Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку «Увлекательный английский» 5 класса на 2019-2020 учебный год

Согласовано протокол Педагогического совета Протокол от 22.05.2019  № 5

Утверждаю  Приказ № 43 от 22.05.2019 Директор МОУ СОШ №21  ___________ Зюзин А.В.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

по английскому языку

«Увлекательный английский»

5 класса

на 2019-2020 учебный год

Учебных недель – 34

Кол-во часов в неделю – 1

Кол-во часов в год – 34

Составила

Мирошниченко Татьяна Анатольевна

Учитель английского языка

2019

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:

- формировать у детей мотивации к обучению, помогать им в самоорганизации и саморазвитии;

- развивать познавательные навыки учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое и творческое мышления.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

-планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее суще-реализации, в том числе во внутреннем плане;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

Познавательные:

- умения учиться: навыках решения творческих задач и навыках поиска, анализа и интерпретации информации;

- добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу;

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов.

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные:

- учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);

- умение координировать свои усилия с усилиями других;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

- задавать вопросы;

- допускать возможность существования у людей раз личных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Предметные результаты:

- вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;

- рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

- сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;

- описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль

прочитанного/услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

- воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

- воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью);

- воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст краткие несложные аутентичные прагматические аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/необходимую информацию.

- читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;

- читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приёмов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать своё мнение;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.

Содержание учебного предмета

(1 часа в неделю, 34 часа в год)

Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования  и  программы «Внеурочная деятельность школьников». Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. М.: Просвещение, 2016.

Календарно – тематическое планирование 5 класс

№ п/п	Наименование разделов и тем уроков	Содержание занятия	Кол-во часов	Дата
				по плану	факт
	Раздел 1 «Добро пожаловать в мир английского языка» (1 час)
1.	Вводное занятие.	Знакомство учащихся с целями и задачами курса, организация занятий, требования к изучению курса.	1	02.09.2019-06.09.2019
	Раздел 2 «Мой мир» (5 часов)
2.	Мой родной край / город	Работа с картинками: описание, детализация, диалог. Проведение викторины «Что мы знаем о родном городе?»	1	09.09.2019-13.09.2019
3.	Моя школа	Чтение. Интервью с английским школьником. Тестирование. Загадки. Конкурс на лучшего чтеца стихов о школе.	1	16.09.2019-20.09.2019
4.	Мои увлечения	Составление коротких рассказов про свои увлечения. Презентация	1	23.09.2019-27.09.2019
5.	Спорт в моей жизни	Совершенствование навыков диалогической и монологической речи; систематизация лексико-грамматических навыков  по теме «Спорт»	1	30.09.2019-04.10.2019
6.	Подготовка к международному дистанционному конкурсу фотоколлажей «Welcome to my Homeland»	Оформление фотоколлажа в формате doc, docx, pdf.	1	07.10.2019-11.10.2019
	Раздел 3 «Знакомство с англоговорящими странами» (7 часов)
7.	Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии	Упражнения на тренировку правильного произношения географических названий.	1	14.10.2019-18.10.2019
8.	Англия	Актуализация навыков монологической речи по теме «Англия». Знакомство с литературой английских писателей.	1	21.10.2019-25.10.2019
9.	Шотландия	Актуализация навыков монологической речи по теме «Шотландия». Разучивание стихов для детей Р.Бернса.	1	05.11.2019-08.11.2019
10.	Уэльс	Актуализация навыков монологической речи по теме «Уэльс».	1	11.11.2019-15.11.2019
11.	Северная Ирландия	Актуализация навыков монологической речи по теме «Северная Ирландия».	1	18.11.2019-22.11.2019
12.	Подготовка к участию в региональной научно-творческой конференции «Путешествие в мир историко-культурного наследия англоговорящих стран»	На выбор: 1. Театральные постановки: (классика, современная интерпретация классики, английский фольклор.) 2. Художественное чтение (театр одного актера).	1	25.11.2019-29.11.2019
13.	Подготовка к участию в региональной научно-творческой конференции «Путешествие в мир историко-культурного наследия англоговорящих стран»	На выбор: 3. Сольные музыкальные номера. 4. Групповые музыкальные выступления.	1	02.12.2019-06.12.2019
Раздел 3 «Культура, традиции и обычаи Великобритании» (6 часов)
14.	Любимая еда англичан.	Творческие и ситуативные игры: ролевые игры, интервью, бытовые сюжеты.	1	09.12.2019-13.12.2019
15.	Достопримечательности Великобритании	Рассказ по картинке: сопоставление, описание, сравнение, воображение с прогнозированием.	1	16.12.2019-20.12.2019
16.	Театры Лондона.	Информативное чтение.	1	23.12.2019-27.12.2019
17.	Интересные истории о Великобритании и англичанах.	Просмотр фильма.	1	13.01.2020-17.01.2020
18.	Подготовка к участи в научно-практической конференции "Шаг в науку"	Выбор темы, поиск информации и оформление доклада.	1	20.01.2020-24.01.2020
19.	Подготовка к участи в научно-практической конференции "Шаг в науку"	Выбор темы, поиск информации и оформление доклада.	1	27.01.2020-31.01.2020
Раздел 4 «Викторианская эпоха» (6 часов)
20.	Знакомство с эпохой Викторианского правления	Изучение литературы	1	03.02.2020-07.02.2020
21.	Королева Виктория – бабушка Европы.	Изучение литературы	1	10.02.2020-14.02.2020
22.	Появление традиции чаепития	Изучение литературы	1	17.02.2020-21.02.2020
23.	Появление рождественской ёлки.	Изучение литературы	1	24.02.2020-28.02.2020
24.	Подготовка к участию в муниципальном мероприятии «Заседание английского клуба» по теме «Викторианская эпоха».	Выбор темы и подготовка к конкурсу.	1	02.03.2020-06.03.2020
25.	Подготовка к участию в муниципальном мероприятии «Заседание английского клуба» по теме «Викторианская эпоха».	Выбор темы и подготовка к конкурсу.	1	09.03.2020-13.03.2020
Раздел 5 «Фестиваль английского языка» (9 часов)
26.	В мире английской поэзии	Чтение стихов английских писателей	1	16.03.2020-20.03.2020
27.	Английские сказки	Чтение	1	30.03.2020-03.04.2020
28.	Театральная постановка	Драматизация коротких рассказов, историй, сказок и пьес.	1	06.04.2020-10.04.2020
29.	Подготовка к участию в регионального фестиваля “Hello, English!”	На выбор: 1. Театральные постановки. 2. Художественное чтение.	1	13.04.2020-17.04.2020
30.	Подготовка к участию в регионального фестиваля “Hello, English!”	На выбор: 3. Сольные музыкальные номера. 4. Групповые музыкальные выступления.	1	20.04.2020-24.04.2020
31.	Подготовка к участию в регионального фестиваля “ English Theatre for Kids”	На выбор: 1. Театральные постановки. 2. Художественное чтение.	1	27.04.2020-01.05.2020
32.	Подготовка к участию в регионального фестиваля “ English Theatre for Kids”	На выбор: 3. Сольные музыкальные номера. 4. Групповые музыкальные выступления.	1	04.05.2020-08.05.2020
33.	Подготовка к участию в  дистанционном конкурсе переводчиков и эссеистов	Выбор и перевод стихотворения англо-говорящих авторов.	1	11.05.2020-15.05.2020
34.	Итоговое внеклассное мероприятие «Фестиваль английского языка»	Обобщение изученного материала	1	18.05.2020-25.05.2020