Рабочая программа внеурочной деятельности "Мы - юные математики."

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Черкасская средняя общеобразовательная школа»

            «УТВЕРЖДАЮ»

И.о. директора МБОУ КР ОО                                                                                                                                                                                            

«Черкасская средняя

                                                                                                                                                      общеобразовательная школа»

_______                  А.В.Агошков

Приказ №от «30» августа 2016г.

Рабочая программа

                                                     Астаповой Ирины Михайловны     __________________________

(Ф.И.О. учителя, составившего  рабочую учебную программу)

____________             учителя начальных классов                 

ВНЕУРОЧНЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ 

«Мы-юные математики»

для обучающихся        2б    класса _                  _на __2016-2017_____ __учебный год____________________    

(ступень образования  \ класс)

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностными результатами изучения курса «Мы – юные математики» являются:

• осознание себя членом общества, чувство любви к родной стране, выражающееся в интересе к ее природе, культуре, истории и желании участвовать в ее делах и событиях;
• осознание и принятие базовых общечеловеческих ценностей, сформированность нравственных представлений и этических чувств; культура поведения и взаимоотношений в окружающем мире;
• установка на безопасный здоровый образ жизни;

Метапредметными результатами являются:

• способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и внутреннего мира человека;
• способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
• способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

• умение обобщать, отбирать необходимую информацию, видеть общее в единичном явлении, самостоятельно находить решение возникающих проблем, отражать наиболее общие существенные связи и отношения явлений действительности: пространство и время, количество и качество, причина и следствие, логическое и вариативное мышление;
• владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для дальнейшего образования в области естественно-научных и социальных дисциплин;
• умение наблюдать, исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать факты и события культуры, истории общества;
• умение вести диалог, рассуждать и доказывать, аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

Виды и формы организации внеурочной деятельности.

Преобладающие формы занятий – групповая и индивидуальная.

Виды занятий младших школьников очень разнообразны: это тематические занятия, игровые уроки, конкурсы, викторины, соревнования. Используются нетрадиционные и традиционные формы: игры-путешествия, экскурсии по сбору числового материала, задачи на основе статистических данных по городу, сказки на математические темы, конкурсы газет, плакатов.

2. Содержание курса внеурочной деятельности.

Числа. Арифметические действия. Величины (8ч).

Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Подсчёт числа точек на верхних гранях выпавших кубиков.

Числа от 1 до 100. Решение и составление ребусов, содержащих числа. Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.

Числовые головоломки (4ч): соединение чисел знаками действия так, чтобы в ответе получилось заданное число, и др. Поиск нескольких решений. Восстановление примеров: поиск цифры, которая скрыта. Последовательное выполнение арифметических действий: отгадывание задуманных чисел.

Заполнение числовых кроссвордов (8ч).

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.

Числа-великаны (миллион и др.) (5ч). Числовой палиндром: число, которое читается одинаково слева направо и справа налево.

Поиск и чтение слов, связанных с математикой (в таблице, ходом шахматного коня и др.).

Занимательные задания с римскими цифрами.

Время. Единицы времени (3ч).

Масса. Единицы массы (3ч).

 Литр. Единицы ёмкости (3ч).

3. Тематическое планирование.

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Числа. Арифметические действия. Величины.	8ч.
2	Числовые головоломки:	4ч.
3	Заполнение числовых кроссвордов	8ч.
4	Числа-великаны	5ч.
5	Время. Единицы времени.	3ч.
6	Масса. Единицы массы.	3ч.
7	Литр. Единицы ёмкости.	3ч.
Всего		34ч.