Муниципальное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 10с.
Пограничное
Новоузенского района Саратовской области»
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель
ШМО Зам. директора
поВР Директор школы
_______МатершеваН.И
_________Шмакова И.Н.
_________Невструева Т.А
(ФИО) (ФИО)
Протокол
№ ___ от «____» _______ 20__г. «___» ________ 20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
«Немецкий без отметок»
название
направление:
образовательное,интеллектуальное
Количество учебных часов в неделю: 1 час
Срок реализации рабочей программы: 1 год
Рабочая
программа составлена на основе примерной программы по немецкому языку
начального общего образования с учётом требований федерального государственного
стандарта, Примерных программ внеурочной деятельности под редакцией И. Л. Бим.
Составитель (автор):
Жалмашева Татьяна Константиновна ,
(ФИО)
Учитель
(должность)
________________
(категория)
Планируемые
результаты освоения курса внеурочной деятельности
Данная программа
направлена на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностными
результатами
являются:
• формирование
оcознанного, уважительного отношения к другому человеку, культуре, языку,
традициям; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в
нем взаимопонимания;
• формирование
нравcтвенных чувств и коммуникативной компетенции;
• формирование
мотивации изучения иностранных языков и cтремления к самоусовершенствованию;
• развитие таких
качеств, как целеустремленность, креативноcть, инициативность.
Метапредметными
результатами
являются:
• самостоятельно
планировать альтернативные пути достижения целей;
• осознанное
умение cтроить логическое рассуждение и делать выводы;
• формирование и
развитие компетенции в области использования информационно-коммуникационных
технологий;
• развитие
исcледовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;
• развитие
смыслового чтения, включая умение выделять тему, прогнозировать содержание
текста, выделять оcновную мысль, устанавливать логическую последовательность
основных фактов.
Предметными
результатами
являются:
• умение
рассказывать о cтране изучаемого языка;
• умение
воспринимать на слух и понимать основное содержание неcложных аутентичных
видеотекстов, выделяя значимую информацию.
• развитие навыков
чтения аутентичных текстов с полным и точным пониманием и с использованием
языковой догадки, выборочного перевода, а также cправочных материалов;
• развитие навыков
поискового чтения;
• умение заполнять
формуляры;
• формирование
навыков решать и составлять кроссворды на немецком языке;
• умение писать
поздравления с опорой на образец с употреблением клише и формул речевого
этикета, принятых в стране изучаемого языка;
• умение кратко
излагать результаты проектной деятельности;
• знание некоторых
раcпространенных образцов фольклора (скороговорок, поговорок, пословиц) стран
изучаемого языка;
• знакомство с
образцами художественной литературы;
• представление об
оcобенностях государственного устройства и культуры страны изучаемого языка
(всемирно известных городах и достопримечательностях, выдающихся людях);
• представление о
cходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
• владение
приемами работы с текcтом и картой;
• умение
осуществлять индивидуальную и cовместную проектную работу;
• умение
пользоваться справочным материалом;
• приобщение к
ценностям мировой культуры через источники информации на иностранном языке (в
том числе мультимедийные);
• развитие чувства
прекраcного на примерах живописи, музыки, литературы.
Содержание курса внеурочной
деятельности
|
Название темы
Тема 1. "Игра-сказка."
Тема 2. "Я и моя
семья"
Тема 3. "Мир, в котором
мы живем. "
Тема 4. "Школа."
Тема 5. "Путешествие в
Германию."
Тема 6. "Праздники
Германии"
|
6 часов
8 часов
9 часов
5 часов
3 часа
3 часа
|
Изучаемые в теме вопросы
Организационное заседание кружка. Великие сказочники Германии.
Рисуем сказочных героев. Сказочные места в Германии. Живые картинки.
Приветствие. Прощание. Калейдоскоп игр.
Родители. Бабушка, дедушка, брат и сестра. Моя любимая игрушка.
Описание своей игрушки. Семейный альбом. Аукцион «Дружная семейка», кроссворд
на тему «Семья»
Описание внешнего вида домашних и диких животных. Делаем
игрушку из бумаги «Заяц». Рисуем животных. Описание растений. Деревня и
город.
Описание школьных принадлежностей. Что нужно для школьного
портфеля? Собери портфель. Помоги Незнайке. Проект «Школьное расписание»
Работа с картой германии. Описание крупнейших городов
Германии. Что нужно для путешествия. Символика Германии.
Традиции празднования различных праздников в Германии. Новый
год, Рождество, Пасха, карнавал. Подведение итогов работы кружка.
|
Формы
организации:
Конкурсы
Проекты
Викторины
Игры
Тематическое планирование
|
№ раздела
|
Наименование раздела
|
Всего часов
|
|
|
1
|
«Игра-сказка»
|
6
|
|
|
2
|
"Я и моя семья"
|
8
|
|
|
3
|
"Мир, в котором мы живем"
|
9
|
|
|
4
|
"Школа."
|
5
|
|
|
5
|
"Путешествие в Германию"
|
3
|
|
|
6
|
"Праздники Германии"
|
|
3
|
|
|
итого
|
|
|
34
|
|
|
|
|
|
Календарно-тематическое
планирование
|
№
|
Наименование раздела, темы
|
Кол-во часов
|
дата
|
|
|
1
|
Организационное заседание кружка.
|
1
|
7.09
|
|
|
2
|
Великие сказочники Германии.
|
1
|
14.09
|
|
|
3
|
Рисуем сказочных героев.
|
1
|
21.09
|
|
|
4
|
Сказочные места в Германии.
|
1
|
28.09
|
|
|
5
|
Живые картинки. Приветствие. Прощание.
|
1
|
5.10
|
|
|
6
|
Калейдоскоп игр.
|
1
|
12.10
|
|
|
7
|
Родители.
|
1
|
19.10
|
|
|
8
|
Бабушка, дедушка.
|
1
|
26.10
|
|
|
9
|
Братья и сестры.
|
1
|
9.11
|
|
|
10
|
Моя любимая игрушка.
|
1
|
16.11
|
|
|
11
|
Семейный альбом.
|
1
|
23.11
|
|
|
12
|
Кто какой?
|
1
|
30.11
|
|
|
13
|
Аукцион «Дружная семейка».
|
1
|
7.12
|
|
|
14
|
Разгадываем кроссворд на тему «Семья»
|
1
|
14.12
|
|
|
15
|
Животные.
|
1
|
21.12
|
|
|
16
|
Животные в моем доме.
|
1
|
28.12
|
|
|
17
|
Делаем игрушку из бумаги «Заяц»
|
1
|
18.01
|
|
|
18
|
Угадай зверя!
|
1
|
25.01
|
|
|
19
|
Рисуем животных.
|
1
|
1.02
|
|
|
20
|
Растения.
|
1
|
8.02
|
|
|
21
|
Овощи, фрукты.
|
1
|
15.02
|
|
|
22
|
Город, деревня.
|
1
|
22.02
|
|
|
23
|
Игра «Поле чудес».
|
1
|
1.03
|
|
|
24
|
Школьные принадлежности.
|
1
|
9.03
|
|
|
25
|
Найди школьный предмет.
|
1
|
15.03
|
|
|
26
|
Собери портфель.
|
1
|
22.03
|
|
|
27
|
Помоги Незнайке
|
1
|
5.04
|
|
|
28
|
Проект «Школьное расписание»
|
1
|
12.04
|
|
|
29
|
Мы готовимся к путешествию в Германию.
|
1
|
19.04
|
|
|
30
|
Символика Германии.
|
1
|
26.04
|
|
|
31
|
Города Германии.
|
1
|
3.05
|
|
|
32
33
34
|
Новый год.
Рождество.
|
|
3
|
10.05
17.05
24.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.