Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности "Народные промыслы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа внеурочной деятельности "Народные промыслы"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение Ильинская средняя общеобразовательная школа

Алексеевского района Белгородской области

Приложение № 1

к рабочей программе по

внеурочной деятельности

«Народные промыслы»

в 3 классе

«Рассмотрено»

Руководитель МО учителей начальных классов Ярковая В.А / /

Протокол № ___ от «__»

____________2016г.


«Согласовано»

Заместитель директора МОУ Ильинская СОШ

ПилипченкоО.И. /______________/

«__»____________2016г.


«Утверждено»

Директор МОУ Ильинская СОШ

О.А.Таран/__________/

Приказ № ___ от «__»____2016г.



Рабочая программа

учителя первой квалификационной категории

Дурносвистовой Ольги Юрьевны




Рассмотрено на заседании

педагогического совета школы

протокол №__ от «__» _________ 2016 г.















Программа внеурочной деятельности «Народные промыслы» составлена на основе авторской программы Михеевой О.П., Швецовой Н.Г. предназначена для учащихся начальных классов.

Цели программы:

  • формирование целостной личности учащихся на основе народных традиций;

  • воспитание у детей интереса к культурно-историческим традициям русского народа.

Главные задачи программы:

  • развитие творчески активной личности:

  • привитие необходимых навыков изготовления изделий и изучение приемов работы разных народного мастерства:

  • формирование умения создавать художественный образ предмета на основе повтора, вариант импровизации;

  • формирование умения выразить свое отношение к искусству и окружающей действительности.

  • воспитание гражданственности и патриотизма.

Содержание программы

Курс «Народные промыслы» рассчитан на 34 учебные недели (по 1 часу в неделю), представлен разделами: «Бумажная пластика», «Ситцевый лоскуток», «Оберег Домовенок».

  1. Бумажная пластика - 12 часов.

Для младших школьников самый доступный для обработки материал - бумага. В процессе обработки бумаги, применения разных способов и приемов дети учатся эстетически осмысливать образ знакомых предметов, передавать их в изобразительной деятельности, подчеркивая красоту внешнего облика предметов в преобразованной форме. Данный раздел ориентирован на овладение учащимися общетрудовыми знаниями, умениями и способами работы с бумагой. Содержание раздела обеспечивает обогащение обучающихся опытом практической деятельности по созданию полезных и красивых изделий из бумаги на основе освоения традиционной и современной технологии художественной обработки бумаги; предусматривает применение средств художественной выразительности в работе по изготовлению игрушек, декоративных деревьев, цветов, деревенской избы. Детям предоставляется возможность выступить в роли участников большого творческого коллектива при выползни проекта «Деревенька моя». Работа занимает 3-4 занятия в соответствии с этапами ее выполнения .

Различный уровень сложности выполнения элементов позволяет учитывать разный уровень подготовки учащихся.

Цели и зaдачи раздела:

  • Формирование эмоционального отклика ребят на воспринятое ими творчество народных героев.

  • Развитие способности передавать свои впечатления в простом материале - бумаге.

  • Формирование на основе традиционных способов художественной обработки бумаги умеем работать самостоятельно и в коллективе.

Основное содержание:

Изготовление из полосок бумаги цветов, деревьев, игрушек: приемы склеивания деталей. Заготовка бумажных «бревнышек», сборка деревенской избы, работа с гофрированным картоном, выполнение орнамента способом симметричного многослойного вырезания, объединение отдельных элементов в композицию.

  1. Ситцевый лоскуток— 12 часов.

Содержание данного раздела предусматривает работу с текстильными материалами, нацелено на познание технологических, эстетических свойств, способов обработки ткани. Предполагается овладение младшими школьниками опытом трудовой деятельности на материале традиционного художественного ремесла - лоскутного шитья. Использование текстильного лоскута в качестве изобразительного материала предусматривает ознакомление учащихся с художественно-теоретическими основами декоративно-прикладного творчества.

Работа с красочными, разноцветными узорчатыми лоскутами позволяет ввести ребенка в мир цвета, раскрыть закономерности цветовых сочетаний, научить создавать своими руками оригинальные декоративно-прикладные изделия.

Этот вид рукоделия позволяет использовать отходы текстильного и швейного производства, а также ткань, бывшую в употреблении.

В начальной школе дети, еще не владеющие навыками шитья, могут заниматься аппликацией, наклеивая отдельные лоскуты ткани на бумажную основу. Меняя цвет и расположение лоскутов, дети составляют различные варианты одного и того же рисунка, выбирают наиболее удачный. В данном разделе детям предлагается изготовить декоративное панно, которое можно использовать в качестве подарка, для оформления интерьера детской комнаты, классного уголка.

В целом работа с детьми в области художественной обработки текстильного лоскута сводится к тому, чтобы пробудить в них творческое начало, научить понимать и любить красоту.

Цели и задачи раздела:

  • Познакомить учащихся с порядком выполнения работы в технике лоскутной аппликации.

  • Развивать умение подбирать формы деталей и кроить их.

  • Формировать умение подбирать детали в соответствии с сочетанием цветов.

  • Познакомить со способами крепления деталей.

  • Развивать умение выполнять орнаментальные композиции но мотивам народных мастеров.

  • Формировать творческие способности учащихся при создании новых вариантов работы.

Основное содержание раздела:

Работа по чертежам и схемам, выкройка деталей, расположение их в композиции; изготовление панно «Солнышко», «Петушок», «Праздничный букет», «Жар-птица», «Лоскутный коврик», «Петрушка-музыкант».

3. Творческий проект «Оберег Домовенок» - 10 часов.

Многовековая история культуры неразрывно связана с народными поверьями и приметами. Они пришли к нам из глубины времени как память о наших предках, первые попытки понять окружающий мир, оградить себя от неблагоприятных событий. Народные обычаи и поверья со временем менялись вместе с изменениями в культуре народа. На протяжении тысячелетий ни один дом на Руси не обходился без оберегов.

На Руси главным хранителем дома считался батюшка-домовой. Домовой - это невидимая душа дома, покровитель жилья и людей, живущих в нем. Он идеальный домохозяин, вечный хлопотун, иногда ворчливый, иногда озорной, но всегда заботливый и добрый. Если домовой в дружбе с хозяином - дом под его охраной. Люди старались поддерживать с домовым хорошие отношения. Тогда он отплатит добром за добро: сохранит мир и покой в семье, предупредит и сбережет дом от бед и разорения. станет ухаживать за скотиной, помогать по хозяйству.

Данный раздел нацелен на ознакомление учащихся с историей возникновения оберегов, с приемами обработки разных материалов: природного (семена, сухие ягоды, травы и цветы, орехи, шишки). текстильного и других. Предусмотрено декорирование изделия разными материалами па основе творческих принципов народного искусства.

Цели и задачи раздела:

  • Познакомить с интерьером традиционного жилища, в котором художественные вещи несут эстетическую и практическую функции.

  • Познакомить с символикой оберегов.

  • Формировать умение разрабатывать творческий проект, планировать свою деятельность.

  • Развивать умение работать с разными материалами.

  • Расширять крут интересов школьников.

  • Развивать общие способности и творческие дарования учащихся.

Формы и методы проведения занятий

Обучение учащихся происходит через интеграцию изобразительной деятельности, технологии и ручного труда. Содержание программы предусматривает использование информационно- коммуникативных технологий при ознакомлении учащихся с народными художественными промыслами и их использовании в практических работах по различным темам. Деятельность учащихся носит индивидуальный характер с постепенным увеличением доли коллективных работ, носящих обобщающий характер.

Ожидаемые результаты освоения программы обучающимися.

Личностные

Мета предметные

Познавательные

УУД

Регулятивные

" УУД

Коммуникативные

* УУД

  1. Получат первоначальный опыт трудового самовоспитания: приобретут навыки культуры труда.

  2. Приобретут основы социально- ценностных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу, инициативность, любознательность. потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, к культурному наследию народа

Овладеют действием моделирования, рукоделия. приобретут теоретические и практические знания

4.

  1. Научатся принимать и сохранять учебную цель и задачу. планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

  2. Овладеют навыками организовывать свое рабочее место в зависимости от вида выполняемой работы

Приобретут умения учитывать позицию собеседника (партнера), организовывать и осуществлять сотрудничество с учителем и сверстниками

Предметные результаты и способы определения их результативности. Что должны знать:

  • правила работы с ножницами;

  • названия народных промыслов;

  • приемы работы с бумагой и тканями;

г порядок выполнения изделия и крепления деталей;

  • значения оберегов.

Что должны уметь:

  • уметь вырезать детали из бумаги и ткани;

  • скреплять детали с помощью клея ПВА;

  • уметь работать с выкройкой;

  • уметь составлять композицию из деталей по мотивам народного творчества; г уметь подбирать цветовую гамму для изделия;

  • уметь работать различными природными материалами, подбирать красивые сочетания форм и цветов при составлении композиции;

  • уметь объединять свои поделки единым сюжетом.

    1. Результаты первого уровня (приобретение школьниками социальных знаний и первичного понимания социальной реальности):

Обучающиеся будут знать:

  • правила безопасности труда и личной гигиены;

  • правила пользования инструментами - ножницами, карандашом, линейкой:

  • названия необходимых для работы материалов и инструментов;

  • народные промыслы и ремесла. Обучающиеся будут уметь:

  • пользоваться необходимым материалом и инструментами;

  • выполнять разметку по шаблону;

  • выполнять операции по обработке бумаги, ткани и др. материалов:

  • моделировать.

    1. Результаты второго уровня (опыт самостоятельной деятельности обучающихся по применению полученных знаний).

Обучающиеся будут уметь:

  • принимать участие в выставках поделок на уровне класса, школы.

  1. Результаты третьего уровня (получение опыта самостоятельного общественного действия): Обучающиеся будут уметь:

- использовать приобретенные знания и умения для творческой самореализации (при оформлении интерьера, изготовлении подарков близким и друзьям, при участии в творческих конкурсах).


Программное тематическое планирование

п/п

раздела

Наименование раздела. Тема занятий

Кол-во часов


1

БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА

12

1


Азбука бумажной пластики: кольцо, клюв, капелька, глаз, кренделек. сердечко, клубничка, мебиус. Изготовление серег для девочек

1

т


Изготовление цветов и деревьев

1

3


Изготовление игрушек из полосок: медвежонок, Чебурашка

1

4


Изготовление игрушек из полосок: кот и мыши

1

5


Лиса и заяц

1

6


Петушок с цыплятами

1

7


Снеговик и елочки

1

8


Творчески» проект «Деревенька моя». Заготовка «бревнышек» из бумаги, очистка гофрированного картона

1

9


Сборка дома из бревнышек или из гофрированного картона

1

10


Декор избы: наличники, подзор. Забор между домами

1

11


Коллективная работа - общая композиция «Деревенька моя»

1

12


Организация выставки работ учащихся

1


2

СИТЦЕВЫЙ ЛОСКУТОК

12

1


Знакомство с лоскутным шитьем. Правила подбора лоскутков по цвету

1

7


Изготовление панно «Солнышко»

1

3-4


Изготовление панно «Петя-петушок»

2

5-6


Панно «Праздничный букет»

2

7-8


Панно «Жар-птица»

2

9-10


Панно «Петрушка - музыкант»

2

11


Изготовление панно «Лоскутный коврик»

1

12


Выставка детских работ

1


3

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ДОМОВЕНОК»

10

1


Беседа «Батюшка-домовой». Составление плана проекта

I

2


Поиск решения проблемы. Разработка дизайн-проекта. Материалы, инструменты, технология изготовления

1

3


Изготовление выкройки домового, сшивание деталей головы

1

4


Набивание детали головы ватой, приклеивание глаз, носа, усов, рта и прически домового

1

5


Шитье туловища, сшивание деталей головы и туловища

1

6


Изготовление из соленого теста оберегов: подковы, каравая хлеба, крендельков и других символов

1

7


Приклеивание на туловище оберегов. Значение символов

1

8


Проверка и опенка изделия «Домовенок». Предложения по усовершенствованию

1

9-10


Защита творческого проекта

2



Литература

  1. Беляков, Н.Д. Кружок «Умелые руки в школе» [Текст] / Н.Д. Беляков, А.И. Покровская, Н.Е. Цетлин. - М.: Просвещение, 1957.

  2. Бритвина, Л.Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии [Текст] / Л.Ю. Бритвина И Начальная школа. - 2005. - № 6. С. 44 - 47.

  3. Гусакова, М.А. Аппликация [Текст] М.А. Гусакова. - М.: Просвещение, 2002.

  4. Ершова. Л.В. Деревенька моя [Текст] . Л.В. Ершова // Начальная школа. 1996. № 3. - С. 54-57.

  5. Земля некая, Е.Н. Учебные проекты младших школьников [Текст]. Е.Н. Землянская // Начальная школа. - 2005. № 9. - С. 55 - 59.

  6. Колесник, С.В. Азбука мастерства. 3 класс [Текст] С.В. Колесник. - Саратов: Лицей. 2010.

  7. Максимова, М. Лоскутики [Текст] / М. Максимова, М. Кузьмина. — Тверь: Эксмо-пресс.

2008.

  1. Нигель. О.И. Художественное лоскутное шитье [Текст] / О.И. Нигель. - М.: Школьная Пресса. 2009.

  2. Петрова, И.М. Волшебные полоски [Текст]! И.М. Петрова. - СПб.: Детство-пресс, 2008.

  3. Проснякова. Т.Н. Уроки мастерства [Текст]: Учебник для 3-го класса / Т.Н. Проснякова. - Самара: Корпорация «Федотов», 2011.

  4. Проснякова. Т.Н. Творческая мастерская [Текст]: Учебник для 4-го класса ' Т.Н. Проснякова. - Самара: Корпорация «Федотов», 201 1.

  5. Сергеев, И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся [Текст]: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений ! И.С. Сергеев. - М.: АРКТИ, 2009.

  6. Ситцевый лоскуток [Текст]: рабочая тетрадь / Под ред. А. Дорофеевой. М.: Мозаика- синтез, 2006.

  7. Цирулик, Н.А. Умные руки [Текст] [Программа начальной школы: I - IV «Ручное творчество»]. Учебник для 1-го класса Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова. - Самара: Корпорация «Федотов». 2007.

  8. Цирулик, Н.А. Уроки творчества [Текст]. Учебник для 2-го класса / Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова. Самара: Корпорация «Федотов», 2011.

  9. Шеитуля, А.Э. Обереги своими руками: укрась свой дом [Текст] / А.Э. Шептуля. - М.: Эксмо, 2010.

  10. Широва. А.Н. Приобщение младших школьников к народному искусству лоскутного шитья [Текст] / А.Н. Широва // Начальная школа. - 1996. — № 3. - С. 60 - 66.

  11. Шпикалова, Т.Я. Возвращение к истокам: народное искусство и детское творчество [Текст] /Т.Я. Шпикалова, М.А. Некрасова, Н.Д. Поровская. -М.: Просвещение, 2009.






































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров53
Номер материала ДБ-407026
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх