометрических фигур,
бордюров, сюжетных картин. Знакомство с техникой «Оригами» и изготовление
изделий с использованием этой техники.
Чертёж. Линии на
чертеже: основная (изображение видимого контура), сплошная тонкая (размерная и
выносная), штрихпунктирная (обозначение линий сгиба). Чтение чертежа,
изготовление аппликаций и изделий по чертежу.
Технологический
рисунок. Изготовление аппликаций по технологическому рисунку. Технологическая
карта. Изготовление изделий по технологической карте.
Набор «Конструктор»:
название и назначение деталей, способы их крепления: простое, жёсткое,
внахлестку двумя болтами, шарнирное; рабочие инструменты. Сборка из деталей
«Конструктора» различных моделей геометрических фигур и изделий.
Развёртка.
Модель прямоугольного параллелепипеда, куба, треугольной пирамиды, цилиндра,
шара и моделей объектов, имеющих форму названных многогранников. Изготовление
игр геометрического содержания «Танграм», «Пентамино».
Изготовление
фигур, имеющих заданное количество осей симметрии.
Материально-техническое обеспечение
образовательного процесса
Учебник Волкова
С.И., Пчелкина О.Л. "Математика и конструирование" 1 класс - М.:
Просвещение,
Учебник Волкова
С.И., Пчелкина О.Л. "Математика и конструирование" 2 класс - М.:
Просвещение,
Учебник Волкова
С.И., Пчелкина О.Л. "Математика и конструирование" 3 класс - М.:
Просвещение,
Учебник Волкова
С.И., Пчелкина О.Л. "Математика и конструирование" 4 класс - М.:
Просвещение,
Наименование
объектов и средств
|
Примечание
|
Технические
средства
|
Классная доска с
креплениями
|
в наличии
|
Компьютер с
принтером
|
в наличии
|
Экран
|
в наличии
|
Проектор
|
в наличии
|
Магнитная доска
|
в наличии
|
Учебно-практическое
оборудование
|
Чертежный
треугольник
|
в наличии
|
Чертежный
циркуль
|
в наличии
|
Демонстрационная
оцифрованная линейка
|
в наличии
|
Игры
|
Наборы
развивающих игр
|
в
наличии
|
Оборудование
класса
|
Ученические
одно- и двухместные столы с комплектом стульев
|
в наличии
|
Стол учительский
|
в наличии
|
Шкафы для
хранения учебников, пособий
|
в наличии
|
Настенные доски
|
в наличии
|
|
|
|
Оснащенность
- 80%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.