Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку «Английский для общения» 8 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку «Английский для общения» 8 класс

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя школа № 82» города Ульяновска

 

 

 

Рабочая программа

внеурочной деятельности

по английскому языку

«Английский язык в ситуациях общения»

8 класс

 

 

Составитель программы:

учитель английского языка

Романова Нелли Викторовна

 

 

 

 

 

 

 

 

2016 г.

 

Программа внеурочной деятельности по английскому языку

«Английский язык в ситуациях общения»

Пояснительная записка

К числу наиболее актуальных вопросов образования относится изучение иностранных языков. Происходящие сегодня глобальные изменения в обществе поставили перед школой задачу -  подготовить образованных, конкурентоспособных, творчески мыслящих людей, способных успешно взаимодействовать с представителями других культур. Человек, выходящий на уровень международного и межнационального общения, должен обладать умениями и навыками выражения своих мыслей на иностранном языке.          

Согласно новым федеральным государственным образовательным стандартам внеурочная деятельность позволяет включить ученика в реальную языковую коммуникацию, смоделировать процесс вхождения в культуру, расширить кругозор и раскрыть творческие способности  каждого ученика. Внеурочная работа  предоставляет учителю  возможность установить более тесный и дружеский контакт с детьми, использовать разнообразные формы работы, учесть интересы каждого ученика, что помогает активизировать коммуникативную и творческую деятельность учащихся и добиться успеха в изучении иностранного языка.  Программа внеурочной деятельности помогает учителю обеспечить учащихся дополнительным языковым материалом, развить навыки диалогической и монологической речи  и предоставляет возможность применить знания на практике. Подобрав для внеурочной работы материал, близкий к программному, учитель обеспечивает преемственность урочной и внеурочной деятельности учащихся.  

 

Цели: 

1.     Формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и потребностей  школьников данного возраста; коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

2.     Расширение страноведческих и культуроведческих знаний учащихся, развитие интереса к иноязычной культуре, традициям; достопримечательностям англоязычных стран, и способствование формированию межкультурной компетенции учащихся;

3.     Создание условий для интеллектуального развития ребенка и раскрытия его творческих способностей через игровую и проектную деятельность посредством английского языка.

Задачи:

Обучающие

·        развивать навыки диалогической и монологической речи в ситуациях повседневного общения.

·        формировать и развивать умения правильного употребления лексики и грамматики английского языка.

·        создать благоприятный  психологический климат для преодоления речевого барьера и использовать иностранный язык как средство общения;

·        знакомить с культурой англоязычных стран;

·        знакомить с традициями и обычаями страны изучаемого языка;

·        развивать навыки индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении различных видов работы.

·        расширять общеобразовательный кругозор учащихся.

·        активно использовать полученные знания на практике.

 

Развивающие:

·        совершенствование навыков разговорной речи;

·        применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике

·        формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;

·        развитие творческих способностей;

·        развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.

Воспитывающие:

·        воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;

·        способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.

·        воспитание понимания важности изучения английского языка как средства достижения взаимопонимания между людьми;

 

 Общая характеристика учебного предмета, курса.

Данная программа направлена на создание условий для развития навыков  диалогической и монологической речи, аудирования, расширение лексического запаса, совершенствование фонетических и грамматических навыков. Обучение говорению является  одной из главных целей  обучения иноязычной речи.   Однако, научить ребенка говорить на иностранном языке – очень сложная задача. Решению этой задачи будут способствовать ролевые игры, инсценирование диалогов, драматизация, виртуальные экскурсии, проектная деятельность, а также использование стихов, песен, наглядности и презентаций. Основной формой работы на занятиях является игра. Ролевые

игры  помогают не только использовать на практике то, что было изучено на уроках, но и создают условия для раскрытия личности каждого ученика, и предоставляют возможность попасть в мир реального общения на иностранном языке. Ролевая игра позволяет учащимся стать кем-то другим на время игры и высказывать свое мнение от имени этого человека, или же учащийся изображает самого себя, попавшего в определенную ситуацию. Ролевая игра помогает развить навыки общения, умение доказывать свою точку зрения, формирует мышление, развивает воображение, создает творческую атмосферу.

Коммуникативная компетенция  включает в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию. Нельзя научить иностранному языку,  не познакомив с культурой страны. Знание норм и правил поведения, обычаев и традиций,  особенностей национального характера и повседневной жизни страны изучаемого языка помогает нам узнать мотивы поведения людей и установить дружеские отношения. Изучение языка и культуры одновременно поможет не только достичь практических, образовательных и развивающих целей, но и  поддержать мотивацию учащихся. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.

Направленность курса «Английский язык в ситуациях общения» несет личностно-ориентированный характер. Учащиеся являются главными участниками процесса обучения, проявляя свои интересы, удовлетворяя свои потребности, развивая и реализуя индивидуальные особенности посредством коммуникации с другими участниками учебного процесса, а также посредством аудио и видеоматериала, материала художественной литературы, используемых на занятиях курса.

 

 

Место учебного предмета в учебном плане

Программа курса по английскому языку предназначена для учащихся 8класса общеобразовательной школы. Занятия проводятся 2 раза в неделю.  Общее количество занятий в течение учебного года составляет 70 уроков. Каждое занятие имеет свое название, подчиненное общей тематике курса.  Программа данного курса построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и другими предметами, такими как, литература, история, география.

Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы традиционного урока (развитие навыков говорения, чтения,  аудирования) и нетрадиционного урока – ролевой игры, инсценирование диалогов, заочных путешествий с использованием презентаций, викторины, проекта, составление коллажа. Занятия ориентированы на проведение различных форм работы – индивидуальной, парной, групповой. Все задания на уроках информационно-ориентированные, коммуникативно-направленные,  призванные вызывать интерес к изучению темы. Контроль осуществляется в форме проведения викторины, защиты проектов.

Данная программа направлена на обеспечение всестороннего и творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.

Почти вся программа представлена в виде презентаций, что повысит интерес учащихся к данной теме и, следовательно, даст более высокие результаты. В программе широко используются лингвострановедческие материалы, которые дают учащимся возможность лучше овладеть английским языком через знакомство с бытом, культурой, реалиями, ценностными ориентирами людей, для которых английский язык является родным.

Личностные, метапредметные и предметные результаты

Личностные результаты

·        формирование мотивации изучения иностранных языков

·        осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

·        формирование коммуникативной компетенции;

·        развитие таких качеств, как  целеустремленность, креативность, инициативность,  трудолюбие, дисциплинированность;

·        стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;

 

Метапредметные результаты

·        умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

·        формирование коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

·        осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты

·        начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

·        расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;

·        рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

·        сообщать краткие сведения о своем городе, о своей стране и странах изучаемого языка;

·        воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

·        воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов;

 

Социокультурная компетенция:

 

·        знание национально-культурных особенностей речевого и неречевого поведения в своей стране и странах изучаемого языка; применение этих знаний в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

·        распознавание и употребление в устной и письменной речи основных норм речевого этикета (реплик-клише, наиболее распространенной оценочной лексики), принятых в странах изучаемого языка;

·        представление об особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известных достопримечательностях, выдающихся людях и их вкладе в мировую культуру);

·        представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

·        понимание роли владения иностранными языками в современном мире.

·        умение осуществлять индивидуальную и совместную проектную работу;

·        умение пользоваться справочным материалом (грамматическим и лингвострановедческим справочниками, двуязычным и толковым словарями, мультимедийными средствами);

Содержание изучаемого курса

Тема

Количество часов

Работы учащихся, практическая часть

1

Мир, в котором мы живем.

23

Инсценирование диалогов, ролевые игры

2

Путешествие.

9

Ролевая игра, проект «Советы путешественнику»

3

Россия.

10

Инсценирование диалогов, заочное путешествие

4

Страны изучаемого языка.

11

Ролевая игра, инсценирование диалогов, проекты «США», «Австралия», «Новая Зеландия», викторина.

5

Знаменитые люди.

15

Ролевая игра, проект «Знаменитый человек, которым я восхищаюсь», викторина.

 

6

Обобщение усвоенных знаний.

2

Викторина для учащихся, игровое занятие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематический план

Тема

Количество часов

Формы учебной деятельности

дата

примечание

1

Знакомство. В мире вежливости.

1

Инсценирование диалогов

 

 

2

Хобби и интересы.

1

Инсценирование диалогов

 

 

3

Семья и общество.

1

Ролевая игра

 

 

4

Дом.

1

Ролевая игра

 

 

5

Школа.

1

Проектная работа

 

 

6

Питание.

1

Ролевая игра

 

 

7

Здоровье.

1

беседа

 

 

8

Спорт в нашей жизни.

1

Ролевая игра

 

 

9

Одежда и мода.

1

Заочное путешествие, презентация

 

 

10

Поход в кино.

1

Инсценирование диалогов

 

 

11

Мой любимый фильм.

1

беседа

 

 

12

В театре.

1

Инсценирование диалогов

 

 

13

Музыка в нашей жизни.

1

Инсценирование диалогов

 

 

14

Мои любимые книги и писатели.

1

Презентация, беседа

 

 

15

Компьютер и мобильный телефон в нашей жизни.

1

беседа

 

 

16

Заменит ли компьютер печатные книги в будущем.

1

беседа

 

 

17

Мои любимые телепередачи.

1

беседа

 

 

18

Покупки.

1

Ролевая игра

 

 

19

В кафе.

1

Ролевая игра

 

 

20

Мир природы.

2

Проектная работа

 

 

21

Наука и техника.

2

беседа

 

 

22

 

Путешествие на самолете.

1

Инсценирование диалогов

 

 

23

Путешествие на автобусе/поезде.

1

Инсценирование диалогов

 

 

24

Как спросить/показать дорогу.

1

Инсценирование диалогов

 

 

25

Таможня и багаж.

1

Ролевая игра

 

 

26

В гостинице.

1

Ролевая игра

 

 

27

Советы путешественнику.

1

Проектная работа

 

 

28

Программа пребывания зарубежных гостей в нашем городе.

1

Составление программы

 

 

29

Прием зарубежных гостей.

1

Ролевая игра

 

 

30

Экскурсия по городу для зарубежных гостей.

1

Заочное путешествие, презентация

 

 

31

Чем привлекает туристов Россия.

2

Заочное путешествие, презентация

 

 

32

Москва.

2

Заочное путешествие, презентация

 

 

33

Петербург.

1

Заочное путешествие, презентация

 

 

34

Города Золотого Кольца.

1

Проектная работа» Города России», презентация

 

 

35

Традиции и обычаи нашей страны.

2

Проектная работа.

 

 

36

Достижения России, которыми мы гордимся.

2

Проектная работа.

 

 

37

США.

2

Заочное путешествие, презентация

 

 

38

Вашингтон.

2

Заочное путешествие, презентация

 

 

39

Нью Йорк.

2

Заочное путешествие, презентация

 

 

40

Города США.

2

Заочное путешествие, викторина.

 

 

41

Австралия.

2

Проектная работа «Австралия».

 

 

42

Новая Зеландия.

1

Проектная работа «Новая Зеландия».

 

 

43

 Знаменитые люди России.

2

Беседа, презентация.

 

 

44

Знаменитые люди нашего города.

1

Беседа, презентация.

 

 

45

Знаменитые британцы.

2

Беседа, презентация.

 

 

46

Знаменитые американцы.

2

Беседа, презентация.

 

 

47

Английские и американские писатели.

4

Беседа, презентация.

 

 

49

Успешный человек, которым я восхищаюсь.

2

Проектная работа «Успешный человек, которым я восхищаюсь.».

 

 

50

Пресс-конференция.

1

Ролевая игра.

 

 

51

Как стать успешным человеком.

1

Проектная работа.

 

 

52

Обобщение усвоенных знаний

2

Викторина «Писатели»,

Своя игра «Известные люди».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результатами будут являться:

·        умение планировать свое речевое и неречевое поведение;

·        умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

·        умение применять полученные знания на практике;

·        заинтересованность учащихся в дальнейшем изучении английского языка и англоговорящих стран;

·        положительное отношение учащихся к культуре и обычаям англоязычных стран;

·        умение ориентироваться в страноведческом и  культуроведческом  материале,

·        умение дать рекомендации сверстникам, какие достопримечательности лучше посетить; 

·        представление об особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

·        умение собирать и обобщать информацию, пользоваться справочным материалом, Интернет-ресурсами;

·        умение работать с презентациями, проектами, умение  выступать с результатами выполнения познавательно-поисковых заданий;  

·        умение использовать в работе карту, наглядные пособия, выразительно читать отрывки из английских произведений, стихи;

·        умение вести диалог в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

·        рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

·        сообщать краткие сведения о своем городе, о своей стране и странах изучаемого языка;

·        воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

 

 

 

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

На занятиях  используются:  

·        географические карты

·        репродукции достопримечательностей страны изучаемого языка,

·        отрывки из адаптированных и неадаптированных художественных произведений английских писателей,

·        страноведческие справочники,

·        журналы,

·        распечатки с заданиями,

·        компьютер и проектор,

·        видеоматериалы,

·        учебные диски.

 

 

 

 

Список литературы

1.     Балк Е.А.,Леменев М.М.Английский язык. Занимательный урок. Сборник дополнительных материалов 6-7 классы.- Москва «Издательство НЦ ЭНАС», 2006г

2.     Бурмакина Л.В. Ролевые игры на уроках английского языка. .- Санкт-Петербург: издательство «Каро», 2013г

3.     Васильев М.В. Достопримечательности Великобритании.- Москва: издательство «Айрис-пресс», 2008

4.     Васильев М.В. Достопримечательности Лондона.- Москва: издательство «Айрис-пресс», 2008

5.     Голицынский Ю.Б. Пособие по разговорной речи.- Санкт-Петербург: издательство «Каро», 2003г

6.     Зайкова О.А. Увлекательный английский.3-9 классы: внеклассные мероприятия.- Волгоград: издательство «Учитель», 2010г

7.     Йозефина Гревер Путеводитель-Лондон.- Москва: «Аякс-пресс», 2002

8.     Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Страницы британской истории: Книга для чтения по английскому языку в 7-11 кл. общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2013 г

9.     Колодяжная Л.Н. Познакомьтесь: Великобритания. – Москва: издательство «Рольф», 2000г

10. Манько Эльжбета Разговорный английский язык – Москва: издательство «Астрель», 2007г

11. Музланова Е.С., Кисунько Е.И. Устные темы, диалоги и упражнения по английскому языку.- Москва: издательство «Экзамен», 2004г

12. Ханс-Гюнтер земзек Путеводитель-Англия.- Москва: «Аякс-пресс», 2000г

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку «Английский для общения» 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 539 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.09.2016 8359
    • DOCX 40.3 кбайт
    • 31 скачивание
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Романова Нелли Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Романова Нелли Викторовна
    Романова Нелли Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 82017
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания немецкого языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 167 человек из 45 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1547 человек из 85 регионов

Мини-курс

Психологические механизмы и стратегии: сохранения психологического равновесия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии в науке и бизнесе: от концепции до реализации

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции