Примерные сроки
|
№ п/п
|
№ урока
|
Раздел. Тема урока
|
Основные виды
деятельности учащихся
|
Знакомство с
оригами (1час)
|
|
1
|
1
|
Знакомство с оригами
|
Знакомство с видами бумаги и её основными
свойствами, с инструментами для обработки.
Правила безопасности труда при работе ручным
инструментом
|
Квадрат – основная
форма оригами (4часа)
|
|
2
|
1
|
Базовая форма - квадрат
|
Знакомство с понятием «базовые формы».
|
|
3
|
2
|
Изготовление квадрата из прямоугольного листа
бумаги (два способа).
|
Делать квадрат из прямоугольного листа бумаги (два
способа).
|
|
4-5
|
3-4
|
Знакомство с условными знаками, принятыми в
оригами. Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания.
|
Знакомство с
условными знаками. Складывать базовую форму - квадрат
|
Базовая форма:
«Треугольник»(5 часов)
|
|
6
|
1
|
Стилизованный цветок.
|
Складывать базовую форму - треугольник. Складывать
цветок.
|
|
7
|
2
|
Лисёнок и собачка.
|
Складывать лисёнка и собачку.
|
|
8
|
3
|
Яхта и пароход.
|
Складывать яхту и пароход.
|
|
9
|
4
|
Стаканчик.
|
Складывать стаканчик.
|
|
10
|
5
|
Синица и снегирь. Композиция «Птицы в лесу».
|
Складывать птиц и оформлять композицию.
|
Базовая форма:
«Воздушный змей»(5 часов)
|
|
11
|
1
|
Кролик и щенок.
|
Складывать базовую форму – воздушный змей.
Складывать кролика и щенка по образцу.
|
|
12
|
2
|
Курочка и петушок.
|
Складывать курочку и петушка по образцу.
|
|
13
|
3
|
Сова.
|
Складывать сову по образцу.
|
|
14
|
4
|
Сказочные птицы.
|
Складывать птиц.
|
|
15
|
5
|
Композиция «Домашние птицы на лужайке».
|
Коллективно создавать композицию.
|
Базовая форма:
«Двойной треугольник» (4 часа)
|
|
16-17
|
1-2
|
Рыбка и бабочка.
|
Складывать базовую форму –«двойной треугольник».
Складывать рыбку и бабочку по образцу.
|
|
18
|
3
|
Головастик и жук.
|
Складывать головастика и жука по образцу.
|
|
19
|
4
|
Лилия.
|
Складывать лилию на основе базовой формы – «двойной
треугольник».
|
Базовая форма:
«Двойной квадрат» (3 часа)
|
|
20
|
1
|
Жаба.
|
Складывать базовую форму – «двойной квадрат».
Складывать жабу по образцу.
|
|
21
|
2
|
Яхта.
|
Складывать яхту по образцу.
|
|
22
|
3
|
Композиция «Островок в пруду».
|
Коллективно создавать композицию «Островок в пруду».
|
Базовая форма
«Конверт» (3 часа)
|
|
23-24
|
1-2
|
Пароход и подводная лодка.
|
Складывать форму – «Конверт».
Складывать пароход и подводную лодку по образцу.
|
|
25
|
3
|
Композиция «В море».
|
Коллективно создавать композицию «В море».
|
Цветы к празднику
8 Марта (3 часа)
|
|
26-27
|
1-2
|
(Нарцисс, волшебный цветок папоротника).
|
Складывание цветов на основе изученных базовых форм.
|
|
28
|
3
|
Поздравительная открытка.
|
Оформление композиций и поздравительных открыток.
|
Впереди – лето! (2
часа)
|
|
29-30
|
1-2
|
Парусный кораблик. Соревнования «Гонки на столе».
|
Складывать парусный кораблик на основе изученных
форм.
|
Итоговые занятия
(3 часа)
|
|
31
|
1
|
Беседа на тему «Чему мы научились на занятиях?»
|
Подведение итогов за год. Складывание любой модели
по выбору на основе изученных базовых форм.
|
|
32-33
|
2-3
|
Оформление выставочных работ
|
Выставка моделей, изготовленных в течение года.
Проведение конкурса «Самые умелые руки». Вручение грамот, призов.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.