Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому направлению

Рабочая программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому направлению



Приложение № 28

к ООП НОО







Рабочая программа

внеурочной деятельности

по художественно-эстетическому направлению


курс "Калейдоскоп"

5 – 6 класс


















Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностные результаты.

  • потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

  • целостность взгляда на мир средствами литературных произведений;

  • этические чувства, эстетические потребности, ценности и чувства на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы;

  • осознание значимости занятий театральным искусством для личного развития.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

  • понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

  • планировать свои действия на отдельных этапах работы над пьесой;

  • осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

  • овладеть умением творческого видения с позиций худож­ника, т. е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

  • уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

  • анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью учителя позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу».

Познавательные УУД:

  • пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя;

  • понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

  • освоить способы решения проблем творческого и поиско­вого характера;

  • уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность;

  • проявлять индивидуальные творческие способности при сочинении рассказов, сказок, этюдов, подборе простейших рифм, чтении по ролям и инсценировании.

Коммуникативные УУД:

  • включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность

  • работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

  • обращаться за помощью;

  • формулировать свои затруднения;

  • предлагать помощь и сотрудничество;

  • слушать собеседника;

  • договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • осуществлять взаимный контроль;

  • уметь обсуждать и анализировать собственную художест­венную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения;

  • адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Воспитательные результаты работы по данной программе внеурочной деятель­ности можно оценить по трём уровням.

Результаты первого уровня (Приобретение школьником социальных знаний):Овладение способами самопознания, рефлексии; приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимодействия; развитие актёрских способностей.

Результаты второго уровня (формирование ценностного отношения к социальной реальности ): Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, культура)

Результаты третьего уровня (получение школь­ником опыта самостоятельного общественного действия): школьник может приобрести опыт общения с представителями других социаль­ных групп, других поколений, опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы УУД.

Предметные результаты.

  • уметь различать материалы, техники исполнения;

  • умело выстраивать декоративные, орнаментальные композиции;

  • овладеть навыками моделирования из бумаги, навыками изображения средствами аппликации и коллажа; закрепить навыки работы различными графическими материалами; получить навыки в работе с декоративными материалами, художественной обработке ткани;

  • овладеть практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объема, пространства в процессе создания в конкретном материале плоскостных или объемных декоративных композиций;

  • приобрести первичные навыки художественной работы в следующих видах искусства: графика, скульптура, дизайн, декоративно-прикладные формы искусства.



  • значение изобразительного искусства в художественной культуре и его роль в различных видах творчества;

  • различные виды художественных материалов, использующихся в живописи, рисунке, ДПИ;

уметь

  • применять художественные материалы (пастель, фломастеры, цветные карандаши);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • восприятия и оценки произведений искусства;

  • самостоятельной творческой деятельности: в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, интерьера).









Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности.

5 класс.

Тема 1. Художественная обработка ткани. (18 часов)

Знакомство с различными техниками обработки тканей. Получение навыков в художественной обработке тканей. Изучение способов декорирования тканей. Создание оригинальных вещей.



Тема 2. Художественная обработка бумаги. (16 часов)

Знакомство с необычным применением бумаги. Использование ее для изготовления оригинальных вещей. Получение навыков нестандартного использования бумаги.

6 класс.

Тема 1. Декоративная лепка. (18 часов)

Знакомство с различными техниками работы с пластичными материалами. Получение навыков декоративной лепки. Изучение способов имитации материалов. Создание оригинальных вещей. Исследовать (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) свойства пластичных материалов. Осваивать  способы  и правила  работы с пластичными материалами.  Анализировать изделие, планировать последовательность его выполнения  под руководством  учителя. Использовать приемы работы с пластилином:  скатывание, сплющивание, вытягивание.

Тема 2. Печатная графика. (7 часов)


Знакомство с особенностями печатной графики. Использование ее для изготовления оригинальных вещей. Получение навыков нестандартного использования материалов.

Осуществлять поиск необходимой информации. Анализировать, отбирать, обобщать  полученную информацию.


Тема 3. Художественная чеканка. (9 часов)

Знакомство с особенностями художественной чеканки. Использование ее для изготовления оригинальных вещей. Получение навыков нестандартного использования материалов.



Виды деятельности:

  • индивидуальные конкурсы;

  • художественная мастерская;

  • беседы;

  • встречи с творческими людьми;

  • конкурсы;

  • выставки творческих работ.

Формы организации учебного занятия:

  • кружковое занятия;

  • экскурсия;

  • выставка работ;

  • творческий отчет;

  • круглый стол;

  • виртуальная экскурсия;

  • творческая мастерская;

Программой предусматривается также

  • совместные просмотры и обсуждения фильмов;

  • посещение музеев, выставок;

  • творческие конкурсы;

Для подведения итогов реализации программы используются следующие формы:

  • выставки работ;

  • игры;

  • открытые занятия;

  • фестивали;

  • конкурсы.













Тематическое планирование

5 КЛАСС.



6 КЛАСС







Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 488 338 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.06.2017 554
    • DOCX 74 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Герасименко Александра Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 151578
    • Всего материалов: 21